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三八線大戰(zhàn)作文（通用21篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的三八線大戰(zhàn)作文，歡迎大家分享。
三八線大戰(zhàn)作文 1
剛剛開學(xué)時，我和班上的暴烈女梅妍妍坐同桌，她的暴力在我們班是出了名的。于是，一場
惡戰(zhàn)就此開始了，由于是一個人一張桌子，由于是一個人一張桌子，中間的那條縫就成了“三八線”，梅妍妍還幫它取了個別名叫“僵尸河”。
一次課間，我向她借東西時，不小心闖進(jìn)了她的“領(lǐng)地”。但是，我還沒等她反應(yīng)過來，我就把我要拿的東西拿了回來，溜之大吉了。等她反應(yīng)過來準(zhǔn)備懲罰我時，她剛一進(jìn)入我的“領(lǐng)空”，我就狠狠地掐了一下她。并把她“踢”出了我的“領(lǐng)地”。第一回合：朱加杰大王勝。
下午最后一節(jié)寫字課的時候，我在練字時，“胳膊大軍”開始“進(jìn)攻”她的“城堡”，她那城堡的.攻擊力不強(qiáng)，可防守的能力卻不一般，她用力推了我一下，我一筆劃出去好幾格，我受到的損失可太大了——重寫。她正得意得偷笑呢！這一局，讓你先得意一下，下一局可要把你打得屁滾尿流。等著吧……
第二天早上，上早讀課的時候，大戰(zhàn)拉開了序幕：我倆在桌子下面玩踩腳游戲，結(jié)果雙方都損失慘重，這一局：不分勝負(fù)。
過了好長時間，我們都覺得這不好玩，于是簽訂了“休戰(zhàn)書”，從此“三八線”不復(fù)存在了。
三八線大戰(zhàn)作文 2
不知什么時候，校園里開始流行一些奇奇怪怪的行為，這些行為有時讓你汗毛倒立，有時讓你酣暢淋漓，一起去看看吧！
一張桌子兩個人，大家性格不同，難免出現(xiàn)點糾紛。原本這些小糾紛隨著時間的過去也就過去了，可是，自從班上多了一個新玩意兒——“三八線”，便鬧出許多笑話。
“三八線”一般出現(xiàn)在一男一女的桌子上，換了位子之后第一件事就是畫好“三八線”。畫“三八線”時必須用尺子量好，小心地畫，誰也不能吃一點虧。
孩子的本性就是調(diào)皮，男孩子更是如此，一下課，總會在“三八線”邊瘋狂試探。他的同桌就在旁邊盯著他的手，只要一過線，她就像“河?xùn)|的獅子”跳起來大叫：“你過線了！”馬上，男生的手就縮了回去：“我沒有！”幾分鐘后，他又開始試探，一次又一次地過線。把同桌氣得臉通紅，可又拿他無可奈何。
下課小打小鬧沒事，可有一次，一對同桌把這段好戲搬上了課堂。
一次自習(xí)課，陳輝（班上有名的調(diào)皮大王）把一本書遞給張立英，他隨手扔到了他桌上，書卻滑到了他同桌王紅的地方，過了“三八線”。
“不要把書放我這兒！”她大叫道。把書順手扔到了講臺上的那個，“這不是我放的呀，你要扔，扔陳輝的書�。《椅抑贿^了一點點！”“你可以過線，我也可以！”她說著也把書推到了他的桌上，“那我也可以扔你的書�！彼舶褧拥搅酥v臺上。
巡堂的教導(dǎo)主任已經(jīng)站在后門，他們還在互相扔書，教室里雞飛狗跳，主任怒吼：“張立英！王紅！你們給我出來！”最后，每次自習(xí)課，兩個人一張桌子，都在主任辦公室。
隨著時間的'流逝，“三八線”之間的戰(zhàn)爭也越來越少，新的流行逐漸興起。
雖然這些“三八線大戰(zhàn)”是不對的，但它確實給我們的校園生活增添了樂趣。但是下次要注意，“大戰(zhàn)”的時間避開上課時間，那兩位同學(xué)都是前車之鑒��！
三八線大戰(zhàn)作文 3
三年級上學(xué)期，李燁是我的同桌。我想：一定要讓她嘗嘗我的厲害。于是，我和她約法三章：桌子中間，有一條“三八線”，誰也不能超界。后來，我們都守著自己的“地盤”，互不相讓。李燁成了我最恨的“仇人”。
一天，馮老師帶我們做題目，突然，我的胳膊被碰了一下，字上面就多了一條“小尾巴”。我猛地把頭轉(zhuǎn)向李燁，怒吼道：“干嘛？”只見她傲慢地說：“你超線了。”我一看，果然超了一點點，我只好把手收回到自己的“領(lǐng)地”。我對她的印象更是恨上加恨，火上添油。
一次數(shù)學(xué)考試，有一道畫圖題。我毫不猶豫地打開文具盒找尺子。糟糕！沒帶！正當(dāng)我焦急萬分的.時候，李燁把尺子放到了我桌上，悄悄地說：“快畫！等會兒我還要用�！蔽亿s緊畫完了圖，心里有說不完的感激，以前的仇恨都拋到了九霄云外。發(fā)試卷了，哇！98分！李燁萬歲！
我感到很慚愧，偷偷把那條不友好的“三八線”擦掉了。
三八線大戰(zhàn)作文 4
二年級的時候，我做了一件令自己現(xiàn)在想到都很后悔的事。
那時，我們班同學(xué)流行畫“三八線”。于是我想：要不，我和同桌徐國飛也在桌子上畫條“三八線”吧。我在桌子中間畫了一條筆直的線，并約定：誰都不能超過這條線。
剛開始，我們都很遵守規(guī)則。可是后來，徐國飛就漸漸忘記規(guī)則了。他超線的'時候，我就提醒他：“喂，你的胳膊超線了�！泵看挝姨嵝阉臅r候，徐國飛就會不耐煩地說：“知道啦！”
過了一段日子，我腦海里居然冒出一個很荒唐的想法：只要他的胳膊肘一過線，我就用鉛筆尖戳他的手背。一次，徐國飛剛超過線，我用鉛筆尖狠狠戳了他的手背。他疼得一下就把胳膊肘收回去了。突然，我覺得很后悔，不應(yīng)該這么做。徐國飛是個寬容大度的人，他沒有“以牙還牙”對我。我決定要向他道歉。
后來媽媽知道了這件事情，她嚴(yán)肅地對我說：“我希望你以后遇到什么事，都要多包容別人，不要那么小氣，寬容別人就等于是寬容自己��！”
三八線大戰(zhàn)作文 5
“喂。”“干嗎？”“超三八了�！薄俺稽c是會死是不是�！薄皩�，怎樣。”
我們班又在為三八線爭吵了，每個人都有過這樣的經(jīng)歷，只不過超了一點就在那說：“超三八了�！币徊糠值拇蚣芏加扇司�引起的。男女同學(xué)的友誼都被三八線破壞掉了,不會再像一年級的小朋友這樣可以開心地在一起玩耍。
一天,我在上課是不小心超過了三八線，我的同桌章齊賢就撞了我一下，說：“超線了�！蔽疑鷼獾腵說：“超一點你也要計較。”章齊賢說：“對啦，怎樣�！蔽艺f道：“就超過幾厘米就要叫成這樣，長大以后買股票輸了，你不去跳樓才怪�！闭慢R賢大聲說：“我樂意，你管不著�！薄罢l要管你不吐血才怪嘞�！蔽疫呅呎f�！澳��！薄拔以趺戳耍�。是你自己先挑起這場戰(zhàn)爭的，我本來不跟你計較的你倒反過來說我，你說我怎么了，怎么了，啊�！�
我覺得三八線根本不應(yīng)該存在的。
三八線大戰(zhàn)作文 6
今天在教室看書的時候，看到桌子上有一條用圓珠筆畫的直線。我問同桌——李剛：“這里怎么會有線呢？”李剛說：“你總是把我擠出位置。現(xiàn)在有你的位置，這里是我的位置，不允許任何人超越這條線�！�
第二天，我在寫的時候。不經(jīng)意間，我的手滑了一下，把我的鉛筆盒推過了中線。當(dāng)時同桌看到了，我也看到了，同桌惡狠狠的對我說：“你的鉛筆盒被抄了。你該怎么辦？”我說：“不知道。”同桌說：“那就看我的了！”說完，我不合理地推了推我的文具盒，只聽到砰的一聲。我的`文具盒被同桌扔到地上，文具散落一地。我又委屈又生氣，趕緊去找老師。
我把發(fā)生的一切都告訴了老師。老師對我說：“你就不能把線擦掉嗎？”
第三天，同桌的文具盒越界了，我沒提他。他問：“你為什么不說我？還有為什么我畫的線沒了？我說：“我們不應(yīng)該互相幫助嗎？如果線沒了不是更好嗎？我同桌羞愧得臉紅了。
從此，我和李剛成了形影不離的朋友。
三八線大戰(zhàn)作文 7
我有一個同桌，有一天考試前，我和她為了一塊橡皮是誰的吵了一架，我就氣憤地在桌子上畫了一條“三八線”。
開始考試后，我寫錯了一道題，就趕緊在鉛筆盒里找橡皮，沒有找到。心里想：哎呀，竟然沒有帶橡皮，這怎么辦?我又繼續(xù)在鉛筆盒里翻著，難道真的沒有帶橡皮，沒有辦法了。我只能向同桌借橡皮了。但是我看到了桌子上的那條三八線，就把手給縮了回來。這條三八線是我自己畫的，就不能違反規(guī)則，到底借還是不借。我又想這道題可是10分的題目。如果不借橡皮，那考試連合格都難了。我就小聲地說：“接我橡皮用下行么?”。她說：“哼，那你說剛才那塊橡皮是誰的'?”我沒辦法只好說：“是你的就是你的呀。”她把橡皮借給了我，我趕緊把三八線先給擦了，再把那道題目訂正好。我說：“還給你�！蔽矣掷^續(xù)做著題目。吧嗒一聲，原來是我的鉛筆尖斷了，我把它放進(jìn)鉛筆盒，又換了一只新的鉛筆。這時突然發(fā)現(xiàn)鉛筆盒的下層里明明有一塊橡皮。
原來開始錯怪了我的同桌，自己也太粗心，怎么沒仔細(xì)找一下呢。
三八線大戰(zhàn)作文 8
這是誰在道歉，喔，原來是明明正在向紅紅道歉。
明明為什么要向紅紅道歉呢？事情的原委讓我細(xì)細(xì)地道來。
一天，同學(xué)們都在做作業(yè)的時候，明明拿出鋼筆在桌子中間畫了一條“三八線”。紅紅對明明這個突然而來的舉動感到十分驚訝，她說：“你這是干嗎”明明說：“誰叫你的東西老在我桌子上。”
第二天，紅紅和明明都在做作業(yè)的'時候，紅紅的文具盒不小心“侵犯”了明明的“領(lǐng)地”，明明來了個“回馬槍”把紅紅的文具盒給推到了地上。
下課了，紅紅趕快跑到張老師的辦公室，向張老師訴苦。張老師想了想說“你拿塊抹布把‘三八線’給擦了�！奔t紅按照張老師說的去做，擦除了“三八線”。
第三天上課的時候，明明的文具盒到了紅紅的桌子上了，明明感到忐忑不安，想：完了，我的文具盒要倒霉了�？墒�，他半天沒有聽到一點動靜。他偷偷的看了紅紅一眼，紅紅以微笑回答了他。明明的臉突然變紅了。
下課了，明明主動向紅紅道歉，紅紅原諒了他，并交上了好朋友。一場“三八線”風(fēng)波就在兩人的歡笑中平息了。
三八線大戰(zhàn)作文 9
一個微小的瑕疵可以使一塊美玉身價頓降，一條可抹的“三八線”也能讓一對親密無間的伙伴隔閡漸生。
這是一件令人發(fā)笑的事，上語文課時，我和她原本好好的，只是我的手臂“跑”到了她那兒，她就怒氣沖沖地跟我說：“你怎么超過來了，你看，我字都寫歪了！”
后來她為了報復(fù)我，就故意把手臂一抖，我好好的作業(yè)就毀在她手里，我心里比她還不好受。你一言，我一語，在激烈的爭吵中，我們分裂了，在桌中間畫上了一條筆筆直直粗粗的“三八線”，我們彼此涇渭分明，這次風(fēng)波仿佛平息了。
一個星期過去了，二個星期過去了，日子一長，我們感覺彼此疏遠(yuǎn)了，心里不好受，于是，我對她說：我們把這條“三八線”抹掉吧！
她慚愧地對我說：我也覺得，這條“三八線”實在不舒服，總覺得被局限住了！
我們一起把“三八線”抹掉，發(fā)現(xiàn)誰也沒超線，一直都沒有吵架。
“三八線”就是那白璧上的微瑕，友誼間的創(chuàng)傷，何不做個愛的`工匠，修掉玉石中的瑕疵，縫補(bǔ)心靈的傷疤，讓自己走出一筆一線的牢籠，抹掉“三八線”，抹掉的不僅僅是鉛筆印子。
三八線大戰(zhàn)作文 10
“你，給老子過來，說！你為什么超線�！蔽业耐览业囊路p眼燃燒著憤怒的小火花，心中還有一顆憤怒的小宇宙燃燒著它那熊熊烈火。
這一切還是由那條三八線說起。這一節(jié)課老師去開會了，我們班必然不得安寧。我正在做作業(yè)，突然，發(fā)現(xiàn)我的同桌的手臂超過三八線了。這犯了天規(guī)了，還不了得？我的'手臂彎一碰，她立即還擊。�。烤垢以谔珰q頭上動土？我開始雙手齊出同桌也不甘示弱，于是，我們就這樣大打出手。她拉著我的衣服，令我無法動彈，這時我只好使用我的大招“暴雨梨花針�！眲x那間八根鉛筆如同鋼針一般向她刺來，但是她“女漢子”的名聲也不是蓋的，三下兩下就躲過去了四根，當(dāng)然我的“暴雨梨花針”名聲也不是吹的，把她刺得火冒三丈。果然不出我所料，她發(fā)起了“九陰白骨爪”進(jìn)行反擊，我果斷一閃，躲過了她的致命一擊。我看準(zhǔn)時機(jī)使用“破云閃”，閃得她躲閃不及，再在背后來一個“降龍十八掌�！卑阉虻脕G盔棄甲。我贏了，但是她哭了可傷心了，看著她一聳一聳地抽動著肩膀，并“梨花帶雨”的可憐模樣，一股莫名的酸溜溜的感覺涌上心頭，我對自己的小肚雞腸感到后悔。
我后悔了，我想對她說：“對不起！”可是說不出口，只能木吶吶地站著。
三八線大戰(zhàn)作文 11
今天是開學(xué)的第一天，我換了新的同桌，一分好座位，他用粉筆在桌子中心畫了一條線，并告訴我這叫三八線。我不能侵略他的領(lǐng)地他也不能侵略我的領(lǐng)地，我很疑問，不知道什么叫三八線。并且他很少跟我溝通。
回家問爺爺，爺爺說三八線指緯度38度的'緯線，人們一般認(rèn)為是朝鮮跟韓國的分界線。后來被人們延伸為兩個區(qū)域之間的分割線，同桌之間劃三八線，意味著這兩個空間是獨立的，互不侵略，互不過界，兩個同學(xué)之間不能過火密切，盡量少溝通少說話，這是一種不友愛的行為。我這才理解同桌原來是不懷好意，不過不要緊剛知道不免生疏。
后來，其實他并不是一個欠好想共處的人，漸漸的發(fā)現(xiàn)他其實很熱心很友愛，咱們之間的溝通也逐步多了起來，一次考試，我沒有帶夠筆是他及時借筆給我才讓我經(jīng)過那門考試并獲得好成績，我非常感謝他，咱們在漸漸的共處中聯(lián)系逐步密切，也就沒有了三八線了。
三八線是一個欠好的代名詞，人與人共處要真摯熱心，不能阻隔和孤立，期望今后我會跟同桌聯(lián)系越來越好吧。
三八線大戰(zhàn)作文 12
寬容是一種美德，寬容也是一種幸福。我們饒恕別人，不但給了別人機(jī)會，也取得了別人的信任和尊重，我們也能與他人和睦相處。
我換過很多同桌，有男生，也有女生，有一個同桌我至今難忘。一年級，我和一個叫閆詩琪的女生坐在了一起。起初，我們很和睦。但是我們漸漸反目成仇， 她給我氣外號，一下課，就叫別的班的女生一起欺負(fù)我，一寫作業(yè)，就一個勁的往我這擠，我很生氣，反又一想；大家都是同學(xué)，又是同桌，她又是女生，不和她一 般見識，可是她蹬鼻子上臉，還擠我，我忍無可忍，對她大喊：“小屁孩，在擠我，我可不客氣了！”她又大喊：“你想咋地，羊肉串。吃我一招，九陰白骨爪，我 掐！”頓時，被她掐的地方起了一個紫豆。我實在是怒不可遏，我想：國家有“三八線”，我們也可以有。我拿起粉筆，說：“這是我們的'三八線，不許過界！”又 過了一個學(xué)期，我們漸漸長大，我又明白了許多事理，我發(fā)現(xiàn)忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，我決定去掉三八線。
經(jīng)過這件事，我明白寬容讓你的朋友越來越多，心情越來越好。
三八線大戰(zhàn)作文 13
你若到我們六年級的教室里看，一定讓你匪夷所思。有不少桌子上都會有著一條明顯的線，那就是同桌之間的界線——三八線。
在課上有許多同學(xué)因為位置不夠而產(chǎn)生了吵架，于是三八線就誕生了。同桌之間畫一條線，表示一分為二，就像是朝鮮與韓國之間的界線一樣，要是某一方超線那么就等于那個人挑釁，就規(guī)定好超線的懲罰，超線者就以責(zé)罰伺候。
看，我與我的同桌鬧矛盾了吧~“同志，你的位置咋那么多呀”我說道。于是我把手指拉了拉，意味著他要受到怎么樣的懲罰。“干嗎呢，反正你又沒有規(guī)定這張桌子你用多大，我用多大，你還能把我怎么樣？”同桌反駁道。我一聽氣得火冒三丈，于是就借用原來桌子上畫的線，定為三八線。
從此，我們就井水不犯河水，沒有什么話可說。除了節(jié)日、下了課，三八線也才革命開放。
就這樣俺們班的人，大多數(shù)養(yǎng)成了良好的`習(xí)慣，保守著自己的土地。三八線也為班集體保持了持續(xù)的友誼，不在發(fā)生女生與男生之間的革命大戰(zhàn)爭了。
三八線大戰(zhàn)作文 14
我們班開始流行畫“三八線”了，連政帆、貞伶都被感染，當(dāng)然我也被感染。起因是郭毅。
下課時，郭毅反常地坐在位子上，掏出一把圓珠筆在桌上畫了條直線，接著慢慢地拿出一把小刀，此時，同學(xué)們已經(jīng)像魚兒爭食一樣圍了上去，幾十道目光齊 刷刷地射向郭毅。只見他面有得色，拿著小刀的手興奮地顫抖，但像電影定格一樣，定在那邊。陳宏終于開口了：“郭毅拿刀啦！”這話驚動了全班，其他人也都一 窩蜂地涌來，郭毅這時冷笑一聲，大喝：“老子今天要大開殺戒啦！”作勢把刀一揮，在女生刺耳的.尖叫聲中，大家作鳥獸散。郭毅并沒有追殺過來，而在桌面上緩 緩地刻起來，大家長吁了一口氣，又小心翼翼地聚攏起來。郭毅慢條斯理地刻著那條直線，像在雕刻一件藝術(shù)品，刻到桌面差不多要斷了。郭毅輕輕地將桌上的木屑 吹走，嘆了一口氣說：“終于刻好了！”
班上有人交頭接耳道：“好酷��！”于是班上大半的男生也開始畫“三八線”了。但他們都不敢用刀刻，最多只畫一條痕。我低頭一看，桌上已有一條黑筆畫的“三八線”了，那是前輩們留下的，風(fēng)吹日曬竟也沒有把它消除掉。我也那么意思一下，對同桌說：“違規(guī)過界，一律擊回！”
唉，不知這場風(fēng)波何時方罷。
三八線大戰(zhàn)作文 15
在我記憶中的深海處，有一艘小小的船，載著一件令人難忘的事，漸漸飄遠(yuǎn)……
記得大概是二年級的時候吧，我們班新轉(zhuǎn)來一個同學(xué)，就坐在我旁邊。我很討厭他，一看見他就不順眼。一天，下課時，忽然我的筆不見了，我尖叫著大吼一聲。他便趕忙跑過來對我說：“吼什么，筆在我這兒呢！”我氣沖沖地說：“有什么了不起，拿了別人筆也不還�！闭f著，我便去搶，沒想到卻撲了個空。一氣之下，我拿起筆便畫了一條“三八線”。從此，我再也沒有理過他。
接著，有一天上課時，老師把考卷發(fā)下來，讓我們做。正當(dāng)我急急忙忙做完試題檢查時，卻發(fā)現(xiàn)有一道題錯了。于是，我從文具盒里正要拿擦子擦?xí)r，卻發(fā)現(xiàn)擦子像長腿似的不見了。我急得如熱鍋上的螞蟻。這是，我的同桌——他，用手碰了碰我的胳膊時，一看，原來他把自己的'擦子借給我。我用感激的目光望了望他，接過擦子擦了起來，然后把正確答案填了上去�！扳彙毕抡n了，我急忙把考卷交上去，回到座位。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)“三八線”不見了。啊！多好的同學(xué)。
轉(zhuǎn)眼間，我上四年級了，而那位同學(xué)卻轉(zhuǎn)到別的學(xué)校上學(xué)去了。
�。⊥瑢W(xué)，愿我們友誼永存，用我們的雙手去架起一座友誼的彩虹，構(gòu)建一個美麗和諧的世界。
三八線大戰(zhàn)作文 16
三年級的時候，我和同桌規(guī)劃了一條三八線。他的胳膊或者他的任何東西碰到三八線，并且“過界”我就可以用尺子打他。同樣，我的東西碰到三八線，他也可以用尺子打我。
一次上課，我和他又因為“三八線”吵了起來。事情是這樣的：老師叫他背課文，碰巧他的語文書沒有帶，我好心把語文書放在三八線上面，他就順利地把課文“背”了出來。過了一會，他就用尺子打我了一下，還理直氣壯地說：“你的語文書碰到了三八線，我可以打你!”真是 狗咬呂洞賓——不識好人心。因此我們才吵起來。之后，老師下課的時候叫我們?nèi)マk公室“喝茶”，還對我們說：“人的一生，最主要就是要寬容……”出來之后，我和他拉鉤，要互相謙讓。
從此，我和他心中的這條“三八線”不見了，我們變成了好朋友，他有困難我?guī)椭�，我有困難他幫助我。同學(xué)之間有矛盾我們就盡力化解。
有一顆寬容的.心，人與人就會更加美好，要懂得對別人的錯誤持以寬容的態(tài)度，對別人常說：我原諒你。寬容是清澈的湖水，凈化我們的心靈。
三八線大戰(zhàn)作文 17
我在班里有個冤家，他之前打過我小報告，我們之間也發(fā)生了些沖突，變成了冤家。后來老師調(diào)換位子，居然讓他做了我的'同桌！
剛開始，他一來就把桌子拉開了差不多10厘米遠(yuǎn)，我也沒意見，因為我恨不得他離我十米遠(yuǎn)。我們就一直這樣不說話。
后來一次，老師突如其來地來了一場考試，我連準(zhǔn)備都還沒來得及準(zhǔn)備，就被迫“開戰(zhàn)”了。寫著寫著，突然來了一道畫畫題，我一翻筆袋，呀！我沒帶鉛筆。怎么辦，這道題值5分呢！怎么辦怎么辦啊！我急得想熱鍋上的螞蟻。算了，先填別的吧。過了一會，其他全填好了，只差這道畫畫題了。找誰借吧。我挨個問了問，他們正巧都在做畫畫題，沒法借我老師說，還有2分鐘收卷。我急得快要哭了。這時，冤家同桌看著我，問：“你怎么啦？”我回答：“忘帶鉛筆了�！痹┘覐墓P盒里拿出一支鉛筆，遞給我，說道：“來，我的借你�！蔽乙汇叮粗┘�，沒想到冤家同桌會幫助我。此時此刻，我突然發(fā)現(xiàn)他沒有那么討厭了，他，就是一位天使�。ㄌ鋸埩�，哈哈）我接過筆，道了謝，連忙把那道畫畫題做了。
后來，我們開始和睦相處，他沒帶東西我也會借他，我遇到困難也向他請教。漸漸地，我突然發(fā)現(xiàn)，那10厘米的三八線，又消失了！
三八線大戰(zhàn)作文 18
我的同桌叫祖明宇，今天和他吵架了，我拿出橡皮擦，在桌子中間畫了一條“三八線”。（其實我也不知道“三八線的.意思，只知道這是隔離線。）說：“以后誰也不準(zhǔn)超過這條“三八線”，誰超過打十下！”祖明宇同意了，最近上課總是提心吊膽的，生怕超過了“三八線”我和祖明宇也沒有像往常那么聊天過。
今天第二節(jié)課下了后，老師叫我們在教室寫作業(yè)，不要出去玩兒，不知道他是有意還是故意，課間是十分鐘，在這短暫的十分鐘里，他的腳超過“三八線”居然有九次！我對祖明宇說：“你超過了九次，所以我要打你90下！”他也愿賭服輸，只是打了才一兩下，就上課了，我也沒跟他津津計較。
上課時，他用腳碰了我一下，我也不示弱，也“回敬”了一下，他轉(zhuǎn)過頭來瞪了我一眼，好像在說：我可不是好欺負(fù)的！于是，我倆來了一場“腳碰腳大戰(zhàn)”這場戰(zhàn)斗持續(xù)了將近十多分鐘，我們因為過于勞累，就休戰(zhàn)了。體育課上，他超線了，我說要打他，他反而嬉皮笑臉地說：“算了算了，我們?nèi)∠司�吧。”我也同意了，于是，以后上課要是我不小心碰到了他，還是他碰到了我，也再也沒發(fā)生“腳碰腳大戰(zhàn)”了。
三八線大戰(zhàn)作文 19
真討厭！老師怎么會讓我跟這個又小又瘦的丁誠同桌呢？
為了跟他“劃清界線”，我在桌子中間畫了條“三八線”。只要他的書本一躍過我的“地盤”，我就會使勁將他的.東西推過去。
過了幾天，我們要測試這段時間的學(xué)習(xí)情況了。試卷一發(fā)到手，我一看，嘿，真簡單！我便埋頭做起來，可剛寫一會兒，我的鋼筆就寫不出來了，原來，自己馬大哈，昨晚收拾書包前，忘了打墨水了，現(xiàn)在……唉！這下可好，丁誠肯定不會借給我的，要是以前，我總會向同桌借的，現(xiàn)在怎么好意思！
我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦。我抱著一絲的希望朝丁誠看了一眼，發(fā)現(xiàn)他也正看著我，我像觸電似的，一下子把頭轉(zhuǎn)了回來。誰知，丁誠一把拿過我的鋼筆，把他那本來就不多的墨水迅速地擠給了我一半。頓時，一股暖流從我的心頭涌出……
第二天，試卷一發(fā)下來，�。≈x天謝地，這次語文測試我又考了個97.5分。怎么感激丁誠呢？要不是他擠給我墨水，說不準(zhǔn)我連80分都考不到呢！多好的同桌呀！難道今天我還要和他“劃清界線”嗎？
下課了，同學(xué)們都出去活動了，只有我還在狠狠地擦著那條“三八線”……
三八線大戰(zhàn)作文 20
下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，只有幾個人在安靜的寫作業(yè)。也抱括我和我的同桌。
寫著寫著我的`同桌碰了我一下我的胳膊，害得我把字都寫錯了。我立刻扭頭問同桌：“干嘛碰我？”可是同桌理都不理我，我的臉?biāo)查g變嚴(yán)肅了，額頭上擠成了一個“川”字。或許我的目光太灼熱，他終于扭頭看了我一眼，胳膊迅速回縮。
我對他說：“這個桌子中間的這一條線就是一條三八線，我們誰都不能超過這條線�！�
同桌撇了我一眼，就當(dāng)沒聽見一樣繼續(xù)寫他的作業(yè)。真會裝！
“叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們又是一窩蜂般地跑進(jìn)了教室。我正在看書，可他的胳膊又把我撞了一下，讓我的手磕在了桌子棱上，骨頭“吱”的響了一聲，我于是把他說了幾句。
老師說今天要寫作文，剛才開始寫。同桌就超越了三八線，我忍無可忍、氣急敗壞：“你超了三八線！”不給你點兒顏色看看怎么行，我拿起他的筆扔在地上，他也拿起我的筆扔在地上，就這樣我倆打起來了。
這場風(fēng)波成功吸引了老師，老師走過來問我怎么了？我把事情的來龍去脈向老師解釋了，老師說：“三八線解決不了問題，多一點理解，多一點寬容，心放大，地方自然就大了。”
從此以后，我們的桌子上再也沒有三八線了。
三八線大戰(zhàn)作文 21
我對“三八線”簡直是愛恨交加，恨時恨得咬牙切齒；愛的時候愛得喜上眉梢，詳細(xì)請看下面：
愛：同桌又侵略俺的領(lǐng)土了，沖�。Q不讓日本鬼子殺入！我用獨門決創(chuàng)的“擠打功”做前線，后線為“拳打腳踢”，同桌也不甘示弱，用“對打陣”做前線，后線為“八卦陣”……經(jīng)過一番決戰(zhàn)，我們力不從心，雙方打成平局，在他松懈時，我立刻用拳頭還擊……最后，俺取得了來之不易、光榮的勝利！同桌跪地求饒！而我則雄赳赳氣昂昂地坐在椅子上。
恨：這下，我犯過了三八線，我心里七上八下，同桌不會放過我的，果不其然，同桌表面火冒三丈，眼里卻露出狡潔的'光，我心暗叫“完了！”我失落低谷，但表面還是裝作滿不在乎的樣子，同桌如發(fā)怒的獅子，兩眼圓瞪，我先下手為強(qiáng)，先發(fā)起了子彈，……同桌把我侵略的事告訴了大家，我憤怒極了……寡不敵眾，三十六計走為上計，腳下踩瓜――溜之大吉！
哎，三八線讓我又氣又惱，我期待著下一次“領(lǐng)土大戰(zhàn)”最好是“全班大戰(zhàn)”嘻嘻，報仇的機(jī)會來了！
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