【推薦】同學(xué)分享作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)分享作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)分享作文 篇1
我眼中的同學(xué)是我幼兒園時(shí)的一個(gè)好朋友。我們叫她小鈴子，因?yàn)樗穆曇粝疋忚K一樣清脆悅耳。
小鈴子有著一雙水靈靈大大的眼睛。白白的，細(xì)嫩的好似吹彈可破的坡膚。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，粉紅的嘴唇，小巧的鼻子，而且長(zhǎng)得比我高。
小鈴子十分照顧我。小時(shí)候上幼兒園時(shí)，我們班有一個(gè)”大魔頭“，他在我們班上最高，也最大，起碼比我高出一個(gè)頭，而且還總是欺負(fù)我們這些在他眼下她像”弱小不堪“的”螞蟻“，唯不敢欺負(fù)小鈴子，因?yàn)樾♀徸邮窃谂凶罡叩模�是班長(zhǎng)。
這天，”大魔頭“又開始欺負(fù)我們了，他大搖大擺地向我走來(lái)，而我卻混然不知，他一把拿起我的畫，”嘶，嘶“幾聲，我剛畫好的作品補(bǔ)他給”碎尸萬(wàn)斷“了，我一陣怒氣涌上頭來(lái)：”你為什么撕我的畫？“”好玩�！澳莻�(gè)男生是這樣說(shuō)的。我一聽這話傷心了，哇，哇大哭了起來(lái)，哭得很大聲，小鈴子聽見了怒氣沖沖地對(duì)”大魔頭“說(shuō)：”我不準(zhǔn)你欺負(fù)我的朋友！“”大魔頭“一聽對(duì)方勢(shì)氣比自己強(qiáng)，便灰溜溜地回到了座位上，小鈴子見他回去了，便對(duì)我說(shuō)：”別哭了！再畫一幅吧！他就愛欺負(fù)人，上課后我告訴杜老師去，喏！給。“小鈴子遞給了我一顆糖，我見了糖立即眉開眼笑：”謝謝，小鈴子�！澳憧矗鄷�(huì)照顧同學(xué)�。�
小鈴子還很大方。在幼兒園，以前睡完午覺后都有糕點(diǎn)吃，作為一個(gè)超級(jí)愛吃的人，我天天就盼著這個(gè)時(shí)間，這天是橘子與七克力蛋糕，蛋糕里有小糖果，看成著都另人垂涎欲滴了，我吃了一口，那七克力甜甜的味道環(huán)繞在我的舌尖，我狼吞虎咽地吃完了說(shuō)：”好想再吃一個(gè)啊！“小鈴子聽了，二話不說(shuō)就給了我二分之一的蛋糕�！敝x謝�！捌鋵�(shí)小鈴子也很喜歡吃蛋糕的.，但她很大方，只要?jiǎng)e人想要什么，她都會(huì)盡力完成的。
小鈴子，那個(gè)大方的她，十分照顧我的她。
同學(xué)分享作文 篇2
我邁著沉重的步子慢慢地直進(jìn)教室，因?yàn)槲沂种刑嶂粋�(gè)非常重的盒子。里面裝著許多從廈門帶來(lái)的特產(chǎn)要分給同學(xué)們。
我剛走進(jìn)教室，今天的值日班長(zhǎng)王情美過(guò)來(lái)問(wèn)：“宋俊璋，你上個(gè)星期期五去哪里啦？”我聽了之后，先把手上裝滿零食的盒子放在講臺(tái)上，然后非常神秘地對(duì)她說(shuō)：“我和我媽媽出去了�！蓖跚槊缆犃�，說(shuō)：“哦”。緊接著，有的同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一伙的上來(lái)追問(wèn)。我的嘴忙得不可開交。教室里的同學(xué)猶如一要蟒蛇把我團(tuán)團(tuán)圍住。我只好想了個(gè)辦法，說(shuō)：“大家快坐好，要不然就沒糖吃了！”同學(xué)們聽了，立刻返回座位上。我看了之后，心里美滋滋的，因?yàn)槲医K于可以回座們上早讀了。
上午第二節(jié)課下課了我叫姜鐵凝、周卓、周澤琦招呼大家進(jìn)教室。因我要發(fā)餡餅和糖了。等大家都到齊后，我和姜鐵凝開始分發(fā)了，我一個(gè)一個(gè)地發(fā)，發(fā)完之后檢查了一下看看有沒有人漏發(fā)。等我確定都有了之后，我問(wèn)楊易涵：你覺得餡餅味道如何？楊易涵邊吃邊笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地向教室走去。突然想起顧老師還沒來(lái)呢，我默默地嘆了一口氣：“唉，顧老師怎么沒來(lái)，要是她在，就也可以吃到美味的餡餅了！”
同學(xué)分享作文 篇3
今天是新學(xué)期的第一天，我跳級(jí)了，我特別高興，因?yàn)槲矣终J(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。
在媽媽的指點(diǎn)下，我高興地來(lái)到了五班，那里共有9名同學(xué)，說(shuō)話的聲音比較大，我一來(lái)，聲音更吵得不行，因?yàn)樵S多同學(xué)問(wèn)我：“你今年幾歲了？”還有的問(wèn)：“你是從三年級(jí)跳到五年級(jí)的吧？”我都一一作了回答。盡管我們很陌生，但是他們親切的話語(yǔ)卻拉近了我們之間的距離，增進(jìn)了我們的了解和友誼，我希望我們很快成為好朋友，互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相學(xué)習(xí)。
下課了，沒想到的是我原來(lái)的同學(xué)上樓找我，有的說(shuō)：“你又跳級(jí)了，真�！庇械恼f(shuō)：“真想你，你是怎么跳的？”……我們又說(shuō)又笑，仿佛又回到了以前的三班，那時(shí)我們一起游戲、一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，那是多么美好的記憶呀！雖然這十分鐘很短，但是我卻很開心，因?yàn)橐粋�(gè)暑假很長(zhǎng)很長(zhǎng)，同學(xué)們還記得我，所以我很高興。
不管是新、老同學(xué)，希望我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取新學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)分享作文 篇4
由于父母的一個(gè)決定，我從熟悉的母校，轉(zhuǎn)到了陌生的新小學(xué)在我深刻回憶中，常常想起那個(gè)人。他姓徐，個(gè)子高，對(duì)他說(shuō)話時(shí)的我就像在朝天看太陽(yáng)；他很幽默，是班上與我共同語(yǔ)言最多的人；無(wú)論怎樣都能夠跟我說(shuō)到一塊去他熱愛打籃球，崇拜科比，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)將他的皮膚曬得黑黝黝的。 他經(jīng)常做出驚悚的怪表情，有時(shí)候，看著自己的表情，都笑地合不攏嘴；他是我們班的數(shù)學(xué)奇才，無(wú)論多難的題，他都有辦法做出來(lái)，數(shù)學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)那叫一個(gè)了如指掌；他人很好，愿意幫助我這是我從這件事上看到的： 一年冬天，剛下課，我便沖向食堂，那時(shí)我餓的發(fā)慌，好不容易排上隊(duì)，壞事就來(lái)了。呀！飯卡呢？我焦急不安的喊了一聲。霎那間，我看到了他，那時(shí)他就像我絕望中的救星，見到他，我感到欣喜若狂。 哥們，今天飯卡丟了，能不能&&我還沒說(shuō)完，他直接說(shuō)：“等一下�！比缓螅^也不回地跑向食堂。我又氣又恨，心想：好啊，你居然不管我，自己跑去吃飯。我饑腸轆轆了，今天可怎么過(guò)��！ 正想著他跑來(lái)了，氣喘吁吁地說(shuō)：“我給那個(gè)阿姨說(shuō)了，她說(shuō)食堂沒有空位，等有空位第一個(gè)讓你進(jìn)�！�
我從失望中看到了希望，突然我看他手上提了個(gè)袋子，我很疑惑，指著問(wèn)：這又被他搶著說(shuō)：這是漢堡和酸奶，給你買的，先吃一點(diǎn)，頂餓。 你呢？我問(wèn)不餓，你先吃是這句話。 我感動(dòng)得要流淚，這同學(xué)情，在我腦中還有記憶。我不會(huì)忘記它，更不會(huì)忘記他。
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