父母不同的愛作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的父母不同的愛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
父母不同的愛作文1
記得我9歲那年，我英語考試到了85分，我有個不詳?shù)母杏X，因為我的成績由99分一下退到85分，是個很大的退步。
我放學回家，我母親對我說：“我看了校訊通的信息，說你們考了英語�！比缓笥终f：“快把試卷拿出來看看吧，看看你考到了多少分�！蔽野言嚲斫o了母親看，手抖了一下，媽媽看了試卷“怎么才85分，退步了，”母親皺起眉頭說“不過沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力，不要灰心失意�！备赣H當時在旁邊看電視，聽了媽媽說的話，馬上接著說：“什么？英語才85分，太差了！”我聽了，頭沉重地抬不起來，父親接著說：“慘了慘了！如果你繼續(xù)這樣下去，你就完了！”我不明白父親是什么意思。母親聽了馬上反駁道：“ 你怎么了？孩子雖然考差了，但也不能這樣說啊，他還是個孩子，他需要鼓勵！”父親接著說：“我不明白，難道考差了還要鼓勵，你看這些都是不應該錯的�。 蔽沂懿涣�，我沖出客廳，跑到自己的房間里偷偷的.哭了，客廳里，父母還在爭吵，我心想：有什么啊？不就是退步了，下次再努力不就行了嗎？為了安慰自己，我學著看哥哥的日記，寫了我的第一篇日記，以求發(fā)泄。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼三年就過去了，當我再拿起三年前那篇日記時，我不由自主地笑了起來，我笑我當年的愚蠢心里，我記得我當年是個堅強的孩子，但是我為什么要在寫日記時哭了？我到現(xiàn)在都不知道，當我再拿起那張英語試卷時，我不得不承認父親是對的，這些題根本就是不應該錯的，這些是我做試卷時不認真而導致的。現(xiàn)在我是越來越體會到我當初是多么幸運，我有個慈祥的母親給我贊揚與鼓勵。但是僅有這些是不全面的，還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，檢查，復習，提高。”我從心里知道，鼓勵我也好，批評我也好，這兩種極端評價有一個共同的出發(fā)點——那就是“愛”。在“愛”的鼓舞下，使我努力地向前跑去……
父母不同的愛作文2
父母的愛如高山，不辭辛苦地為我遮風擋雨；父母的愛如那耀眼的太陽，暖暖地照耀著我；父母的愛如一陣春雨，滋潤了我的心田；父母的愛如一頓佳肴，使我回味無窮……在我們的身邊有許許多多父母對我們的愛，讓我們一起去慢慢地體會吧！
在一個晴朗的星期六，我在錢江新城讀完了書，背上書包，朝教室外面走去。可是我環(huán)顧四周，卻沒看見媽媽的蹤影。我想：這可怎么辦呀！我又沒帶錢，怎么回家呢！想到這里，我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。忽然，我急中生智想：我去樓下看看吧。于是我就坐著電梯下樓找媽媽去了。而媽媽此時卻已到了我的教室，一看早沒人了，馬上皺起了眉頭，焦急起來了。只見她在周圍跑來跑去，大聲地喊著：“何俊君！”不一會兒，媽媽就累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。她只好坐著電梯下樓找我去了。正巧，我剛剛想坐著這一趟電梯上樓去找媽媽，電梯的門就“吧嗒”一下開了。我和媽媽互相發(fā)現(xiàn)了，只見我倆的眼神直直地對視了幾秒后，就聽見一聲“兒子”打破了兩人的沉默，我剛聽見媽媽在喊我，就以迅雷不及掩耳的速度跑了過去幸福地投入了媽媽的懷抱。媽媽把我緊緊抱住，生怕我跑掉似的，然后告訴我剛才發(fā)生的一切：“剛才我來到你的'教室，沒看見你人，便馬上急得跑來跑去，我哪里曉得你個臭小子在這里。你呀！真是把我給急壞了，我差點還以為你被別人拐走了呢！”我聽了，壞壞地笑了一下說：“我會被人拐走，天方夜譚，再說了，誰讓你剛才遲到，嚇得我以為自己回不去了呢。不過，見到了你真是好�。 本瓦@樣，我和媽媽無比幸福地緊緊擁抱在一起，互相開心地笑了。
通過了這次體驗，我懂得了每個孩子的父母都是深深地愛著自己的孩子的。打與罵都是一種愛得體現(xiàn)，不要因為今天爸爸打了你，你就以為爸爸是不愛你的。這樣，你就錯了，父親打你就是因為他要給你一個教訓，讓你印象深刻。
父母不同的愛作文3
父母的愛，大家?guī)缀醵几惺苓^。不過，有時你們會不會對父母的舉動有覺得奇怪的地方呢？我就有過一次這樣的經(jīng)歷，當然，后來我又很快理解了它。
那一天，我正在做數(shù)學題，媽媽走了過來。哦，正好！我前面有一道題不會！于是，我說道：“媽，你過來看一下�！彼吡诉^來，笑著問：“怎么啦，又是哪兒跳出來的紙老虎把我兒子給攔（難）住啦？”我頓時臉紅了，承認道：“嗯，是給難住了。”我搔搔頭皮，把題目遞了過去。
“咦？這不是填符號嗎？”她將題目遞還給了我，“你再想想，這道題其實很簡單。”
對于大人肯定簡單啦。我在心里嘀咕著，手上卻收下了題目陷入苦思冥想之中。
過了許久，我大叫：“��！不行啊。加減乘除我都用了，咋都不行呢？”
媽媽看了看我打的草稿，說：“括號呢？”
對了！還有括號，它也是算術(shù)符號，我怎么就沒想到呢？我飛快地寫下了答案。不過，當時我仍是不明白，為什么媽媽不直接告訴我答案呢？
�。◣状晤愃频氖虑檫^后）現(xiàn)在，我終于明白了，媽媽不讓我直接知道答案的真正用心，是因為她想鍛煉我的獨立思考能力。她后來對我說：“我不是不想讓你快點做完作業(yè)，而是想讓你自個兒找出這道題的解題之‘鎖’，這條路不通，就應該想想自己有沒有遺漏什么，或者再想想有沒有別的路可走，否則到時考試還是不懂怎么做。我們平時做人處事也是這樣，遇到事情別急，要學會獨立多方位思考，多檢查，相信終會找到好方法解決難題的'�！�
原來是這樣，我明白了，不論父母愛的方式是哪種，都是一個共同的出發(fā)點——愛�。�
父母不同的愛作文4
記得我9歲那年，我英語考試到了85分，我有個不好的感覺，因為我的成績比以前差。
我放學回家，我母親對我說：“我看了校訊通的信息，說你們考了英語�！比缓笥终f：“快把試卷拿出來看看吧，看看你考到了多少分�！蔽野言嚲斫o了母親看，手抖了一下，媽媽看了試卷“怎么才85分，退步了，”母親皺起眉頭說“不過沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力，不要灰心失意。”父親當時在旁邊看電視，聽了媽媽說的話，馬上接著說：“什么？英語才85分，太差了！”我聽了，頭沉重地抬不起來，父親接著說：“慘了慘了！如果你繼續(xù)這樣下去，你就完了！”我不明白父親是什么意思。母親聽了馬上反駁道：“ 你怎么了？孩子雖然考差了，但也不能這樣說啊，他還是個孩子，他需要鼓勵！”父親接著說：“我不明白，難道考差了還要鼓勵，你看這些都是不應該錯的啊！”我受不了，我沖出客廳，跑到自己的房間里偷偷的哭了，客廳里，父母還在爭吵，我心想：有什么��？不就是退步了，下次再努力不就行了嗎？為了安慰自己，我學著看哥哥的日記，寫了我的第一篇日記，以求發(fā)泄。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼三年就過去了，當我再拿起三年前那篇日記時，我不由自主地笑了起來，我笑我當年的愚蠢心里，我記得我當年是個堅強的孩子，但是我為什么要在寫日記時哭了？我到現(xiàn)在都不知道，當我再拿起那張英語試卷時，我不得不承認父親是對的`，這些題根本就是不應該錯的，這些是我做試卷時不認真而導致的�，F(xiàn)在我體會到父母對我的愛，母親的愛是：贊揚與鼓勵的信心。但是只有這些是不全面的，還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，檢查，復習，提高�！蔽覐男睦镏�，贊揚也好，批評也好，這兩種極端評價有一個共同的出發(fā)點——那就是“愛”。在“愛”的鼓舞下，使我努力地向前跑去……
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