[優(yōu)]閱讀分享作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的閱讀分享作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀分享作文1

　　“找好書看，就是找一個(gè)制高點(diǎn)�！边@是著名作家木心的名言。作家方嚴(yán)非常認(rèn)同這句話，愛(ài)好讀書、寫作的我更是深信不疑。

　　很榮幸，我今天在池州市圖書館見(jiàn)到了青年作家方嚴(yán)，參加了由她主持的“閱讀的力量”專題分享會(huì)。方嚴(yán)老師從小就喜歡讀書、寫作，她跟我們分享了她小時(shí)候喜歡讀書、寫作的'一些小故事。有一次，她因?yàn)樽x書、寫作忘了時(shí)間，竟然把放在鍋里煮的牛奶忘記了，結(jié)果牛奶煮糊了。大家聽(tīng)了，都笑得前仰后合。別人一笑了之，我卻在想：只有非常喜愛(ài)讀書、寫作的人，才會(huì)出現(xiàn)這些事。

　　接著，方嚴(yán)老師又讓我們談?wù)勅粘Ｗx書、寫作時(shí)遇到的一些困惑，她鼓勵(lì)我們暢所欲言。這時(shí)，有位同學(xué)說(shuō)：“方嚴(yán)老師，我平時(shí)寫作文，總是寫到一半就不想寫了，您有什么好辦法嗎？”方嚴(yán)老師微笑著說(shuō)：“有一點(diǎn)要牢記，平時(shí)一定要多讀書，這樣就可以積累很多好詞好句。寫作時(shí)，就不用擔(dān)心如何表情達(dá)意，更不會(huì)出現(xiàn)不想寫的情況了。”聽(tīng)完方嚴(yán)老師的回答，大家都響起了熱烈的掌聲。

　　緊接著，又有一位同學(xué)問(wèn)：“方嚴(yán)老師，您好！為什么我看了好多書，還是寫不好作文呢？”方嚴(yán)老師接著回答：“那是因?yàn)槟銢](méi)有選對(duì)書，又或者是你在看書過(guò)程中沒(méi)有真正看進(jìn)去，而是走馬觀花……”聽(tīng)完方嚴(yán)老師的話，我想到了自己平時(shí)讀書時(shí)也有這種情況，今后我一定會(huì)把老師的話銘記在心。爭(zhēng)取選好書、多讀書、多積累一些好詞好句好段，這樣寫作時(shí)就不用擔(dān)心寫不好了。

　　今天的“閱讀的力量”專題分享會(huì)，讓我明白了一個(gè)道理：要想寫好作文，就一定要多讀書，讀好書，學(xué)會(huì)語(yǔ)言積累。同學(xué)們也一定要牢記喲！

閱讀分享作文2

　　我從小就是個(gè)十足的書迷。但是在我看過(guò)的眾多如云的書中，最讓我手不釋卷的卻是《小童話大智慧》這本童書。這本書是我今年在托管書架上找到的。這本書原是這里一個(gè)學(xué)生的，因托管老師見(jiàn)這本書內(nèi)容精彩、引人入勝、詞句優(yōu)美，而且內(nèi)容也是一些教我們?nèi)绾巫鋈说牡览�，于是就把這本書選在了書架上，讓大家欣賞，我也看了這本書，的確不假。我剛看到這本書的時(shí)候，就被它的封面深深的吸引住了，那淺綠色的封面，那富有藝術(shù)魅力的字體，那栩栩如生的畫面……讓我一看就迫不及待的想把它看個(gè)透。

　　掀開(kāi)第一頁(yè)，就可以看到作者寫的前言，品讀一下前言，就覺(jué)得這本書與眾不同、非同凡響。再掀開(kāi)第二頁(yè)，你就可以把這本書上的故事看個(gè)透，那一個(gè)個(gè)故事名取的真是別具一格，讓你看了就想飽一眼福。這里的每一個(gè)故事都被作者用生動(dòng)的語(yǔ)句寫的'與眾不同、引人入勝。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞句，讓我感覺(jué)受益匪淺，好像這些事就出現(xiàn)在自己身邊一樣……就因?yàn)檫@本書，讓我知道了許許多多做人的道理，讓我知道了人生的可貴……它可是我看過(guò)的最精彩的一本書，讓我們一起來(lái)分享吧！

閱讀分享作文3

　　“人離開(kāi)了書，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活�！�

　　我們無(wú)法離開(kāi)書本，我們更無(wú)法離開(kāi)閱讀。閱讀能讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，領(lǐng)略知識(shí)，懂得道理，了解各地風(fēng)土人情。

　　這個(gè)假期我坐下來(lái)，慢慢品讀山東這個(gè)沿海城市。

　　翻開(kāi)書本的第一章，位于山東半島南端、黃海之濱，東北與煙臺(tái)市毗鄰，西與濰坊市相連，西南與日照接壤——青島。青島是我國(guó)舉辦大型賽事和國(guó)際盛會(huì)最多的大都市之一，零八年北京奧運(yùn)會(huì)帆船比賽于山東青海島舉行的，因此青海被譽(yù)為“世界帆船之都”。

　　第二章，講述的則是位于膠東半島最北端，瀕臨渤、黃二海，東臨煙臺(tái)，南接青島，北與天津、大連等城市及朝鮮半島隔海相望——蓬萊。聽(tīng)到蓬萊這個(gè)名字，我們突然想到了李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)�！边@句詩(shī)。蓬萊市有幾個(gè)非常著名的景點(diǎn)：蓬萊閣、八仙過(guò)海等等。

　　在山東市讓我感到最最難忘的就是那里的海風(fēng)，那一陣陣海風(fēng)吹過(guò)，不管太陽(yáng)有多辣，地面溫度有多高，站在海邊，一陣陣的海風(fēng)向你迎面吹來(lái)。那里的'海風(fēng)是那么涼爽，比起廣州的夏天吹地風(fēng)，要涼爽好幾倍。

　　在書本中我們可以閱讀到許多，可是，這個(gè)世界有那么多本書，有誰(shuí)能把它們看完呢?者當(dāng)然需要人與人之間互相分享，讓許多人知道這本書講得內(nèi)容。

　　一份快樂(lè)如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè)增大，它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成功的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報(bào)你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的快樂(lè)，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!分享與奉獻(xiàn)是一對(duì)雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻(xiàn)是分享的前提。

　　閱讀和分享就像一對(duì)孿生兄弟，閱讀能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，分享能讓我們變得更開(kāi)心、快樂(lè)。

閱讀分享作文4

　　（一）

　　適逢中秋之夜，我仰望天空，望見(jiàn)一輪圓月，但不是我們常說(shuō)的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。

　　有人說(shuō)，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語(yǔ)有“八月十五云遮月”之說(shuō)。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。我愿隨月在云中漫步，聽(tīng)她講古老的傳說(shuō)；也愿站在靜處悄悄凝望。不過(guò)，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實(shí)的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過(guò)這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽(yáng)臺(tái)或戶外傾聽(tīng)月的歌聲，感受“月中清露點(diǎn)朝夜”。我曾讀過(guò)唐人曹松的《中秋對(duì)月》中“直到天頭無(wú)盡處，不曾私照一人家”的詩(shī)句，也曾看過(guò)李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”的絕對(duì)，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的詩(shī)抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對(duì)故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫月，寫月的無(wú)私公平普照大地，寫月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩(shī)人睹物生情，寫下傳世之作；又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒(méi)有這樣的哀愁，我記起臺(tái)灣的地震，它牽動(dòng)著我也牽動(dòng)著億萬(wàn)炎黃赤子的心，一片片溫暖跨海傳情。中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國(guó)人民的安慰由她傳達(dá)。那么，原來(lái)思念、溫柔、美好、恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛(ài)和幫助，使無(wú)助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽(yáng)熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時(shí)，定有人伸出無(wú)私的手，給你幫助和溫暖。這聯(lián)想不是對(duì)世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個(gè)人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。

　　這是意境，注入新象征的意境。愿這意境蕩滌我陳舊的思想，沖刷掉世間的不平�；蛟S你對(duì)這圓月還有些古老的思索，朋友，請(qǐng)開(kāi)啟你思維的閘門，暢想明天，暢想屬于自己的“心月”吧！

　�。ǘ�）

　　這幾天的夜空格外晴朗。每天夜晚，都能看見(jiàn)皎潔的明月高掛在天邊，彎彎的，似女子的細(xì)眉。到了今天，那月亮還是只成了個(gè)近似的半圓，離月圓應(yīng)該還有一些時(shí)日吧。我站在窗邊，抬頭望著窗外的這半個(gè)月亮，覺(jué)得心曠神怡，產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。

　　一朵薄得像輕紗一樣的浮云飄過(guò)來(lái)，慢慢地把月亮給遮住了，可在浮云的后面，月亮美輪美奐的輪廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚動(dòng)人，仿佛是一位“猶抱琵琶半遮面”的女子。呀，月亮一定是知道了我在看她，有點(diǎn)兒害羞了，于是用紗巾遮住了自己的面容。這真是童話般的夜晚，真是童話般的月亮！

　　云漸漸散去了，月光又如同水一般的清澈而透明。我聽(tīng)到院子里傳來(lái)的一陣天真而爽朗的笑聲，我知道，是鄰居家四、五歲的小孩子們又出來(lái)游戲了。月光下，他們笑得那么真，那么甜，月亮仿佛也跟著他們一起笑了。我一直認(rèn)為，月亮就是孩子們的守護(hù)神――她是那么純潔，就如同孩子纖塵不染的心一樣。我恍惚憶起，自己小的時(shí)候也是那么的喜歡月亮。我的腦海里浮現(xiàn)出這樣一幅熟悉而又陌生的'畫面――一個(gè)孩子在月光下歡快地飛奔著，邊跑邊指著天上的月亮，大聲地喊著：“快看啊，月亮在跟著我們一起跑呢！”那個(gè)孩子是我。那時(shí)的我，也許會(huì)問(wèn)一些現(xiàn)在這些孩子也會(huì)問(wèn)的古怪的問(wèn)題――當(dāng)月亮變成一個(gè)彎彎的鉤時(shí)，嫦娥仙子的房子還夠住嗎？玉兔是怎么飛到月亮上去的呢？而童年也在我的笑聲中，隨著月亮慢慢跑遠(yuǎn)。

　　每當(dāng)想到這些，“成長(zhǎng)”對(duì)我來(lái)說(shuō)就變成了一個(gè)可怕的詞語(yǔ)。隨著成長(zhǎng)，我越來(lái)越相信月亮上是一片荒涼、貧瘠、寸草不生的土地，而不是一座粉妝玉砌的廣寒宮里住著一為美麗的嫦娥仙子；我越來(lái)越相信科學(xué)所解釋的“月食現(xiàn)象”，而不是從前讓我既興奮又恐懼的“天狗吃月亮”。小時(shí)候那些稚氣的想法已從我的思想中不知不覺(jué)地慢慢褪去，隨著成長(zhǎng)，我逐漸拋棄了夢(mèng)幻，我更加屈從于接受現(xiàn)實(shí)的冰冷，于是，我的生活中，再也沒(méi)有童話，再也沒(méi)有夢(mèng)，再也沒(méi)有關(guān)于月亮的幻想。而那個(gè)早已逝去的童年，對(duì)于我也永遠(yuǎn)成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的過(guò)去了。

　　我深深地凝望著這群孩子，明白我已經(jīng)不再屬于那個(gè)世界，童年的回憶，已被埋葬在心底的角落。那個(gè)月亮同樣也不再屬于我了，無(wú)論她有多美，她還是那么遙不可及。童年的那個(gè)月亮，我丟失了，而且再也找不回來(lái)了。

　　（三）

　　月亮既是偉大的，也是悲傷的，更是溫馨的。唐代詩(shī)人李白曾經(jīng)寫出過(guò)不朽的詩(shī)篇：“今人不識(shí)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此�！闭�像李白所說(shuō)，無(wú)論是今人還是古人，都對(duì)月亮產(chǎn)生了一份獨(dú)特的感情。

　　晚霞消退，太陽(yáng)漸漸褪去了明亮的光輝，留給大地的是暗紅中的憂傷，也許是一份恐懼，把人間帶進(jìn)了黑暗之中。忽然一種莫名的銀白灑在了大地上，我抬頭一看，好不驚喜，啊，月亮，原來(lái)是月亮！月亮用她那皎潔的光輝撫摸著大地，大地更有了一些嫵媚和神秘，我們也就少了一些恐懼，多了一些夢(mèng)幻。

　　看一看，想一想，深感月亮是偉大的。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵铝练瓷渲�太�?yáng)的光輝，當(dāng)一個(gè)二傳手，把光明在人們最需要的時(shí)候奉獻(xiàn)給人們。有了夜晚的光明，人們就特別喜愛(ài)月亮，月亮代替了路燈，這黑暗里的光明啊，是多么的真貴呀，使人們的心里也亮了起來(lái)。夜空中的月亮，不僅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，更照亮了人類的心靈。月亮，心靈之夜的明燈。

　　月亮又是悲傷的。她的苦楚只有她自己才知道。寂靜的夜里，她是孤單的，沒(méi)有任何知己陪伴，也沒(méi)有任何一點(diǎn)點(diǎn)人聲的熱鬧，有的只是如水的空冥，無(wú)邊的寂寥。她還有什么法子呢？也只好把自己微弱的光灑在了環(huán)宇，自己為自己解悶，制造一些陽(yáng)陽(yáng)的感覺(jué)，這也許就是她最殷實(shí)的欣慰了。

　　月亮更是溫馨的。她陪伴了散步的人們，陪伴了旅途勞累的游子，更安撫了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。正如李白詩(shī)中寫到的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�，月亮充滿了人文關(guān)懷，他不嫌棄任何一個(gè)人，當(dāng)你高興的時(shí)候，憂傷的時(shí)候，不知所措的時(shí)候，她都是你的好朋友，與你娓娓道來(lái)。

　　在中秋節(jié)，月亮是最圓的，那時(shí)，她才得意洋洋地放出她那明亮的光輝，也許這天晚上是月亮最得意的時(shí)光。

　　月亮并不總是順心如意，有時(shí)瘦瘦的，可憐兮兮，彎彎的，像是有什么勞役累彎了她的腰，像一只孤零零的小船，怎經(jīng)得起曠宇中的海嘯巨浪呢，也似一把總在勞作的鐮刀，夠累的�？吹搅藦澰拢�宋朝詞人就發(fā)出了“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”的感慨。

　　月亮的美，在于她美若天仙的氣質(zhì)，更在于她幽幽怨怨的靈魂。月亮，我們靈魂的家園。

閱讀分享作文5

　　星期三我們學(xué)校來(lái)了一輛閱讀快車，它高大，里面有很多很多的書，我們等了很久都沒(méi)有上去借書。我們等到周四，激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)臨了，終于輪到我們?nèi)ソ钑�，看書了�?/p>

　　上了閱讀快車，里面好大啊，全部都是書，簡(jiǎn)直是我們讀書的樂(lè)園，大家一直找一直找，終于找到了自己喜愛(ài)的書，我找到一本《汪星球，狗狗和綠色山谷》。

　　里面講了：在外太空，太陽(yáng)的另一面是“汪星球”。汪星球是狗狗們的星球，狗狗們有自己的語(yǔ)言——狗語(yǔ)，和人類一樣，它們還有女王和議會(huì)。汪星球是一個(gè)快樂(lè)、和平的星球，因?yàn)楣饭穫冇幸豁?xiàng)特別的能力，那就是愛(ài)和被愛(ài)。某一天，狗狗們發(fā)現(xiàn)人類居住的地球碰到麻煩了，地球上石頭城的海盜卑鄙貪婪，熱衷于殺戮。地球不再是美麗的家園，到處充滿恐懼和悲傷。于是，汪星球的'狗狗們制定了一個(gè)幫助地球的計(jì)劃，它們要去地球援助人類，從人類的孩子開(kāi)始，喚醒人類心中愛(ài)的力量。

　　讀了這本書，我覺(jué)得里面的內(nèi)容多姿多彩的，讓我覺(jué)得狗狗們也很善良，不像是在現(xiàn)實(shí)生活中那么兇殘。我要向這些狗狗們學(xué)習(xí)它們善良的地方。

閱讀分享作文6

　　周末，帶兒子到書店購(gòu)書（朋友送的購(gòu)書券），兒子看看這本、摸摸那本，拿不定主意。我走到繪本前，隨手拿起《爺爺一定有辦法》翻看，見(jiàn)兒子也湊過(guò)來(lái)，邊拽兒子一起坐到一個(gè)安靜的角落，一起翻閱，可能是過(guò)關(guān)了豐衣足食的兒子很難理解《爺爺一定有辦法》的主人公約瑟充滿智慧和愛(ài)心的爺爺幫孫子把心愛(ài)的破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕乃至紐扣的`節(jié)儉行為，嘴里不停地嘮叨：破毯子還能做手絹？太臟了；一個(gè)小紐扣能用多少布呀？還非的用破手絹改裝……我見(jiàn)兒子忽略了故事中親情和愛(ài)心，把注意力放在了“毯子改裝”上，連忙轉(zhuǎn)移孩子的注意力：故事之所以這樣描述，肯定是當(dāng)時(shí)的生活條件所迫，從故事中我們可以領(lǐng)略到爺爺?shù)那伤己蛯?duì)孫子的關(guān)愛(ài)，可以從圖畫中看到約瑟一家人的溫馨和善良，你仔細(xì)看，連面包圈、小鸚鵡和路邊的石頭都露出笑臉呢；另外畫面下面還有老鼠家庭帶來(lái)的快樂(lè)，你瞧：每當(dāng)約瑟爺爺把廢舊的破毯子扔掉時(shí)，老鼠一家就會(huì)廢物利用，做成裙子、衣服、窗簾、手帕……小老鼠的家因破毯子而美麗，我們不可以為“人和動(dòng)物可以相處的如此融洽”而高興嗎？在我的不斷引導(dǎo)下，兒子興奮地從頭讀起，邊讀邊給我講解，我一再提醒兒子：小聲點(diǎn)、小聲點(diǎn)……

　　“興趣是最好的老師”，兒子突然之間喜歡上了繪本，“媽媽，這種繪本書太貴、內(nèi)容又少，咱們還是在這里翻看吧，反正里面的字也少……”兒子跑去拿了本《母雞蘿絲去散步》，看著狡猾的狐貍一次次被聰明的母雞蘿絲捉弄而開(kāi)懷大笑：母雞面對(duì)狡猾的狐貍，不動(dòng)聲色，巧施計(jì)謀，用糧袋、用釘耙、用草垛、用蜜蜂一次次捉弄狐貍，害得狐貍抱頭鼠竄、狼狽不堪，聰明的母雞有驚無(wú)險(xiǎn)地悠閑地散步、以致安全回到家中……故事風(fēng)趣而幽默，險(xiǎn)象環(huán)生，讓孩子不經(jīng)意間愛(ài)上了繪本，回家后還繪聲繪色地講給爸爸聽(tīng)。

　　隨著閱讀種類的增加，孩子的興趣、知識(shí)面會(huì)不斷拓寬，引導(dǎo)孩子、讓孩子產(chǎn)生興趣是啟動(dòng)孩子閱讀征程的第一步，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”……

閱讀分享作文7

　　上課鈴響了，只見(jiàn)陳老師手捧一本《讀寫》的書走進(jìn)了教室：“今天，我給大家朗讀一個(gè)故事，題目是《西瓜兄弟》……”漸漸地，教室里安靜了下來(lái)，大家都在專注地聆聽(tīng)老師的朗讀。

　　“在今天的美文分享中我發(fā)現(xiàn)你們每個(gè)人的眼睛都在放光，看到了你們期待和羨慕的小眼神，所以我想邀請(qǐng)你們也來(lái)為大家分享美文。哪位同學(xué)愿意小試牛刀��？”陳老師話音剛落同學(xué)們紛紛把手舉過(guò)頭頂，都想上臺(tái)試試。陳老師這條爆炸性的消息，讓我們個(gè)個(gè)心潮澎湃。老師的眼神在大家的小手中游走。

　　“劉思，你來(lái)試試”。

　　話剛落音，我看到劉思自信滿滿地大步走上臺(tái)：“今天，我給大家朗讀的文章是《太姥山游玩記》。去年暑假……”聽(tīng)著她字正腔圓的朗讀聲，看著她落落大方的樣子，我羨慕極了，我多么希望站在講臺(tái)上的是我……劉思的分享結(jié)束后同學(xué)們和老師都紛紛鼓掌叫好……就在這時(shí)老師公布下次分享美文的名單，我居然聽(tīng)到了我的名字，我的內(nèi)心激動(dòng)不已。終于，我也可以站上夢(mèng)寐以求的講臺(tái)啦！

　　放學(xué)一回到家，我用最快的`速度完成作業(yè)后，就開(kāi)始準(zhǔn)備我的美文分享——《車禍中的安全帶》。我先把不會(huì)讀的字音一個(gè)個(gè)標(biāo)出來(lái)，再大聲朗讀起來(lái)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓……”我怕咬字不清晰，發(fā)音不準(zhǔn)確，還求助媽媽幫我糾音，還向媽媽借了手機(jī)，將自己的朗讀錄了音。在不斷地傾聽(tīng)與朗讀中，我的發(fā)音越來(lái)越好了。為了能將最好的一面展示在同學(xué)面前，我還獨(dú)自一人悄悄在鏡子面前演練了好幾遍。

　　終于，我懷著激動(dòng)又忐忑的心情走上了講臺(tái)：“今天我跟大家分享的文章是……”當(dāng)一個(gè)個(gè)熟悉的字眼從我的嘴里蹦出來(lái)時(shí)，我真切地感受到了站在講臺(tái)上的魅力。面對(duì)講臺(tái)下鴉雀無(wú)聲的同學(xué)們，我越發(fā)自信了。我一邊握著話筒說(shuō)著，一邊享受著這份安靜，我知道大家都大認(rèn)真聽(tīng)著，生怕錯(cuò)過(guò)精彩部分。而我也在努力地將我對(duì)課文的理解用清晰的聲音娓娓道來(lái)，生怕沒(méi)有將美文中的道理說(shuō)清楚。

　　分享結(jié)束，講臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，陳老師也朝我豎起了大拇指。被贊賞的感覺(jué)可真好！我的心里樂(lè)開(kāi)了花，高興得連蹦帶跳的回到了座位。真希望下次，下下次的閱讀分享會(huì)我還是主角，我還能分享更多的美文。

閱讀分享作文8

　　我們學(xué)校有一個(gè)傳統(tǒng)：每個(gè)學(xué)期都要舉辦一次圖書交換活動(dòng)。我可喜歡這個(gè)活動(dòng)了，因?yàn)樗�可以讓我把自己的好書拿�?lái)和同學(xué)們分享，同時(shí)我也可以分享到同學(xué)們的好書。每到新學(xué)期，我都懷著十分激動(dòng)的心情期待著圖書交換活動(dòng)的到來(lái)，并且在每次活動(dòng)前，我都會(huì)精心準(zhǔn)備，期待我拿到學(xué)校的每一本書都能被老師選中參加最后的交換。

　　三年級(jí)下學(xué)期的圖書交換活動(dòng)定在開(kāi)學(xué)后的第三周舉行。第二周，老師告訴我們要為下周的圖書交換活動(dòng)做準(zhǔn)備了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里激動(dòng)萬(wàn)分，終于盼到了！放學(xué)一回到家，我把書櫥里的書翻了個(gè)遍，將自己平日里最喜歡的書找出來(lái)摞在一起備選。因?yàn)槲蚁耄褐挥惺俏易约合矚g的，其他的同學(xué)才有可能喜歡，也才可能被老師選中。我翻著這摞書，拿起這本又放下那本，推測(cè)著哪本書會(huì)受到同學(xué)們的歡迎。一直到周日返校前幾分鐘，媽媽催我下樓，我還在書房調(diào)整著最后參選的書。最終我選擇了《亞馬遜叢林歷險(xiǎn)記》《極地冰河歷險(xiǎn)記》《沙哈拉沙漠求生記》……哇，一共九本呢！

　　上學(xué)路上，我讓媽媽猜我的書會(huì)被選上幾本。媽媽說(shuō)：“肯定都會(huì)被選中�！蔽覇�(wèn)為什么，媽媽說(shuō)：“就憑著你選書的那認(rèn)真勁兒?jiǎn)h！”呵呵，其實(shí)，我心里沒(méi)底呢。

　　到了學(xué)校，我們都把書交給老師。第二天課間，老師開(kāi)始給書被選中的同學(xué)發(fā)書票或者把沒(méi)選中的書“退貨”，天哪，老師發(fā)給了我九張書票！這就意味著我的九本書都入選了，這是多么讓我激動(dòng)的時(shí)刻啊！我看看左右，別人有的兩張、有的三張、最多的五張，甚至有的一張也沒(méi)有，我的書票是全班最多的！我激動(dòng)得心都快跳出來(lái)了！

　　星期三下午第三節(jié)課后，我期待已久的圖書交換活動(dòng)開(kāi)始了！一下課，我就攥著九張珍貴的書票，像一只撒歡的'小兔子向大操場(chǎng)跑去。來(lái)到操場(chǎng)，嗬，太壯觀了！偌大一個(gè)操場(chǎng)，簡(jiǎn)直成了書的海洋。全校同學(xué)帶來(lái)的書都依照年級(jí)、班級(jí)分組擺放。我首先來(lái)到四年級(jí)三班的書攤前，急切地在琳瑯滿目的書本中搜尋著。忽然，一本名《恐龍大百科》映入我的眼簾，這可是我的最愛(ài)。我發(fā)現(xiàn)旁邊外班的一個(gè)同學(xué)也盯著這本書直看，于是我“先下手為強(qiáng)”，立即伸手把書拿到手里

　　，還沒(méi)顧得上看內(nèi)容就把一張書票交給老師，于是這本書歸我了。之后，我的眼睛又盯上了四年級(jí)五班的書。在這里，我捕捉到了一本《UFO故事》，這也是我找了許久都沒(méi)找到的一本書��！我當(dāng)機(jī)立斷，毫不猶豫地把它換了回來(lái)。喜滋滋地拿著書，剛一轉(zhuǎn)身，碰到同班的一個(gè)好朋友，當(dāng)他看到我手里拿的竟是這本《UFO故事》時(shí)，眼睛都快“綠”了，原來(lái)這本書也是他非常喜歡的一本。從他的眼里，我分明讀出了渴望與羨慕。我知道，他從家里拿來(lái)的書全被老師“退貨”了，因此他手里沒(méi)有一張書票。我猶豫了一下，還是毅然把這本書送給了他。好東西要與朋友一起分享嘛！接著我又去盯四年級(jí)六班的書、四年級(jí)七班……這樣，一直將全校所有的班級(jí)“逛”了個(gè)遍。我的收獲也頗豐：《狐貍列那》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《淘氣包馬小跳》，加上前面兩本書，共換回了五本書，花去了五張書票。

　　雖然在這次換書活動(dòng)中我只換得了五本書，而且還送了朋友一本，但是，我感覺(jué)非�？鞓�(lè)非常充實(shí)。也許是因?yàn)榕c朋友的分享，為我本來(lái)就很喜歡的圖書交換活不動(dòng)更增添了一層意義吧！我手里攥著剩下的四張書票，心里快樂(lè)地期待著下一次圖書交換活動(dòng)。

閱讀分享作文9

　　今年新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，童老師就定了一個(gè)新規(guī)矩。自愿讀各種好書，并摘錄其中的好詞好句，有做完的在群里打卡，每月有一次英雄榜，上榜的前13名都可以在每周二的閱讀分享課上上臺(tái)抽獎(jiǎng)。

　　盼星星，盼月亮，一月一次的月英雄榜抽獎(jiǎng)終于到啦！童老師首先把上榜的名字報(bào)了一遍，然后說(shuō)了抽獎(jiǎng)規(guī)則是紙條上寫著什么獎(jiǎng)品就是什么，最后準(zhǔn)備好抽獎(jiǎng)箱和各種獎(jiǎng)品就要開(kāi)始啦�？吹侥敲炊嗒�(jiǎng)品，真是有人歡喜有人傷心，那些沒(méi)有完成的同學(xué)巴不得現(xiàn)在能把那些好詞好句變出來(lái)。第一個(gè)上臺(tái)抽獎(jiǎng)的是楊若熙，她抽中的是一支小黃人水筆，那可是她看中的獎(jiǎng)品，臉上洋溢著勝利的笑容。接下來(lái)是李欣妍，她抽中了一個(gè)上面寫著“hello kitty”的毛毛蟲(chóng)玩具，中間安著彈簧，雙手一拉毛毛蟲(chóng)瞬間就“長(zhǎng)高”了不少，她高興得眼睛都瞇成一條縫兒了。我抽中了一個(gè)黑色的卡包，里面有14層，可以放28張卡，剛好可以在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽。邱忠燁上臺(tái)抽獎(jiǎng)了，他打開(kāi)紙條后激動(dòng)得半天說(shuō)不出話來(lái)，童老師接過(guò)一看大聲說(shuō)：“恭喜邱忠燁抽中了終極大獎(jiǎng)，可以與李校長(zhǎng)合影，這個(gè)獎(jiǎng)有兩名，不知道還有誰(shuí)這么幸運(yùn)�！苯淌依镯懫鹆艘魂嚐崃业恼坡暋Ｖ苡詈缴吓_(tái)抽獎(jiǎng)了，打開(kāi)后大叫起來(lái)：“我中啦，也是終極大獎(jiǎng)！”臺(tái)下的'掌聲響得更熱烈了。待全部抽完獎(jiǎng)后，童老師請(qǐng)來(lái)了李校長(zhǎng)，跟兩名幸運(yùn)兒合影了，他倆第一次跟校長(zhǎng)零距離接觸，還有點(diǎn)不好意思呢！李校長(zhǎng)也跟我們13位上榜者合影了。拍完照后李校長(zhǎng)還跟我們說(shuō)：“將在六一兒童節(jié)增加一個(gè)閱讀嘉年華獎(jiǎng)，班級(jí)中最優(yōu)秀的閱讀者照片會(huì)上學(xué)校的光榮榜�！蔽覀兟�(tīng)后都暗暗下決心，一定要爭(zhēng)取上光榮榜。最后我們用掌聲歡送李校長(zhǎng)。

　　老師定的這個(gè)新規(guī)矩可真好，我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，摘錄的好詞好句還可以靈活運(yùn)用到寫作上，又得了獎(jiǎng)品。我愛(ài)閱讀分享課。

閱讀分享作文10

　　今天早上第四節(jié)語(yǔ)文課是閱讀分享會(huì)，我們要分享的是《爺爺?shù)臓敔斈睦飦?lái)？》這本書，因?yàn)槊魈炀褪鞘澜缱x書日了。

　　時(shí)間一眨眼就到了第四節(jié)課，鐘老師說(shuō)：“今天會(huì)用攝像機(jī)全程拍照，所以我們要表現(xiàn)好，這個(gè)視頻要發(fā)到群里�！�

　　同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)，分享著自己的心得，馬上就輪到我了，而我卻尤其感到緊張，怕說(shuō)錯(cuò)了字，讓大家嘲笑，只聽(tīng)老師說(shuō)：“接下來(lái)有請(qǐng)徐啟源來(lái)講�！�

　　我感覺(jué)到了我拿著話筒的手在抖：“大家好，我是徐啟源，今天我要分享的是，找到了比北京人更早的人類化石…”說(shuō)著說(shuō)著，哎呀，我不小心真的說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)字，我不由得用手捂住了嘴，準(zhǔn)備迎接同學(xué)們的嘲笑聲，可我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們依然還是靜靜的聽(tīng)著，我放松下來(lái)，繼續(xù)演講著人類演化過(guò)程的`體會(huì)…，我還特別強(qiáng)調(diào)了我的疑問(wèn)：人類到底是不是從猴子進(jìn)化而來(lái)的呢？書中說(shuō)找到了比北京人更早的人類化石，期待未來(lái)會(huì)有一個(gè)更加詳細(xì)的探討。

　　終于分享完了，只聽(tīng)見(jiàn)雷鳴般的掌聲響起來(lái)，我開(kāi)心得差點(diǎn)流下了眼淚。

　　這個(gè)閱讀分享會(huì)是我感受到的最難忘的激動(dòng)一刻。

閱讀分享作文11

　　快樂(lè)可以分享，而分享又可以獲得快樂(lè)。我喜歡讀書，我的伙伴也是一樣。我們搞了一個(gè)“享書會(huì)”，一個(gè)月一次，一次兩小時(shí)，我們會(huì)把這一個(gè)月看來(lái)的書與伙伴分享，分享知識(shí)，分享快樂(lè)。

　　幾天前，月末我們進(jìn)行了20xx年的最后一次“享書會(huì)”，我?guī)е�最近新看的一本書《守望》�?lái)到了小花園的石桌旁。蕊蕊家離得最遠(yuǎn)，來(lái)得最早，其次是我、芳菲、和胖胖的馨馨�！翱扉_(kāi)始吧!馨馨，今天怎么來(lái)的這么晚?”我不滿的抱怨到�！鞍パ健�…我……”馨馨支支吾吾的說(shuō)。

　　“算了算了，蕊蕊，你先說(shuō)吧!”“好，我今天帶的是《有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方》，這里面有許多感人、勵(lì)志的小故事，分為了八個(gè)模塊，分別是‘信念如歌’‘母愛(ài)悠悠’……我最喜歡‘靈感的火花’，這里面的故事十分……”不知不覺(jué)之間，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，蕊蕊也極時(shí)的剎住了車。該我說(shuō)了：“我最近看的書叫《守望》，作者叫謝華，這本書可是獲過(guò)冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)的!我最喜歡書上的《誰(shuí)來(lái)愛(ài)我》，一個(gè)粗粗笨笨的女孩楝子從鄉(xiāng)里被舅舅調(diào)到城里上學(xué)，后來(lái)被拖拉機(jī)撞傷，一個(gè)好心的女記者盧蘆阿姨幫助楝子，給楝子買了許多吃的和許多圖書，而楝子要回報(bào)盧蘆阿姨，要湊錢給盧蘆阿姨買蛋糕，卻因?yàn)闇惒粔蝈X而去偷米賣，可憐的妹妹楝花蒙受了一個(gè)當(dāng)小偷的恥辱……”當(dāng)我說(shuō)完，我驚奇的發(fā)現(xiàn)大家眼圈都紅紅的'，一看表，啊!五十分鐘過(guò)去了�！白ゾo，快，芳菲，該你了�！薄芭�!”芳菲說(shuō)：“我?guī)У氖恰栋吡顼w渡》，這是動(dòng)物大王沈石溪的書，書中講了……”芳菲講完馨馨講：“我?guī)У氖恰扼H家族》，書中的‘我’因覺(jué)得遭到了不公，躲進(jìn)山洞……”

　　很快，兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，大家都收獲了不少，都把互相的書傳閱了一遍，我更是受益匪淺。我們四個(gè)女孩的“享書會(huì)”讓我們都體會(huì)到了讀書的快樂(lè)，分享了彼此的知識(shí)。

　　分享讀書的快樂(lè)，我愛(ài)享書會(huì)，我愛(ài)讀書!

閱讀分享作文12

　　分享是什么？分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè)增大，使悲傷減�。环窒硎且环N博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活；分享是……在我的腦海里，分享有數(shù)之不盡的解釋，然而，讓我學(xué)會(huì)分享的不是老師，不是父母，而是螞蟻。

　　小時(shí)候的`一天夜里，我在一本故事書上閱讀到這樣一個(gè)故事：一座山林火災(zāi)，所有住在山林里的螞蟻并沒(méi)有各散東西，而是一起跑到了山頂，會(huì)合所有螞蟻后抱成了一團(tuán)往下滾。最后，在外層的螞蟻全被燒死了，但它們?nèi)跃o緊地抓著，保護(hù)著在里面的螞蟻，使它們毫發(fā)無(wú)損。閱讀后，我的腦海里馬上打了個(gè)問(wèn)號(hào)“為什么螞蟻這么笨呀？它們各散東西的話在外層的螞蟻也有可能生還呀！”我一直在想，不知不覺(jué)地睡著了。在夢(mèng)里，一只燒焦了的螞蟻出現(xiàn)在我的眼前，說(shuō)：“我們之所以這樣做是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了分享。如果我們各散東西，那么在里面的年輕螞蟻就很容易被燒死的。我們都老了，與其在這大火中茍且偷生，倒不如把我們的生命分享出來(lái)。這不僅為了這一群年輕的螞蟻，還是為了我們這一族螞蟻的未來(lái)呀！它們死了，那我們這族蟻群就絕后了。年輕人，學(xué)會(huì)分享很重要！”老螞蟻說(shuō)完后就消失了，我笑著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我漸漸長(zhǎng)大了，有一天，我和表妹坐在陽(yáng)臺(tái)上觀察螞蟻。我們把一塊手指大的面包放在了陽(yáng)臺(tái)上。不久，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它并沒(méi)有跑上去吃，反而走了。表妹跟我說(shuō)：“表姐，這只螞蟻是不是太飽了，不想吃？”我接著說(shuō)：“不……”正當(dāng)這時(shí)，一大群螞蟻來(lái)了，它們合力把面包抬走了。表妹不解地問(wèn)我：“為什么它要找同伴來(lái)抬走這么笨呀？它明明可以自己獨(dú)吞呀！”我回想起那個(gè)夢(mèng)，我知道怎樣跟表妹說(shuō)了：“它這么小一只螞蟻，有怎么能吃完這么大一塊面包呢？面包比它還要大呀……”表妹打斷了我，說(shuō)：“它可以分開(kāi)一點(diǎn)一點(diǎn)地吃呀，它真笨！”我笑了笑，接著說(shuō)：“這只是其中一個(gè)原因，最重要的是它懂得了分享。如果那只螞蟻不告訴其他同伴這兒有東西吃，其他同伴又找不到吃的話，它們就會(huì)餓死，這樣它就沒(méi)有同伴一起玩了，所以每只螞蟻都懂得把找到的食物分享給同伴�！北砻盟贫�非懂的樣子使我停了下來(lái)，她想了想，說(shuō)：“是不是就像爸爸媽媽一樣，他們也會(huì)把他們的勞動(dòng)成果分享給我？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，所以你現(xiàn)在也要學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)把你擁有的分享給你身邊的人�！北砻檬箘诺攸c(diǎn)了一下頭。從那以后，她經(jīng)常把面包放在陽(yáng)臺(tái)，閱讀著螞蟻把面包分享的過(guò)程。

　　通過(guò)閱讀螞蟻，我學(xué)會(huì)了分享；通過(guò)閱讀螞蟻，我學(xué)會(huì)了把螞蟻分享的品質(zhì)分享給身邊的人。學(xué)會(huì)了分享，我學(xué)會(huì)了把快樂(lè)增大，學(xué)會(huì)了把悲傷減小，學(xué)會(huì)了快活地生活。

閱讀分享作文13

　　作文，是一種提升想象力的方式，它使我們提升了自己的表達(dá)能力。

　　上個(gè)星期，我班寫了自己的好書讀后感。我的作文竟然被老師選上了，聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)我的心里像有只小鹿一樣，歡快的跳躍著。這周來(lái)了，我便為評(píng)選做準(zhǔn)備，我的媽媽也為我的評(píng)選做著PPT。

　　就在前天，我去四樓參加評(píng)選！班里還有三個(gè)人也被選上了。比賽開(kāi)始不久，就有人落選了�？粗�落選的人遠(yuǎn)去的身影，我越發(fā)激動(dòng)時(shí)間如流水而逝，太緊張！馬上快到我了！那一刻，我壯著膽子向前走去，用著洪亮的聲音讀著我的作文。我都不記得自己是怎么完成比賽的，到了等候區(qū)時(shí)，手都是冰涼的。偷偷看一看評(píng)委的'表情，我知道沒(méi)希望了。

　　我很郁悶，不知道該如何面對(duì)我的媽媽。我的心里也像壓了一塊巨石，無(wú)比沉重。那天天氣很好，而我的心里卻是愁云不散。

　　這次失敗，原因還是我不夠認(rèn)真。我是用無(wú)所謂的心態(tài)來(lái)參加這次評(píng)比。雖然我明白，失敗乃成功之母進(jìn)步是建立在失敗之上。但這次的失敗還是令我很愧疚！以后做事，我定要認(rèn)真加倍，調(diào)整好心態(tài)。

閱讀分享作文14

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”我的鬧鐘響了！我迷迷糊糊的起床，伸了伸懶腰，心想：“今天又是美好的一天�。　蔽液鋈幌氲搅耸裁�，趕忙看了看時(shí)間，一看日期我就尖叫道：“明天就是閱讀分享會(huì)了！”閱讀分享會(huì)是上一周的事情了，我看大家都想要報(bào)名，我也不甘落后，上去報(bào)了名，當(dāng)時(shí)還有很多的時(shí)間呢，所以就沒(méi)有寫稿子，現(xiàn)在好了，今天不寫明天就分享不了啦！于是我趕緊去學(xué)校和同樣沒(méi)有寫稿子的方梓琳和袁雅瓊?cè)ビ懻摿耍?/p>

　　終于到學(xué)校了，我一進(jìn)教室找到方梓琳和袁雅瓊?cè)ビ懻摿�，袁雅瓊說(shuō)道：“要不要我們踢出去一個(gè)？”方梓琳說(shuō)道：“不行，我們可以把作者的看法給兩個(gè)人說(shuō)出來(lái)，把裴文中的'看法給一個(gè)說(shuō)出來(lái)。”我說(shuō)道：“也不行，我們可以一個(gè)人說(shuō)作者的看法，一個(gè)人說(shuō)裴文中的看法，一個(gè)說(shuō)總結(jié)”！我們各抒己見(jiàn)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，可是到最后，她們還是敗在了我的七寸不爛之舌下面！“好，就這么定了，用我的方案來(lái)說(shuō)！”我說(shuō)道。我們?nèi)齻�(gè)終于熬到了放學(xué)，一放學(xué)就飛速的跑回家，寫好了稿子，我們現(xiàn)在就是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了”。我們現(xiàn)在就等明天的閱讀分享會(huì)了！

　　終于到閱讀分享會(huì)了，我看見(jiàn)別的同學(xué)一個(gè)個(gè)信心滿滿，胸有成竹似的，我的心很緊張，一看見(jiàn)別人上臺(tái)都滔滔不絕的講著，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼！眼看著離我分享越來(lái)越近，已經(jīng)到我了，我拿著稿子在臺(tái)上講著，我忽然感到很輕松，講完之后，等別人講完就放學(xué)了。

　　從這次閱讀分享會(huì)中，我知道了許多知識(shí)，比如：北京人是最早的人類嗎？北京人頭蓋骨丟失之謎，人類在地球上出現(xiàn)的時(shí)間等等。

　　慢慢的我愛(ài)上了分享閱讀，希望下次分享會(huì)早日到來(lái)。

閱讀分享作文15

　　（一）

　　曾有人說(shuō)過(guò)，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂(lè)，丟掉憂愁，這就是分享！

　　記得我第一次在報(bào)刊上發(fā)表文章的時(shí)候才5年級(jí)，拿著那張報(bào)紙，我感到了一種無(wú)法言喻的興奮。一旁的同學(xué)看見(jiàn)我如此興奮，紛紛湊過(guò)來(lái)看。我把報(bào)紙遞給了他們，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)是我的文章發(fā)表了，一個(gè)個(gè)都發(fā)出贊嘆不已的聲音�？粗�同學(xué)們?yōu)槲腋吲d的樣子，我感到無(wú)比的自豪與鼓勵(lì)。從那以后，我對(duì)寫作的那份熱情日漸加深，在報(bào)刊上發(fā)表的各類作品也越來(lái)越多。因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們分享了我的快樂(lè)，我才能有今天的成就與夢(mèng)想，我才能獲取了如此多的快樂(lè)！

　　白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂�！闭f(shuō)的正是分享的道理。明朝時(shí)期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪問(wèn)了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū)，給他們帶去了中國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認(rèn)可。那些國(guó)家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時(shí)進(jìn)貢，使明朝越來(lái)越富裕。朱棣運(yùn)用成功的外交手段，讓周邊的國(guó)家分享了明朝的強(qiáng)大與繁榮，使朱棣在當(dāng)時(shí)成為了世界上最有名的君主。正因?yàn)橹扉Χ�得分享，為明朝的繁榮打下了基礎(chǔ)。

　　這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)�，分享是快�?lè)的。

　�。ǘ�）

　　分享，往往創(chuàng)造一種美好的意境，引領(lǐng)你走向成功之路�！�—題記

　　分享，是一筆財(cái)富。世界上最偉大的運(yùn)動(dòng)莫過(guò)于足球，足球就是一種分享運(yùn)動(dòng)，場(chǎng)上的十一個(gè)人都在不斷的合作和分享，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，善于合作的球隊(duì)往往會(huì)創(chuàng)造美好的進(jìn)球。世界上有兩種足球，一種是巴式足球，一種是英式足球，巴式足球，自古以來(lái)，以分享傳球?yàn)榛�礎(chǔ)百年以來(lái)一直延續(xù)到現(xiàn)在。英式足球以力量見(jiàn)長(zhǎng)。以個(gè)人突破為基礎(chǔ)，就談不上分享。當(dāng)巴式足球遇上英式足球，不用說(shuō)，你就知道，巴式足球一定會(huì)取勝，今年的歐洲冠軍聯(lián)賽就詮釋了這一點(diǎn)，巴塞羅那戰(zhàn)勝利曼聯(lián)。

　　分享，是一把鑰匙�；@球是一種炙手可熱的運(yùn)動(dòng)，而籃球的至高境界莫過(guò)于總冠軍，這一直每個(gè)球員的夢(mèng)想，無(wú)兄弟不籃球。分享是一把無(wú)形的鑰匙，他能打開(kāi)夢(mèng)想的大門。去年的總冠軍湖人隊(duì)止步第二輪，湖人隊(duì)自古以來(lái)以分享見(jiàn)長(zhǎng)，但今年的他們各自為戰(zhàn)，產(chǎn)生不和諧的因素。正如孟子所說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！倍�這里的人和關(guān)鍵在分享。大家都知道“黑八”的灰熊吧，因?yàn)樗麄兎窒沓晒κ潜厝坏摹?/p>

　　分享，是一條好路。中國(guó)自古以來(lái)形成以愛(ài)國(guó)者義為核心的民族精神，帶領(lǐng)著中國(guó)人民創(chuàng)造財(cái)富，始終代表最廣大人民的根本利益，實(shí)現(xiàn)共同富裕，分享是全國(guó)人民上下團(tuán)結(jié)，為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。分享也使中國(guó)在世界上樹(shù)立一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。分享，往往創(chuàng)造一種美好的`意境引領(lǐng)你走向成功。

　�。ㄈ�）

　　微風(fēng)拂過(guò)，花兒與你分享“只有香如故”的沁人心脾；絲絲涼爽襲過(guò)，楓葉與你分享“霜葉紅于二月花”的美麗景致。吹著愜意的晚風(fēng)，聞著淡淡的花香，婆娑的月光下，灰色的石凳上，我與星星一起分享——讀書的樂(lè)趣。

　　自古以來(lái)，書被無(wú)數(shù)人視為珍寶。是啊，在中華千年文化的銀河中，書好似一顆璀璨的明星，格外的奪人眼球。高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。毛澤東也說(shuō)過(guò)，書是精神食糧。我愛(ài)讀書，因?yàn)樵谀瞧�天地里，我收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。

　　我握著知識(shí)的船槳在樹(shù)的海洋里盡情遨游。

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