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三八線風(fēng)波作文（精選14篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的三八線風(fēng)波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三八線風(fēng)波作文 1
“哎，過(guò)去過(guò)去！”“哈，超線了，打一下�！边@怎么了？哦，又是一場(chǎng)“地盤糾紛”發(fā)生在我和同桌之間了。��！有手要越出“國(guó)境線”啦，我得提防著些。
我與同桌可以稱得上是水火不相容。自從一桌后，為了各自的領(lǐng)地，我們時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生一場(chǎng)地盤戰(zhàn)役。為了誰(shuí)也不虧，在四只眼睛的監(jiān)視下，公平，公正地在課桌上刻下了一道筆直筆直的三八線。并規(guī)定越線者都要被對(duì)方打一下作為懲罰。那一刻起，我的神經(jīng)就繃得緊緊的，目光經(jīng)常在線的兩旁來(lái)回走動(dòng)，以免同桌越線時(shí)我沒(méi)抓到;自己超線時(shí)可以及時(shí)縮回來(lái)，避免挨打。
時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，我的目光守株待兔般盯著那條三八線，同桌卻遲遲沒(méi)有越線。我的警惕性便一點(diǎn)一點(diǎn)松懈下來(lái)，注意力又轉(zhuǎn)移回課堂。寫作業(yè)時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)擠，就將胳膊肘伸了伸，繼續(xù)寫。寫著寫著，同桌突然在我的胳膊上狠狠地?cái)Q了一下，痛得我死去活來(lái)。我正想反擊，她撇撇嘴對(duì)我說(shuō)：“諾，自己看�！笔裁�，我簡(jiǎn)直不敢相信，我超線了，還超了一大截！唉，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。我一邊揉著可憐的手臂，一邊把手往回縮，暗忖：哼，竟把我捏得那么痛。你下次超線的時(shí)候等著瞧吧。
為了報(bào)一血之仇，我又恢復(fù)到警惕狀態(tài)。兩只眼不時(shí)地瞧一瞧那條線，等待著我復(fù)仇的.機(jī)會(huì)。我正密切觀察敵情時(shí)，腳上傳來(lái)一陣劇痛，是同桌在踩我。見(jiàn)我在看她，一付理直氣壯的摸樣：“噢，下面也屬監(jiān)控范圍，請(qǐng)小心�！蔽腋託鈶嵙耍睦锇蛋蛋l(fā)誓：等著吧，等你超線的時(shí)候我必定重重還擊。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的守候，同桌終于超線了，太好了，報(bào)仇機(jī)會(huì)來(lái)了。為不讓打草驚蛇，我小心翼翼將肘關(guān)節(jié)抬高，準(zhǔn)備一下子敲下去，來(lái)個(gè)猛擊。所有的仇恨集中在一起，我使出渾身的力量用力敲下。無(wú)巧不巧，同桌的手恰好為了拿一塊橡皮挪開(kāi)了�！班�！”我的肘關(guān)節(jié)撞在了硬邦邦的桌面上，痛個(gè)半死！我咧著嘴，用另一只手托著我那又痛又麻的肘關(guān)節(jié)，哭笑不得。見(jiàn)我這付慘樣，同桌笑得都喘不過(guò)起氣來(lái)。又羞又惱的我偷偷地策劃著下一個(gè)方案……
我整天牢牢地盯著課桌上的三八線，上課也不專心了�？晌矣植桓宜尚�，以免故伎重演。看著這條刀刻的線， 有時(shí)真的希望它會(huì)消失。安于面子，我又不能說(shuō)什么，只好無(wú)奈地守著那條線。突然一天，同桌提出取消三八線協(xié)議。太好了，我終于可以放下?lián)�，好好�?tīng)課了，我舉雙手贊成。
這場(chǎng)三八線風(fēng)波得以平息。
三八線風(fēng)波作文 2
唉，最近我可倒霉啦！這幾天一連發(fā)生的“三八線”風(fēng)波使我傷透了腦筋，就讓我給大家細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
“三八線”可不是一條普通的線，它是一條隔離友誼的一條可怕的鴻溝�？墒沁@條破壞友誼的線偏偏又在我的桌上出現(xiàn)了。你以為我愿意啊！格老子的，一提起這事兒我就氣不打一處來(lái)。前不久，老師把我們班上公認(rèn)的“特大號(hào)人妖”調(diào)來(lái)做我的同桌。我看他不懷好心，便給他一個(gè)下馬威：“你這個(gè)人妖，怎么又做我同桌呢？”說(shuō)：“你…你這個(gè)‘三八婆’！”下課后，他便用改正液在桌子上畫了一條“三八線”。并且還冷笑到：“這是為了防止你‘獨(dú)占江湖’的，嘿嘿！”。
就這樣，一道“風(fēng)景線”便出現(xiàn)在我的桌子上，我有何辦法呢？唉，真是啞巴吃黃蓮―有苦說(shuō)不出�。‘�(dāng)然后面的事兒我不說(shuō)你也知道。如果我的手超過(guò)了白線，那么他便大吼一聲：“超線了！”反之一樣。
其實(shí)我也想把那可惡的'“三八線”擦掉，跟“人妖”和好。但是我是死要面子的女生，怎么說(shuō)呢？
有一次，我們學(xué)校大掃除。教師除了叮囑我們要打掃干凈以外，還讓桌上畫了“三八線”的同學(xué)把其擦掉，并互相道歉。我和“人妖”靦碘的站著，憋了大半天，還是我先開(kāi)口，給他道了歉。然后他也給我說(shuō)了聲“對(duì)不起”�！肮笨磥�(lái)“三八線”的風(fēng)波結(jié)束了！我太高興了。
雖然這次“三八線”風(fēng)波結(jié)束了，可我卻有點(diǎn)兒說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。這次風(fēng)波過(guò)后，我意識(shí)到友誼的重要性，讓我覺(jué)得這次風(fēng)波沒(méi)白過(guò)。朋友，讓我真誠(chéng)的說(shuō)一聲：讓同學(xué)間友誼長(zhǎng)存。
三八線風(fēng)波作文 3
下課了，同學(xué)們飛快的跑出了教室，只有我和我的同學(xué)在安靜地寫作業(yè)。
寫著寫著，我的同學(xué)碰了一下我的胳膊，害得我把字都寫錯(cuò)了。我立刻扭頭問(wèn)同桌：“干嘛碰我？”可是同桌理都不理我。我的臉?biāo)查g變嚴(yán)肅了，額頭上頓時(shí)擠成了一個(gè)“川”字。或許是我的目光太灼熱，他終于扭頭看了我一眼，胳膊迅速回縮。我趕緊在桌子的中間畫了一條三八線，說(shuō)：“誰(shuí)超過(guò)這條三八線，誰(shuí)就得挨打�！蔽业耐佬绷宋乙谎�，就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)安靜地寫作業(yè)。真會(huì)裝！
“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們又是一窩蜂般的`跑進(jìn)了教室。老師說(shuō)今天要寫作業(yè)文。剛開(kāi)始寫，同桌就超過(guò)了三八線。我忍無(wú)可忍，氣急敗壞：“你超過(guò)三八線！”不給你點(diǎn)顏色看看怎么行！我抓起他的筆扔在了地上。他也生氣了，對(duì)我大喊了一聲，就這樣我和我的同桌就吵了起來(lái)，不一會(huì)兒，我倆打了起來(lái)。
這場(chǎng)風(fēng)波成功地吸引了老師。她走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么回事？”我說(shuō)：“老師，他超過(guò)了三八線！”老師明白了，看了一眼三八線，又看看我倆氣憤的樣子，才說(shuō)：“三八線是解決不了問(wèn)題，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容！心放大。地方自然就大了！”
從此以后，教室里再也沒(méi)有三八線了。
三八線風(fēng)波作文 4
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了，我腳踩風(fēng)火輪，風(fēng)馳電掣地跑到了教室里，我的“魔鬼”同桌——陳梓萱也急忙走回到座位上。
我的“魔鬼”同桌陳梓萱可是我們?nèi)嗪苡忻麣獾摹靶W(xué)霸”，學(xué)習(xí)那叫一個(gè)頂呱呱。她是班級(jí)里的NO1，不僅僅學(xué)習(xí)好，還是老師的小助手，更是班長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上，她給予了我很多幫助，但是我倆也經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生矛盾。
課堂上，語(yǔ)文老師蘇老師站在講臺(tái)上，看了一眼大家，說(shuō)：“今天講的是新課，同學(xué)們都要認(rèn)真聽(tīng)講……”這時(shí)，我的同桌陳梓萱的`右臂靠過(guò)來(lái)，“你干嘛？”我說(shuō)道，而我的同桌真不愧被我稱為“魔鬼”，她挑著眉毛，瞪著我回答道；“我往你那一點(diǎn)怎么了？”說(shuō)完，她還滿不在乎地瞟了我一眼，可把我給氣著了。我也以牙還牙，我的胳膊也往她的地方放。她也不甘示弱，也用手使勁地頂著我的胳膊往我這一移。
眼看著我們兩個(gè)爭(zhēng)執(zhí)不下，陳梓萱眼珠一轉(zhuǎn)，馬上想到了一個(gè)好辦法：“我們畫三八線吧！”我沉思了幾秒說(shuō)；“那我的位置就小了，你的位置就大了�！薄澳遣皇呛芎脝幔俊标愯鬏嬲f(shuō)著就在桌子上畫了一道離我很近的線，我一看趕快把三八線擦掉，用筆又畫了一條三八線。“這兩邊是一樣多的，比你畫得好吧！”我得意地說(shuō)道，陳梓萱依然不服氣，直盯盯看著我，我也不服輸，于是我們大眼瞪小眼，我說(shuō)：“我們這樣瞪眼是不會(huì)有結(jié)果的，下課再討論，現(xiàn)在好好上課。”陳梓萱回答：“同意。”
后來(lái)下課了，我們都意識(shí)到了自己的不對(duì)，老師講的很多知識(shí)我倆都沒(méi)有聽(tīng)到，以至于后面的內(nèi)容學(xué)起來(lái)很吃力，于是我們商量著把三八線擦掉了。
窗外的藍(lán)天白云是那么的美好，能夠成為同桌也是一種緣分，我們要學(xué)會(huì)包容，體諒，禮讓彼此。
三八線風(fēng)波作文 5
下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，只有幾個(gè)人在安靜的寫作業(yè)。也抱括我和我的同桌。
寫著寫著我的同桌碰了我一下我的胳膊，害得我把字都寫錯(cuò)了。我立刻扭頭問(wèn)同桌：“干嘛碰我？”可是同桌理都不理我，我的臉?biāo)查g變嚴(yán)肅了，額頭上擠成了一個(gè)“川”字�；蛟S我的目光太灼熱，他終于扭頭看了我一眼，胳膊迅速回縮。
我對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)桌子中間的這一條線就是一條三八線，我們誰(shuí)都不能超過(guò)這條線。”
同桌撇了我一眼，就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續(xù)寫他的作業(yè)。真會(huì)裝！
“叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們又是一窩蜂般地跑進(jìn)了教室。我正在看書，可他的胳膊又把我撞了一下，讓我的手磕在了桌子棱上，骨頭“吱”的`響了一聲，我于是把他說(shuō)了幾句。
老師說(shuō)今天要寫作文，剛才開(kāi)始寫。同桌就超越了三八線，我忍無(wú)可忍、氣急敗壞：“你超了三八線！”不給你點(diǎn)兒顏色看看怎么行，我拿起他的筆扔在地上，他也拿起我的筆扔在地上，就這樣我倆打起來(lái)了。
這場(chǎng)風(fēng)波成功吸引了老師，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我把事情的來(lái)龍去脈向老師解釋了，老師說(shuō)：“三八線解決不了問(wèn)題，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，心放大，地方自然就大了。”
從此以后，我們的桌子上再也沒(méi)有三八線了。
三八線風(fēng)波作文 6
我與我的同桌是一對(duì)“死對(duì)頭”，大大鬧鬧也是常有的事。
一天上午，我正在埋頭做作業(yè)，忽然我的手被她撞了一下，在我心愛(ài)的'本子上留下了一道深深的“傷疤”，我沖著她說(shuō)：“干嗎！想死呀？”她若無(wú)其事的樣子，說(shuō)：“干嗎？”我大聲吼叫：“你干嗎動(dòng)我？”她冷冰冰地一笑，說(shuō)：“哦？有嗎？呵，對(duì)不起了�！蹦菓B(tài)度真是讓我忍無(wú)可忍�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我倆只好結(jié)束爭(zhēng)吵，我立刻拿出橡皮，在兩張課桌中間畫上了一條直線，并與她說(shuō)：“這是我們的‘三八線’，誰(shuí)超出這條線誰(shuí)就是‘三八’，怎么樣？”她爽朗地答應(yīng)了。老師滿面春風(fēng)地來(lái)到教室，這時(shí)我的手不小心超過(guò)了那條三八線，誰(shuí)知她的眼睛如此得刁鉆，立刻發(fā)現(xiàn)了，并有力地在我的胳膊上來(lái)了一擊重拳，我“嗷”地一聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)她正狠狠地盯著我，說(shuō)：“超線了！”我只好忍著痛不去理睬她，時(shí)間在我的眼皮底下一分一秒地溜走了，可我絲毫沒(méi)去聽(tīng)老師講課，而是在看她有沒(méi)有超線，終于，當(dāng)她舉手時(shí)，左手超線了，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，也給她“回敬”了一下，并說(shuō)：“喂，超線了！”之后，我們倆一直盯著雙方，爭(zhēng)取把握每一次機(jī)會(huì)反擊，最后，在“叮鈴鈴”的鈴聲后，老師宣布下課了，可我的手臂以是遍體鱗傷，她也一樣，而且還影響了上課專心聽(tīng)講。我們覺(jué)得這樣做對(duì)大家都不好，同意撤除那該死的“三八線”，天下終于太平了。
三八線風(fēng)波作文 7
二年級(jí)的時(shí)候，我做了一件令自己現(xiàn)在想到都很后悔的事。
那時(shí)，我們班同學(xué)流行畫“三八線”。于是我想：要不，我和同桌徐國(guó)飛也在桌子上畫條“三八線”吧。我在桌子中間畫了一條筆直的線，并約定：誰(shuí)都不能超過(guò)這條線。
剛開(kāi)始，我們都很遵守規(guī)則�？墒呛髞�(lái)，徐國(guó)飛就漸漸忘記規(guī)則了。他超線的時(shí)候，我就提醒他：“喂，你的胳膊超線了�！泵看挝姨嵝阉臅r(shí)候，徐國(guó)飛就會(huì)不耐煩地說(shuō)：“知道啦！”
過(guò)了一段日子，我腦海里居然冒出一個(gè)很荒唐的想法：只要他的胳膊肘一過(guò)線，我就用鉛筆尖戳他的`手背。一次，徐國(guó)飛剛超過(guò)線，我用鉛筆尖狠狠戳了他的手背。他疼得一下就把胳膊肘收回去了。突然，我覺(jué)得很后悔，不應(yīng)該這么做。徐國(guó)飛是個(gè)寬容大度的人，他沒(méi)有“以牙還牙”對(duì)我。我決定要向他道歉。
后來(lái)媽媽知道了這件事情，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“我希望你以后遇到什么事，都要多包容別人，不要那么小氣，寬容別人就等于是寬容自己��！”
三八線風(fēng)波作文 8
我們班里每天都會(huì)發(fā)生一些小事，也許它們都沒(méi)什么特別，不過(guò)它們與我的生活息息相關(guān)。
其中，最有趣的要數(shù)那次“三八線”風(fēng)波了。那是剛開(kāi)學(xué)的頭一天，我被分在第二組第一排，和梁文茜坐。上第一節(jié)課時(shí)，她的腳偷偷地伸過(guò)來(lái)。我見(jiàn)她“侵犯”了我的領(lǐng)土，便狠狠地回?fù)袅怂�，她也不甘示弱地還擊。我們的激戰(zhàn)一直持續(xù)到下課，她說(shuō)：“不打了”。然后用鉛筆劃了一道“三八線”，說(shuō)：“誰(shuí)也不許超過(guò)這條線，不然就學(xué)狗爬三圈！”從此，我們倆個(gè)整天提心吊膽的，生怕自己倒霉，連上課舉手發(fā)言都小心翼翼，生怕災(zāi)難降臨在自己頭上。這樣緊張的心情持續(xù)了幾個(gè)星期。
一天寫課堂作業(yè)時(shí)，我不小心超線了。唉！真倒霉，我真恨這條“三八線”。這又能怨誰(shuí)呢？同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不應(yīng)該針?shù)h相對(duì)呀。從此，我總是在她有困難時(shí)幫助她，如借給她筆、尺子、橡皮等。
一天下午，我收拾好東西準(zhǔn)備走，她叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“我們拆除‘三八線’吧！”我順?biāo)浦鄣赝饬�，便用橡皮除去了“三八線”，也除去了我心里的`煩惱，我們倆化敵為友了。
“三八線”風(fēng)波結(jié)束了。我們倆的心靈也溝通。我愿所有的同學(xué)都互相幫助，互相信賴，互相理解。我愿所有爭(zhēng)吵的同學(xué)都停止?fàn)幊�，互相關(guān)心，讓我們的班充滿歡聲和笑語(yǔ)吧！
三八線風(fēng)波作文 9
＂三八線＂不是一條普普通通的線，而是一條阻隔同學(xué)之間友誼的一條線。
前不久，我與謝詳杰同桌。誰(shuí)知，他剛?cè)胱湍闷鸶恼涸谧雷由袭嬃艘粭l＂三八線＂。然后說(shuō)：＂誰(shuí)超打誰(shuí)一下。＂我以為他開(kāi)玩笑，也就沒(méi)怎么在意。
上課鈴響了，謝詳杰一坐下就超了線。他看了我一眼，見(jiàn)我沒(méi)什么反應(yīng)，也就沒(méi)多說(shuō)什么。開(kāi)始做練習(xí)題了，我打開(kāi)文具盒，誰(shuí)知，一支筆跑進(jìn)了他的＂領(lǐng)地＂。我正要伸手去拿，他用筆打了我一下手，說(shuō)：＂超線！＂我真是氣不打一處來(lái)，說(shuō)：＂那你總得把筆還給我吧�。⒅x詳杰滿不在乎的說(shuō)：＂NoNoNo，‘他’侵犯了我的‘領(lǐng)地’，就是我的‘戰(zhàn)利品’了。你呀，別想碰�。馑牢伊耍嫦氚阉槭f(wàn)斷，以泄心頭之恨。我反駁道：＂那你的手剛才超線了，是不是也是我的‘戰(zhàn)利品’��？＂＂這當(dāng)然不是啦，你有證據(jù)嗎？＂＂你……你……＂哎，我真是啞巴吃黃蓮――有苦說(shuō)不出。我冤��！我親愛(ài)的小筆筆，你就好比是一只羊，就這樣入了虎口。這時(shí)，老師瞪了我倆一眼，才阻止了這場(chǎng)惡戰(zhàn)。
從此以后，我倆明爭(zhēng)暗斗。我暗暗監(jiān)視著他，下定決心為我的筆討回一個(gè)公道。終于機(jī)會(huì)來(lái)了……
這天，我又再次監(jiān)視著他。啊，太好了！他的一支筆就要滾進(jìn)我的＂領(lǐng)土＂。我心里默念著，＂小筆快過(guò)來(lái)，小筆快過(guò)來(lái)�。⒉幻睿劭此�.魔爪就要半路攔截那支筆，正在這千鈞一發(fā)之際，我輕輕碰了一下桌子，小筆終于順利越過(guò)了終點(diǎn)線。這下，一場(chǎng)惡斗又開(kāi)始了。
瞧，這條的三八線破壞了我倆之間的友誼，原本完美的情感世界，變得支離破碎，我希望友誼長(zhǎng)駐！
三八線風(fēng)波作文 10
我的位置常常被同桌占領(lǐng)，因此我和同桌訂了一條規(guī)定：不準(zhǔn)超過(guò)我們的“三八線”。
可是他好像毫不在乎，總是超越那“三八線”。我一次又一次地原諒他、提醒他。終于有一天，我忍無(wú)可忍，想出了報(bào)復(fù)他的餿主意。我趁他去訂正的時(shí)候，在胳膊肘下壓了一支鉛筆。他一回來(lái)坐下，剛好超了，筆尖刺了他一下，他被扎得哇哇直叫，我幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了。他氣呼呼地問(wèn)：“誰(shuí)刺我？”我搖了搖頭，他又去訂正了。他再回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我的.暗器――鉛筆，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“好啊！原來(lái)是你！”說(shuō)完氣呼呼地要去告老師。我一把拉住，怪聲怪調(diào)地說(shuō)：“小哥，你自己超的，這不是活該嗎？”他聽(tīng)了，嘆口氣走了。為此，我美了好一陣子。
為了這條“三八線”，我們你爭(zhēng)我斗，鬧得不可開(kāi)交，影響了正常的學(xué)習(xí)生活。一天，我整理好東西，準(zhǔn)備回家，他叫住了我說(shuō)：“我們把線擦了吧！”我順?biāo)浦鄣卮饝?yīng)了，用手抹去了那條“三八線”，也除去了我們的煩惱――我們化敵為友了！
三八線風(fēng)波作文 11
在一節(jié)自習(xí)課上，我和同桌發(fā)生矛盾了。因?yàn)槲页^(guò)了“三八線”，引發(fā)了一場(chǎng)毫無(wú)意義的舌戰(zhàn)，我們是針尖對(duì)麥芒，吵得不可開(kāi)交，真是互不相讓，并影響到了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。于是，有人告訴了老師，很自然，我們被“請(qǐng)”到了老師的辦公室里。 在 辦公室里，老師問(wèn)清楚了事情的前因后果，并批評(píng)我們：“人的心胸要開(kāi)闊一點(diǎn)兒，為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事而大鬧課堂，值得嗎？”而我和同桌卻一直都不相讓， 在老師面前上演了一場(chǎng)“唇槍舌劍”。這時(shí)，老師更生氣了，氣得臉色發(fā)青，眼睛發(fā)綠，頭發(fā)上還豎起了幾根兒“火苗”。她把我們倆一個(gè)一個(gè)叫到面前，挨個(gè)兒教 導(dǎo)我們：“做人要學(xué)會(huì)寬容……”我們一個(gè)個(gè)被老師教育得心服口服，這時(shí)才真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，哭得“稀里嘩啦”。老師對(duì)我說(shuō)的一句話更是讓我震撼：我以 前認(rèn)為你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，現(xiàn)在你為一點(diǎn)小事情這么想不開(kāi)，真是讓人失望。聽(tīng)到這句話，我的心像被箭穿透了一樣難受。我心想：老師都把我看成差生了，我 甚至連差生都不如，看來(lái)，我無(wú)論如何也無(wú)法挽回在老師心里的形象了……我哭得更傷心了。
回到班里，我更加肆無(wú)忌憚地哭著，一個(gè)勁兒后 悔，一個(gè)勁兒自責(zé)，可是，時(shí)間不能倒流�！霸趺崔k呢？”靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，我超過(guò)了“三八線”，只要真誠(chéng)地向同桌道歉，事情也許不會(huì)像現(xiàn)在這樣，既驚動(dòng) 了老師又?jǐn)_亂了課堂秩序。我還拿出了實(shí)際行動(dòng)，填平了桌上這條惹禍的“三八線”。我的.想法實(shí)施之后，出現(xiàn)了令人感動(dòng)的場(chǎng)面：同桌的眼里淚光閃閃，深情地?fù)?抱了我，老師的臉上露出了燦爛的笑容，教室里響起了雷鳴般的聲音——我的心里別提有多么快樂(lè)了。
雖然“三八線”這件事早已過(guò)去，它卻永遠(yuǎn)定格在我的心里，老師，謝謝您，您讓我學(xué)會(huì)了寬容。
三八線風(fēng)波作文 12
朋友之間、家人之間、同學(xué)之間、世間萬(wàn)物之間都會(huì)有一些矛盾，而這些矛盾匯集起來(lái)，就會(huì)形成一條或濃或淡的“三八線”。我也有過(guò)這么一條……
那是去年開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班里“人才”碰“人才”，朋友相會(huì)而談笑風(fēng)生。我只是把書包放好，坐正看教室、看同學(xué)、看新的東西。
那時(shí)候，同學(xué)們都成雙成對(duì)的，也沒(méi)幾人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。我卻總一人行走、一人自言自語(yǔ)。所以，我老是看那一群“老師的.寵兒”，希望自己也能成為她們中的一員。
眨眼間，一年過(guò)去了，我真的成了我夢(mèng)想中的樣子！
那艱難過(guò)程得從我立志那刻談起：那時(shí)，我前面正好是一位頂好的“作家”，正好是“人才堆”里的一員。我就“借東風(fēng)”“趁虛而入”。每次“領(lǐng)頭羊”來(lái)找她時(shí)，我都要和“領(lǐng)頭羊”打打招呼，聊聊天。起初她還挺不愿意，幾番婉拒，但后來(lái)，在我一天天的`堅(jiān)持努力下，她開(kāi)始默許了。幾個(gè)字，幾句話，到興致勃勃地主動(dòng)搭話，每一天都有進(jìn)步！終于，到了學(xué)期末，她們接納我了！
現(xiàn)在，我已和她們很熟悉了。不能想象，過(guò)去我們間曾隔了一條深深的“三八線”，把一班人隔在了兩邊；更不能想象，假設(shè)我當(dāng)時(shí)沒(méi)有努力把這“三八線”抹掉，我現(xiàn)在會(huì)多少孤單……
抹掉“三八線”吧！你會(huì)因此而受益；抹掉“三八線”吧！你會(huì)因此而成長(zhǎng)！
在人間，本就不該有那萬(wàn)惡的“三八線”，我們?nèi)祟惐揪褪且粋�(gè)整體，又何必互相計(jì)恨，冷漠對(duì)待對(duì)方？我們?nèi)祟惐揪褪且粋�(gè)整體，又何必讓溫暖流失？
三八線風(fēng)波作文 13
年少時(shí)的我們天真爛漫，許多美好的往事在我腦海中流淌，我不忘與朋友的嬉戲打鬧，更不忘那一條已被抹去的三八線”。
低年級(jí)時(shí)，不知是誰(shuí)聽(tīng)來(lái)的`三八線”這個(gè)詞，我們都覺(jué)得很新奇，同桌之間也紛紛畫起了三八線”。我為了跟上同學(xué)們的節(jié)奏，也與我的同桌畫了三八線。
三八線，三八線，你三我八�！蔽覍�(duì)我同桌說(shuō)。同桌那時(shí)正在畫畫，也不知聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我見(jiàn)他不回應(yīng)也不管他，認(rèn)認(rèn)真真地把我倆的桌子分成十一份，又認(rèn)認(rèn)真真的分了三份和八份。分完后，見(jiàn)同桌超線，我就用手腕一個(gè)勁地?cái)D他：超線了！超線了！把手拿開(kāi)！”同桌抬起頭，不知所措地看著我，我又大聲把話重新講了一遍。不料，這一大聲被老師聽(tīng)見(jiàn)了：同學(xué)，怎么回事？”我頓時(shí)紅了臉：我他我他超三八線！”沒(méi)有！我我沒(méi)超！”同桌竟在座位上跟我吵。你就超了！”我就沒(méi)超！”就超了！”我沒(méi)嗚”同桌哭了，他哭得好傷心，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩地流下來(lái)。我心軟了，卻怎么也說(shuō)不出對(duì)不起”三個(gè)字。老師當(dāng)著同學(xué)的面把我訓(xùn)斥了一頓，而我卻滿腦子想的都是怎么跟同桌說(shuō)對(duì)不起的事，老師的話一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
下課了，同桌還在抽泣，我心里有種說(shuō)不出的滋味兒。終于，我鼓起勇氣，做出了行動(dòng)我用橡皮把桌子上的三八線”擦得干干凈凈。好好了，對(duì)不起，你看，三八線沒(méi)了，看啊！真沒(méi)了！”我低頭小聲地對(duì)同桌說(shuō)。同桌微微抬頭，我看到了他那雙被淚水浸濕的兔子眼，忍不住笑起來(lái)，同桌呢，看見(jiàn)三八線”已不見(jiàn)，又看見(jiàn)我笑，也忍不住笑起來(lái)。一切仿佛發(fā)生過(guò)。
我抹去了那條會(huì)令人哭泣的三八線”，改成了一條美麗的友情線。這條已消滅卻又存在與我和同桌之間的三八線”，永遠(yuǎn)銘記在我心里。
三八線風(fēng)波作文 14
所謂的“三八線”，就是同桌兩人在桌子上畫一條線，一半歸同桌，一半歸自己。如果對(duì)方來(lái)到自己的領(lǐng)域，便是侵占，同時(shí)，還會(huì)引起一場(chǎng)腥風(fēng)血雨。
瞧！背后的兩個(gè)同學(xué)，又開(kāi)啟戰(zhàn)爭(zhēng)了。小尉的手肘不小心超出了“界線”，來(lái)到了小騰的領(lǐng)地。小騰生氣極了，眼睛瞪得圓圓的，像兩個(gè)小皮球，一動(dòng)不動(dòng)地注視著小尉。然后，開(kāi)始行動(dòng)了。她猛地揪了小尉的手，留下了一道鮮紅的痕跡，小尉疼得哇哇大叫。接下來(lái)，兩人你一拳，我一腳地打了起來(lái)。
肉搏的聲音引來(lái)了老師�！霸趺戳�？”“他（她）打我！”冤家異口同聲地說(shuō)，真是又好氣又好笑。下課，兩人像門神似的`立在辦公室門口，嘴卻還不打算停歇，“傻子”，“神經(jīng)病”，“腦殘”……不絕于耳。
其實(shí)，我認(rèn)為這么一點(diǎn)小事不應(yīng)該發(fā)生口舌之爭(zhēng)，更別說(shuō)是與同桌拳腳相向。畢竟，別人也不是故意的。如果換做自己，又會(huì)如何解決。
實(shí)際上，這條“三八線”就如同同學(xué)心與心之間的隔閡，自己無(wú)論如何也走不進(jìn)對(duì)方的世界，對(duì)方也無(wú)法跨入自己的內(nèi)心。造成這樣的原因，是因?yàn)樽约禾忾]了，當(dāng)別人試圖接近自己時(shí)，自己又把大門關(guān)上了，從而導(dǎo)致沒(méi)有共同語(yǔ)言。
我們應(yīng)該把心之門打開(kāi)，放松自己，快樂(lè)自己。讓我們抹掉“三八線”吧！抹掉這條心之間的隔閡線吧。
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