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按要求改寫句子練習(xí)題
題目：按要求改寫句子篇一：
練習(xí)題：
一、我會(huì)把下面的句子改成把字句
1、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。
2、雨水淋濕了我的衣服。
3、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。
4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。
5、陳醫(yī)生看好了孩子的病。
6、我被這動(dòng)人的情景吸引住了。
7、媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。
8、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。
9、激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。
10、那只大蟲(chóng)被武松使盡氣力按定。
11、這道難題終于被我解答出來(lái)了。
12、北風(fēng)吹來(lái)，地面上的害蟲(chóng)都凍死了。
13、小草被人們叫做大力士。
14、我終于取出了裝在書包里的書。
15、黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。
16、雨水淋濕了我的衣服。
17、我的作業(yè)從頭到尾都被老師用紅筆批改了。
18、燈光照得夜空光彩奪目。
19、媽媽不小心摔壞了我的文具盒。
20、橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路。
21、雨過(guò)天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來(lái)尋找食物了。
22、小敏做好了今天的家庭作業(yè)。
23、烏云遮住了太陽(yáng)。
24、李強(qiáng)被一本好書吸引住了。
26、敵人的一架飛機(jī)被英雄的空軍擊落了。
25、在這次乒乓球比賽中，五（1）班被五（4）班打敗了。
二、我會(huì)把下面的句子改成被字句。
1、森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。
2、螞蟻吃了一條大蟲(chóng)
3、蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。
4、大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。
5、我洗干凈了紅領(lǐng)巾。
6、船里裝載的新米把船身壓得很低。
7、詹天佑克服了一個(gè)又一個(gè)困難。
8、黃鸝吃了卷葉蟲(chóng)。
9、我把這幅畫掛在書桌前，多年來(lái)不曾換樣。
10、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛包在里邊了。
11、初升的太陽(yáng)把平靜的海面照射得波光粼粼，美麗極了。
12、我終于取出了裝在書包里的小人書。
13、黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。
14、雨水淋濕了我的衣服。
15、我的講義從頭到末藤野先生都用紅筆添改了。
16、焰火照得夜空光彩奪目。
17、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。
18、他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路，心里十分著急。
19、雨過(guò)天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來(lái)尋找食物了。
20、一只小花貓捉住了一只老鼠。
21、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。
22、小潔把剛換下來(lái)的衣服洗得干干凈凈。
23、雷鋒把一個(gè)迷路的小孩送回了家。
24、火車把各種物資運(yùn)往全國(guó)各地。
25、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無(wú)力。
26、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
27、小李完成了老師交給她的任務(wù)。
28、哥哥把牛郎叫到跟前。
三、我會(huì)把下面的句子改寫成“把”字句和“被”字句。1夕陽(yáng)染紅了西天。
2奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。
3戰(zhàn)士們消滅了敵人。
4孫青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。
5少先隊(duì)員攙扶盲人叔叔過(guò)了馬路。
6一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。
7醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。
8熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。
9樹(shù)木擋住了風(fēng)沙。
10一條鯨魚吃掉了一頭海獸。
11外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。
12狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。
四、反問(wèn)句變陳述句：
1.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？
2.不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？
3.肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？
4.字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？
5.當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的嗎？你不為我們的祖國(guó)有這樣的英雄而感到自豪嗎？
6.看到那數(shù)不清的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？
7.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？
8.白石老人看后好不吃驚，這不是自己“練筆”時(shí)扔掉的廢畫嗎？
9.這上面明明標(biāo)的是本人的名字，怎么能說(shuō)是你的呢？
10.你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？
五、陳述句變反問(wèn)句：
1.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。
2.對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。
3.犯了錯(cuò)誤旦不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。
4.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
5.沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。
6.我們不能被困難嚇倒。
題目：按要求改寫句子篇二：
（一）用關(guān)聯(lián)詞合成一句話
1、各種造型優(yōu)美的橋，給人以方便。
各種造型優(yōu)美的橋，裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市，給人以美的享受。
2、搶在前面是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。紅四團(tuán)連夜向?yàn)o定橋奔去。
3、瀘定橋的木板被敵人抽調(diào)了。紅四團(tuán)的戰(zhàn)士仍沖到了橋?qū)γ妗?/p>
4、人的心（）只有拳頭那么大，（）一個(gè)好人的心能容得下全世界的人。
5、（）不是自己的勞動(dòng)所得，（）失去了也不珍惜。
6、一個(gè)人（）不能從小事做起，（）不能實(shí)現(xiàn)大的愿望。
7、（）多讀書，讀好書，（）能和書交朋友。
�。ǘ┌丫渥訉懢唧w：
1、老師走進(jìn)教室。2、鈴聲響著。3、我把魚鉤摘下來(lái)。
4、水面泛起波紋。5、雪下了一夜。
6、婦女手里攥著麥穗。
7、大家表演節(jié)目。
�。ㄈ┌匆蟾膶懢渥樱�
1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（換一種說(shuō)法，但意思不變）
我們從集郵中得到的好處，難道抵償不了我們付出的代價(jià)嗎？
翻開(kāi)精美的集郵冊(cè)，難道我能不更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)嗎？
古代精美的青銅器哪一樣不是我們祖先勞動(dòng)的碩果？
我哪里會(huì)花心思去清掃一件小小的屋子呢？
2、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。（改為打比方的句子）
3、太陽(yáng)一出來(lái)，大地上的霧全散了。（改為擬人句）
柳樹(shù)被風(fēng)吹動(dòng)。（擬人句）
4、那歡樂(lè)的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了。
改為“”被字句
5、周圍風(fēng)雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑的天空。
這句話把比作
……像……似的……
6、三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。
縮句：
人們終于登上了千百年來(lái)心馳神往的月球。
縮句：
窗前的舊鋼琴前面坐著個(gè)十六七歲面目清秀的盲姑娘。
縮句：
7、雨點(diǎn)從天而降。（改成夸張句）
8、我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。（改變?cè)~序，意思不變）
9、勝利屬于這樣的軍隊(duì)。（改成反問(wèn)句）
10、月亮越升越高，穿過(guò)薄云，照在海面上。（改成比喻句）
一棵棵榕樹(shù)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。
遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，向我們飛過(guò)來(lái)。
2、把反問(wèn)句改成陳述句。
(1)、可愛(ài)的小女孩不是我的好朋友嗎?
________________________________
(2)、誰(shuí)進(jìn)入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，怎能不馬上向四周望一望呢?
________________________________
(3)、有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒(méi)有關(guān)系呢?
________________________________
3、“把字句”改成“被字句”。
(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
________________________________
4、把兩句話并成一句話。
(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。
_______________________這是___句
(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
按要求寫句子(4分)
1.氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。
(l)縮句:__________________________
(2)改成反問(wèn)句:_______________________
2.用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。
話他說(shuō)的對(duì)不完全
(l)____________(2)______________
按要求寫句子。
�、賸寢寣�(duì)我說(shuō)：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
______________________________
�、谶@場(chǎng)電影我一定去看。(改為雙重否定句，不改變?cè)?
______________________________
�、塾谩爸弥焕怼痹旆磫�(wèn)句。
______________________________
④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。
比喻句：__________________________
擬人句：__________________________
一、把下面的句子改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子
1、我請(qǐng)你來(lái)。
_________________________________________
2、這幅畫很美。
_________________________________________
3、那個(gè)法國(guó)女孩的心愿既美好又純真。
_________________________________________
4、西蒙死得很慘。
_________________________________________
5、一顆種子的力量有這么大。
_________________________________________
三、按要求改句
1、我有辦法稱出大象的重量。
反問(wèn)：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。
反問(wèn)：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
3、我聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
反問(wèn)：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
四、把下面的句子改寫成肯定句
1、如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。
_________________________________________
2、每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢?
_________________________________________
3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
_________________________________________
五、把下列兩句話合成一句話
1、我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。
_________________________________________
2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________
3、老板娘叫我。我收拾一條魚。
________轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記_________________________________
4、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。
_________________________________________
5、媽媽買補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。
一、把下面的反問(wèn)句改為陳述句
1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?
______________________________________________
2、雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢?
______________________________________________
3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢?
______________________________________________
4、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
______________________________________________
二、把下面的陳述句改為反問(wèn)句
題目：按要求改寫句子篇三：
一、把下面的句子改寫成“把字句”或“被字句”，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、一對(duì)小螞蟻正在忙個(gè)不停地搬運(yùn)糧食回家。
改寫成“把字句”：
改寫成“被字句”
二、把兩句話合成一句話，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、星期天，我和媽媽來(lái)到江油西山公園。我們看到了五顏六色的菊花。合成一句話：
2、下課鈴響了，同學(xué)們有序地跑出教室。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上做操。
合成一句話：
3、媽媽和我去書店。媽媽和我買了很多書。
合成一句話：
三、擴(kuò)句
1、小姑娘端著水罐。
2、秋天到了，樹(shù)葉從飄落下來(lái)。
3、老師講解著課文。
四、我能修改下面的病句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、我最喜歡聽(tīng)電視臺(tái)放的《熊出沒(méi)》這部動(dòng)畫片了。
改：
2、我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。
改：
3、媽媽從菜市場(chǎng)買回來(lái)黃瓜、白菜、茄子和蘋果等蔬菜。
改：
4、今天下午，我做完了所有的作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。
改：
5、六一節(jié)那天，我們看到了精彩的舞蹈和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
10、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)。
改：___________________________________
五、按要求改寫成比喻句或擬人句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.雪花從天上落下來(lái)。
改寫成比喻句：改寫成擬人句：
2、秋天到了，樹(shù)上的枯黃的葉子飄落下來(lái)，像（寫成比喻句）
3、茂盛的樹(shù)上有很多鳥(niǎo)，它們?cè)谝黄瘌Q叫。
改寫成擬人句：
4、公路兩邊的白楊樹(shù)很整齊。
改寫成比喻句：
六、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。
1、對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠兀?/p>
改：
2.既然煮熟的麥種不能發(fā)芽，難道煮熟的雞蛋能下蛋嗎？
改：
3、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。
改：___________________________________
4、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
改：__________________________________
七、縮寫句子。
1、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。
2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
3、敬愛(ài)的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。
4、吳國(guó)的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。
5、銀色的雪光照著一望無(wú)際的大草原。
6、夏天，老人們都愛(ài)到河邊的樹(shù)陰下釣魚。
7、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。
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