【實用】分享的作文十篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的分享的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分享的作文 篇1

　　我的母校是新鋼廠區(qū)小學，在這里老師給了我無限溫暖。我在母校生活的六個春秋所經(jīng)歷的事情歷歷在目。再過二個月我就要離開培養(yǎng)我成長的母校了。

　　我的母校是一個美麗的校園。一走進校園的大門，兩旁的.花圃就會使你眼花繚亂，應接不暇，花圃中間是一個橢圓形的魚塘，里面有頑皮的金魚。再往前望去是一個升旗臺，旗桿有幾米高，上面飄著鮮艷的五星紅旗，每天早上都在這里升國旗。四周的樹郁郁蔥蔥，蒼翠挺拔，四季常青。升旗臺兩旁是個長方形的操場，兩旁是教學樓，為我們的學習老師正在一絲不茍地備課。

　　我從一個幼小無知的兒童長成一個快要成為中學生的少年，在這六年時間里老師象媽媽似的給我多少關(guān)懷，教育，我用我的一生也報答不完。正所謂人們講的：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。不錯，老師是像園丁一樣哺育我們茁壯成長，我們要好好學習，天天向上。我們愛老師，老師關(guān)心我們。在母校這六年中，我懂得了不少知識。就像母親喂我吃飯，消化后又來喂我，就這樣使我學到的知識越來越多，視野也開闊了。母校是培養(yǎng)我成長的搖籃，我熱愛自己的母校。我對母校一草一木的印象是難以磨滅的。母校為我的學習創(chuàng)造優(yōu)美的條件，打開了我心靈的窗扉，打開了知識的大門。老師對我的印象是那么和藹可親，她教我怎樣辨別生活中的美與丑、善與惡。在這里我度過了我的金色童年，留下了許多難以忘懷的幸�；貞�。

　　親愛的母校我將永遠記著您，我愛您親愛的母校。

分享的作文 篇2

　　第一，穩(wěn)定軍心。

　　當你有了提綱，你起碼就知道先寫什么后寫什么了。這樣你就不會在寫手中的句子時又一邊在慌神下面該怎么辦。對于一開始的進入狀態(tài)無異于定心之劑。

　　第二，層次清晰。

　　如果碰到了以前有過提綱的那最好了，如果沒有，現(xiàn)場列了總歸比沒有的要好吧。列出了提綱，無論怎么樣，都要讓文章看起來有個系統(tǒng)，有個層次，有個邏輯順序。主要的作用就是以上兩點。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個原理。

　　再討論到如何實踐的問題：

　　1、什么時候開始練習在模考時加入提綱?

　　比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因為這首先需要在一定高強度的寫作練習之后，再者，需要對題目已經(jīng)有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過。然后在限時中加入提綱的寫作。

　　2、用多長時間列提綱?

　　我的經(jīng)驗是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘。可能要5分鐘。

　　3、提綱里都要包含些什么?

　　對ISSUE來說，讀第一遍題目時把關(guān)鍵詞提出來，接著將核心話題列出來，根據(jù)這個話題開始一條一條列出你要寫的東西;ARGU來說，因為題目比較長，所以讀題的時間就要比前者長。第一遍建議先把每一個意群講的是什么簡要提出來，排上序號;第二從這些小短句分析其文章結(jié)構(gòu)和主要錯誤;第三把自己對錯誤的闡述順序列出來。這樣差不多是可以的了。

　　4、列提綱的一些技巧

　　需要在練習中找到自己的記錄法，哪種縮寫是自己看得明了的。要記出來的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時列提綱的時候就有意識的做一下限定時間練習，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來。

　　其他：我覺得如果正確掌握提綱的寫法和時間分配問題，將是對于AW的核心實力的一種提高。對比于其他人，無論如何都是要略勝一籌的。鼓勵大家去積極嘗試，發(fā)掘自己最適合的一套方法。我主要就是站出來告訴大家，在45和30分鐘內(nèi)寫兩個提綱+ISSUE650和ARGU550+還剩平均3分鐘時間檢查，是絕對可以實現(xiàn)的。因為我自己就是例子。

　　三大建議之一：觀點創(chuàng)造奇跡

　　如果說大部分英語寫作考試是圍繞語言問題做文章，那么GRE寫作就是圍繞觀點和思維能力做文章。這個考試的最終目的是看你是否具備在美國進行研究生、博士生學習的思維能力，這種思維能力的體現(xiàn)有兩個：一是合理批判別人觀點的能力;二是合理提出自己觀點的能力。Argument是考前者，而Issue是考后者。

　　在Argument部分，各位童鞋需要掌握的分析工具是五大類型11種邏輯錯誤，需要掌握的方法是結(jié)論、論據(jù)、假設(shè)三位一體法，但是制勝的關(guān)鍵是，你需要練就一雙“火眼金睛”，在2分鐘的時間內(nèi)于龐雜的單詞、句子、段落中審視出原文作者所有的邏輯漏洞和推理問題。要做到這一點，你需要具備“狗仔隊”精神和“找茬”精神。GRE所有的argument段落都來自于對現(xiàn)實生活中報紙、雜志等宣傳材料的改編，所以，請在GRE備考期間隨時保持戰(zhàn)斗狀態(tài)，保持一雙警惕的眼睛、一顆永不停止的找茬之心。以“狗仔隊”的敬業(yè)精神對閱讀中碰到的所有文字段落、生活中遇到的所有對話內(nèi)容進行邏輯的審視、錯誤的尋找、反思式的攻擊。保持這種狀態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)，你無法和人進行正常交流了，因為日常生活中絕大多數(shù)對話和文字段落都存在邏輯漏洞，但是同時，你也培養(yǎng)出了美國人最為看重的一種學術(shù)能力——質(zhì)疑精神。由此延伸出來的是，你將會對自己的生活有新的看法和定義，因為你將會從無數(shù)龐雜信息的海洋中突圍而出，不迷信、不輕信、不拋棄、不放棄，以清醒、獨立的思考來掌控自己的人生，這也是美國留學能夠帶給你最大的價值之一。

　　在Issue部分，你將會遇到涉及法律、教育、經(jīng)濟、行為學、傳媒、國際化、藝術(shù)、政治等11大類別的243個龐大話題，而GRE要求的并不是簡單的“agree or disagree”, 而是你能對這些話題提出有深度的、有足夠支持的分析和討論，最重要的是，你必須有自己的觀點和看法，并且有相應的.合適例子來說明。這里的例子最好是國際性的、西方的例子，因為GRE作文的閱卷人都是美國人，而我們大部分童鞋們熟悉的都是國內(nèi)的例子。這里就存在一個”knowledge gap”，如果你用慈禧的例子來說明獨裁的危害、用秦檜的例子來說明民族忠誠度、用八大山人的例子來說明偉大藝術(shù)家不被當時的時代所認可，那么美國閱卷人一定會很囧，因為這些人他都不認識，而你會很杯具，因為他會覺得你的觀點沒有說服力。所以，為了你的Issue，請擴大閱讀面，擴大知識量吧，最好能把西方社會文明各個方面的奠基著作的核心觀點大概瀏覽一遍，這樣你才能做好充分的準備，才能提出自己的觀點和看法。

　　三大建議之二：邏輯結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵

　　首先要明確的一點是，GRE寫作是學術(shù)性寫作，不是博文、日記、雜談。因此，文章邏輯結(jié)構(gòu)的嚴密和完整就成為了判分的關(guān)鍵。這種邏輯結(jié)構(gòu)又分為段內(nèi)邏輯結(jié)構(gòu)和段落間邏輯結(jié)構(gòu)。童鞋們要注意的是，英文寫作模式和中文寫作模式的根本區(qū)別在于，英文是演繹式的，而中文是歸納式的。也就是說，英文段落首先必須有主題句，然后再對該主題進行說理、分析、例證等演繹;而中文恰恰相反，先進行分析、論證，最后再總結(jié)。所以，在GRE寫作中，一個段落的打造要遵循三點：一是明確的主題句;二是足夠充分的說理和支持;三是很高的集中度——一個段落只討論一個主題，不要多主題。只要做到以上三點，那么一個段落的邏輯結(jié)構(gòu)就基本成功了。

　　如果說段落內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)是拿分的基本點，那么段落間的邏輯結(jié)構(gòu)就是拿高分的關(guān)鍵。絕大多數(shù)童鞋由于平時沒有受過訓練，或者由于考試時間緊張，通常并不注意段落之間的邏輯銜接。在GRE作文判分的要求中，有一點叫做“sustainment of discussion”，即討論的持續(xù)性，指得就是文章各個段落之間要有明顯的邏輯連接，體現(xiàn)的方式很簡單，就是多使用過渡性單詞、短語和句子。一句簡單的 “As discussed above,… “ 或者 “Before I draw my conclusion, I want first ….” 可能就會讓你的分數(shù)提升一個檔次，因為GRE閱卷過程中的電子閱卷器(e-rater)在判分時會計算你試卷當中所有邏輯連接詞的個數(shù)。

　　三大建議之三：語言能力是保障

　　畢竟GRE作文是考英語寫作的，畢竟申請美國大學的文書要用英文，畢竟去了美國大學讀書還是要用英文的，所以，最后的建議是，認認真真提高大家的英語運用和表達能力吧，這是你GRE考試的關(guān)鍵，更是美國留學成敗的關(guān)鍵。

　　當然，GRE作文要求的語言相對難度高一些。首先你不能寫很口語化的表達，因為這是學術(shù)性寫作;其次你不能千篇一律的短句或者散句，而要長短結(jié)合，主次分明;最后在遇到重復概念的時候你不能用同一個詞匯表達10次。當然，我也不是要你挑戰(zhàn)自己的智力極限，全部用GRE單詞去寫作文，事實上如果你這樣做了，效果不見得好，因為很多GRE單詞美國人也不認識。你只需要在合適的地方用合適的詞就可以了。整個GRE作文的語言要求在于兩點：sentence variation (句式變換)和expressive diction(生動的選詞)。

　　語言質(zhì)量的提高是一個漫長的過程，這需要我們及早做好規(guī)劃，按部就班的來學習和提高。對于即將參加考試的同學，最好的提高語言質(zhì)量的方法不是背模板，而是仿寫范文。如果你能把一篇范文從里到外再加每個標點符號都研究透，然后再自己操刀按照范文的思路從頭到位認真的仿寫一遍，那么你不僅能收獲地道的表達、豐富的句型，更能加深你對思路、邏輯和組織的了解，典型的一舉多得啊。

　　各位童鞋，GRE作文考試不是一個能夠通過臨時抱佛腳(佛是東方的神，他不懂英文，所以抱不出結(jié)果來)的方式來準備的考試，你需要至少臨考前4個月開始準備，做好詳盡的計劃，然后每天踏實認真的進行復習。無數(shù)前輩學子們都翻過了這座大山幸福的去到大洋彼岸開始學習，你也一定可以!但是請你記住一點，寫作是動手的，千萬別把寫作當成閱讀來學習，你思考的再通順，如果不動筆，那也只能是紙上談兵了。所以先從這一刻開始，從本篇文章開始吧，拿起筆，打開紙，寫下你閱讀完本文的收獲吧——當然，用英文。你的美國之路，將從你的筆尖下開啟!

分享的作文 篇3

　　同學們，當你們坐在一塵不染的沙發(fā)上，躺在干干凈凈的床上，靠在潔白無暇的墻壁上……你可曾想過，別人要花多少時間和精力來把它打掃得這么干凈？今天，我體驗了做日常家務(wù)的辛苦，我深深地感受到了我們要注意家里的衛(wèi)生，不亂丟亂扔垃圾。

　　一大清早，我拿好了衛(wèi)生工具，整裝待發(fā)。我先要打掃臥室，臥鋪好了被褥，把毯子折疊好，拉開移門，把毯子放入衣柜里。把床上的灰塵撣到地上。然后用掃把把臥室里的垃圾清掃掉，掃地時要特別注意一些很難掃的`衛(wèi)生死角，比如：門的背后、床頭柜兩側(cè)、床頭柜下面、床的下面都要掃的干干凈凈、一塵不染。然后再用拖把拖一拖，臥室的衛(wèi)生就打掃好了。

　　接著要打掃衛(wèi)生間，你別看衛(wèi)生間小，可是打掃起來保證把你累得滿頭大汗。我先用是的抹布把鏡子擦得光彩照人、锃光瓦亮。然后我用平底的拖把把墻壁、玻璃移門上的灰塵都擦掉，然后再把洗手盆上的牙膏、污漬……擦干凈。最后再掃一掃地磚，大功就告成了！

　　接下來我去挑戰(zhàn)衛(wèi)生難點——廚房。廚房打掃起來可麻煩了！我先把碗洗干凈，放入消毒柜里，再用濕的抹布把臺面擦干凈，再把水槽里的水珠用干抹布擦干。接下來就要擦油煙機了！經(jīng)過我的不懈努力，油煙機還是成了我的手下敗將，被我擦得锃光瓦亮。

　　通過這次有趣的事件——做日常家務(wù)。我學到了很多很多……

分享的作文 篇4

　　大家也許有自己的理想，有的人想當老師，有的人想當士兵，有的人想當作家、音樂家，還有的人想當科學家……而我的理想是相當一名平凡的白衣天使。

　　醫(yī)師是我從小的偶像，因為醫(yī)師可以讓病人恢復健康，可以讓快死去的病人起死回生。不管他們遇到多么棘手的病，都會不顧一切地保護病人的生命。

　　記得在四川汶川大地震時，有許多被救出來的傷者面臨生命危險，醫(yī)護人員日日夜夜都堅守著搶救著每一個生命，從來沒想過放棄。有一個醫(yī)師，他為了要挽救在它面前的脆弱的生命，三天三夜沒有休息，最后，他終于不振倒下了。從此，這位醫(yī)師就讓我當醫(yī)師的理想更加肯定了。

　　雖然醫(yī)師不一定每次都能順利地把生命留住，但當一個恢復健康的病人再次向你微笑時，你的心就會想看到下一個微笑。

　　我現(xiàn)在離實現(xiàn)這個理想還有一定的距離，我要從現(xiàn)在開始，好好學習，增加專業(yè)知識，也可以多看一些關(guān)于醫(yī)療的書籍和電影，為白衣天使的這個理想打下良好的基礎(chǔ)。

　　理想就是人生的'高峰，當你向高峰一步一步邁進，那你離實現(xiàn)理想的距離就不再遙遠了！理想是你心中的指明燈，是你心中的鑰匙，是你心中的高峰……來吧，朋友，向你的理想前進吧！

分享的作文 篇5

　　春天來了，萬物復蘇。

　　天空藍藍的，有幾朵白云像小精靈似的做游戲；小鳥在天空自由自在地飛翔，燦爛的`陽光照在大地上暖洋洋的；公園里的小草偷偷地露出了頭，嫩嫩的、綠綠的，像剛出生的奶娃娃。

　　春天是綠色的，是有生命的，是大地媽媽賜給人間最美好的禮物。春天讓我們心情舒暢，脫去厚重的棉衣，迎著春風肆意嬉戲！

　　春天美不勝收，我會追隨著春天的腳步緩緩前行……

分享的作文 篇6

　　我是一個在溫暖與愛中長大的孩子。我有一個溫馨而充實的童年，童年的記憶中，奶奶的身影隨處可見。

　　小時候，奶奶經(jīng)常買來我愛吃的蝦。我歡快地跟在奶奶身后沖進廚房，和奶奶一起剔蝦線。奶奶剔蝦線剔得非常仔細，老花鏡架在鼻梁上，微微有些渾濁的老眼瞇縫著，吃力地在白花花的蝦肉上尋找。找到了蝦線，奶奶小心翼翼地把牙簽扎進蝦的身子里，慢慢地把蝦線剔出來，以防蝦線斷在蝦肉里面。午后的陽光傾瀉在奶奶身上，為她鍍上了一層溫暖的光輝。我呢，在盆里扒來扒去，扒出一只看起來比較好欺負的蝦，直接把它的殼掰開，把蝦線上的那條肉撕掉，隨便拿牙簽一剔，就算剔完了。奶奶從來不會責怪我，只是笑著搖搖頭，把被我“摧殘”的可憐的蝦歸到一起，分類�！按髠�”由奶奶補救，“小傷”則必須由我自己處理。這時候奶奶就會手把手地教我剔。奶奶的手非常溫暖，包裹著我的小手，也包裹住了我的心。炸蝦的味道已經(jīng)隨著時光逝去，但剔蝦線的畫面卻定格在了我的腦海里。

　　奶奶不僅關(guān)心我的飲食，還負責我的學習，她經(jīng)常幫我檢查口算作業(yè)。

　　檢查作業(yè)時，奶奶很嚴肅，老花鏡一絲不茍地在鼻梁上站崗，履行神圣的職責。奶奶小聲計算著，一道一道地核對。她的手因為疾病而輕輕抖動，但她極力保持平衡，在我的口算本上畫上一個勾或一個叉。小時候的我寫字極不規(guī)范，有的字連自己都要認半天。碰到這種“鬼畫符”，奶奶總會微皺起眉頭，把眼睛瞇成一條縫，半張開嘴，費力地認上好一會兒，然后耐心地陪著我改完所有錯題，有時還會用顫抖的手握住我的小手，一筆一劃地教我寫字。

　　我做錯了什么題，奶奶跟我分析了什么錯因，早就被我忘得一干二凈了。但奶奶的耐心與嚴肅，握著我手寫字的溫暖卻從未忘記。

　　后來我上了初中，回奶奶家的時間少之又少，幾乎成了奢侈品。奶奶的病，在我小學即將畢業(yè)的時候突然惡化了。我至今仍忘不了奶奶出院的樣子：原本有些發(fā)福的老人，突然就消瘦到了皮包骨；一頭從未出現(xiàn)過白絲的黑發(fā)，竟然變得灰白；坐姿再沒有往日端正，取而代之的是幾乎無法自理的無奈……一個好端端的老人，一個把一切都打理得井井有條的老人，突然間，就變成了這個樣子。

　　我愣住了，心里無比酸澀。胳膊上傳來了一陣溫暖，是奶奶正用她枯瘦的手用力攥著我的胳膊。那一如既往的溫暖，來自奶奶手心。我努力地擺出一個輕松的'、如同往日一樣的表情，盡全力穩(wěn)住了聲線：“怎么啦？奶奶？”我從她含糊的回答聲中，依稀辨出了那幾個字：你又胖了。我第二次呆愣了，隨即笑了——奶奶竟然在用她的方式安慰我！

　　后來，奶奶去世了。在與奶奶的最后一次見面里，她沐浴在陽光之中，正如多年前的那個剔蝦線的午后。

　　之后的很長一段時間，我總會夢到奶奶。猛然驚醒，回過神來，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿臉淚痕。接著，是無盡的自責與悔恨，還有對奶奶深深的懷念。

　　直到有一天，當我無意間翻出了奶奶給我的一床小被，我才在淚水中釋懷。奶奶從沒離開啊，她還住在我的心里呢！奶奶一直像太陽一樣溫暖著我。原來是，現(xiàn)在是，將來亦是。

分享的作文 篇7

　　國慶假期，我隨爸爸回到了自己的故鄉(xiāng)——吉安天河煤礦。當天，吃完晚飯我就和爸爸去散步了。

　　走出招待所食堂就與秋風撞了個滿懷，風中洋溢著桂花的氣息，傍晚的微風好清爽！我貪婪地吮吸著桂花的清香，很快就來到了我的母�！�—天礦學校。

　　因為是假期，學校已經(jīng)關(guān)門了，但仍然可以通過欄桿式的鐵門看到學校里的情景。學校不是很大，校園正北方是教學大樓，比以前破舊了許多，兩面墻的墻角下長滿了雜草；教學樓的左邊是一棟平房，是食堂，食堂的兩邊長滿了青苔，墻面上有許多油煙；教學樓的右邊以前是一棟教學樓，現(xiàn)在因為學生人數(shù)比較少，就把它改成了學生宿舍；正面便是一棟二層樓的`瓦房，是老師辦公的地方，也是學校的大門，看上去沒有任何改變。走出大門便是我們的活動場所了，地方不大，有兩個籃球場、兩張乒乓球臺、單杠、雙杠、沙坑……。只是有些體育器材已經(jīng)損壞，操場周邊的雜草比以前長得茂盛了許多。

　　老爸原來是老師，所以我家就住在學校邊，我小時候經(jīng)常在這里和朋友、鄰居一起打籃球、乒乓球和玩游戲�，F(xiàn)在，許多人搬進城里去了，人也少了許多，只看見幾個老鄰居、老朋友，我趁機和我的好朋友陳羲、劉佩東等人玩了一會游戲，時間過得真快，大約八點許，我們離開母校，告別了小伙伴。往日熱鬧的校園和沸騰的游戲場面已經(jīng)不再，我總覺得有些失落。

　　回到房間后，下了一陣大雨，小雨滴們用力的敲打著窗戶，好像再說：“快讓我進去！”我在這敲打聲中甜蜜的入睡了。

分享的作文 篇8

　　我的媽媽長得很漂亮，臉上的皮膚很光滑、細膩；長長的頭發(fā)烏黑明亮，像黑色的瀑布。

　　我的媽媽特別講衛(wèi)生，她每個星期都要把家里打掃一遍，媽媽把家里打掃的特別干凈，地板擦的'明亮的像鏡子一樣，能照出人影來。我最討厭的是我的媽媽對我說話的時候，總是嘰嘰喳喳的；我最喜歡的是媽媽幫助我日常學習，這樣我的日常學習才能進步。

　　我媽媽的單位在南郊，離家特別遠，每天上班都要一個多小時才能到單位，媽媽早出晚歸，但是從來不耽誤我的日常學習，回來再晚都要堅持檢查我的作業(yè)。

　　去年非典期間，我媽媽單位作為收治非典型肺炎定點醫(yī)院。媽媽這段期間，總是加班，我和爸爸很擔心媽媽的身體，每天我都要給媽媽打一個電話，詢問媽媽的情況。媽媽工作的單位多次受到上級領(lǐng)導表揚，嘉獎。

　　我要向媽媽日常學習，長大當一名醫(yī)生，為人民解除痛苦，為祖國、為人民做貢獻。首先我要改掉我的壞毛病，多學點知識，才能為祖國貢獻。

分享的作文 篇9

　　春風把溫暖分享給花朵兒，花，為了感謝春風的撫摸，綻放出燦爛的笑容；春光把明媚分享給草兒，草，為了感謝春光的照耀，展現(xiàn)出自己頑強的生命力；大地把養(yǎng)料分享給樹，樹，為了感謝肥沃的土地，挺起了自己粗壯的脊梁。我，把快樂分享給別人，我得到了幸福。

　　“你姐姐回來了�。�！”媽媽在電話里以高分貝通知我。我心中一喜，放下作業(yè)直往樓下沖，好久都沒有見到的姐姐這時正拉著滿滿的旅行箱往我這邊兒一邊跑一邊沖我招手呢！我立即迎了上去，給她來個大大的“l(fā)ove”擁抱。姐姐從她的包包里取出一個精巧的小盒子遞給我，哇！好可愛的筆筆啊！我拿著姐姐送給我的禮物愛不釋手，恨不得和形影不離。

　　下午，表妹檬檬來到我家玩，她兩眼放電地直勾勾地盯著我的筆筆看。半晌，她才慢慢地回過頭來，可憐巴巴地看著我：“我親愛的好姐姐，能不能把這支筆送給我�。课艺娴暮孟矚g好喜歡……”我聽得全身都起雞皮疙瘩了，但是，“不行！”我的態(tài)度十分堅決，仿佛可以為筆視死如歸。檬檬沮喪地低著頭，轉(zhuǎn)身就走了，我看到了她的臉從驚喜變到失望了。從妹妹跨出門那一刻起，我就后悔了，妹妹不斷的好用上心頭：拿到我最愛吃的棒棒糖，第一個跑過來給我；有了好玩的玩具就馬上讓給我先玩；在我垂頭喪氣時給我安慰和鼓勵；……這一切的.一切都是檬檬，而我卻連她最喜歡的筆也不肯給她，我也太小氣了吧！我連忙抓起那個盒子就往外跑，幸好，終于，追上妹妹了。“來，來，給你，送給你吧。”“真的？！”妹妹的眼睛立刻射出兩道耀眼的光芒，“當然是真的嘍！”我笑盈盈地說。“謝謝姐姐！”檬檬的臉上露著毫無掩飾的興奮，立刻便有一個暖意流進我的心田。

　　我感受到了分享的味道，那是幸福的呀！甜得無與倫比，就如棒棒糖一樣。

分享的作文 篇10

　　沒有一個人能獨自走完一生，不會與他人分享的人注定一生孤獨，不愿與他人分擔的人注定一生清冷。

　　分享，是生命的愛。

　　氣溫的降低，意味著冬天來了，馬上就要過年了，街坊鄰居都在開始準備年貨，其中最重要的就是香腸，臘肉。我們家自然也是這樣，不過還有一個特別的。就是媽媽會在香腸，臘肉都弄好后，還要做許多的糯米腸。把生的糯米煮熟，然后放許多佐料，再把他們裝進腸衣里面，放在外面晾干就好了。媽媽最喜歡做糯米腸的原因是她覺得糯米是黏黏的，吃了個就寓意著我們一家人都幸幸福福永遠在一起。媽媽做了這么多，當然不是讓我們?nèi)�吃了。她一般都只留一點，然后在快要過年的時候，讓我們給鄰居每人送一點。而每當這時，是我最開心的事。媽媽總是會將已經(jīng)分好的'糯米腸放進紅口袋。然后就有我挨家挨戶的送到別人家里�！笆迨灏⒁�，新年快樂”，然后將已經(jīng)包好的糯米腸送給他們。每次送完回家，我總是開開心心地抱著一大堆糖回家。然而在我心中這不僅僅是糖，而且是滿滿的祝福與愛。

　　分擔，是愛的責任。

　　媽媽常說，愛是要不僅能會分享，還要會分擔。而媽媽的一言一行一直在教會我要分擔。前幾年爸爸的經(jīng)濟出現(xiàn)了問題，而我們家的兩個廠都被迫倒閉了。一眨眼間，我們已經(jīng)從衣食無憂到身無分文，甚至還有那好像一輩子也永遠還不完的帳。媽媽看著爸爸的憔悴不堪，也曾私下偷偷抹淚。爸爸知道自己現(xiàn)在窮了，給不了媽媽富裕的生活，不希望媽媽跟著爸爸受苦，于是提出了離婚。媽媽堅決不同意，此后她變了很多，變得更會生活了。她變得不像以前那樣用錢毫不在意。她會用有限的錢去買更合算的食物，讓我們吃得還算不錯。爸爸受了媽媽的鼓舞，繼續(xù)在外面打拼。當爸爸在外面受挫回家，媽媽的支持依然在。

　　分享，分擔都是一生中必有的，它們都是愛的象征。

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