【精選】分享的作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的分享的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
分享的作文 篇1
分享乃是一種快樂(lè)，分擔(dān)乃是一種拼搏。
——題記
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享沒(méi)有你想得那么困難，它就是一種思想上的放松。每個(gè)人都可以把自己所擁有的分享給別人，從而獲得快樂(lè)。分擔(dān)是給于他人精神上的支持，與他人一起拼搏、一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，從而就獲得進(jìn)取的成功，獲得不一樣的收獲。
分享，還是分擔(dān)。有時(shí)候就會(huì)令我們很困惑，對(duì)于某些事我們?cè)撛趺慈プ�，該和朋友分享還是分擔(dān)。在心情最想爆發(fā)的時(shí)刻，你該選擇控制還是和朋友分享你的那些不開(kāi)心的事，還是讓朋友替你分憂(yōu)一絲煩惱。其實(shí)這些都并不重要，重要的是你是否愿意與他人分享，同享快樂(lè)。對(duì)于那些困惑而又憂(yōu)愁的事，該如何去選擇適當(dāng)?shù)姆潘煞椒�？其�?shí)這些很簡(jiǎn)單，并沒(méi)有你想的那么難，勇敢的去面對(duì)就會(huì)有不一樣的收獲。分擔(dān)可以讓你感到身心輕松，這樣可以接觸許多的朋友，從而獲得五彩的青春。
無(wú)論時(shí)間交接如何，無(wú)論世界如何變化。分享和分擔(dān)都是每個(gè)人必須的品格。無(wú)論晝夜的交替，色彩的變化，還是軌跡的修改。都是我們必須面對(duì)的挫折。既然有挫折，那我們就必須用屬于我們的方式去面對(duì)。
青春歲月中，因?yàn)橛心愣�，是你給我太多太多的感慨，在成長(zhǎng)中，因?yàn)橛心愣晒�，因�(yàn)橛心�，我的生活變得多姿多彩。你我共享快�?lè)。最好的陪伴就是言語(yǔ)上的，思想上的感悟。
每當(dāng)我們最需要的時(shí)候，它會(huì)成為快樂(lè)的源頭，每當(dāng)我們最困難的時(shí)候，它會(huì)成為我們堅(jiān)實(shí)的臂膀。分享，就是發(fā)揚(yáng)的事情。分擔(dān)，就是人生路途中最有意義的陪伴。雖然我們選擇不同的時(shí)光，不同的地點(diǎn)，仍愿時(shí)光淺淺淡淡的灑脫，我們都能度過(guò)美好的一天。不管人生的旅途有多漫長(zhǎng)，我們?nèi)匀蛔哌^(guò)人生的旅途。
分享，還是分擔(dān)。就是天與地一樣，相輔相成。
分享的作文 篇2
今天，我看到我們班上的“知識(shí)庫(kù)”——圖書(shū)箱里一本本同學(xué)們捐的課外書(shū)，我心里不由慚愧起來(lái)，因?yàn)�，我沒(méi)有捐課外書(shū)，我成了一個(gè)自私的人……
回到家，我擱下書(shū)包，直奔我的“百寶箱”——書(shū)柜。里面有我許許多多愛(ài)看的課外書(shū)，其中最好看的非《EQ童話(huà)》莫屬了。正在此時(shí)，一個(gè)聲音從我耳邊閃過(guò)：“這是你最喜歡看的書(shū)，萬(wàn)一在班上弄不見(jiàn)了，會(huì)很可惜的�。 迸�，這是左腦在說(shuō)話(huà)。我聽(tīng)了左腦的話(huà)，覺(jué)得有道理：自己心愛(ài)的圖書(shū)弄不見(jiàn)了，會(huì)很可惜的。我拿著《EQ童話(huà)》又放了回去。正在此時(shí)，又一個(gè)聲音從我耳邊閃過(guò)：“可是，你想想，其他同學(xué)都愿意把自己心愛(ài)的圖書(shū)與大家分享，可你卻那么自私，你想想，大家會(huì)是什么感受呢？”這是右腦在心平氣和地說(shuō)。“那你說(shuō)萬(wàn)一不見(jiàn)了，該怎么辦？”……一陣舌戰(zhàn)后，右腦說(shuō)服了左腦。我也毫不猶豫地把自己心愛(ài)的圖書(shū)與大家分享。
不過(guò)，我希望大家不要在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，同學(xué)的課外書(shū)給你的是知識(shí)，而不是“草稿本”哦！
把自己心愛(ài)的東西與大家分享，你的一份快樂(lè)就變成了許多份快樂(lè)，這就是分享的價(jià)值！
分享的作文 篇3
“媽媽?zhuān)@個(gè)最大的，咱們留給爺爺和奶奶，好嗎？”一位約莫四五歲的小女孩，坐在公園里的一張椅子上，兩只小手不停的摸著手中的一個(gè)蘋(píng)果。，他的眼睛很大，很圓，但雙眼好像永遠(yuǎn)直視前方。但手依然在不停地摸著。她的`腳上有一袋蘋(píng)果放著……女孩身邊坐著一位中年婦女，她那雙布滿(mǎn)繭子的手摸著女孩的頭，笑著說(shuō)“小美，真乖，有了東西知道與別人分享了！”
分享是什么？分享就只是與別人分享自己認(rèn)為是最好的東西嗎？就只是一個(gè)蘋(píng)果，就只是一個(gè)玩具嗎？當(dāng)你有著一樣好東西時(shí)，你想過(guò)與別人分享嗎？如果你想到了，并且做到了，最后還看見(jiàn)了別人得到你的東西時(shí)的快樂(lè)，我想你是做到了分享。
我是什么時(shí)候?qū)W會(huì)分享的？是有了新玩具，知道與同樣的伙伴一起玩耍的那一次開(kāi)始嗎？還是與外婆那次外出，知道將雨傘向外婆那一邊傾斜的那一次開(kāi)始嗎？年幼的我，在同院的小伙伴眼里，是幸福的。因?yàn)槲铱傆幸淮罂鸬耐婢�，總能比他們多，總能有比他們好玩的玩具。那時(shí)候的我，不明白什么是分享。只知道有了玩具與別的小伙伴一起玩，我會(huì)很開(kāi)心。而同院的大人總會(huì)說(shuō)我“真乖”。
那，這時(shí)候的分享是什么，是玩具？是快樂(lè)？現(xiàn)在，我知道，那時(shí)候分享的不僅僅只是幾個(gè)芭比娃娃，只是一個(gè)會(huì)叫的動(dòng)物。我與別人在分享著，別人得不到的快樂(lè)。這種分享，不單單是玩具，更多的是快樂(lè)。
那是一個(gè)下著雷雨的下午，剛剛上完作文課的我，倚在教室的門(mén)口，其他同學(xué)都被爸爸媽媽接走了，就只剩下我，爸爸媽媽有事外出了，叫我去外婆家�？晌覜](méi)雨傘，外婆會(huì)來(lái)接我嗎？……突然，我好像在雨簾中，看見(jiàn)有一把大黑傘，在慢慢的向我這邊移動(dòng)，傘下有個(gè)胖胖的人。是外婆嗎？外婆來(lái)接我拉。我不管雨是大是小，沖過(guò)去，抱住外婆。外婆蒼老的臉上露出了慈祥的微笑。我和外婆同打一把傘，向家走去。路上，我在不經(jīng)意間抬頭，發(fā)現(xiàn)我比外婆高出一大截，外婆吃力的舉著傘。我接過(guò)外婆手中的傘，說(shuō)：“外婆，我撐著你，你舉得太累了”。外婆奇怪的看著我。我突然間發(fā)現(xiàn)，外婆的左肩濕了一大塊，外婆一直將傘撐向我這邊！我也學(xué)著外婆的樣子，將傘向外婆那邊傾斜。外婆好像發(fā)現(xiàn)了，笑了笑，我好開(kāi)心！
那，這時(shí)候的分享又是什么？是一把傘？還是溫暖？外婆老了，但她依然顧著我，用愛(ài)撐起一把傘，為我遮風(fēng)避雨；外婆老了，我應(yīng)該要照顧她了。這不是分享一把傘，而更多是親情、溫暖。
分享到底是什么？我不知道，但我有著很多很多答案。不過(guò)在我的心中，有了這樣一種觀(guān)念，只要我快樂(lè)，我要與別人一起分享，我會(huì)得到雙倍的快樂(lè)。我想，這應(yīng)該就是分享的答案吧！
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