憤怒的作文[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的憤怒的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

憤怒的作文1

　　“今天，我要講一件事情�！闭n上，班主任用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)出了這句話，氣氛異常緊張，“剛才有同學(xué)告訴我，音樂(lè)課上你們的紀(jì)律很差。我要批評(píng)一個(gè)人——黃子婕，你作為一個(gè)副班長(zhǎng)，怎么沒(méi)管好音樂(lè)課上的紀(jì)律？要是我們班這樣，被校長(zhǎng)看見(jiàn)怎么辦？這都是你的責(zé)任！”……

　　聽(tīng)到自己的名字被老師點(diǎn)到，我心里滿是疑惑和不解�！耙院�，音樂(lè)課就由你來(lái)管理紀(jì)律，表現(xiàn)差的人寫(xiě)在紙上告訴我！”為什么要讓我管理？為什么這些是我的責(zé)任？這種事不是應(yīng)該讓音樂(lè)課代表做嗎？我已經(jīng)有四個(gè)職位，很忙了。我盯著班主任，心里燃燒起了一絲怒火。

　　就這樣，每當(dāng)?shù)搅艘魳?lè)課，我都會(huì)感到不耐煩，管理時(shí)也兇巴巴的，和以前截然不同。有時(shí)音樂(lè)課老師會(huì)誤會(huì)我，以為我在跟同學(xué)講話，點(diǎn)了我的名。這時(shí)我總會(huì)在心里埋怨班主任一句。不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了，我也習(xí)慣了。

　　這種情況持續(xù)了很久。一次，我在課前領(lǐng)讀時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)：跟著我讀的人從以前的小部分變成了大部分！我吃了一驚，為什么會(huì)這樣？難道是因?yàn)槲以谝魳?lè)課上管得很?chē)?yán)的關(guān)系嗎？這時(shí)，我想道：班主任讓我管理紀(jì)律是不是為了我好？她看我平時(shí)上課不怎么發(fā)言，想借這鍛煉我的能力？我心里又冒出一個(gè)想法：是這樣的！我一瞬間想通了，原來(lái)老師這么做是有原因的。

　　從這一刻起，我決定更認(rèn)真地管理音樂(lè)課的.紀(jì)律�，F(xiàn)在一看見(jiàn)班主任，心里的不滿消失了，取而代之的是滿懷的感謝。

憤怒的作文2

　　我躺在病床上，痛苦無(wú)力的呻吟著;忍受著腦震蕩的巨裂的疼痛，努力的回憶著、思索著。

　　我本誕生于太陽(yáng)系，宇宙之神見(jiàn)我端莊秀麗，性情溫和。便贈(zèng)我以浩瀚的海水;巍峨的高山;茂密的森林;豐富的礦藏……

　　這一切使我變得更加美麗而有生氣，我也為我擁有這一切而感到幸福和滿足，此后，我每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮，瀟灑自在的生活。

　　俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福�！庇幸惶欤�我被“貶入凡間，”開(kāi)始了我的“奉獻(xiàn)之旅”。

　　開(kāi)始，我看著我的孩子們快樂(lè)的健康的成長(zhǎng)著，我感到欣慰，對(duì)未來(lái)充滿了幻想和希望�？墒遣痪靡院�，我所有的幻想和希望都如同泡沫般——煙消云散了。

　　我的孩子們?yōu)榱俗非蟾�多的�?cái)富，剝奪了宇宙之神饋贈(zèng)于我的一切。他們瘋狂的毀滅著我的身體，削光我的頭發(fā)，用來(lái)做家具，地板，一次性木筷;他們使清澈的河水變得渾濁不堪，致使魚(yú)蝦絕代;制造出一股股黑煙，熏得我面目全非，使我喘不過(guò)氣來(lái);制造出巨大的噪音，使我的耳膜受到了極度創(chuàng)傷。不僅如此;他們把工業(yè)廢水，生活污水撒得我滿身都是，使我變得臟兮兮的.……

　　更令人生氣的是，前不久，我的孩子們吵架了。美國(guó)對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，霸道的美國(guó)用導(dǎo)彈、炸彈、火箭彈炸得我體無(wú)完膚。我的血液——石油，在爆炸中被引燃，造成了肌肉萎縮……

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我拿起鏡子來(lái)欣賞自己那秀麗的外貌時(shí)，都會(huì)涕淚交加。如今的我正值青春年少，卻已雙眼朦朧，背駝了，腿殘了，頭發(fā)也光了……

　　孩子們啊!醒醒吧!

　　地球母親在呼吁——奉獻(xiàn)一份愛(ài)吧!

憤怒的作文3

　　一個(gè)男孩，坐在小區(qū)里的石頭上，不住地拿土塊砸地，這是他有生以來(lái)生得最大的'氣，異常憤怒地想著各種生氣的理由。

　　這個(gè)男孩就是我，這一切都是因?yàn)橐粓?chǎng)數(shù)學(xué)考試，這場(chǎng)考試我準(zhǔn)備了兩個(gè)星期，媽媽說(shuō)，這場(chǎng)考試對(duì)我上初中用處很大，等我考試完了，就帶我去海邊，她還說(shuō)，只要考前認(rèn)真準(zhǔn)備了，縱然考得不好也不后悔。于是，我努力地準(zhǔn)備考試，20xx年后的試卷幾乎全都做了兩遍，只想考試萬(wàn)無(wú)一失。

　　考試的那一天到了，這是一個(gè)叫做“美國(guó)大聯(lián)盟”的英數(shù)考試，30道題90分鐘，考試分一、二、三等，三等獎(jiǎng)要做對(duì)15道以上，二等獎(jiǎng)要做對(duì)23—27道，一等獎(jiǎng)要做對(duì)28—30道。我認(rèn)真地做了每一道題，最后發(fā)現(xiàn)有3、4道題不確定。

　　出了結(jié)果后，媽媽大發(fā)雷霆，就像沒(méi)說(shuō)過(guò)“準(zhǔn)備好了，縱然考得差也沒(méi)關(guān)系”這句話一樣，待看了哪些錯(cuò)題以后，她更是超級(jí)生氣，因?yàn)槲易鰧?duì)了27道，和一等獎(jiǎng)失之交臂。媽媽跟我說(shuō)這里面至少有兩道我會(huì)的簡(jiǎn)單題我卻全錯(cuò)，又說(shuō)什么“做完了不檢查”、“把考試當(dāng)兒戲”、“就差那么一點(diǎn)，你虧不虧”、“連這你都能錯(cuò)”這些話。就算我辯解“我剛做完就到時(shí)間了，沒(méi)法檢查”、“你說(shuō)過(guò)，只要努力準(zhǔn)備，考差了也沒(méi)事”這些話，媽媽也完全聽(tīng)不進(jìn)去，照樣罵我，直至我憤怒地沖出了家門(mén)。

　　于是，在小區(qū)里，一個(gè)男孩突然坐到地上，忍不住哭起來(lái)，天色漸暗，一群烏鴉飛過(guò)，蓋住了落日剩下的光芒，一片黑暗。

憤怒的作文4

　　今天，我憤怒了，肺都快要?dú)庹��?

　　原因出自琳琳送了我兩張書(shū)簽，我喜歡極了。

　　放學(xué)排隊(duì)時(shí)，琳琳跑過(guò)來(lái)告訴我：“老袁，其實(shí)那書(shū)簽是樂(lè)樂(lè)的，她掉在地上，我撿到了……你快還給她吧�！�

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，從文具盒里拿出書(shū)簽，向在走廊上的樂(lè)樂(lè)跑去。樂(lè)樂(lè)一見(jiàn)我手里的書(shū)簽，就叫了起來(lái)：“這不是我的嗎?!”

　　我忙說(shuō)：“是你的是你的，琳琳撿到送給了我，我剛知道是你的……”我正想說(shuō)“還給你”時(shí)，在一旁的君君突然上前把書(shū)簽狠狠地從我手里奪了過(guò)去。

　　“君君你干嗎?”我朝她大叫。

　　她兇巴巴沖我吼：“你知道這是樂(lè)樂(lè)的，干嗎不還給她?”

　　“我……”

　　“別解釋了!”君君扔給我一個(gè)“衛(wèi)生球”，接著表情又來(lái)了個(gè)三百六十度大變樣，笑瞇瞇地把書(shū)簽遞給了樂(lè)樂(lè)：“喏，你的書(shū)簽，那個(gè)……能不能送我一張?”

　　我一肚子火，沖君君怒吼：“你這個(gè)巴結(jié)鬼!我本來(lái)是要把書(shū)簽還給樂(lè)樂(lè)，你搶我的干嗎?你別把我說(shuō)得像個(gè)貪心鬼一樣!”

　　我氣沖沖地離開(kāi)了!整個(gè)走廊上仿佛只有自己“咚咚”的腳步聲……

　　我回到教室背起書(shū)包往外走。凱凱在教室門(mén)口拉住我：“你的眼睛好像在噴火苗喔!怎么了?”

　　我氣呼呼地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了凱凱。

　　“呃，我想你們很快就會(huì)和好的.……”

　　沒(méi)等凱凱說(shuō)完，我便大聲嚷道：“很快?一個(gè)月后再說(shuō)吧!”

　　凱凱無(wú)可奈何地走了。

　　放學(xué)后，我和君君一前一后地在路上走著。以前我們都是一塊兒回家的，現(xiàn)在我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。我和她保持著十幾米的距離。我的腦子不知怎么了，一遍又一遍地回放當(dāng)時(shí)她罵我的情景。她不講理!巴結(jié)鬼!也沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)!像“笑面虎”!我停下來(lái)，惡狠狠地盯著前方的背影，直到她消失在路的盡頭。

　　我終于控制不住大喊：“今——天——我——生——?dú)狻�—�?!!”

憤怒的作文5

　　醫(yī)生說(shuō)：“怒傷肝，傷脾進(jìn)而傷心、傷胃�！边@么一來(lái)，怒仿佛成了魔，讓人不敢發(fā)怒。

　　有史為證，岳飛怒發(fā)沖冠憑欄處，當(dāng)晚就倒在了風(fēng)波亭；布魯諾因怒斥教廷蒙蔽人們的卑劣行徑，結(jié)果被活活燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)上。

　　而憤怒仿佛和壽命成反比，那些壽星們則不怒不怨，日出而作，日落而息，帝力于其何有哉？他們把一模一樣的作息時(shí)間重復(fù)了一百年仍樂(lè)此不疲。

　　如果讓我選擇，我會(huì)把生命換作憤怒的權(quán)利，有些事，讓我忍不住憤怒，讓我不能不怒。

　　我不能磕著瓜子看著美軍在伊拉克狂轟濫炸后，得出沒(méi)有大規(guī)模殺傷性武器的結(jié)論；我不忍看30萬(wàn)南京大屠殺同胞的累累白骨；我不能冷靜地面對(duì)一個(gè)幾乎被掏空的敦煌，我忍不住憤怒，我要怒憤。

　　面對(duì)英、美、法等國(guó)聯(lián)軍進(jìn)攻利比亞進(jìn)行大規(guī)模武器戰(zhàn)爭(zhēng)，卻打出人道主義的旗號(hào)，我

　　會(huì)大喝所謂人道主義，不過(guò)是虛偽的；面對(duì)日本的核輻射，我會(huì)怒斥日本那極不人道的核安全設(shè)備；面對(duì)美國(guó)的紅客大軍，我會(huì)斥責(zé)那是“閻王易見(jiàn)，小鬼難纏”；面對(duì)他人的`人身攻擊，我會(huì)毫不猶豫地給予還擊；面對(duì)………面對(duì)邪惡，面對(duì)污穢，面對(duì)黑暗，我忍不住憤怒，我不能不怒。

　　如今，高度的物質(zhì)文明像酸雨一樣浸泡著我們，使我們骨骼缺鈣，精神萎靡。而憤怒則是我要的堿，中和掉一切軟弱。

　　憤怒吧，憤怒與壽命是否成反比還有待質(zhì)疑，憤怒與偉大成正比則無(wú)需質(zhì)疑，憤怒是人生之河奔涌而下的雄壯瀑布，是人生之曲彈奏出的華美篇章。

　　忍不住憤怒，讓我感受到自己；忍不住憤怒，讓我感受到正義的力量。

憤怒的作文6

　　今天，憤怒的小鳥(niǎo)來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，突然被陳老師找到來(lái)做游戲了。

　　憤怒的`小鳥(niǎo)看一個(gè)個(gè)的學(xué)生在它面前排隊(duì)，還發(fā)現(xiàn)它腳下竟然踩著一個(gè)蹺蹺板。同學(xué)們一個(gè)個(gè)小手拍起蹺蹺板的一端，憤怒小鳥(niǎo)就像一架三角形的火箭準(zhǔn)備飛上太空呢！憤怒小鳥(niǎo)都不敢相信自己的眼睛了，它心想：我飛得太高了，會(huì)不會(huì)撞墻��！萬(wàn)一撞墻了我可就完蛋了呀！

　　同學(xué)拍呀拍呀，憤怒的小鳥(niǎo)就感覺(jué)自己像一個(gè)活潑的孩子，蹦來(lái)蹦去，歡喜極了！

　　憤怒的小鳥(niǎo)說(shuō)：“今天終于幫同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，收獲了快樂(lè)，總算能休息了！”

憤怒的作文7

　　我曾經(jīng)看過(guò)一部電影，叫憤怒不如爭(zhēng)氣的電影，里面的內(nèi)容始終讓我難以忘懷，同時(shí)他也告訴我世界是公平的，每個(gè)人都有自己的選擇，是好是壞都是自己的抉擇。

　　下面就有一個(gè)例子，有一次，一位獨(dú)臂的乞丐來(lái)到一戶人家門(mén)前，祈求主人施舍他一點(diǎn)錢(qián)�？墒�，女主人并沒(méi)有馬上給錢(qián)，而是叫這位獨(dú)臂人把屋子前面的磚頭搬到屋子后面去。那個(gè)獨(dú)臂人很憤怒，想：你這不是為難人嗎？女主人看出了獨(dú)臂人的心思。于是，女主人用一只手從屋子前面搬起幾塊磚頭，快步的走到屋子后面去，然后說(shuō)：“用一只手不也一樣可以搬嗎？”獨(dú)臂人無(wú)語(yǔ)。所以，獨(dú)臂人開(kāi)始搬磚頭了。一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、三十分鐘、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。終于，在幾個(gè)小時(shí)后，獨(dú)臂人終于搬完了。女主人遞給獨(dú)臂人一條毛巾，霎時(shí)，毛巾變成黑色了。女主人又遞給獨(dú)臂人二十元錢(qián)。獨(dú)臂人感激的說(shuō)：“謝謝�！迸�主人淡淡一笑，說(shuō)：“沒(méi)什么，這是你靠你自己賺來(lái)的�！豹�(dú)臂人感動(dòng)的都流淚了。

　　十年后，這位獨(dú)臂人當(dāng)上了全市最龐大集團(tuán)的總裁。

　　既然一位獨(dú)臂人都可以做到的事情，我們?yōu)槭裁床豢梢�？成功是產(chǎn)生在那些有了成功意識(shí)的人身上，失敗根據(jù)于那些不自覺(jué)地讓自己產(chǎn)生在失敗人的身上，想著成功，就能成功；想著失敗，就會(huì)失敗，這是人的意識(shí)和潛意識(shí)在起作用。

　　“愚蠢的人才會(huì)憤怒，聰明的'人懂得爭(zhēng)氣”遇事不要一味地去憤怒，這是一種愚蠢的表現(xiàn)，要懂得爭(zhēng)氣�！靶膽B(tài)決定一切”要把握好自己的心態(tài)，保持良好的心態(tài)，就可以成功。

　　不管今生上帝給了你一種什么樣的生活，我們都應(yīng)該正確面對(duì)，抱怨只會(huì)給你的內(nèi)心徒增難受，所以每個(gè)人都應(yīng)該勇敢的站起來(lái)做自己。

憤怒的作文8

　　“老王，明天孩子去學(xué)奧數(shù)時(shí)……”說(shuō)到這兒，房間里的聲音突然輕了，父母似乎發(fā)現(xiàn)我在偷聽(tīng)。

　　一個(gè)特別安靜的晚上，外面來(lái)往的車(chē)子已少了，房間里也沒(méi)有開(kāi)電視，我已上床正準(zhǔn)備睡覺(jué)。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽在跟老爸聊明天的安排，“老王，明天去哪里？”為了能聽(tīng)得更清楚，我小心翼翼地掀開(kāi)被子，躡手躡腳地下了床，踮著腳尖往媽媽臥室門(mén)口走，生怕發(fā)出一點(diǎn)響聲，被老爸老媽發(fā)現(xiàn)。我每走一步，都提心吊膽的，終于挨近了房門(mén)口。雖然我沒(méi)有發(fā)出半點(diǎn)響聲，但媽媽似乎有所察覺(jué)，把音量又放低了一點(diǎn)。盡管如此，我豎起耳朵，還是清晰地聽(tīng)到了他們的談話。

　　媽媽說(shuō)：“明天孩子去學(xué)奧數(shù)時(shí)，我們?nèi)ズ糜侄喑�市買(mǎi)點(diǎn)東西吧！”媽媽一向喜歡去超市購(gòu)物，而老爸呢，則恰恰相反，嫌麻煩，但他還是隨媽媽的意，“可以啊�！崩习炙坪醮饝�(yīng)得有點(diǎn)勉強(qiáng)。

　　聽(tīng)到這里，我感到無(wú)比的憤怒。以前好幾次我提出去超市買(mǎi)零食，媽媽都推三說(shuō)四的，總說(shuō)下次、下次再去，這次卻趁我去學(xué)習(xí)時(shí)自己偷偷去買(mǎi)東西。真是的，擺明著不想讓我去嗎！老媽真是太可惡了，不守信。還有老爸，應(yīng)該反駁老媽的，讓她等我學(xué)習(xí)好后，再一起去超市購(gòu)物的。想到這里，我恨不得沖進(jìn)去大喊大叫，抗議一番，但我只能強(qiáng)壓住心中怒火，站在門(mén)口著急……

　　就在這時(shí)，我打了一個(gè)大大的'哈欠，不好，被發(fā)現(xiàn)了！房里馬上傳來(lái)了媽媽的喊聲：“小王！干什么？怎么還不睡？”我一聽(tīng)，趕緊溜之大吉，然后氣悶悶地上床睡覺(jué)。

　　那夜，我做了個(gè)夢(mèng)——我看到我朝思暮想的美味零食啊，都離我而去了……

憤怒的作文9

　　大千世界無(wú)奇不有。怒發(fā)沖冠的現(xiàn)象，你也許不足為奇�？赡懵�(tīng)說(shuō)過(guò)圍巾也會(huì)發(fā)怒嗎？這可是我親眼所見(jiàn)的事實(shí)呀！

　　那天中午，媽媽一下班回來(lái)，就取下脖子上的圍巾掛在晾衣繩上，然后急沖沖地炒菜去了。突然，門(mén)前刮起了一陣大風(fēng)，正在家里寫(xiě)作業(yè)的我，禁不住接連打了兩個(gè)寒顫。我擔(dān)心外面晾曬的衣服會(huì)被風(fēng)吹到地上，就急忙出來(lái)看個(gè)究竟。真是不看不知道，一看嚇一跳：只見(jiàn)媽媽的圍巾變得異�！皯嵟�”，兩端一綹一綹的邊穗都豎立起來(lái)，好像兩只大手在空中張牙舞爪地?cái)[動(dòng)著。我驚訝地瞪大了眼睛，傻傻地愣在那里。直到午飯后，我看到媽媽又像往常一樣戴上頭盔，系上圍巾，騎上電瓶車(chē)上班了，這才松了一口氣。

　　圍巾為什么會(huì)發(fā)怒呢？我苦苦思考，但卻一無(wú)所獲。于是，我便格外關(guān)注那條有特異功能的圍巾。真是功夫不負(fù)有心人，當(dāng)這條圍巾再一次發(fā)怒時(shí)被我逮了正著。我久久地凝視著它，還圍著它轉(zhuǎn)了兩圈，試圖探出個(gè)究竟。突然，我大膽地伸出手慢慢地靠近了它。奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：那些豎立起來(lái)的`邊穗都吸附在我的手上。我連忙把手拿開(kāi)。那些邊穗又恢復(fù)了原狀。我一連嘗試了三次，最后那些邊穗再也無(wú)力翹起。在爸爸地啟發(fā)下，我查閱了一些科學(xué)方面的書(shū)，明白了塑料棒摩擦可以起電，電有正負(fù)極之分，還懂得了“異性相吸，同性相斥”原理，終于揭開(kāi)了圍巾發(fā)怒的秘密。親愛(ài)的小朋友，面對(duì)日常生活中的一些蹺蹊的事，你會(huì)怎樣對(duì)待呢？

憤怒的作文10

　　媽媽說(shuō)今天晚上回家會(huì)給我買(mǎi)個(gè)漂亮的新書(shū)包。一想起這件事我就興奮得整個(gè)晚上都睡不著。想著背著新書(shū)包去上學(xué)，同學(xué)們一定會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光，我該是多么神氣啊，簡(jiǎn)直是美死我了！

　　早上我一骨碌從床上爬起來(lái)，一門(mén)心思去找新書(shū)包。沒(méi)有想到連個(gè)影子都沒(méi)有看見(jiàn)。我跑到媽媽的床邊，一把掀開(kāi)媽媽的被子：“媽媽，我的書(shū)包呢！”誰(shuí)知道媽媽揉揉眼睛：“對(duì)不起……可可，我忘記了……”聽(tīng)到媽媽的話，我像是一下子掉進(jìn)了冰窟窿，淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。

　　我不哭，我告訴自己。我才不要在媽媽面前哭。我跑出媽媽的`房間，才“哇”一聲哭起來(lái)。

　　為什么大人總是愛(ài)騙人，答應(yīng)過(guò)我們的話總是不算數(shù)，還老是要求我們誠(chéng)實(shí)。哼，都是騙人的！就這樣整整一個(gè)早上我都沒(méi)有搭理媽媽。

　　多希望大人們也可以像要求我們一樣要求自己啊！

憤怒的作文11

　　人的一生會(huì)有許多情感經(jīng)歷，有喜，有怒，有哀，有樂(lè)。在我經(jīng)歷過(guò)的所有事中，有一件事讓我難忘、憤怒。

　　那是前年暑假，奶奶帶我去縣城里批發(fā)蔬菜好回來(lái)賣(mài)。我和奶奶走著，走著，一陣粗啞的喊聲闖進(jìn)了我的耳朵：“賣(mài)兔肉了，賣(mài)兔肉了，新鮮的兔肉哦！”我和奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身去，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)膀大腰圓的漢子在叫賣(mài)，這漢子長(zhǎng)的虎背熊腰，身上都是兔血，一幅面目猙獰的樣子，看了都感覺(jué)很可怕。再低頭一看，他那臨時(shí)搭起的貨架上，擺著十幾只渾身都是血，表情痛苦的兔子。我走上前去，仔細(xì)地觀察了一下兔子，發(fā)現(xiàn)每一只兔子的腦門(mén)上都無(wú)一例外地有一個(gè)子彈孔，明顯是剛被殺死的。那人用力抓起一只兔子的耳朵，將它拎了起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)為我們開(kāi)膛破腹，還說(shuō)：“瞧，我賣(mài)的兔肉多新鮮，認(rèn)準(zhǔn)我家賣(mài)的兔肉買(mǎi)，就對(duì)了�！蔽铱戳�，心想，這個(gè)人真可惡，竟然殘忍地去殺害可愛(ài)的小兔子，難道他就沒(méi)有絲毫的'同情心嗎？難道他不會(huì)被自己的良心譴責(zé)嗎？難道，這個(gè)人就真的是鐵石心腸嗎？想到這兒，我向前走了幾步，想與他爭(zhēng)辯，賣(mài)兔肉的漢子一開(kāi)始以為我是來(lái)買(mǎi)兔肉的，便裝出一幅慈悲面孔，親切地說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)兔肉嗎？”我鼓起勇氣，說(shuō)：“叔叔，你這樣做是不對(duì)的，這么弱小的兔子，你也下得了手活活殺死他嗎？”賣(mài)兔肉的漢子見(jiàn)我不買(mǎi)兔肉，便恢復(fù)了本來(lái)的面目，惡狠狠地說(shuō)：“小孩，不買(mǎi)兔肉就快走，別防礙我做生意�！比藗兛匆�(jiàn)這幅場(chǎng)景，都竊竊私語(yǔ)起來(lái)，還有人說(shuō)要報(bào)警，賣(mài)兔肉的漢子聽(tīng)了，只好收起攤子，灰溜溜地走了。

　　現(xiàn)在想起那件事，我依然感到很氣憤。

憤怒的作文12

　　“叮鈴……”放學(xué)的鈴聲永遠(yuǎn)是那么美好，當(dāng)這悅耳的聲音響起，早已準(zhǔn)備好的同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬般奔出了教室，爭(zhēng)先恐后地朝著餐廳飛奔而去。那樣子像極了一群好似幾百年沒(méi)吃過(guò)飯的流浪者，再看看那氣勢(shì)，嗬！簡(jiǎn)直是趕著去打仗的大軍��！

　　在這么“緊急”的情況下，我依然不疾不徐地在“大軍”的后列享受著陽(yáng)光的洗禮，散步般走著�！鞍�！真舒服��！”我不僅喟嘆。眼看著后面沒(méi)幾個(gè)人了，旁邊怎么拉都拉不動(dòng)我的死黨著急了，“你倒是快點(diǎn)走��！一會(huì)就又沒(méi)位置了！”她一臉急切，我卻又舒服地瞇起了眼睛，慵懶地開(kāi)口：“哎呀——走那么快干嘛？你看這陽(yáng)光多好��！唉——真是不懂生活�！蔽覡钏仆锵У�?fù)u了搖頭。她見(jiàn)我又這樣不正經(jīng)，無(wú)奈地瞥了我一眼，開(kāi)口道：“真是服你了！”

　　于是在這樣的龜速下，我們終于在別人都開(kāi)吃時(shí)晃悠到了食堂，果不其然！食堂人滿為患！我們很悲劇地在肚子的抗議聲下找到了一席之地。我們?nèi)玑屩刎?fù)般坐在椅子上，卻又被一陣夸張的嬉笑聲所干擾，循著聲音看去，原來(lái)是鄰桌的幾個(gè)女生在吵鬧，只見(jiàn)她們吃著飯也不老實(shí)，毫無(wú)形象地大喊大叫，唾沫橫飛。死黨皺著眉頭小聲道：“趕快吃，她們太吵了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，加快了速度。終于，那嬉鬧聲停了下來(lái)，我不禁慶幸，可下一秒，我的.慶幸心理瞬間瓦解！——那是怎樣的情景��！只吃幾口便不要的米飯，只咬幾口便扔掉的饅頭，哦！還有那孤零零躺在地上的包子！天��！我簡(jiǎn)直不能理解她們買(mǎi)了這么多東西卻不吃到底為了什么！我的胸腔里有一種難以言喻的情緒在翻滾，在醞釀，像蓄勢(shì)待發(fā)的滾燙巖漿，灼得我心口發(fā)疼，口里的飯也索然無(wú)味了。

　　“哎——今天這飯?jiān)趺椿厥�？一點(diǎn)也不好吃呢。走，買(mǎi)別的去，我請(qǐng)客！什么？浪費(fèi)掉可惜？哈！也不看看我是誰(shuí)？會(huì)在乎這點(diǎn)錢(qián)么？”耳邊響起了其中一個(gè)女生囂張的話語(yǔ)，我心中緊繃的弦忽然斷了，那種情緒肆無(wú)忌憚地在我身體里來(lái)回竄動(dòng)，我明白了，那是憤怒，對(duì)這種浪費(fèi)糧食行為的憤怒！

　　聽(tīng)了她可笑的話，我不禁冷笑，呵，錢(qián)！原來(lái)你浪費(fèi)了這么多食物只是在炫富嗎？你知不知道，就這些東西，是農(nóng)民伯伯們面朝黃土背朝天地用多少艱辛與汗水換來(lái)的��！是付出了多少代價(jià)所換來(lái)的��！你們又可知道，在你們浪費(fèi)這些糧食卻不以為然的同時(shí)，又有多少人因吃不上飯而叫苦不迭��！難吃嗎？若是把你們放在連草根樹(shù)皮都很難吃到的饑餓年代，你們還會(huì)在乎好吃難吃嗎？恐怕早已饑不擇食了吧。不用說(shuō)那么多年，僅僅餓你們?nèi)�五天就受不了了吧！最重要的是，你們知道這是大自然賦予人類多么珍貴的產(chǎn)物嗎？它們經(jīng)歷了那么久的風(fēng)雨生長(zhǎng)成熟，本想為人類造福，卻沒(méi)成想被視為垃圾！現(xiàn)在的電視、網(wǎng)絡(luò)，大到企業(yè)小到公益廣告，到處都在宣傳浪費(fèi)糧食的嚴(yán)重性，到處都在呼吁拒絕鋪張浪費(fèi)，難道你們就沒(méi)受一點(diǎn)感染嗎？浪費(fèi)時(shí)就沒(méi)一點(diǎn)罪惡感嗎？你認(rèn)為自己很有錢(qián)嗎？若是這世界上真沒(méi)了糧食，你有錢(qián)又有何用？

　　燃燒在我心中的是一種無(wú)法抑制的憤怒，翻滾在我胸膛的是一種難以言喻的悲哀�？晌矣帜芨淖兪裁茨�？這一切的一切，也只能靠大家自己罷了。我能做到的，只是保證自已不做與呼吁。

　　那幾個(gè)女生終究還是走了，我艱難地咽下最后一口飯，懷著復(fù)雜的心情和死黨轉(zhuǎn)身離去，在死黨疑惑的目光下，我回頭望去，依然是那成堆的剩飯，可恍惚間，我似乎聽(tīng)到了一聲嘆息。

　　那一天，我憤怒了。

憤怒的作文13

　　暑假的一個(gè)晚上，天氣清朗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這樣好的天氣帶動(dòng)了我游玩的興趣，所以我決定到市民廣場(chǎng)賞荷花。

　　我一路隨著涼風(fēng)，看著夜景，感到夜里的椒江是如此繁華、熱鬧，小孩大人自由自在，都在忙著自己的事兒，這時(shí)，空中幾只合鴿子飛過(guò)，孩子們一直追它們到湖邊，我不知不覺(jué)地走上了荷花池的橋上，荷花池邊坐滿了納涼的人，我看著荷花，聞著荷花的清香，大家都輕輕地討論著，生怕破壞這幅美麗的圖畫(huà)，突然從邊上走來(lái)幾個(gè)人，他們大喊大叫，東指西點(diǎn)，所有人都把目光轉(zhuǎn)向了他們，他們好像沒(méi)看見(jiàn)，接下來(lái)的一幕讓大家極為震驚，他們的'兩個(gè)小孩子嚷著要荷花，他們的爸爸說(shuō)：“好好好，讓爸爸給你們摘！”我以為他只是哄小孩，想不到他真的摘了起來(lái)，邊上的人都對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，有的握緊拳頭，可是敢怒不敢言，有的想沖上去要說(shuō)法，可又不想惹麻煩，我掃視了一下周?chē)�的人，他們�(cè)谌巳褐懈裢馔怀�，何況他們還帶著孩子，留給了孩子不好的教育，我實(shí)在看不下去了，不管三七二十一，沖上去制止，“你怎么可以這樣呢？荷花是大家欣賞的，怎么可以一個(gè)人帶回家看呢？”我說(shuō)，“要是大家像你這樣，你一朵我一朵，荷花池不是變成荷葉池了嗎？”大家都指責(zé)他：“小孩子說(shuō)得對(duì)，他真沒(méi)有人性！”“是是是”！“他沒(méi)有教養(yǎng)呢！”“他……”終于，那人臉發(fā)紅了，像一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的小偷一樣灰溜溜地走了。

　　這件事令我終生難忘，大家在社會(huì)中碰到這種人，一定要站出來(lái)指責(zé)，沒(méi)什么大不了，另外，大家千萬(wàn)不要學(xué)他，我們要多做奉獻(xiàn)，少索取，給別人帶去歡樂(lè)。

憤怒的作文14

　　我憤怒了哎，要知道，我最討厭受冤枉，受委屈了�？墒潜瘧K的命運(yùn)總是向我縱身跳來(lái)。這不，前幾天我剛被蒙上了不白之冤。那委屈就像是一大堆燃料，讓我的怒火越越旺�？墒�，是老師讓我受委屈，我也只能是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出呀……

　　還記得那天是星期四，有一堂寫(xiě)字課。我們同往日一樣，我們寫(xiě)字，而老師下來(lái)批改上一次的作業(yè)。由于老師想讓我們盡快寫(xiě)好字。老師便對(duì)我們一一說(shuō)出要改的地方。

　　批到夏夢(mèng)雪同座的時(shí)候，我的惡夢(mèng)正在向我悄悄逼近�？晌疫�沉浸在練字的寧?kù)o中。

　　由于潘思東和夏夢(mèng)雪寫(xiě)的`字有天壤之別，老師竟憤怒著板著臉說(shuō)了一句別人莫名其妙的話：

　　“潘恩東啊潘恩東，怪不得別人說(shuō)夏夢(mèng)雪比你漂亮呢!你還比人家白呢，字怎么就不可以比人家寫(xiě)得好看呢?”

　　哎，當(dāng)事情發(fā)展到這個(gè)地步時(shí)，“夢(mèng)魔”已經(jīng)把我挾持�？蓻](méi)想到他做得如此無(wú)聲無(wú)息，我卻全然不知。

　　坐在我前一排的呂鳴嘯沒(méi)聽(tīng)清前一句，以為是坐在夏夢(mèng)雪后面的同越同桌。他不禁嘮叨道：“什么，錢(qián)老師怎么會(huì)說(shuō)周越比孫郭洋漂亮?”啊?我聽(tīng)了之后恨不得笑得人仰馬翻。便立刻反駁道：“什么跟什么呀?是……”可呂鳴嘯非要跟我爭(zhēng)，我的聲音就稍大了一些�？衫蠋煕](méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　這時(shí)，就在旁邊的“耳報(bào)機(jī)”張力，把話又說(shuō)了一遍。老師揪著他耳朵說(shuō)：“別在講話了�！笨墒�，喬乃燕把我講話的事與老師說(shuō)了。老師也不分青紅皂白地把我說(shuō)了一頓。

　　雖然老師只說(shuō)了我一句，可我熱乎乎的心變成了冰涼的。我的怒火加委屈的核原子彈就快要爆發(fā)了。

　　但是，我憤怒與別人與眾不同。我不會(huì)被氣哭的，我只是默默無(wú)言。而且還嘟著嘴，嘴里嘟嘟嚷嚷的，但絕不是罵人。而且會(huì)拿一些花草出氣。我的臉在憤怒時(shí)是沉沉的，誰(shuí)也不理。

　　回到家后，我想了又想，也不知道老師為什么批評(píng)我。最后，總結(jié)出一個(gè)生活公式：左思+右想=想不通。

憤怒的作文15

　　他踱到一個(gè)較高的地方，以便望見(jiàn)那已經(jīng)落得比山頭還要低的夕陽(yáng)。仍是同樣的風(fēng)微微的吹著，他的臉也已泛滿金黃，卻仍可以睜著眼看那遠(yuǎn)處的黃昏。慢慢地，他轉(zhuǎn)移了視線，逐漸看到了已經(jīng)開(kāi)始昏暗的草原。青嫩已枯萎，但根部的些許翠綠仍堅(jiān)守著，防止由枯梗而來(lái)的荒涼有著進(jìn)一步的漫延。但怕是也堅(jiān)持不久了罷。其實(shí)他的心中也有離別的感覺(jué)，只不過(guò)不似泥云那般突然。但在此時(shí)，眼前的一切讓他分了神。

　　也許他看到了枯草在風(fēng)中的掙扎，換來(lái)的只是飛舞，而漫無(wú)邊際的起起落落又是那樣無(wú)奈；也許他看到了綠色的`樹(shù)葉驕傲的映著生機(jī)，如此勃勃之勢(shì)卻無(wú)落下的擔(dān)憂；似乎平靜風(fēng)中帶有海的聲音，可他極目望去，一片土地的昏黃，既而心中的離別之情微微泛起，他愈加憤然了。只見(jiàn)他猛地站了起來(lái)，直視那慢慢落下的夕陽(yáng)，平靜的表面卻無(wú)法遮掩思緒的沸騰。

　　既然不相信第一眼的感覺(jué)，何必找種種掩飾的借口？如此的莫須有我卻要默默承受。也許這也算坎坷，也是挫折，雖不能起伏我平凡的生活，至少留下了圈圈水波。偶爾彼此路過(guò)也要裝作錯(cuò)過(guò)，俯仰之間視線也隨落葉漂泊。思緒著，背后的腳步漸起漸消，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)一切都已定格。

　　迎著迷茫的黃昏，我猜想那夕陽(yáng)定是將我的身影拉得很長(zhǎng)、很長(zhǎng)。幾欲回顧的沖動(dòng)，探索這陽(yáng)光如何將我埋沒(méi)于草叢�？蛇�是放棄了，只因不愿繼續(xù)著悲傷。也明知模糊的身影現(xiàn)已隱藏。

　　風(fēng)中攜有落葉的感覺(jué)，肆意的飛舞背后定是無(wú)奈。不然何來(lái)那樹(shù)枝的聲聲嗚咽，不然何來(lái)那流云的遠(yuǎn)遠(yuǎn)旁觀，不然何來(lái)那行云的泣泣呼喚？但傷心已于事無(wú)補(bǔ)，我也無(wú)奈的選擇了放棄。低著頭看腳下的路，雖然已走過(guò)千回萬(wàn)遍，此時(shí)沒(méi)有你聲旁的熟悉，它于我便也陌生了起來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)去了一些，安似乎沒(méi)有再想些什么。他也知道，如果一切都會(huì)隨時(shí)間而過(guò)去，那么就讓它過(guò)去吧。

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