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分享的作文

時(shí)間:2024-04-19 07:23:18 分享 我要投稿

分享的作文【共14篇】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的分享的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

分享的作文【共14篇】

  分享的作文 篇1

  昨天,我一進(jìn)教室就看到講臺(tái)上有一個(gè)“愛(ài)心園”的大蛋糕,我想:今天是誰(shuí)過(guò)生日呢?還有蛋糕吃啊!我一邊想一邊直流口水。上課時(shí),寫(xiě)字時(shí)……同學(xué)們都虎視眈眈地盯著蛋糕,真想老師立即宣布吃蛋糕。

  到了大課間操,因?yàn)檫@個(gè)星期是體育周,所以沒(méi)有做操。沈老師笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,今天是孫一凡同學(xué)的生日,他給大家?guī)Я艘粋(gè)大蛋糕。”說(shuō)著小心翼翼把蛋糕的'包裝盒拆開(kāi),同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“!好漂亮!”這是個(gè)精致的水果巧克力蛋糕。講臺(tái)前頓時(shí)就擠得水泄不通,大家都想看一下精致的蛋糕!翱凑l(shuí)最遵守紀(jì)律!”沈老師說(shuō)道。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,沈老師說(shuō):“我們來(lái)給孫一凡來(lái)唱生日歌吧!”大家一起拍手為他唱了《祝你生日快樂(lè)》。我看見(jiàn)孫一凡臉上露出幸福的表情。我想:被人祝?偸强鞓(lè)的。

  唱完后,我們分組上去拿蛋糕,大家高高興興地吃完蛋糕后,只聽(tīng):“咯”的一聲,是什么聲音?原來(lái)是王明軒打了個(gè)飽嗝,全班都哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們吃完了蛋糕又目不轉(zhuǎn)晴地盯住了剩下的一塊蛋糕,給誰(shuí)吃呢?同學(xué)們都說(shuō):“沈老師,你也吃吧!”可是老師不吃,沈老師笑著說(shuō):“今天孫一凡給我們帶來(lái)了生日蛋糕,讓我們分享他成長(zhǎng)的喜悅,老師也非常開(kāi)心,還有一塊請(qǐng)小壽星孫一凡幫我吃了!”我知道那是沈老師把快樂(lè)留給我們。

  我想:快樂(lè)和幸福與別人分享才是最快樂(lè),最幸福的,一份快樂(lè)被68人分享了,那就是68份快樂(lè)。在別人分享我們的快樂(lè)時(shí),我們才最快樂(lè)。

  分享的作文 篇2

  可是并不所有人都懂得這個(gè)道理,雖然我也曾經(jīng)懵懂過(guò),但經(jīng)過(guò)一件事后,我對(duì)分享有了新的看法。

  記得五年級(jí)快要期末考試得時(shí)候,老師給我們?nèi)嗝咳藗(gè)發(fā)了一本復(fù)習(xí)冊(cè),還叮囑我們要保管好,因?yàn)槟鞘窍蘖堪l(fā)行,人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了,我焦急萬(wàn)分,就在我驚惶失措時(shí),我才想起向好朋友傾訴,于是我拿起電話筒,我一邊撥著號(hào)碼,一邊還在暗暗平復(fù)自己慌張的心情,“喂?”點(diǎn)話筒那邊傳來(lái)了我的好友熟悉的聲音,我感到很安全,很溫馨,便開(kāi)始向她述說(shuō)我不幸的遭遇。

  她聽(tīng)完后,很隨意﹑敷衍地安慰了我,之后便掛斷了電話。我心灰意冷地站在電話筒旁,心里說(shuō)不出是什么滋味,只是心里隱隱有一陣陣刺痛,好像有一根針頂著胸口一般,正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí),一聲刺耳的門鈴劃破了寂靜的`夜空,我不滿地嘀咕:“這么晚了,會(huì)是誰(shuí)呢?”

  當(dāng)我打開(kāi)門,我看到門前的盒子時(shí),一種喜悅的心情油然而生,是她!

  她把我的復(fù)習(xí)冊(cè)找回來(lái)了!

  我小心翼翼地捧著那個(gè)小冊(cè)子,我綻放出最美麗的笑容,眼淚卻不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),因?yàn)槲抑赖奈业暮门笥岩欢ㄊ菫榱藥臀艺覐?fù)習(xí)冊(cè),才匆忙掛電話的,而我卻誤會(huì)了她??奔流的淚水通過(guò)分享,沖洗掉了誤會(huì),綻放了友誼的花朵。

  原來(lái),分享是如此偉大,它讓真理如此偉大;讓友誼不在虛幻;讓一切變得那么真實(shí)。所以讓我們學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)從分享中找到通往快樂(lè)的捷徑。

  分享的作文 篇3

  在炎熱的夏天里,大家往往用冰爽的冷飲和空調(diào)吹出的涼風(fēng)來(lái)抵抗和預(yù)防夏季的炎熱。而在與爸媽交流時(shí)細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn):在爸媽滿足你愿望時(shí),你會(huì)覺(jué)得非常輕松順暢,在炎熱的夏季無(wú)比清涼。舒適。

  這是爸媽對(duì)兒女的愛(ài)所化成的一種力量,讓孩子感到舒適,醉人。但與爸媽爭(zhēng)吵時(shí),即使在清爽的空調(diào)屋中也會(huì)感到奇熱無(wú)比。

  這個(gè)假期我也感受到了這種愛(ài),由于父親在外地上班,我也去了那里,以為我很喜歡游泳,所以我一直盼一個(gè)陽(yáng)光明媚的'好天氣。

  可是,自從我來(lái)到這里,天氣一直不是很好,好容易盼來(lái)了以晴天,太陽(yáng)和我都露出了久違的笑臉,我本想在這一天和爸爸去游泳,但是,最近爸爸工作異常的忙,我也就沒(méi)開(kāi)口,因?yàn)槲蚁虢酉聛?lái)的幾天也都是晴天吧,不可能只有一天啊,也就沒(méi)在意。這一天就這樣過(guò)去了。

  第二天早上,爸爸洗漱完畢后看著窗外對(duì)我說(shuō):“今天沒(méi)有陽(yáng)光,挺涼快的,一會(huì)兒咱倆下去鍛煉鍛煉去!蔽覄倓偲鸫玻迷迷糊糊的,什么都沒(méi)聽(tīng)清,爸爸說(shuō)什么我也答應(yīng)了,也順便下去看看天氣。

  隨著腳步,我的心情也隨之變化,因?yàn)榻z毫見(jiàn)不到太陽(yáng)的蹤影,隨之,我就悶悶不樂(lè),還與爸爸吵了一架,之后回味起那段記憶,想想也是,不應(yīng)該這樣做,在挨批評(píng)的那一刻,我非常的內(nèi)疚,心里有一種說(shuō)不出的滋味。

  下午,太陽(yáng)如夢(mèng)初醒的顯示在我的眼前,天氣也熱了起來(lái),爸爸當(dāng)機(jī)立斷,立刻帶我去游泳。

  在這個(gè)七年級(jí)的暑假生活里,父親多樣的愛(ài)一直陪伴著我……

  分享的作文 篇4

  生活中,只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存,使咱們?nèi)粘I钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。

  生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單,說(shuō)艱難也不艱難,對(duì)于那些會(huì)生存、善于生存的人來(lái)說(shuō),無(wú)論在怎樣的情況下,生存好像一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險(xiǎn)以及災(zāi)難時(shí),咱們要學(xué)會(huì)不驚慌失措,積極開(kāi)動(dòng)自己的大腦,用之前在生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)使自己化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安。

  記得以前媽媽給我講過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)小男孩上四年級(jí),一天中午放學(xué)后走回家的'路上,一拐賣小孩的騙子截住了這個(gè)小男孩的去路,說(shuō):“小朋友,去哪呀!”說(shuō)著騙子拿出了一盒哈根達(dá)斯,來(lái)引誘這個(gè)小孩跟著他們走,孩經(jīng)不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會(huì)小孩感覺(jué)出來(lái)有什么不對(duì)勁,他想了想對(duì)拐賣犯說(shuō):“叔叔我餓了!薄昂,你在車上等著,別亂跑!庇谑,拐賣飯下車給小孩買飯,小孩趁這個(gè)時(shí)間跑下車,看見(jiàn)一對(duì)老人開(kāi)了藥鋪,他飛奔著跑的兩位老人旁邊,說(shuō)清楚了事情的來(lái)龍去脈,老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來(lái)后找不到孩子,非常著急四處尋找,老人看著他沮喪地走了以后,讓小男孩出來(lái)報(bào)了警,警察把他安全的帶回了家。

  這件事告訴我一個(gè)道理,不要吃陌生人的食物,當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí),要保持冷靜,正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護(hù)的目的。

  分享的作文 篇5

  當(dāng)今社會(huì),因特網(wǎng)計(jì)算機(jī)的換代速度驚人的快,作為未來(lái)社會(huì)主宰者的我們,是不是應(yīng)該暢想一下未來(lái)的計(jì)算機(jī)將會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢?

  未來(lái)的計(jì)算機(jī)與現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)可大不一樣。它不僅具有現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的功能,還增加了成千上萬(wàn)種現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)所沒(méi)有的功能,比如像:可以隨處旅游的“真實(shí)鏡”,可以打出五線譜并能演奏的“模擬琴”,可以讓圖畫(huà)變?yōu)閷?shí)物的“馬郎筆”,以及讓計(jì)算機(jī)變?yōu)闄C(jī)器人的“轉(zhuǎn)變程序”等……

  對(duì)了,給大家說(shuō)說(shuō)“真實(shí)鏡”這個(gè)程序吧!打開(kāi)計(jì)算機(jī),可以在桌面上看見(jiàn)一個(gè)鏡子的圖標(biāo),雙擊這個(gè)圖標(biāo)你就可以看見(jiàn)一個(gè)全屏顯示的大鏡子,上面有文字提醒你:“把你想要去的國(guó)家或城市的名字打進(jìn)鏡子里。”只要把你想去的地方的名字輸入進(jìn)去,再單擊一下旁邊的.“確定”鍵就可以了。此時(shí)你便會(huì)感覺(jué)身體輕飄飄的,雙腳離開(kāi)了地面,迅速飛到想要去的地方。

  通過(guò)計(jì)算機(jī),你可以弄清楚已經(jīng)過(guò)去了的五萬(wàn)年的歷史,卻不一定能夠知道未來(lái)五十年的事情。但有一點(diǎn)是可以肯定的:計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神”。

  分享的作文 篇6

  我們每個(gè)人幾乎從小就在接受父母學(xué)會(huì)分享的教導(dǎo),好的吃的不能自己一個(gè)人獨(dú)吞,要拿出來(lái)給小伙伴們一起吃。但隨著我們不斷的成長(zhǎng),那份分享的.理念我們現(xiàn)在是否還記得呢?

  首先,我不得不承認(rèn),我們每個(gè)人都是有私欲的,我們都是自私的普通人,但這并不等于我們就不會(huì)分享,相反,我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)分享,正如托爾斯泰所說(shuō):“神奇的愛(ài),使數(shù)學(xué)法則失去了平衡,兩個(gè)人分擔(dān)一個(gè)痛苦,只有一個(gè)痛苦;而兩個(gè)人分享一個(gè)幸福,卻有兩個(gè)幸福!睂W(xué)會(huì)分享,能夠使我們的很多不幸變得讓我們看起來(lái)沒(méi)有那么糟糕。

  或許我們每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)天堂和地獄的故事,同樣是一樣的情景,地獄中的人只能看著食物卻吃不到,天堂中的人就是因?yàn)閷W(xué)會(huì)分享,通過(guò)給對(duì)方互相喂食物,既品嘗到了美食,又能夠體會(huì)到分享的幸福。

  我們經(jīng)常會(huì)向往天堂的美好生活,其實(shí)沒(méi)必要天天祈禱,只要我們學(xué)會(huì)分享,幸福和快樂(lè)就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。我們的分享有時(shí)候不一定能夠立刻看到什么效果,但是并不是沒(méi)有,或許你得到的是陌生人來(lái)自心里的感激和祝福,或許是精神上的一種享受。

  總而言之,學(xué)會(huì)分享,你就會(huì)感受到不一樣的生活。

  分享的作文 篇7

  這天爸爸出差了,晚上媽媽把我叫到跟前說(shuō):“現(xiàn)在爸爸經(jīng)常要出差,家里就我們倆個(gè),我們要一起承擔(dān)起他的家庭工作,你來(lái)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng),每天喂魚(yú)澆花,一周打掃兩次衛(wèi)生,你管客廳和你的臥室。我來(lái)打掃廚房、衛(wèi)生間和大房間,我還負(fù)責(zé)燒飯。”我聽(tīng)了非常高興,現(xiàn)在我終于能為家庭做事了,就連忙說(shuō):“大房間我也要管,因?yàn)榘职殖霾钗医?jīng)常要過(guò)來(lái)的!闭f(shuō)完立即行動(dòng)起來(lái)。媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我先拿了塊干抹布打濕它,再把茶幾上的玻璃掀了起來(lái)放在沙發(fā)上,用牙簽一點(diǎn)一點(diǎn)把縫隙里的垃圾摳出來(lái),再把玻璃抹得透亮放回原處。把整個(gè)茶幾抹干凈后我開(kāi)始收拾客廳,我把凌亂的物品擺放整齊。用拖把把客廳拖了一遍。媽媽讓我休息一會(huì)兒,她拿著拖把去打掃廚房去了,我趁這時(shí)澆了花,喂了魚(yú)。魚(yú)兒看我走過(guò)去蜂擁而上,好象在對(duì)我說(shuō)“小主人,我們餓了,快喂一點(diǎn)食物吧!

  等媽媽打掃好了,我洗干凈拖把把兩個(gè)臥室的`地都拖了一遍,還把所有拖鞋的底都抹干凈就收工了。

  放眼望去,真干凈呀!我想象出爸爸明天回來(lái)驚喜的樣子,我感到很快樂(lè)。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了!

  分享的作文 篇8

  分享,讓痛苦減少;分享,讓快樂(lè)變多;分享,讓你我他都變得快樂(lè)。你,何嘗不與人分享。

  分享快樂(lè),把快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人,那么你的一份小小快樂(lè),也會(huì)變成大家的快樂(lè)。當(dāng)你偶然間看見(jiàn)一個(gè)笑話,可能你會(huì)樂(lè)得捧腹大笑,你也會(huì)感受到這份快樂(lè)太大了,自己一個(gè)人是承受不了的,這時(shí),便需要大家與你一起來(lái)分享份快樂(lè)。

  我們班級(jí)中有一位同學(xué),他是特別擅長(zhǎng)于講笑話的.。下課時(shí),我們經(jīng)常與他坐在一起,聽(tīng)他講笑話。他的笑話有一種力量,那力量會(huì)使愁眉苦臉的你變得眉開(kāi)眼笑。。

  聽(tīng)他的笑話,記憶最深的,是在一次考試后,那一次,我考糟了,心里很難受,一個(gè)人坐在位置上生悶氣,他走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了,考試考差心里難受啊?我給你講個(gè)笑話吧……”

  聽(tīng)了這個(gè)笑話,我的嘴似乎不受控制了,想笑,卻又憋住,因?yàn)樵谖倚睦锟鞓?lè)和悲傷交錯(cuò)著,他見(jiàn)我不笑,又講了一個(gè)笑話,這時(shí),我心里的快樂(lè)已把悲傷占據(jù)了,我哈哈大笑起來(lái)。

  這位同學(xué)就是那么愛(ài)分享快樂(lè),因?yàn)樵谒睦铮鞓?lè)總是太多太多,所以我們的班級(jí)也被他帶成了快樂(lè)班級(jí),校運(yùn)會(huì)上也是因?yàn)樗募佑驮~,全班鼓起了勇氣,取得了勝利。因?yàn)樗,我們才得到如此多的快?lè)。

  分享的事物太多,在你的生活中也會(huì)遇到或多或少與人分享的事。也許,你現(xiàn)在不明白分享的含義,但你只要與人分享過(guò)一次,你就會(huì)明白分享是那么美好。

  分享的作文 篇9

  再甜的糖果,得不到分享的快樂(lè),也只似一顆苦澀咖啡豆而已;再美麗的花朵,得不到分享的幸福,也只是一朵枯萎了的花而已。從這一天開(kāi)始,我學(xué)會(huì)了分享,體會(huì)到了分享的快樂(lè)與幸福。

  從前的我是一個(gè)自私的女孩,自己擁有的好看的或好玩的東西不愿意給別人看,也不喜歡和小朋友一起玩;而別人有的`,自己心里又羨慕,又嫉妒。故事,就從這里開(kāi)始講起。

  在一個(gè)炎熱的夏天,教室里的同學(xué)們都熱得坐立不安,不停地喊著:“熱死了,熱死了!”正當(dāng)我們幻想著要是能吃上冰爽的雪糕該有多好啊的時(shí)候,老師抬著一箱雪糕走進(jìn)了教室。大家歡呼起來(lái),原來(lái)是一位同學(xué)的媽媽送來(lái)雪糕讓孩子們防暑降溫。同學(xué)們吃著冰涼美味的雪糕,心里甜滋滋的。

  期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,正值悶熱難耐的天氣。這一天,我的媽媽爸爸也給同學(xué)們送來(lái)了雪糕。和同學(xué)們吃著甜甜的雪糕,雖然很高興,但心里卻想:這得花掉多少錢呀。在家留著給自己吃多好,干嘛非要分給同學(xué)吃?想著想著,本來(lái)冰涼甜美的雪糕不知為什么變得苦澀無(wú)味了。

  回到家里,我把自己的想法和媽媽說(shuō)了,媽媽笑著說(shuō):“在之前,不是有很多家長(zhǎng)給你們買雪糕吃了嗎?你吃起來(lái)很爽吧?你想一想,和大家一起分享雪糕,難道不是一件很快樂(lè)的事嗎?你說(shuō)對(duì)不對(duì)?”“我……我……”,當(dāng)時(shí)的我無(wú)話可說(shuō),心里感到很愧疚,覺(jué)得媽媽說(shuō)的話很有道理。

  在那小小的雪糕中,有著那苦澀的感受,也從那天起,我學(xué)會(huì)了分享?鞓(lè)地、幸福地、友好地……去分享。

  分享的作文 篇10

  世界上最偉大的愛(ài),就是母愛(ài)。我就有這樣一位我的媽媽。

  我的媽媽個(gè)子不高也不矮,有一頭烏黑亮麗的短發(fā),一雙烏黑的眼睛,嘴巴不大也不小。

  每天當(dāng)我上學(xué)時(shí),我的媽媽先燒好美味可口的早餐,然后叫醒正在睡夢(mèng)中的我,起床吃早餐。

  有一次晚上我生病了,一直不停地拉肚子,不知上了多少次廁所。我的媽媽連忙帶我到醫(yī)院里,我的媽媽又是掛號(hào),又是付錢,忙前忙后,醫(yī)生讓我吊鹽水,我的媽媽配好藥,帶我回家吊鹽水。因?yàn)槲椅业膵寢屖亲o(hù)士,所以回家我的媽媽自己給我打針。在家里既舒服,又安靜。我的媽媽呢,一邊照料我吊鹽水,一邊幫我煮粥,喂我吃藥,吃粥,看著我的媽媽忙碌的身影,我心里好感動(dòng)。第二天,我發(fā)現(xiàn)我的媽媽的眼睛布滿了紅絲。我對(duì)我的媽媽說(shuō):“我的媽媽,您辛苦了,我的`媽媽,我愛(ài)您!

  我的媽媽不僅在生活上無(wú)微不至地照顧我,而且在學(xué)習(xí)上也非常關(guān)心我。每當(dāng)我遇到難題,我的媽媽都會(huì)耐心地給我講解題目。每當(dāng)我測(cè)試考砸了,我的媽媽不但不罵我,還溫和地對(duì)我說(shuō):“只要把不懂的問(wèn)題弄明白,下次努力就行了!

  “世上只有我的媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”我喜歡這首歌,也喜歡唱這首歌,我愛(ài)我的媽媽。

  分享的作文 篇11

  “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”。我國(guó)人民每到清明節(jié)這一天,無(wú)論達(dá)官貴人,還是普通百姓,都會(huì)去上墳、掃墓、祭祖。表達(dá)對(duì)先人的敬意和懷念。大家也不例外。

  今天,我跟著外公也來(lái)到老家拜祭太外公。手上拿著紙錢、鞭炮、香以及一些拜祭的東西來(lái)到太外公的墳前,首先我點(diǎn)燃了三支香插在太外公的墳上,接著大家就燒開(kāi)紙錢來(lái)了,這是什么味道啊!我不由自主的咳嗽起來(lái),沒(méi)辦法拜祭列祖列宗嘛!再忍一會(huì)吧!到了最后,大家掛上了兩盞幡,放了一掛鞭炮便回到了在鄉(xiāng)下的親人家中。到了吃飯的時(shí)候,桌子上多出了一副碗筷,問(wèn)過(guò)他們后才知道在今天吃飯的時(shí)候要先“請(qǐng)”先人吃,然后自己才能動(dòng)筷。這樣便顯出后生晚輩對(duì)前人的尊敬與懷念。

  吃完飯大家就依依不舍得離開(kāi)了。在回家的路上我給外公說(shuō)出了我的疑問(wèn):“為什么以前清明節(jié)都不放假,而今年卻定為法定節(jié)日?”外公微微一笑說(shuō):“唉!由于現(xiàn)在的一些年輕人崇洋媚外,只知道什么圣誕節(jié),愚人節(jié)的,失去了大家自己的'文化節(jié)日。由此下去,可能以后的子孫后代都不知道什么端午節(jié),清明節(jié),重陽(yáng)節(jié)了!為了讓大家的文化長(zhǎng)久的下去,國(guó)家把他們也定為法定節(jié)日,所以才會(huì)放假的。孫子,你長(zhǎng)大后千萬(wàn)不能因?yàn)橐恍┩饨缫蛩囟浟舜蠹易约旱墓?jié)日。 甭(tīng)完外公的話后,我感覺(jué)到大家這一代任重而道遠(yuǎn),長(zhǎng)大以后絕不能讓大家的傳統(tǒng)文化喪失,絕對(duì)不能!(

  分享的作文 篇12

  小時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)給我講孔融讓梨的故事,讓我懂得什么是分享;長(zhǎng)大了,老師給我們講快樂(lè)王子的故事,使我學(xué)會(huì)怎樣分享。

  每次過(guò)年回外婆家,外婆和外公都會(huì)拿出早已準(zhǔn)備好的美食給我和弟弟吃。當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,只顧著在外公外婆慈祥的笑容里與表弟們爭(zhēng)搶著自己喜歡的吃食,卻忘了問(wèn)外公外婆他們吃不吃。不僅如此,有一回外婆抓了一把我辛辛苦苦剝好了的瓜子仁給表弟,我聽(tīng)不住勸,哭鬧不休……然而,我卻無(wú)視了外婆那尷尬無(wú)奈的神情。

  長(zhǎng)大了,才漸漸學(xué)會(huì)了分享。有好吃的再也不會(huì)一味地只顧自己,而是先去給外婆他們品嘗。不得不說(shuō),看見(jiàn)外婆露出笑容點(diǎn)頭說(shuō)好吃時(shí),我心中是無(wú)比開(kāi)心,無(wú)比自豪。原來(lái),分享是一種智慧,會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)。

  一位哲人說(shuō)過(guò):“分享的幸福是雙倍的幸福,分擔(dān)的痛苦是一半的'痛苦。”在你有了心事后,向好友傾訴一下,你心中的苦悶與惆悵也會(huì)減少一半。此時(shí),朋友的一句安慰、一個(gè)擁抱、一個(gè)眼神皆能給你無(wú)限的鼓勵(lì),將你拖出糟糕情緒的沼澤。因此,有時(shí),與人分享,哪怕是痛苦,也是一種智慧。

  我們要學(xué)會(huì)分享,用分享來(lái)溫暖我們的世界。

  分享的作文 篇13

  我想設(shè)個(gè)顛倒節(jié),什么是顛倒節(jié)呢?就聽(tīng)我一下的描述吧!

  我想將顛倒節(jié),設(shè)立在元旦的第二天,也就是1月2日。同學(xué)們也可能會(huì)問(wèn),為是么要將它設(shè)在寒冷的冬天呢?讀完文章相信你我會(huì)明白。

  顛倒節(jié),顛倒節(jié),聽(tīng)名字就知道,這天一定會(huì)有什么東西反過(guò)來(lái)了吧!當(dāng)然,這天里,大人和小孩會(huì)互換一下,讓大人體會(huì)一下一整天像籠中鳥(niǎo)一樣被關(guān)在教室里,一味地抄呀,寫(xiě)呀,背呀,的生活有多枯燥;同時(shí),也讓小孩切身體會(huì)大人的.寬厚仁慈、輟勞作......這樣,大人和小孩之間的誤會(huì)就大大減少了。

  如果把學(xué)生和老師的位置顛倒一下,讓老師嘗嘗在題山卷海之中艱難“跋涉"的味兒是怎樣的;同時(shí)也讓學(xué)生們體會(huì)一下老師誨人不倦的良苦用心。這樣,學(xué)生會(huì)更加尊敬老師,認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),并開(kāi)辟第二課堂。這對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)闊視野有很大的幫助。

  你們知道為什么設(shè)立在1月2日了嗎?是因?yàn)槲蚁胱屆咳烁髯泽w驗(yàn)各自的煩惱,不再嫉妒別人,抱怨自己,各自以全新面貌迎接新的一年!

  分享的作文 篇14

  在森林里住著一只小猴,它是一位偉大的發(fā)明家,總是做一些好玩的。

  今天早上,小猴發(fā)明了游戲機(jī),邀請(qǐng)了朋友們一起去看自己的發(fā)明,過(guò)了一會(huì)兒,小猴的朋友們都來(lái)了,小猴教它們?cè)趺词褂茫趺赐,朋友們都玩得很開(kāi)心。

  又過(guò)了一會(huì)兒,小猴心里想為什么要和一群什么都發(fā)明不出來(lái)的朋友一起玩呢?于是小猴就把朋友們都趕到門外面了。

  過(guò)了幾天,小猴覺(jué)得很冷,為什么呢?是生病了嗎?今天剛好小兔路過(guò)小猴的家,忽然,小兔看見(jiàn)了生病的小猴二話不說(shuō)地就沖到小猴家里面,急忙把自己的'身體像被子一樣給小猴蓋住,小猴說(shuō):“小兔你還可以當(dāng)我的朋友嗎?”小兔說(shuō):“可以!”忽然小猴又有靈感了,說(shuō):“小兔你把朋友們?cè)诮羞^(guò)來(lái),我在家里再發(fā)明一個(gè)電腦,等一下,就能和朋友們一起玩我發(fā)明的電腦了。

  過(guò)了一會(huì)兒,小兔和朋友們又一起到了小猴的家里了,小明把發(fā)明好的電腦抬出來(lái)了,和朋友們一起玩,玩得很開(kāi)心,這就是小猴最快樂(lè)的一天。

  從此,小猴每發(fā)明一樣有趣的東西都會(huì)和朋友們一起分享,小猴發(fā)現(xiàn)了,果然分享最快了。

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