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分享的作文

時間:2024-05-22 13:30:06 分享 我要投稿

分享的作文(精品5篇)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的分享的作文5篇,希望對大家有所幫助。

分享的作文(精品5篇)

分享的作文 篇1

  還記得四年前的那個早上,還是7歲孩子的懷揣著一顆忐忑與激動的心踏進了這所古樸而又美麗的學!獜垱軐嶒炐W,從此,我成為了“張小”的一員。那時,童稚的我隱隱明白,在這座充滿書香的校園中,迎接我的,將是更多的挑戰(zhàn)欲無盡的快樂!

  四年轉(zhuǎn)瞬即過,如今,我已經(jīng)成長為一個優(yōu)秀的`張小人!張小,這座美麗的校園,用她的博大的胸懷,豐富的內(nèi)涵,陪伴著我一天天健康成長!

  在張小的日子是溫暖的,在這里,同學給了我溫暖的友誼,老師給了我真誠的關(guān)愛;在張小的日子是快樂的,陽光體育中灑下了我串串歡笑,語數(shù)英課堂上

  留下了我睿智的思考;在張小的日子更是充實的,擂臺賽上我盡顯風采,奪得了一張又一張的榮譽證書,各類演出中我全力以赴,贏得了一次又一次掌聲。四年的張小時光,我付出了許多艱辛的努力,同時也收獲了累累碩果。

  記得四年級的上半學期,學校舉行元旦文藝匯演。我和同班同學周可盈幸運地被選作三四年級組的主持人。當時我興奮極了,要知道,當主持人是多大的光榮啊!我下定決心要竭盡全力,好好表現(xiàn),為班級爭光!在那段時間里,我每天一有空就會跑到?jīng)]人的地方,搖頭晃腦地認真背誦。老師告訴我,鏡子是最好的老師,對著鏡子練習不僅可以集中精神,而且能有豐富的表情。因此,每次放學回家后,我一做完作業(yè)就會來到鏡子前刻苦練習。功夫不負有心人,經(jīng)過一段時間的努力,我終于能將主持詞背得了熟于心,聲情并茂了。時間像飛箭,

  轉(zhuǎn)眼間,元旦匯演拉開了帷幕。站在舞臺上,我不禁害怕起來,心中像有只小鼓不斷“咚咚咚”地錘著。這時,同學周可盈似乎看出了我的心思,她握著我的手,笑瞇瞇地說:“別害怕,放松心情,深呼吸,只要把它當是平時的練習就好了。”看著她的笑臉,我不安的心情頓時平靜下來。聯(lián)歡會開始了,我笑著走上臺中央,向臺下的觀眾展開了自信的笑容,用自己最甜美的聲音來抒發(fā)我的感情。不知不覺,聯(lián)歡會落下了帷幕。從臺下老師贊賞的目光和同學熱情的掌聲中,我知道,我成功了!那時的我,心中油然升起一股自豪感,因為,我的努力得到了每個人的認可,我突破了自己。

  張小,我敬愛的母校。您給了我源源不斷的營養(yǎng),給了我娟娟溪流般的關(guān)懷,給了我茁壯成長的舞臺。在這里,留下了我許多回憶,有快樂、有忙碌、有付出、有成長!但不論是快樂或是辛苦,都是我們一步一個腳印、踏踏實實走出來的。在張小的日子里,我努力,我成功,我快樂。

分享的作文 篇2

  每個人都有自己的樂園,有的是學校操場,有的是安靜的圖書館,有的是學校的.科學實驗室,而我的樂園是我家后院的那一大片菜園。他雖然樸實無華,但是卻成為了我和妹妹的樂園。

  春天,油菜花開了,那一片油菜花,黃澄澄、金燦燦,我經(jīng)常和我的小伙伴們一起,在這片油菜花中捉蝴蝶,不過結(jié)果卻是“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”。

  夏天,各種營養(yǎng)的蔬菜被我和媽媽種到了菜地里,我們總是能吃上新鮮的天然綠色蔬菜。比如黃瓜、西紅柿、豆角。最有意思的是給蔬菜澆水,那可真是歡樂!我和妹妹兩個人給蔬菜澆水時,我故意給妹妹腿上撒點水,然后他又給我灑水,我倆互不相讓,于是一場灑水大戰(zhàn)就此開始了。

  秋天是一個豐收的季節(jié)。南瓜成熟了,我和媽媽抬著一個大南瓜放到了廚房,茄子也換上了紫色的衣裳。這茄子味道可真鮮呢!

  冬天來了,當我去查看我的樂園時,發(fā)現(xiàn)樂園已經(jīng)蓋上了一條厚厚的白色棉被,沉沉地睡去了。瑞雪兆豐年、明年它一定能結(jié)出更多鮮美的蔬菜。

  我愛這片樂園,我愛他的一年四季。

分享的作文 篇3

  有人說:分享是一種博愛的心境。

  有人說:分享是一種思想的深度。

  有人說:分享是一種生活的信念

  分享到底是什么?我在大自然中找尋。

  我問那田野里剛鉆出地面的小草,柔嫩的小草昂著頭:“分享就是盡我自己的一份力量,給人們帶來一絲綠意!

  我問那山坡上芳香流溢的花兒,花兒嫣然一笑:“分享就是為人們張開我的笑臉,釋放宜人的清香。”

  火紅的太陽,你能告訴我,什么是分享嗎?太陽笑呵呵地告訴我:“分享就是讓人們沐浴陽光,盡情享受著溫暖!

  清澈的河流,你能告訴我,什么是分享嗎?河流歡快地告訴我:“分享就是將沁人心脾的清涼和愜意,傳給每一個在水中嬉戲的人們!

  分享到底是什么?我問身邊的人們。

  廚師說:分享是讓客人們品嘗我精心制作的美食。

  老師說:分享是讓學生們獲得知識與學習的方法。

  志愿者說:分享是無償為社會貢獻青春活力,為人們奉獻一份溫暖的精神。

  爸爸媽媽說:分享是節(jié)日里一家人圍坐在餐桌旁,互相夾菜,嘮叨家常的溫馨。

  分享到底是什么?我走進書本。

  杜甫認為,分享就是“肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余杯”中,在自己萬分孤獨時,佳客盈門,便將自己的喜悅之情毫無保留地傾吐給對方的樂趣。

  李煜認為,分享是“問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”中,當他感傷、痛苦不已時,向風兒寄托哀思,向雨兒傾訴苦痛的'哀傷。伯牙認為,分享是山清水秀時,彈一曲激情澎湃的“高山流水”,與子期共賞這份相遇相知的情誼。阿炳認為,分享是用顫悠悠的、悲涼滄桑的二胡琴音撥動人們內(nèi)心深處的那根弦,潤濕人們的心田,他希望人們能分享他的音樂,分享他的快樂的美好情愫。

  我豁然開朗,因為我已經(jīng)明白了什么是分享。

  分享,是人生一寶,也是一種大智慧。與人分享快樂或悲傷,你的痛苦會減半,而你的快樂卻會翻倍。

分享的作文 篇4

  今天,我和媽媽一起去從未去過的巧克力開心樂園玩。坐車時,我心里一直在想:“巧克力開心樂園里面的所有東西是不是都是巧克力做的?”到了那里一看,果然,里面的所有參觀品全部都是用巧克力做的。

  我們首先去了“披薩體驗館”,親手做了披薩,用了面團、面粉(防粘)、馬蘇里拉起司、洋蔥、香菇和火腿,阿姨還給每個做好的披薩加上蕃茄醬,再放進烤箱烤。在等待披薩烤好的過程中,我們又去了制作甜甜圈的地方。我先把一整瓶粉紅色的巧克力醬倒在現(xiàn)做的炸面圈上,然后我在甜甜圈上灑了很多色彩斑瓓的糖果,我們津津有味地品嘗著自己的甜甜圈,實在是太美味了!

  接著,我們們披薩館領(lǐng)取披薩,我們的披薩是愛心形的,所以非常醒目。我覺地這披薩的滋味真奇特!那香噴噴的起司如此鮮美,而火腿腸扮演著重要的角色,這真讓人充滿食欲。吃完披薩,我們?nèi)チ俗雒藁ㄌ堑牡胤,這可是我第一次親手做棉花糖。做棉花糖其實很簡單,把白糖倒在棉花糖機中間的一個口上,按下開關(guān),沒過一會兒,你就可以發(fā)現(xiàn)棉花糖絲像蜘蛛絲似的.出現(xiàn)在棉花糖機里。這時,你用一根竹簽把這些糖絲卷起來,不停地卷,不停地卷……最終,一個香飄飄的棉花糖就出現(xiàn)在你手中。棉花棉入口即化,無比可口!

  為了解除疲倦,我們?nèi)タ戳艘粓鼍实拇驌粜。表演者們非常歷害,把鐵桶當作鼓,把鐵制物品都當作了架子鼓,敲出來的音樂輕脆動聽,酷斃了!

  最后,我們?nèi)プ隽孙灨,雖然很簡單,不過也很有樂趣!

  這真是快樂的一天。

分享的作文 篇5

  “書籍就是人類進步的階梯!边@就是高爾基說過的。的確,書籍中蘊含著無窮的奧秘,我作為一名愛書者,真想不出沒有書的世界會就是什么樣貌。

  很巧,昨日一上牛通社網(wǎng)站就看到了一個令我心動的活動:“六一邀你制作巧克力,參加圖書分享會”。太棒了!一看到標題,我立刻報了名,要明白巧克力的甜蜜加上書的芬芳,那將就是怎樣的一次盛宴呀!

  本次分享會的主題“充滿愛的書”。晚上,我的'手在書架上游走探尋。對于我這樣的書迷來說,選取一本心愛的圖書交流就是一件快樂又為難的事情:看看這本,不錯;看看那本,也不錯。看看這本,舍不得;看看那本,也舍不得。最后我的目光鎖定在王巨成的《震動》和張之路的《非法智慧》上。這兩本書都就是我稱之為百看不厭的書,相信必須會大受好評的!

  天下著絲絲細雨,就是個涼爽的好天氣。到了預定的地點,此時迎接我的就是米奇和米妮,他們牽著我的手,溫柔地說:“六一快樂!”然后送上彩虹般的棒棒糖引我走進已滿就是激動的小記者的現(xiàn)場。

  活動時光到,大家紛紛走上講臺推薦自我的書。很快輪到我了,我走上了臺“大家好,我就是采荷二小606班的潘浙瑜,我要給大家介紹的書就是《震動》。震動共有3本,此時但對我感觸最大的還數(shù)我手中的這第3本《哭泣的玫瑰》,它講述了一個小姑娘…...最后大家的愛感動了她……”我從書的資料,書的作者,還有書的主題去介紹,我講得聲情并茂,下方的小記者聽得津津有味。當記者姐姐問誰要與我分享這本書時,幾乎所有的小記者都舉手了。當我把書送給一個跟我一樣癡迷書籍的小記者時,我的內(nèi)心感到無比快樂,之前選書的不舍全化作滿足了。原先分享的感覺就是這樣的,給予就是快樂的!之后,我也聽了其他小記者的介紹,選中了自我心儀的兩本書。

  到了大家都期盼的做巧克力時光了。臺子早就打好,此時材料也已經(jīng)齊備,一看,其實并不就是我想象中那樣做巧克力,而就是讓我們用果醬或彩砂以及臺子上的各種材料進行創(chuàng)意設(shè)計。很快我就完成了作品,內(nèi)心一向十分得意。但當我把目光投向其他小記者時,我才真正被他們的創(chuàng)意震懾了:他們有的以六一節(jié)為主題,讓孩子插上了天使的翅膀;有的以童話情境為背景……我不由地細細欣賞并與小記者分享智慧。呵,我笑了,分享就是快樂的!

  六一的雨還在下,心中的太陽早已升起!

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