“三八線”作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的“三八線”作文，希望能夠幫助到大家。

“三八線”作文1

　　在學(xué)校，我和同桌簡(jiǎn)直就是一對(duì)“歡喜冤家”，自然免不了一些小摩擦，其中“三八線”的故事也時(shí)有發(fā)生。

　　由于同位倆共用一張桌子，自然也少不了分配不均的問題，不知是哪個(gè)同學(xué)出的損招，在桌子中間畫道線，稱為“三八線”，自己的空地是有了，同學(xué)之間的感情卻遠(yuǎn)了。我和同位之間，就因?yàn)椤叭�八線”鬧出了不少故事。

　　在調(diào)位之初，他就提出劃分“三八線”，我只好勉強(qiáng)同意，就在這時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“這是為了保持我們物品的整齊，并不是為了別的原因�！蔽耶�(dāng)時(shí)心里暗想：難道三八線真是有好處？我們也像其他同學(xué)一樣，還制訂了一系列的懲罰規(guī)則。從此，我們?nèi)诵幕袒�，生怕越過三八線，我一直認(rèn)為這會(huì)從某些方面影響了自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，因?yàn)槲液脛?dòng)。結(jié)果我們?yōu)榱瞬辉竭^“三八線”，學(xué)會(huì)了利用空間，把物品排列得整整齊齊，不在拖泥帶水，提高了學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)了成績(jī)的進(jìn)步。對(duì)于這意外的收獲，我實(shí)在不敢恭維。

　　有一次我有些發(fā)燒，為了不影響學(xué)習(xí)，我?guī)Р∩蠈W(xué)，自然昏昏沉沉，也忘了三八線的存在，他見我這樣，也不管三八線的有無(wú)，還關(guān)心起了我的病情，此時(shí)的“三八線”已名存實(shí)亡，該起個(gè)新名字“友情線”，有了這次特殊經(jīng)歷，我在全班倡議取消三八線，可大家似乎都不理睬我，或許他們還沒體驗(yàn)出三八線的滋味吧……

　　智者曾說(shuō)：我們的生活有點(diǎn)面組成。三八線或許只是其中微不足道的一分子。只要我們用一顆善良之心對(duì)待之，定能編織出絢麗的圖畫。

“三八線”作文2

　　今天是開學(xué)的第一天，我換了新的同桌，一分好座位，他用粉筆在桌子中心畫了一條線，并告訴我這叫三八線。我不能侵略他的領(lǐng)地他也不能侵略我的領(lǐng)地，我很疑問，不知道什么叫三八線。并且他很少跟我溝通。

　　回家問爺爺，爺爺說(shuō)三八線指緯度38度的緯線，人們一般認(rèn)為是朝鮮跟韓國(guó)的分界線。后來(lái)被人們延伸為兩個(gè)區(qū)域之間的分割線，同桌之間劃三八線，意味著這兩個(gè)空間是獨(dú)立的，互不侵略，互不過界，兩個(gè)同學(xué)之間不能過火密切，盡量少溝通少說(shuō)話，這是一種不友愛的行為。我這才理解同桌原來(lái)是不懷好意，不過不要緊剛知道不免生疏。

　　后來(lái)，其實(shí)他并不是一個(gè)欠好想共處的人，漸漸的發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很熱心很友愛，咱們之間的溝通也逐步多了起來(lái)，一次考試，我沒有帶夠筆是他及時(shí)借筆給我才讓我經(jīng)過那門考試并獲得好成績(jī)，我非常感謝他，咱們?cè)跐u漸的共處中聯(lián)系逐步密切，也就沒有了三八線了。

　　三八線是一個(gè)欠好的代名詞，人與人共處要真摯熱心，不能阻隔和孤立，期望今后我會(huì)跟同桌聯(lián)系越來(lái)越好吧。

“三八線”作文3

　　“你，給老子過來(lái)，說(shuō)！你為什么超線。”我的同桌拉著我的衣服，雙眼燃燒著憤怒的小火花，心中還有一顆憤怒的小宇宙燃燒著它那熊熊烈火。

　　這一切還是由那條三八線說(shuō)起。這一節(jié)課老師去開會(huì)了，我們班必然不得安寧。我正在做作業(yè)，突然，發(fā)現(xiàn)我的同桌的手臂超過三八線了。這犯了天規(guī)了，還不了得？我的手臂彎一碰，她立即還擊。�。烤垢以谔珰q頭上動(dòng)土？我開始雙手齊出同桌也不甘示弱，于是，我們就這樣大打出手。她拉著我的衣服，令我無(wú)法動(dòng)彈，這時(shí)我只好使用我的大招“暴雨梨花針�！眲x那間八根鉛筆如同鋼針一般向她刺來(lái)，但是她“女漢子”的名聲也不是蓋的，三下兩下就躲過去了四根，當(dāng)然我的“暴雨梨花針”名聲也不是吹的，把她刺得火冒三丈。果然不出我所料，她發(fā)起了“九陰白骨爪”進(jìn)行反擊，我果斷一閃，躲過了她的致命一擊。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)使用“破云閃”，閃得她躲閃不及，再在背后來(lái)一個(gè)“降龍十八掌�！卑阉�打得丟盔棄甲。我贏了，但是她哭了可傷心了，看著她一聳一聳地抽動(dòng)著肩膀，并“梨花帶雨”的可憐模樣，一股莫名的酸溜溜的感覺涌上心頭，我對(duì)自己的小肚雞腸感到后悔。

　　我后悔了，我想對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起！”可是說(shuō)不出口，只能木吶吶地站著。

“三八線”作文4

　　同桌和我總是愛為一些小事發(fā)生沖突。這不，“大戰(zhàn)”又開始了…

　　“你別把你那破書放我這兒，我都沒位子了！”怒氣沖沖的我對(duì)同桌說(shuō)�？伤麉s漫不經(jīng)心地說(shuō)了 一句：“就放了，看你怎么樣？”

　　“你，你還有理了，自私！我今天非劃線不可了！”說(shuō)著，我就用涂改液狠狠地在桌子上劃了條平分線，嘴里還附和著：“誰(shuí)超界，誰(shuí)是笨蛋加豬頭�！�

　　同桌一邊向我翻著白眼一邊憤憤地說(shuō)：“三八線，誰(shuí)愿意超你那破界！”我心想：那咱倆就試試看，看誰(shuí)先當(dāng)豬！

　　從此“三八線”便在我倆的心中形成了一堵厚厚的墻。但沒過多久，這堵墻就被我們敲碎了。

　　那天上午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我像平常一樣打開書包。咦，書呢？不好忘帶了，看著吳老師漸漸逼近得腳步，我低著頭自言自語(yǔ)：“完了，完了這下我可死定了，前幾天才丟的課堂本，今天又沒書……”我的臉頰憋得通紅，眼淚涌在眼眶中直打轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，同桌急忙把數(shù)學(xué)書推過了“三八線”：“你也有今天吶！看吧，一起看！”不知為什么這節(jié)數(shù)學(xué)課我聽得特別認(rèn)真，一刻都沒敢分心……

　　下課了，我使勁用橡皮擦擦著那道曾經(jīng)引以為榮的“三八線”，雖然沒能完全擦干凈，但擦掉了我們心中堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的心墻。

　　從那以后，我們還是會(huì)發(fā)生一些小矛盾，但我們不會(huì)再分三八線了，也不再和對(duì)方斗嘴了。

　　“三八線”既是我和同桌之間的圍墻，也是化解矛盾的好幫手。

“三八線”作文5

　　真討厭！老師怎么會(huì)讓我跟這個(gè)又小又瘦的建佳同桌呢？為了跟他“劃清界線”，我在桌子中間畫了條“三八線”。只要他的書本和文具一躍過我的“地盤”，我就會(huì)毫不留情地將他的東西推過去，還惡恨恨地瞪他一眼。

　　就這樣，我們算是比較“和睦”地相處了一段時(shí)間�？墒且惶�，一件意外的事情改變了我對(duì)他的看法。那天早晨，我們要進(jìn)行單元測(cè)試，試卷拿到手，一看，我高興得差得笑出聲來(lái)。嘿，太簡(jiǎn)單了！我便埋頭做了起來(lái)，可寫一會(huì)兒，鋼筆就寫不出字來(lái)了。原來(lái)，自己是個(gè)馬大哈，昨晚收拾書包前，忘了打墨水了，現(xiàn)在……唉！這下可好，建佳肯定不會(huì)借給我的，要是以前，我就會(huì)開口向同桌借的，可現(xiàn)在怎么好意思呢！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我滿懷希望地朝建佳瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他也正瞅著我，我像觸電似的，一下子把頭轉(zhuǎn)了過來(lái)。誰(shuí)知，建佳一把拿過我的鋼筆，把他那本來(lái)就不多的墨水迅速地?cái)D了一半給我。頓時(shí)，一股暖流涌過我的心田……

　　第二天，試卷一發(fā)下來(lái)，�。≈x天謝地，這次語(yǔ)文測(cè)試我又考了個(gè)97.5分。怎么感謝建佳呢？要不是他擠墨水給我，說(shuō)不定連60分都考不到呢！多好的同桌呀！難道我還要和他劃清“界線”嗎？想著想著，下課鈴聲響了，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，只有我還在狠狠地擦著那條可惡的“三八線”。

“三八線”作文6

　　下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，只有幾個(gè)人在安靜的寫作業(yè)。也抱括我和我的同桌。

　　寫著寫著我的同桌碰了我一下我的胳膊，害得我把字都寫錯(cuò)了。我立刻扭頭問同桌：“干嘛碰我？”可是同桌理都不理我，我的臉?biāo)查g變嚴(yán)肅了，額頭上擠成了一個(gè)“川”字�；蛟S我的目光太灼熱，他終于扭頭看了我一眼，胳膊迅速回縮。

　　我對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)桌子中間的這一條線就是一條三八線，我們誰(shuí)都不能超過這條線�！�

　　同桌撇了我一眼，就當(dāng)沒聽見一樣繼續(xù)寫他的作業(yè)。真會(huì)裝！

　　“叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們又是一窩蜂般地跑進(jìn)了教室。我正在看書，可他的胳膊又把我撞了一下，讓我的手磕在了桌子棱上，骨頭“吱”的響了一聲，我于是把他說(shuō)了幾句。

　　老師說(shuō)今天要寫作文，剛才開始寫。同桌就超越了三八線，我忍無(wú)可忍、氣急敗壞：“你超了三八線！”不給你點(diǎn)兒顏色看看怎么行，我拿起他的筆扔在地上，他也拿起我的筆扔在地上，就這樣我倆打起來(lái)了。

　　這場(chǎng)風(fēng)波成功吸引了老師，老師走過來(lái)問我怎么了？我把事情的來(lái)龍去脈向老師解釋了，老師說(shuō)：“三八線解決不了問題，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，心放大，地方自然就大了。”

　　從此以后，我們的桌子上再也沒有三八線了。

“三八線”作文7

　　你若到我們六年級(jí)的教室里看，一定讓你匪夷所思。有不少桌子上都會(huì)有著一條明顯的線，那就是同桌之間的界線——三八線。

　　在課上有許多同學(xué)因?yàn)槲恢貌粔蚨�產(chǎn)生了吵架，于是三八線就誕生了。同桌之間畫一條線，表示一分為二，就像是朝鮮與韓國(guó)之間的界線一樣，要是某一方超線那么就等于那個(gè)人挑釁，就規(guī)定好超線的懲罰，超線者就以責(zé)罰伺候。

　　看，我與我的同桌鬧矛盾了吧~“同志，你的位置咋那么多呀”我說(shuō)道。于是我把手指拉了拉，意味著他要受到怎么樣的懲罰。“干嗎呢，反正你又沒有規(guī)定這張桌子你用多大，我用多大，你還能把我怎么樣？”同桌反駁道。我一聽氣得火冒三丈，于是就借用原來(lái)桌子上畫的線，定為三八線。

　　從此，我們就井水不犯河水，沒有什么話可說(shuō)。除了節(jié)日、下了課，三八線也才革命開放。

　　就這樣俺們班的人，大多數(shù)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，保守著自己的土地。三八線也為班集體保持了持續(xù)的友誼，不在發(fā)生女生與男生之間的革命大戰(zhàn)爭(zhēng)了。

“三八線”作文8

　　在班級(jí)中，所謂的“三八線”就是同桌的桌子合并在一起產(chǎn)生的縫。可今天聽老師說(shuō)，三八線是抗美援朝時(shí)的國(guó)際線，真是令人耳目一新。我第一次知道三八線是在伍美珍的小說(shuō)中，一旦任何東西越界，就算不是故意的，也要接受“嚴(yán)刑拷打”。

　　這漸漸成了全國(guó)小學(xué)生的“風(fēng)土民情”。我和我同桌十分反感有人大膽妄為地超界。平時(shí)，一本書不留心的越了界，這本書就可能有滅頂之災(zāi)；一只手不留心越了界，這只手就可能受十指連心之痛；一堆橡皮渣不小心越了界，這堆渣就可能流離失所。而且，越界的罪魁禍?zhǔn)锥家�被罵三八。

　　這些讓我不自覺想到國(guó)際和平。抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利有了三八線，把霸道的美國(guó)隔到了界外。如果一個(gè)美國(guó)人越界，馬上有侍衛(wèi)亂槍把他殺死，而且背負(fù)全世界的罵名。這不但害了家人，也害了國(guó)家，以后國(guó)家見不得光，抬不起頭，為到訪本國(guó)的來(lái)賓準(zhǔn)備的食物也蛆蠅橫飛。

　　三八線的出現(xiàn)，福禍皆有，但最后都是讓世界有條條框框，不生和氣。本來(lái)的好朋友，好同學(xué)，甚至是血脈相連的親兄弟，也要分個(gè)界。大家都是地球母親的孩子，為什么還要互相爭(zhēng)斗呢？

“三八線”作文9

　　打開記憶的閥門，許許多多的故事難以忘懷，最令我記憶猶新的是那條“三八線”引起的故事。

　　新學(xué)期到了，我的同桌是李燦。才開始我們和諧共處。好景不長(zhǎng)，我們的桌子上就出現(xiàn)了一條“三八線”，這是為什么呢？

　　這天，我正聚精會(huì)神地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然同桌碰了一下我的胳膊，頓時(shí)，我干凈、整潔的作業(yè)本上出現(xiàn)了一條歪歪扭扭的“蚯蚓”，我氣得滿臉通紅，轉(zhuǎn)身向同桌“開炮”：“你為什么碰我胳膊？害得我作業(yè)本上有一條“蚯蚓”�！蓖�桌說(shuō)：“你還說(shuō)我呢，上次你碰我胳膊，我的作業(yè)本上還出現(xiàn)了一條“長(zhǎng)蛇”呢！”這時(shí)我火冒三丈地從文具盒里拿出一把直尺，量好距離，在桌子中間畫了一條“三八線”，并惡狠狠地對(duì)同桌說(shuō)：“以前的事既往不咎，以后如果你超過了這條線，由我來(lái)懲罰你，如果我超線了，由你來(lái)懲罰我。”我的話剛說(shuō)完，同桌就爽快地答應(yīng)了。每天上課時(shí)，我們都提心吊膽，生怕超過這條“不可逾越”的界線。

　　后來(lái)，老師知道了這件事，并沒有責(zé)怪我們，而是給我們出了一道作文題目——《我的好同桌》。在作文中，同桌寫了我的優(yōu)點(diǎn)，我也寫著同桌的優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)，我偷偷地看了看同桌，竟然同桌也在看著我，我們兩都不好意思地笑了。

　　從那以后，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”消失了，我和我的同桌成了“友好邦鄰”。

“三八線”作文10

　　那是在三年級(jí)發(fā)生的事了。那時(shí)，厲害的男生王鵬，在我們班是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“活火山”，而性格活潑的我嘛，在班上也小有名氣。

　　新學(xué)期，老師把這座“活火山”調(diào)來(lái)與我同桌。我決定先發(fā)制人，讓他看看我的本事，當(dāng)天，就在桌中間畫了一條“銀河”—— “三八線”。他白了我一眼。

　　一次，我正在做作業(yè)。忽然間他捅了我一下，作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條“小尾巴”。我問：“你問什么捅我？”他毫不示弱：“誰(shuí)叫你超過了“三八線”！我一看，果然超過了一大截，我只好閉口無(wú)言了。

　　“三八線”上的局勢(shì)越來(lái)越緊張了，有時(shí)是小來(lái)小去的“冷戰(zhàn)”等等。可是有一件事使“戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙漸漸散去”。

　　那是一次課堂小測(cè)試，教室里安靜極了，只聽見筆和紙之間的竊竊私語(yǔ)。剛開始，我做的很順利。突然半路殺出個(gè)程咬金——有一道題要用鉛筆。我急忙打開文具盒，可是沒有。握手忙腳亂的翻遍了整個(gè)抽屜，也不見鉛筆的蹤跡。

　　在我絕望之際，“三八線”上出現(xiàn)了一支鉛筆。只見同桌那雙明亮的眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“還不趕快去做題！”我感激的看了他一眼，連忙拿起鉛筆，做起題來(lái)……

　　考試結(jié)束后，我拿出橡皮，悄悄地擦掉了那條不友好的“三八線”。

　　師評(píng)：

　　一道“三八線”，鬧出了這么多趣事。習(xí)作最大的優(yōu)點(diǎn)是敘事形象、生動(dòng)，看這篇習(xí)作好像在看電視劇一樣，精彩！

“三八線”作文11

　　以前我的男生坐同桌的時(shí)候，總是有著一條“三八線”，就是兩國(guó)之間的分賤線，彼此都不能超過這條線，要是超過了，就是什么“豬”……這些的，是罵人的話。

　　有一次，我不小心超過了“三八線”，同桌說(shuō)“以前我超過“三八線”你是怎么對(duì)我的`，現(xiàn)在你完了”說(shuō)完馬上就狠狠的打了我好幾下，痛的我哇哇大叫。

　　后來(lái)，我讀了《宏揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)�！愤@本書。當(dāng)讀到《消失的“三八線”》時(shí)，我學(xué)會(huì)了和同學(xué)要和睦相處。文章主要講了:開學(xué)那天，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)插班生，我和他坐一桌。我分了“三八線”，超出就打他。有一次，他超出了，我很生氣，打了他。一天，他的筆超出了，我把他的筆重重地摔在了地上。一次考試，我的圓規(guī)壞了，他故意把圓規(guī)放過來(lái)，我悄悄地用了。后來(lái)，我把“三八線”擦了，我和他成為了好朋友。

　　但讀了這篇文章后，我知道我的行為很不對(duì)，同學(xué)應(yīng)該互相幫助，不應(yīng)該自私自利，要學(xué)會(huì)寬厚待人。從這件事以后，我在也沒有劃分“三八線”了，并規(guī)定了同桌規(guī)定: 。不要亂打人，亂罵人;2。同桌有難，幫幫幫;3。不分“三八線”。

　　當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們一定要去幫助他，而不是蔑視他。或者，在公共汽車上有空位時(shí)，我們就要先看看自己身旁有沒有老人或身體不便的人，這時(shí)候，我們就要把位子讓給那些人坐。除了這些，中華美德還有很多很多。它經(jīng)常會(huì)在我們中間出現(xiàn)。所以，我們一定要做一個(gè)擁有中華美德的中華人，繼承和宏揚(yáng)中華美德。

“三八線”作文12

　　我們班開始流行畫“三八線”了，連政帆、貞伶都被感染，當(dāng)然我也被感染。起因是郭毅。

　　下課時(shí)，郭毅反常地坐在位子上，掏出一把圓珠筆在桌上畫了條直線，接著慢慢地拿出一把小刀，此時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)像魚兒爭(zhēng)食一樣圍了上去，幾十道目光齊 刷刷地射向郭毅。只見他面有得色，拿著小刀的手興奮地顫抖，但像電影定格一樣，定在那邊。陳宏終于開口了：“郭毅拿刀啦！”這話驚動(dòng)了全班，其他人也都一 窩蜂地涌來(lái)，郭毅這時(shí)冷笑一聲，大喝：“老子今天要大開殺戒啦！”作勢(shì)把刀一揮，在女生刺耳的尖叫聲中，大家作鳥獸散。郭毅并沒有追殺過來(lái)，而在桌面上緩 緩地刻起來(lái)，大家長(zhǎng)吁了一口氣，又小心翼翼地聚攏起來(lái)。郭毅慢條斯理地刻著那條直線，像在雕刻一件藝術(shù)品，刻到桌面差不多要斷了。郭毅輕輕地將桌上的木屑 吹走，嘆了一口氣說(shuō)：“終于刻好了！”

　　班上有人交頭接耳道：“好酷��！”于是班上大半的男生也開始畫“三八線”了。但他們都不敢用刀刻，最多只畫一條痕。我低頭一看，桌上已有一條黑筆畫的“三八線”了，那是前輩們留下的，風(fēng)吹日曬竟也沒有把它消除掉。我也那么意思一下，對(duì)同桌說(shuō)：“違規(guī)過界，一律擊回！”

　　唉，不知這場(chǎng)風(fēng)波何時(shí)方罷。

“三八線”作文13

　　三年級(jí)的時(shí)候，我和同桌規(guī)劃了一條三八線。他的胳膊或者他的任何東西碰到三八線，并且“過界”我就可以用尺子打他。同樣，我的東西碰到三八線，他也可以用尺子打我。

　　一次上課，我和他又因?yàn)椤叭�八線”吵了起來(lái)。事情是這樣的：老師叫他背課文，碰巧他的語(yǔ)文書沒有帶，我好心把語(yǔ)文書放在三八線上面，他就順利地把課文“背”了出來(lái)。過了一會(huì)，他就用尺子打我了一下，還理直氣壯地說(shuō)：“你的語(yǔ)文書碰到了三八線，我可以打你!”真是 狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心。因此我們才吵起來(lái)。之后，老師下課的時(shí)候叫我們?nèi)マk公室“喝茶”，還對(duì)我們說(shuō)：“人的一生，最主要就是要寬容……”出來(lái)之后，我和他拉鉤，要互相謙讓。

　　從此，我和他心中的這條“三八線”不見了，我們變成了好朋友，他有困難我?guī)椭�他，我有困難他幫助我。同學(xué)之間有矛盾我們就盡力化解。

　　有一顆寬容的心，人與人就會(huì)更加美好，要懂得對(duì)別人的錯(cuò)誤持以寬容的態(tài)度，對(duì)別人常說(shuō)：我原諒你。寬容是清澈的湖水，凈化我們的心靈。

“三八線”作文14

　　“不好啦！闕玉妍哭了！闕玉妍哭了！”隨著一位男同學(xué)的叫喊聲，陸老師循著“嗚嗚”的哭聲走到了闕玉妍同學(xué)的座位上。“怎么回事？”“法官”陸老師面容嚴(yán)肅地開始審問“當(dāng)事人”了。副班長(zhǎng)陸漢成幫在吞吞吐吐說(shuō)事的潘偉強(qiáng)同學(xué)說(shuō)明了事情的經(jīng)過：原來(lái)是今天體育課下后，潘偉強(qiáng)把《世界未解之謎》這本書上的一張圖片給李翔看，一不小心超過了“界線”，闕玉妍便大聲叫道“潘偉強(qiáng)，你給我回去！”潘偉強(qiáng)火冒三丈，便一拳向闕玉妍嶄新的文具盒打去，只聽到“砰”的一聲，文具盒被打扁了，大部分都凹了下去，闕玉妍“哇”地一聲哭了起來(lái)，隨后，兩位同學(xué)去報(bào)告了陸老師。

　　我想，這一切，都是那條可惡的“三八線”惹的禍。但是，即使“三八線”真的惹禍了，我們也不要像闕玉妍那樣，別人不小心超過了本不該有的“三八線”就大呼小叫，更不能像潘偉強(qiáng)那樣，別人講幾句就大發(fā)雷霆，損害人家的東西�，F(xiàn)在正在提倡構(gòu)建“和諧社會(huì)”，同學(xué)之間特別是同桌之間更應(yīng)該友好相處，不要刻意到學(xué)習(xí)桌上劃分什么“三八線”，更不能在我們的心里樹立男女同學(xué)之間老死不相往來(lái)的“三八線”。

　　讓我們所有的男女同學(xué)共同攜起手來(lái)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，營(yíng)造一個(gè)既團(tuán)結(jié)緊張又輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍吧！

“三八線”作文15

　　我在班里有個(gè)冤家，他之前打過我小報(bào)告，我們之間也發(fā)生了些沖突，變成了冤家。后來(lái)老師調(diào)換位子，居然讓他做了我的同桌！

　　剛開始，他一來(lái)就把桌子拉開了差不多10厘米遠(yuǎn)，我也沒意見，因?yàn)槲液薏坏盟�離我十米遠(yuǎn)。我們就一直這樣不說(shuō)話。

　　后來(lái)一次，老師突如其來(lái)地來(lái)了一場(chǎng)考試，我連準(zhǔn)備都還沒來(lái)得及準(zhǔn)備，就被迫“開戰(zhàn)”了。寫著寫著，突然來(lái)了一道畫畫題，我一翻筆袋，呀！我沒帶鉛筆。怎么辦，這道題值5分呢！怎么辦怎么辦��！我急得想熱鍋上的螞蟻。算了，先填別的吧。過了一會(huì)，其他全填好了，只差這道畫畫題了。找誰(shuí)借吧。我挨個(gè)問了問，他們正巧都在做畫畫題，沒法借我老師說(shuō)，還有2分鐘收卷。我急得快要哭了。這時(shí)，冤家同桌看著我，問：“你怎么啦？”我回答：“忘帶鉛筆了。”冤家從筆盒里拿出一支鉛筆，遞給我，說(shuō)道：“來(lái)，我的借你�！蔽乙汇�，看著冤家，沒想到冤家同桌會(huì)幫助我。此時(shí)此刻，我突然發(fā)現(xiàn)他沒有那么討厭了，他，就是一位天使�。ㄌ�夸張了，哈哈）我接過筆，道了謝，連忙把那道畫畫題做了。

　　后來(lái)，我們開始和睦相處，他沒帶東西我也會(huì)借他，我遇到困難也向他請(qǐng)教。漸漸地，我突然發(fā)現(xiàn)，那10厘米的三八線，又消失了！

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