分享花季之歌作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的分享花季之歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)乍起，陽(yáng)光在水面跳著舞蹈，伴著粼粼水波蕩漾開(kāi)一河瀲滟。河邊，桃樹(shù)已綻開(kāi)了笑靨，紅得如此嬌人�；颈阍陉�(yáng)光中來(lái)臨。
步入初一，開(kāi)朗外向的我便與同學(xué)鬧成一團(tuán)。聽(tīng)見(jiàn)老師宣布去溱湖春游時(shí)，便在私下討論。出發(fā)后，我們坐在游艇上，風(fēng)徐徐地掠過(guò)耳畔，撫過(guò)我們艷紅如蘋果的笑臉。船艙里，我們幾個(gè)朋友相互對(duì)笑，不知為何，覺(jué)得時(shí)光如此快樂(lè)。來(lái)到桃林中，我們一起欣賞那美麗的桃花，桃花如同害羞的女孩躲在綠葉背后，我們調(diào)皮的撥弄著，陽(yáng)光似乎在我們手間飛舞，我們哈哈笑著�！斑青辍辈恢l(shuí)按下快門，記錄下了這無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)刻。我們共同欣賞著照片、桃花，七嘴八舌的議論：“誰(shuí)誰(shuí)，你拍的好傻”“你不也一樣”“你看，你拍得是瞎子”“這花兒不錯(cuò)”，歡聲笑語(yǔ)在林中傳蕩、消散……
初一，分享著花季時(shí)的輕松，快樂(lè)的前奏，我了解了友誼的重要。
進(jìn)入初二，課堂上的氣氛明顯不同。老師踩著悠揚(yáng)的鈴聲進(jìn)入教室，我們所有人在班長(zhǎng)一聲鏗鏘有力地“起立”聲中，“刷——”地站起，誠(chéng)意地向老師鞠了個(gè)躬后，筆直坐下。我似乎感受到了同學(xué)們那專注地眼神，如塑像般地盯著老師。記筆記時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)筆頭在紙張上滑落下的“沙沙”聲。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，包裹住了整個(gè)教室，暖洋洋的。
初二，分享著我們專心奏響的`小旋律，我知道了一分耕耘，一分收獲。
初入初三，這個(gè)迎接著中考的季節(jié)，我們也像緊繃在弦上的箭，隨時(shí)待發(fā)。天邊的夕陽(yáng)將最后一抹光暉灑在我們刻苦用功而低下的小腦袋上，似乎在關(guān)切地提醒著我們：注意保護(hù)眼睛。所有人都遨游在書海與題海中，交流著他們的感悟�！拔�，前面的仁兄，幫忙講一下這道題�！蔽矣檬州p輕拍了他一下，他才放下筆回過(guò)神，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，麻利地接過(guò)試卷，用筆在紙上畫著圖，一邊耐心地講解著。周邊幾個(gè)同學(xué)也湊過(guò)來(lái)，“這兒，這樣，再作垂線……”在認(rèn)真地講題中，我們或點(diǎn)頭，或微笑，或沉思。
初三，分享著我們熱烈、激昂的節(jié)奏，我了解了，我并不孤身一人奮戰(zhàn)中考。
花季三年，我們分享了整個(gè)花季之歌。我了解到分享其實(shí)很快樂(lè)，它讓我們的友誼飛揚(yáng)，讓我們明白真理，讓我們共同奮斗。它唱響我們的青春季節(jié)。
云淡風(fēng)輕，水綠山青，在如歌的行板中，分享與我們同行！
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