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【推薦】憤怒的作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的憤怒的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
憤怒的作文 篇1
在我憤怒的倉庫里有一件事讓我憤怒至今卻。
那是在20xx年10月28日——我的生日,原來都是高興,但那天我卻非常憤怒我卻非常憤怒。
我邀請(qǐng)了我的.朋友—郭豆,張祥吳庚晨一起吃蛋糕。我打開蓋子,吳庚晨立馬拿起叉子一刮我的“凱”字已沒了我把帽子一摔不吃了郭豆急忙拉著我做在位子上,把生日帽子戴在我頭上。而吳庚晨卻悠閑地吃著,又挖了吉祥物小白鼠。我沖他喊叫一聲“吳庚晨你想干什么?這是我過生日!眿寢屒械案,我的是可憐的一小塊。上的果凍,果漿,和水果都沒了。
而他卻一口果漿,叉子上有3個(gè)果凍他的一分卻沒動(dòng)。
啊!從此我就煩他。
憤怒的作文 篇2
我常想,李白要是生在今天,一定除了憤怒,還是憤怒。
首先,他沒有文憑。進(jìn)京趕考,要填履歷,他怎麼填呢?不是博士、碩士,連大本、大專都不是,只有空著,于是——X,辦事員大筆一揮,沒資格呢。
然后,他不懂外語,資格考試要考外語啊,要評(píng)職稱呢,考外語他只有交白卷了,怎麼辦呢,即使主考官把他的“天生我材必有用”背得再熟,也只有嘆氣的份,再將大筆一揮,唉,還是沒有資格。
唐時(shí)還用蠟燭呢,沒電,我們就不說電腦吧。
再說人際關(guān)系,以他——那種傲視、藐視、蔑視一切權(quán)貴的性格,什麼國(guó)戚如楊國(guó)忠,什麼權(quán)貴如高力士,統(tǒng)統(tǒng)都不在眼里,只為出胸中一口惡氣,便將諸人呼來磨墨、脫靴的,沒死沒有褪掉一層皮,只有被流放出長(zhǎng)安,也是不幸中的大幸——幸好他生在唐代,那是以詩為代表的`唐代啊,所以“蜀道之難才”可以隨他的詩流遍天下,所以他的《菩薩蠻》才能稱為“百代詞曲之主”,所以“西風(fēng)殘照漢家陵闕”才能以“寥寥八字,關(guān)盡登臨之口”啊。
我常想,幸好李白沒有生在今天,否則,他就什麼也不是了,除卻憤怒,便只有無奈,而且,因?yàn)閼嵟c無奈的再多的好詩,他還是——成不了李白,他只能成一個(gè)郁悶終生的英年早逝的岌岌無名的人。
憤怒的作文 篇3
森林里長(zhǎng)有許許多多的大樹。
有一天,忽然來了一個(gè)伐木工人。他說:“這里的樹可真大呀!”他準(zhǔn)備去砍掉那里的大樹。他剛要?jiǎng)邮郑髽湟幌伦颖犻_了眼睛。大樹說:“你為什么要破壞我們的家園?”伐木工人看見大樹竟然會(huì)說話。他嚇得都冒冷汗了。一只小鳥飛過來說:“你為什么要砍伐大樹呀?”大樹說:“就是呀!你為什么要破壞我們的`家園?”許許多多的小動(dòng)物們,聞聲也跑來啦。小螞蟻鉆出來說:“誰讓你來砍大樹的?”小松鼠和小兔子也來了。它們齊聲說:“不許你破壞我們的家園!狈ツ竟と说男「^從他手里跳下來說:“你為什么讓我跟你來做壞事?以后,我再也不跟你做壞事了!
通過這個(gè)故事,我也想說:不要砍伐樹木,我們要保護(hù)森林。
憤怒的作文 篇4
“憤怒”是可怕的,就在于它那一瞬間的爆發(fā),會(huì)將所有的憤怒融入力量之中,打出去,可能會(huì)釀成痛心的后果。
記得在一個(gè)陽光明媚的下午,正在上四年級(jí)的我和同學(xué)在陽光體育課上快樂的玩耍。我和同學(xué)們玩打沙包,可是在我不小心的扔出去的時(shí)候,沙包砸中了過路的同學(xué)——黨世華。我本想過去給他道歉的,誰知,他沖過來,二話沒說就對(duì)著我兩拳,我抵壓住了自己心中的怒火,心想:他本來就是我的同學(xué),再說了也是我有錯(cuò)在先的。
可是他好像沒有打夠似的,又掏出鑰匙,在我面前甩來甩去,很顯然他想砸我,我閃避開,心中的怒火一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)大了,我的心情很緊張,他都打完了,怎么還這樣?最終我躲開了他所有的攻擊。
可是他絲毫沒有放棄再攻擊我,他便隨手撿到了一片鍵子上的鐵片,像我丟過來,這次我并沒有躲開他的攻擊,鐵片重重地砸在了我的頭上。我滿臉通紅,兩手緊握,咬著牙,發(fā)出很憤怒的聲音,我心中的怒火已經(jīng)被他激怒到了極點(diǎn)了,心中怒火就像被他澆上了一桶油,徹底要爆發(fā)了。
我控制不住,奔跑了過去,猶如一只饑餓的雄獅,向他撲去,我左手抓住他的肩膀,右手使出了全身的力氣,向他打去,他驚慌失措看著我,好像不知道我怎么會(huì)有這么大的力氣,他被我的一拳打倒在地,捂著肚子哭了。我的怒火沒了,冷靜了,感覺到怒火的消失是一痛快的'事。
我心中的痛快,是在向一個(gè)拳頭傾訴,同時(shí),我也感覺到自己的可怕。
指導(dǎo)老師:芳芳
芳芳老師點(diǎn)評(píng):
本篇作文一個(gè)字“真”,同學(xué)中常常上演的打架事件,在你的筆下變特別逼真。心理反應(yīng)過程描寫生動(dòng)、細(xì)膩,一步步走向爆發(fā)的那一刻,吸引了讀者的眼球,也反應(yīng)了你的性格和品質(zhì)。人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫,使畫面感清晰,給人身臨其境之感。結(jié)尾語句的轉(zhuǎn)折,突出了主題。
憤怒的作文 篇5
這天,烈日當(dāng)空,放學(xué)后,我拖著疲倦的腳步走向巴士站。因?yàn)榻裉煸缟嫌畜w能考試,老師要我們跑上足足1。6公里的路程。我費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)完成這個(gè)項(xiàng)目,現(xiàn)在可以回終于家休息了。
到了巴士站,一位了能找個(gè)位子坐下等巴士,誰知道巴士站里擠滿了人。我只好無奈的背著沉重的書包,靠著欄桿等巴士。
過了不久,巴士終于來了。我正準(zhǔn)備上巴士時(shí),幾個(gè)年幼的孩子沖上了巴士。我心想:怎么會(huì)有這么沒禮貌的小孩啊?我咬緊牙根站了起來,憤怒地走上了巴士。
巴士里的冷氣好舒服啊!我在巴士的后邊找到了一個(gè)座位。正當(dāng)我想閉上眼睛休息的`時(shí)候,一位孕婦上了車。我記得老師說過,我們應(yīng)該讓位給有需要的人。我二話不說便站了起來,想把位子讓給那位剛上車的孕婦。不料,一位大嬸突然沖了過來,一見位子便坐了下去。我見狀,立刻有禮貌的告訴他我要把位子讓給那位孕婦的。那位大嬸對(duì)我不理不睬,拿起電話便大聲地聊起天來。
后來,我發(fā)現(xiàn)那位孕婦已經(jīng)坐下來,就決定不再理會(huì)這個(gè)大嬸。我覺得這個(gè)大嬸真是沒有公德心,竟然目張膽地?fù)屃宋蛔幼,還對(duì)我的話充耳不聞!記得老師也教導(dǎo)過我們一定要敬老尊賢,但是遇到這樣的一個(gè)大嬸,我還真是無法忍下那口氣!
憤怒的作文 篇6
培根在《談憤怒》一文中提到,“怒氣就好像傾塌的房屋,它在倒下的地方留下一片廢墟”。這么說來,憤怒的結(jié)果是很不好的,它把自己弄得不開心,也把身邊的人都弄得不開心。那么,是上帝弄錯(cuò)了而賦予人這么一種糟透了的情感嗎?不,上帝沒有錯(cuò),人不能沒有憤怒。
一個(gè)不會(huì)憤怒的人是懦夫。打開中華民族千年史冊(cè),一幅幅憤怒的畫面映入眼簾。秦始皇一統(tǒng)中華,本應(yīng)歌頌他,可是他用暴政殘酷地對(duì)待他的子民,弄得天怨人怒,忍無可忍。終于有人怒不可遏,揭竿而起,一舉推翻了暴秦。試問,所有的人都忍著,還要假裝活得開心,滿臉堆笑,那中國(guó)不就永遠(yuǎn)是暴秦統(tǒng)治下的人間地獄嗎?不會(huì)憤怒的人們還會(huì)活得開心嗎?
還是中國(guó),當(dāng)西太后把持朝政,做著喪權(quán)辱國(guó)的勾當(dāng),犧牲大片領(lǐng)土主權(quán)換來幾日所謂的太平時(shí),作為一個(gè)中國(guó)人,難道看著八國(guó)聯(lián)軍的炮火摧毀家園、搶走自己的`財(cái)物還不義憤填膺?甚至于還要賠上笑臉嗎?當(dāng)然,有這樣的人,可那些人哪一個(gè)不是被國(guó)人唾棄呢?憤怒的人們一批一批起來,匯成了排山倒海的憤怒海洋。他們將憤怒化為力量,奮起抗?fàn),洗刷著中華民族的屈辱。如果說中國(guó)的近代史是一段屈辱史,那么它同時(shí)也是一部中華民族的抗?fàn)幨。是憤怒的英雄們蘸著血淚編就的憤怒的史冊(cè),他們的憤怒抗?fàn)幍氖论E總是激勵(lì)著我們,他們憤怒的臉容永遠(yuǎn)刻寫在我們心頭。
一個(gè)不會(huì)憤怒的人是麻木的。假如看到街上有人搶劫,我們能無動(dòng)于衷在一旁看熱鬧嗎?我們可以不因行搶者感到憤怒嗎?如果有人說可以,那么他就是沒有人性的。假如越來越多的人學(xué)會(huì)事不關(guān)己,只要不損害到自己的利益,別人干怎么都行;假如人們怕自己吃虧而收斂了憤怒,那么,這樣的社會(huì)就是麻木的社會(huì),就是死寂的社會(huì),就是正義感被掃蕩了的社會(huì)。
不要用微笑掩飾自己,讓我們面對(duì)錯(cuò)誤和邪惡也理性地憤怒一下吧。
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