父母作文6篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的父母作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

父母作文 篇1

　　世界上，最真摯的情，是友情；天底下，最感人的愛，是父母對我們的愛……

　　人人都說，“母愛如水”，我的母親就如水一般，全心全意地呵護我，讓我健康，快樂地成長。每當(dāng)我有一些頭疼腦熱的小毛病，哪怕是咳兩下，她總是關(guān)切地問我哪兒不舒服，面對我那不屑的眼神，她卻毫不生氣，反而平和地對我說：“雖然這只是一些小問題，卻是疾病的根源，許多人就是因為不重視小毛病而最后發(fā)展成大病的呀！”我望著媽媽那雙美麗的眼睛，眼圈兒紅了……

　　我總是為我有這樣一個有學(xué)問而又善于循循善誘的父親，他是我們家的“頂梁柱”，不僅努力賺錢養(yǎng)家糊口，還在我失敗時給予我鼓勵。有一天，正當(dāng)我拿著90分的考卷按響了我家的門鈴，爸爸馬上知道我?guī)Щ亓藟南�息，但他并不是直接批評我，反而打趣道：“哇！你也太厲害了吧，我上初中時能考到80分我就偷著樂了呢！”開玩笑歸開玩笑，我還是從爸爸的`話中聽出了言外之意：一次失敗不意味著每次都失敗，只有找出不足并努力改正，取長補短，人人都有成功的那一天。當(dāng)天晚上，爸爸還給我講了許多做人的道理。當(dāng)時爸爸的神情十分嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中還深藏著幾許慈祥。透過爸爸那雙嚴(yán)肅而慈祥的眼睛，我似乎讀懂了什么……

　　萬千話語，萬千情思，凝成一句話：“爸爸媽媽，您的恩情，我終生難忘！”

父母作文 篇2

　　從古到今，人們都說“百善孝為先”，這是很有道理的。一個懂得做人的人，不僅僅要懂得好好學(xué)習(xí)、誠實守信，還要懂得孝敬父母、尊老愛幼。所以，人們常說，一個孝敬父母的人，要是壞也壞不到哪去的。

　　有一次，我在《情感傳奇》這個節(jié)目中，看到過這樣一個故事：有一個小男孩，他的母親在他出生時，因難產(chǎn)死了。他從小與父親相依為命生活了7年。因為父親是個文盲，不識字，以賣菜為生。每一天天不亮，他就挑著菜筐，走幾十公里的山路，進城賣菜。父親雖然不識字，但為人卻忠厚老實，不管是顧客，還是村里的人，他都真誠對待，別人有事相求，他都盡力幫忙，所以，他人緣很好，大家也愛到他那買菜。他們父子倆平時省吃儉用，賺的錢能夠供男孩讀書了。孩子很爭氣，成績一向年級第一。這個年僅7歲的孩子，就會幫父親干活了：每一天早上，他早早的起來，幫父親拖地、洗衣服，然后在去學(xué)校上課；晚上回來，他會先煮好飯菜等父親回來吃，吃完飯他就洗碗，為忙碌了一天的父親按摩。

　　你們看�。∵@是一個多么懂事的.孩子，雖然他只有7歲，可是，他卻能夠有那么成熟、懂事的思想�！靶ⅰ辈⒉皇钦f必須要掙大錢給父母花，而是要讓他們懂得自我辛辛苦苦養(yǎng)大的孩子并沒有讓他們失望�？鬃釉唬骸敖裰�孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”意思是說：此刻的人以為養(yǎng)活父母就是孝順了；而人們也養(yǎng)有狗和馬這些牲畜，如果對父母沒有心存敬意的話，那養(yǎng)父母和養(yǎng)狗養(yǎng)馬又有什么不一樣呢？

　　的確有這樣的人，父母養(yǎng)育了她，可是，她不但不懂得回報，還認(rèn)為父母養(yǎng)她是理所當(dāng)然的，甚至到了十幾歲都沒有幫父母做過一件家務(wù)，反而還是“衣來身手，飯來張口”，這種人，即使你成績再好，學(xué)問再多，也只能使父母擔(dān)心。

　　孝敬孝敬，既要孝，也要敬。作為新一代的小學(xué)生，祖國未來的花朵，讓我們一齊努力，做一個孝敬父母的人吧！

父母作文 篇3

　　現(xiàn)在就由我來講一個故事吧：在很久以前，有一對猴子夫婦，它們家里還養(yǎng)著它們的爸爸媽媽，還有他們的兒子。有一次，這對猴子夫婦想到：爸爸媽媽反正已經(jīng)老了，沒有用了，留著也很浪費糧食和地方。于是，它們想到了一個好辦法，可以把爸爸媽媽趕出去。第二天，它們手里拿著棍子，在門口等待著爸爸媽媽回家，爸爸媽媽回家時，剛踏進家門口，就用棍子把爸爸媽媽打暈了，然后趕緊找來了一個大籃子，把爸爸媽媽裝在了大籃子里，就在他們準(zhǔn)備大籃子放到河上時，它們的兒子說：你們不要把這個大籃子扔掉，把它留給我。猴子夫婦說：為什么呀？兒子說：把這個大籃子留下來，以后我才好把你們用籃子裝起來，把你們放到河上。猴子夫婦聽了，后悔極了，趕緊把爸爸媽媽接回了家。從此，它們對爸爸媽媽更好了。

　　如果我們想長大報答父母，讓父母過上好的日子，那我們就應(yīng)該在小時候讀好書，考上好的學(xué)校，長大了，假如你有很好的學(xué)習(xí)成績?nèi)魏喂ぷ鞫紩�要你的，�?yīng)為你有好的成績。這樣子，我們長大了，就可以掙錢報答父母了。報答父母養(yǎng)育之恩，是人人都必須做到的，父母在我們小時候，不顧自己來養(yǎng)育自己，而我們?nèi)绻�長大了，就應(yīng)該報答父母的養(yǎng)育之恩，讓我們的`父母老的時候，可以過上好的時候。

父母作文 篇4

　　愛本就是一個抽象的概念，在我看來虛無縹緲，只是個被賦有了意義的名詞罷了。

　　我不知道老爸老媽是怎么認(rèn)識的，最后怎么走到一起的。但是我知道，老媽永遠(yuǎn)會愛老爸，正如老爸永遠(yuǎn)會愛老媽一樣。他們的愛，很平凡，談不上轟轟烈烈，也不算平平淡淡，換句話說就那樣吧。

　　我常常寫作業(yè)到很晚，從下午二點到四點，中間去打一個小時球，又繼續(xù)寫。發(fā)展到后來是邊吃零食邊寫作業(yè)了。晚飯也就那樣粗糙地過一過大都是只剩我一人在餐桌上，他們早就吃完了。然而每次開始吃晚飯，總會聽見一句：走，散步！老媽把她獨特的大嗓天賦發(fā)揮得淋漓盡致。配合著的總會是老爸猛地站起！就差Yes，Sir！了。老媽便拉著老爸，攏著他的肩，小鳥依人般，兩人快步離去。

　　那風(fēng)景可奇葩，老爸高，身子修長，老媽矮，微胖。倆人站在一起，簡直是一絲瓜與南瓜，總是會引人發(fā)笑。而他們倒顯自在，不時因談到某一件事的笑處開懷大笑，完全沉浸在了二人世界中。

　　他們的愛，不會因明顯的身高差距而漸漸疏遠(yuǎn)，不會因旁人的異樣眼光而悄悄淡化。這樣的愛情，我懂。

　　前段時間，老媽感冒了。咳嗽，很厲害。特別是在晚上，不時幾聲，夾在颼颼的涼風(fēng)里，更添了幾分冷意。

　　你，你怎么感冒啦老爸邊拍著老媽的后背邊嗔怪。常叫兒子添衣服，自己倒沒穿幾件，現(xiàn)在好了吧唉，女人啊，就是要風(fēng)度，不要溫度。

　　我我又怎么不要溫度啦？哼！男人啊，就是不給女人買新衣服老媽小孩子氣地回嘴。

　　我我老爸一臉無奈，算了，不和你爭。對了，家里是不是還有幾個雪梨��？老爸突然問。對啊，怎么了？我要給你煲梨子水啊。另一邊早已熱淚盈眶。

　　良久，老爸小心翼翼地拈著盛滿了愛的碗，不時往里面吹氣，縷縷白煙騰起，氤氳了老媽的整個心窩

　　我現(xiàn)在似乎能感受到老媽的`心，如那梨子般甜蜜。那外面的冷風(fēng)交錯，怎敵得過老爸的傾心熱忱？怎敵得過那份絢爛的沉甸甸的愛？

　　看來愛并不抽象，也并不只是一個空殼。當(dāng)人們在它身上傾泄了情感之后，它便是那樣真實，那樣多姿�；蛟S是連上帝都管控不住吧

　　父母的愛情，很平凡，談不上轟轟烈烈，也不算平平淡淡，換句話說，就那樣吧。

父母作文 篇5

　　今天，老師要求我們幫助父母做家務(wù)，我也只好做一天的家務(wù)了。

　　我先開始洗碗，油花花的碗在我面前向我挑戰(zhàn)，我挽起袖子，與碗戰(zhàn)斗起來。我拿起事一只碗，倒上一大堆的洗碗液，打開水龍頭，水嘩嘩的流下來。眼看泡沫越來越多，碗也在我手中逃脫，粉身碎骨了！媽媽聞聲趕來，對我說：“洗碗時先將碗沖干凈在倒上一點洗碗液就夠了，不用那么多，你再試試吧！”

　　我按照媽媽的指導(dǎo)，一步一小地洗起碗來。終于碗在我手中變的服服帖帖，發(fā)出動人聲音，泡沫也在陽光下變的五顏六色，一只只白白凈凈的碗也在太陽下閃耀。

　　除了洗碗，我又掃地、擦桌子、擦地板、洗衣服。做每一件工作的.進候都困難重重都要媽媽手把的的教。

　　終于，所有家務(wù)都做完了，一天下來，我已累的腰酸背痛。想想媽媽每天都要這樣，真是太辛苦了。我已后一定要多幫幫媽媽，不在是回為老師布置的任務(wù)了。而把家務(wù)當(dāng)成每天必做之事了。

父母作文 篇6

　　“一日為師，終身為父”這一句話真是太有道理了。

　　一個人除了自己的親身父親以外，還有誰能像自己的父親、母親一樣的關(guān)心我們，教育我們，那么他們就是我的第二個再生父母。他們是誰呢？——那就是我們的老師。他們是那么的無私奉獻(xiàn)、無所不求。

　　有的人為了報答父母的養(yǎng)育之恩，就是長大后以終身孝順父母作為報答。而老師呢？那我們又用什么來報答他們對我們的栽培和教育？他們無所不求，只求我們平安順利的讀完一個年級又一個年級，能順利的讀完你應(yīng)該讀的.書。那時進入社會才能擁有一份屬于你的工作。這就是他們的愿望，當(dāng)他們看見一批批教過的學(xué)生進入高中或大學(xué)，那時他們會因為他們所付出的而感到快樂。

　　班主任是最適合做我們的“父母”的。班主任老師不管大事小事都要找他。難道他們不像我們的第二個再生“父母”嗎？

　　當(dāng)日落寧靜的學(xué)校里，每個同學(xué)都睡得那么香甜，而遠(yuǎn)處的燈光還在亮著，那燈光里的有一雙手拿著筆正在批改著全班的作業(yè)。他們何嘗不想睡。只是為了同學(xué)，因為他想通過作業(yè)來看同學(xué)們會了嗎？做得來嗎？這一些問題只有通過我們的作業(yè)才能回答。到深夜了，那盞燈終于熄滅了。這是老師將要睡下的信號。

　　在5.12大地震，我們這兒發(fā)生了地震，雖然房屋沒倒下，可我也為我們的班主任感到自豪。在那天下午，老師在辦公室樓下批改作業(yè)，那時地震突來如云，我們的教室里震動得很響。因為我們在頂樓。這時班主任無畏生死的往上爬直到我們的教室。這時就叫我們快跑。這時我們才跑。老師的無私奉獻(xiàn)難道還不像我們的“父母”保護自己的兒女一樣呢？

　　老師的一舉一動不像我們的“父親母親”嗎？老師你真是我們的父母呀！

　　“一日為師，終身為父”，老師你太偉大了，你就是我的第二個再生父母。

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