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小升初語(yǔ)文改寫(xiě)句子訓(xùn)練題
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，不同的句子類(lèi)型在文章中具有不同的作用。究竟什么樣的句子才是好的句子呢？以下是小編幫大家整理的小升初語(yǔ)文改寫(xiě)句子訓(xùn)練題，歡迎大家分享。
小升初語(yǔ)文改寫(xiě)句子訓(xùn)練題 1
1、按要求改寫(xiě)句子：
(1)模仿例句的修辭方法改寫(xiě)下面的句子。
例：那票據(jù)黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。
例：春風(fēng)中一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫個(gè)不停。
(2)用修改符號(hào)修改病句：全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。
(3)用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。
他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。
(4)改為不用引號(hào)的句子，意思不變。
唐僧無(wú)奈地說(shuō)：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了�！�
(5)下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。
備選字：心理事益更莫無(wú)精為做身神
上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀下聯(lián)
2、填空，并寫(xiě)出一個(gè)你對(duì)“書(shū)”理解的比喻句。
例句：高爾基說(shuō)：“書(shū)是______________________________�！�
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是______________________________�！�
我說(shuō)：“書(shū)是______________________________�！�
3、從下列詞語(yǔ)中選擇3個(gè)各造一個(gè)句子。
專(zhuān)心致志 無(wú)緣無(wú)故 震耳欲聾 張燈結(jié)彩 恍然大悟 聞所未聞
造句：(1)：
造句：(2)：
造句：(3)：
4、展開(kāi)想象，把句子寫(xiě)得更加生動(dòng)。
花開(kāi)了，就像花睡醒似的;蟲(chóng)子叫了，就像 ; ; 。
5、請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言內(nèi)容補(bǔ)充完整。
老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。，�！斑@詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约�，照亮別人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
6、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學(xué)的黑板上寫(xiě)下了”多難興邦“這四個(gè)大字，談?wù)勀銓?duì)”多難興邦“的理解。
7、按要求完成句子練習(xí)。
(1)()夾竹桃不是最美麗的，()夾竹桃最值得我留戀回憶。(填關(guān)聯(lián)詞)
(2)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。(改成反問(wèn)句)
(3)根據(jù)”琢磨“的不同意思造句。
�、俦硎尽钡窨毯痛蚰ァ埃�
�、诒硎尽彼妓�、考慮“：
(4)從下面兩組詞語(yǔ)中任意選擇一組，寫(xiě)一句話。
A、非……不可……舉世聞名B、即使……也……古今中外
小升初語(yǔ)文改寫(xiě)句子訓(xùn)練題 2
一．句式變換
1.這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）
2.這是天地給我的恩澤。（改為反問(wèn)句）
3.跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（改變語(yǔ)序，句意不變）
4.我聽(tīng)見(jiàn)了火山爆發(fā)的聲浪。我聽(tīng)見(jiàn)了時(shí)間隆隆的回聲。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）
5.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）
6.這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟＃ǜ臑榉磫?wèn)句）
7.一想到母親，我就淚流不止。（改為反問(wèn)句）
8.我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。（改為肯定句）
9.站長(zhǎng)把大西瓜切成薄薄的小片。（改為“被”字句）
10.黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“請(qǐng)你把任務(wù)交給我�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
11.都像你這樣白看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？（改為陳述句）
12.天還在下雨。你別想出去玩。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）
13.目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改為反問(wèn)句）
14.人與山的關(guān)系密切，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）
15.是一位耳聾的老人夸我，我很興奮。（加合適的關(guān)聯(lián)詞）
16.他是真正與山川共存、與日月同會(huì)了。（改為反問(wèn)句）
17.保住了這黃土，我們有這綠樹(shù)。（加恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）
18.在我的請(qǐng)求下，總算留住了一片潔白的雪地。（改為“被”字句）
19.一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說(shuō)：“這是我們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人椅，你快坐吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）
20.閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改為雙重否定句）
21.這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？（改為陳述句）
22.伯父就是這樣一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。（改為反問(wèn)句）
23.那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)。（改成“把”字句）
24.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改成陳述句）
25.閏土見(jiàn)人很害怕。閏土不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）
26.魯迅先生對(duì)我說(shuō)：“曹先生的書(shū)只收你一塊錢(qián)本錢(qián)；我那一本，是送你的�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
27.它天性這樣。跟它說(shuō)住在我們的房子里不會(huì)冷，是沒(méi)有用的。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
28.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的話寫(xiě)出句子的意思）
29.子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（用自己的話寫(xiě)出句子的意思）
30.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
31.在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動(dòng)人。（改為反問(wèn)句）
32.《蒙娜麗莎》是世界名畫(huà)，有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改為陳述句）
33.對(duì)那位喂海鷗的老人，我肅然起敬。（改為反問(wèn)句）
34.爸爸對(duì)小明說(shuō)：“我下午有可能晚一點(diǎn)回來(lái)，不要等我吃飯�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
二、仿寫(xiě)改寫(xiě)比喻句、擬人句。
1.你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？（照樣子仿寫(xiě)句子）
2.雨悄悄地來(lái)了。（改擬人句）
3.雨從四面八方飄然而起（改擬人句）
4.小樹(shù)隨風(fēng)搖晃。（改擬人句）
5.浪花拍擊著海岸。（改擬人句）
6.我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（照樣子仿寫(xiě)句子）
7.印第安人喜愛(ài)雨后清風(fēng)的氣息，喜愛(ài)它拂過(guò)水面的聲音，喜愛(ài)風(fēng)中飄來(lái)的松脂的幽香。（仿寫(xiě)句子）
8.細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著。（仿寫(xiě)句子）
9.時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。（照樣子仿寫(xiě)句子）
10.臘梅在三味書(shū)屋的后院開(kāi)得正盛。（改比喻句）
11.媽媽是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。（照樣子仿寫(xiě)句子）
12.月亮穿過(guò)微云。（改寫(xiě)比喻句）
13.星星在天空中一閃一閃的。（改寫(xiě)擬人句）
14.人生路上，一個(gè)微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。（照樣子仿寫(xiě)句子）
15.書(shū)是明燈，能照亮道路。（照樣子仿寫(xiě)）
16.枯黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。（改為比喻句）
三、縮寫(xiě)與擴(kuò)充句子。
1.“村民們”都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物。（縮寫(xiě)句子）
2.詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（縮寫(xiě)句子）
3.我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意。（縮寫(xiě)句子）
4.在一片歡笑聲中，我慢慢地了解到這個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷。（縮寫(xiě)句子）
5.一匹匹棗紅色的駿馬在一望無(wú)垠的草原上奔跑。（縮寫(xiě)句子）
6.守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮寫(xiě)句子）
7.這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。（縮寫(xiě)句子）
8.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚(yú)網(wǎng)走進(jìn)來(lái)。（縮寫(xiě)句子）
9.得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。（縮寫(xiě)句子）
10.我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮寫(xiě)句子）
11.他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛。
12.閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事。（縮寫(xiě)句子）
13.他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮寫(xiě)句子）
14.他用粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮寫(xiě)句子）
15.爸爸的書(shū)房里，掛著一幅從森林里撿來(lái)的大鹿角。（縮寫(xiě)句子）
16.這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫(xiě)句子）
17.天空中掛著明月。（擴(kuò)寫(xiě)句子）
18.《蒙娜麗莎》是肖像畫(huà)。（擴(kuò)寫(xiě)句子）
19.學(xué)校開(kāi)展了活動(dòng)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)充兩處）
20月光照在姑娘的臉上。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)充兩處）
四、修改病句。
1.《懷念母親》的作者是季羨林寫(xiě)的。
2.他把想法毫無(wú)保留的全部講了出來(lái)。
3.我總是不由得禁不住想起那位“耳聾”的老人。
4.通過(guò)一位耳聾老人的鼓勵(lì)，使我增加了拉琴的自信。
5.桑娜聽(tīng)著狂風(fēng)的怒吼和洶涌澎湃的海浪，感到心驚肉跳。
6.公路兩旁，種植著茂密的蘋(píng)果園。
7.一輪明亮的圓月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來(lái)到了，到處都是喜氣洋洋的。
8.馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來(lái)跑去，表情多么舒暢�。�
9.六年級(jí)（1）班的同學(xué)通過(guò)并討論了保護(hù)母親河計(jì)劃。
10.多讀好書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。
11.公園里十分安靜，只有兩位老人在高談闊論。
12.秋天的北京是美麗的季節(jié)。
13.造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明。
14.他冒著風(fēng)雪和泥濘艱難地前進(jìn)。
15.新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，把大家吸引住了。
16.歡樂(lè)的歌聲在眼前回蕩。
17.集貿(mào)市場(chǎng)有許多蔬菜和許多白菜。
18.經(jīng)過(guò)老師的教育，小明同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。
19.通過(guò)學(xué)習(xí)，使我有很大的收獲。
20.這次考試，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。
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