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分享之樂作文

時(shí)間:2024-03-15 15:16:42 分享 我要投稿

分享之樂作文

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的分享之樂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

分享之樂作文

分享之樂作文1

  分享,是一種動(dòng)聽的語言,把人與人之間聯(lián)系起來;分享,是一本書,讓人們懂得人間的真諦;分享,是一罐罐蜂蜜,讓人心里綻放花朵;分享,是一粒?鞓返姆N子,趕走了心中的煩惱……

  記得在一個(gè)夏天,我的好朋友琪琪,來我家玩。我們兩個(gè)人在我的玩具房嬉戲,感覺快樂極了。我們各選了一種自己喜歡的顏色的紙,拿出筆,趴在木桌上畫了起來。

  開始我們還很高興互相欣賞著對(duì)方的畫,可是后來。琪琪說:“凡凡可以把你粉紅色的.彩鉛借給我一下嗎?”那時(shí)我也正在用那支筆。我端詳了她一下,慢慢地掏出筆!扮麋,你用的時(shí)候千萬要小心,千萬不要削,畫的時(shí)候不要太用力”我吞吞吐吐,感覺非常不愿意,“不要畫的太多”。“記住了嗎……”還沒等我說完,我就看到琪琪在用自己的蠟筆開始畫了,雖然蠟筆的效果沒有彩色鉛筆的好,但是她還是在認(rèn)認(rèn)真真的畫著什么。畢竟是小孩,她的畫面比我的臟了許多。我注視著那張畫心里感覺到很不安,畫完之后,她在畫面后寫上了幾個(gè)字并送給了我。

  翻到畫的后面,琪琪歪歪扭扭的寫著幾個(gè)字:對(duì)不起,凡凡,我不應(yīng)該來打擾你畫畫的。琪琪。我看了之后眼淚不禁流了下來,心想說對(duì)不起的應(yīng)該是我,于是我拿出那支鉛筆,往她家奔去……從那以后,我再也不那么小氣了,每天快快樂樂的跟同學(xué)們交流,積極的去幫助一些有困難的同學(xué)。

  因?yàn)榉窒砦业玫搅苏滟F的友誼和幸福,讓我們都學(xué)會(huì)分享,去感受和體會(huì),生活中的幸福和快樂吧!

分享之樂作文2

  “那一刻,我們站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),五彩斑斕的燈光霎時(shí)聚焦到了舞臺(tái),一陣一陣如雷鳴般的掌聲不斷傳響于我的耳間。我與他相視而笑……”此時(shí),我明白了:分享的真正意義不是一枝獨(dú)秀,而是共贏。

  兩個(gè)月前,當(dāng)?shù)弥荣惣磳砼R,我們陷入了憂慮、迷茫,繼而便投入了永無休止的練習(xí)之中……老師依次點(diǎn)評(píng)了我和小伙伴的演奏效果,指出我的滾奏比他略勝一等,而他的單復(fù)合雙跳則比我技高一籌。老師看了看愁眉不展的我倆說道,你們?yōu)楹尾环窒碜约旱拈L處,來彌補(bǔ)對(duì)方的短處呢?

  一語點(diǎn)破夢(mèng)中人。在這之后,我們?cè)诠姆炕ハ嗵接憳纷V,有時(shí)爭鋒相對(duì),在一番辯論后又達(dá)成共識(shí)。隨著比賽日子一點(diǎn)點(diǎn)地迫近,我們更加努力,更加投入,一個(gè)個(gè)音符連接成一段段鼓點(diǎn),一段段鼓點(diǎn)串聯(lián)成美妙的樂章。“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”,我們?cè)诜窒碇羞M(jìn)步,更是在分享中成長。

  比賽來臨了,我們攜手登上舞臺(tái)。在閃爍的燈光下,我們變得無所畏懼,因?yàn)槲覀円呀?jīng)成為了彼此的支持。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動(dòng),隨著抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏,宛如一條無形的'祥龍,直沖云霄。整個(gè)賽場(chǎng)寂靜著,空氣中洋溢著緊張但又熱情的氣氛;隨著最后一段節(jié)奏,我們漸漸陷入了自己的一個(gè)世界,打得如癡如醉,身體跟著音樂一起擺動(dòng)。在這一刻,所有的觀眾都被我們感染,情不自禁地打著節(jié)拍,和我們一同享受音樂的快樂。

  我想我們成功了,這成功不僅僅來自我們的演出,更來自于相互分享。

分享之樂作文3

  ”就在這時(shí),我們站在講臺(tái)上,五顏六色的燈光突然聚焦在舞臺(tái)上,一陣?yán)坐Q般的‘掌聲’繼續(xù)在我耳邊響起。我和他相視一笑.“這時(shí),我明白了:分享的真正意義不是孤立的,而是雙贏的。

  兩個(gè)月前,當(dāng)我們得知比賽即將到來時(shí),我們陷入了焦慮和困惑,然后我們開始了無休止的練習(xí).老師依次對(duì)我和我的搭檔的表現(xiàn)效果進(jìn)行了評(píng)價(jià),指出我的翻滾表現(xiàn)略好于他的,而他的單人復(fù)式雙人跳躍比我的好。老師看著我們兩個(gè)悲傷的人說,為什么你們不分享你們的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)彼此的缺點(diǎn)呢?

  一個(gè)詞可以打破夢(mèng)中人。之后,我們?cè)诠氖依锘ハ嘤懻摌纷V,有時(shí)互相競(jìng)爭,并在辯論后達(dá)成共識(shí)。隨著比賽一點(diǎn)一點(diǎn)地臨近,我們更加努力地工作,投入了更多的精力。每個(gè)音符都被連接成一個(gè)個(gè)鼓,每個(gè)鼓都被連接成一個(gè)美妙的樂章!肮陋(dú)的幸福不如其他所有的幸福”。我們?cè)诜窒碇腥〉昧诉M(jìn)步,但我們也在分享中成長。

  比賽來了,我們?cè)谖枧_(tái)上攜手合作。在閃爍的`燈光下,我們變得無所畏懼,因?yàn)槲覀冏兊孟嗷ブС。爆裂的鼓聲在鼓皮上震?dòng),抑揚(yáng)頓挫地升上天空,就像一條看不見的祥龍。整個(gè)體育場(chǎng)靜悄悄的,空氣中充滿了緊張而溫暖的氣氛。隨著最后的節(jié)奏,我們逐漸進(jìn)入了自己的世界。我們癡迷于玩耍,我們的身體隨著音樂搖擺。此時(shí)此刻,所有的觀眾都被我們感染了,忍不住和我們一起敲打節(jié)拍,享受音樂。

  我想我們成功了。成功不僅來自于我們的表現(xiàn),也來自于彼此的分享。

分享之樂作文4

  分享是一種連接人們的美麗語言。分享是一本讓人們理解世界真諦的書。分享是一罐罐蜂蜜,讓人們?cè)谛闹芯`放。分享是幸福的種子,驅(qū)走我心中的煩惱.

  我記得有一年夏天,我的好朋友琪琪來我家玩。我們兩個(gè)在我的玩具屋里玩,感覺非常開心。我們每個(gè)人都選了一種自己喜歡的顏色的紙,拿出一支筆,畫在木桌上。

  起初我們很高興能欣賞彼此的畫,但后來。琪琪說,“范能借我你的'粉色鉛嗎?”當(dāng)時(shí)我也在用那支筆。我看著她,慢慢地拿出我的鋼筆。“琪琪,用的時(shí)候要小心,不要剪,畫的時(shí)候不要用太多的力”我支支吾吾,感覺很不情愿,“不要畫太多”。“記住……”在我完成之前,我看見琪琪用她的蠟筆畫畫。雖然蠟筆的效果不如彩色鉛筆,但她仍在認(rèn)真地畫著什么。畢竟,它是一個(gè)孩子。她的照片比我的臟得多。我看了照片,感到非常不安。畫完成后,她在畫的背面寫了幾個(gè)字,然后給了我。

  轉(zhuǎn)向畫的背面,琪琪潦草地寫了幾個(gè)字:對(duì)不起,范,我不該用你的畫打擾你。琪琪?赐曛,我忍不住哭了,心想應(yīng)該是我說對(duì)不起,所以我拿出鉛筆,跑到她家.從那以后,我不再吝嗇,每天都和同學(xué)們愉快地交流,并積極幫助一些有困難的學(xué)生。

  因?yàn)榉窒砦业玫搅苏滟F的友誼和幸福,讓我們都學(xué)會(huì)分享,去感受和體驗(yàn)生活中的幸福和快樂!

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