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憤怒的作文

時間:2021-09-28 12:58:45 憤怒 我要投稿

憤怒的作文(集錦15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的憤怒的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

憤怒的作文(集錦15篇)

憤怒的作文1

  星期天,我又來到了小蜜蜂作文樂園。

  今天玩的游戲,是我們意想不到的,叫作“憤怒的小鳥坐蹺蹺板”。我在想這憤怒的小鳥是怎么來的呀?我想應(yīng)該是,憤怒的小鳥在電腦里、手機(jī)里待夠了,趁隊長不注意的時候,偷偷地從游戲里面溜了出來,化為響壓玩具,跳到陳老師的袋子里,來到了小蜜蜂作文樂園。

  游戲開始了,老師拿出兩個憤怒的小鳥,兩把長尺子,兩塊長條形積木。兩個人一組,我排在第三位,我只好和后面的一個人一組了。輪到我了,我來拍,他來接,口哨吹響了,我用力一拍,憤怒的小鳥騰空而起,但是還是落到了手中。第二局快輪到我了,我看到了一個好笑的景象,前面的郭幸炎,憤怒的小鳥竟然“啄”他的鼻子。但第二局輪到我,還是我拍,我決定在第三局來接。第三局來到了,我是和郭幸炎一組,他來拍,我來接,結(jié)果,“啪”的一聲,耶,我接住了,我一蹦三尺高,游戲結(jié)束了。

  我們這一隊勝利了,老師還獎了兩朵小紅花給我們。

 。ㄖ軒3年級)

  評:游戲里有自己的想象、觀察,又寫得清楚,只有聰明的人才做得到。

  憤怒的小鳥坐蹺蹺板

  星期天下午,我來到小蜜蜂作文樂園。陳老師叫我們玩一個游戲叫:憤怒的小鳥坐蹺蹺板。

  陳老師說游戲規(guī)則是這樣的:“我們分成1、2組,每組發(fā)一把尺子和一個塑料,憤怒小鳥還有一個小木棒!

  游戲快開始了,那個憤怒小鳥好像在叮囑我。在說:“你拍輕點,免得讓那第二個人很用力才能我抓住,讓我少受點苦頭,要是你拍得很重,我一定對你有意見!蔽衣犃,氣得臉都發(fā)紅發(fā)燙了,好像可以燒水喝了。

  游戲開始了,第一個是我。我來拍第二個人來接我,我想了剛才那句話,我用力地拍,讓第二個人接得到,反正那只是老鳥,它如此弱小的身體哪能傷到我如此龐大的身體呢?氣死那個臭老鳥,第二人接到了……

  正在評獎的老師說:“第二組獲勝了!蔽覙返靡槐娜吒呷ヮI(lǐng)獎了。

憤怒的作文2

  我們朱老師一向盡職敬業(yè),愛我們這幫學(xué)生勝過愛她自己的親生女兒。但是最近,朱老師因為幾個學(xué)生太調(diào)皮而用書拍了幾下他們的頭而惹來一個“名譽(yù)危機(jī)”。

  這個星期一上午,我們剛剛上第一節(jié)課,就從朱老師的神情中察覺到事情不對,全班鴉雀無聲,連一根繡花針掉在地上的聲音都聽得見。果然不出所料,從朱老師的口中我們得知,一個同學(xué)的家長因為朱老師拿本子拍了那個同學(xué)的頭而添油加醋,發(fā)在了網(wǎng)上。那天我一到家,就專門去看了那個家長的文章,發(fā)現(xiàn)那家長居然把這件事炒作的極為離譜。她在上面說:那個被拍的同學(xué)回家后頭暈、惡心、還經(jīng)常做惡夢?吹竭@個,我順手拿起一邊的書本,按照朱老師的力氣打了自己的頭,毫無任何痛感。那上面的癥狀讀著感覺有點像那種狠狠撞在硬墻上才會得的病。

  第二天,那個“不要臉”的家伙,居然又發(fā)了一個帖子,而這次還有點挑釁的味道。最讓我氣憤的就是那個最后一句話:“等到你下崗的那一天,我會為你慶祝的!”一讀到這句話,我就抖了一下,覺得朱老師實在是太可憐了!她以前盡心盡責(zé),全力教育我們,花在我們身上的時間遠(yuǎn)超過陪她女兒的時間,就連她請產(chǎn)假生寶寶的時候,心里想著的也是要早日回校給我們上課!笆弧秉S金周時,醫(yī)生想讓朱老師住院治療,但她沒同意,因為她心里想著的是我們,她處處為我們想得多,為自己想得少。如今卻被人在網(wǎng)上公開污蔑?上覜]有網(wǎng)名,不能在網(wǎng)上留言,如果能的話,我肯定會當(dāng)時就敲鍵盤,放狠話大罵那個為了這點小事就想置人于死地的家伙。幫我老師說話就是幫我自己說話。

  朱老師,您放心吧!無論發(fā)生什么事,我們都會站在您這一邊的!不要再擔(dān)心這件事了,您一定會順利走過去的!因為您是我們的好老師呀!我們永遠(yuǎn)支持您!

  最后,我希望那個“為難”朱老師的家長能夠理解朱老師,能夠以一顆寬容平和的心來對事對人,停止再發(fā)這樣的帖子,還朱老師一個清白,給朱老師最起碼的尊重。

憤怒的作文3

  說起玩“憤怒的小鳥”,我可有一套秘訣。

  我能從玩“憤怒的小鳥”這游戲中的一名低手中的低手變?yōu)楦呤,全靠某一天的玩耍中,無意發(fā)現(xiàn)的一個重大的秘密。

  那天,我正開始玩,發(fā)現(xiàn)屏幕上有一幅圖,上面有一只黃色小鳥。咦?不就是這只鳥,讓我老是過不了關(guān)的嗎?難道有什么秘訣?于是,我按照圖的樣子,找到黃色小鳥,發(fā)射出去,再點了一下鼠標(biāo),“噴”一下子,黃色小鳥如同箭一般射了出去。哎呀!飛過了,沒關(guān)系,再來!我便又像剛才那樣,瞄準(zhǔn)小豬,把黃色小鳥又彈了出去,當(dāng)快要打到時,我點了一下鼠標(biāo),小鳥直線沖過去,小豬在那一瞬間,倒下去了。好!太棒了!順利過關(guān)!我點開了下一關(guān),咦?怎么變成黑色的鳥了?這又怎么過啊?是不是很難?這一連串的小問號從我腦海里閃過。于是,我?guī)е鴨柼枺蜷_了這一關(guān),你看!小豬們被鐵房子保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實實。這一關(guān),肯定不好過,我用鼠標(biāo)拉好彈弓,“嘩”一下,黑色小鳥飛出去了,當(dāng)它飛到半空中的時候,我點了一下鼠標(biāo),黑色小鳥一下子炸開了花,這到底是怎么回事?為什么它不象黃色小鳥一樣沖過去?不行,再試試,于是,我把它又彈了出去,這次,當(dāng)它到達(dá)鐵房子時,我才點了一下鼠標(biāo),一下子,那一片鐵房子全倒了,小豬被擊中了。原來它的攻打方法和黃色小鳥不一樣啊!

  我算又過了一關(guān),我又點開下一關(guān),這次變成白色小鳥。我也按照剛才的方法射,并注意觀察,當(dāng)我點了一下白鳥時,它突然不見了,但馬上從天上掉下來一顆白蛋,把房子全炸了。哇!白鳥的攻擊方法也不一樣呀!比前兩個厲害多了!

  從這次游戲中,我知道了一個秘訣:在玩“憤怒的小鳥”時,除紅色小鳥外,其他顏色的小鳥只要點一下鼠標(biāo),它就會變得力大無窮,無堅不摧,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個秘訣之后,每一次都會在這個游戲中找到無窮的樂趣!

憤怒的作文4

  在我的記憶中,有許多憤怒的事。但隨著時間的流逝,有些事已經(jīng)淡忘了?墒,有一件讓我一直記到現(xiàn)在。

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴……”聽到這聲音,絕對是鬧鐘的聲音。我一聽,真是我最煩的響聲。鬧鐘一響,我的快樂就沒有了。我立刻把它關(guān)掉,慢慢地睜開眼睛,看了一眼鬧鐘,居然到了7點半了。我被子也不疊,立馬跑到衣柜前找衣服來穿,接著又急急忙忙地刷牙洗臉。走到客廳的時候,媽媽剛好幫我把水杯裝進(jìn)書包。我穿上鞋,背上書包轉(zhuǎn)頭就跑出家門。

  到了學(xué)校,安檢門前排著很多人。我擔(dān)心遲到會被老師罵,急得直跺腳。老師給我測量完體溫,我就立馬跑上教室。路過走廊的時候,一位同學(xué)匆匆忙忙跑向老師辦公室,一不小心撞到我身上,這還不算,還把我的杯子撞倒在地上,哐啷一聲碎了。他居然一聲道歉也不說。我憤怒了,回頭一看。他跑得太快,人不見來了。我想想還是算了,我不能耽誤自己的事。

  我跑進(jìn)教室,放下書包,交了作業(yè)。然后,我走到掃把堆前,準(zhǔn)備拿掃把去掃地。突然,肚子“咕咕”一聲,我知道是餓了,心想:如果我不去食堂吃早飯,早操的時候我會暈倒的。好,我立刻轉(zhuǎn)身就走,一心想著去食堂吃雞翅,吃紅燒肉。沒想到半路遇到主任,班主任問我:“你掃地了嗎?你想去哪兒?”“老師,我已經(jīng)叫同桌去掃了。老師再見!”我像逃跑似的離開老師,從五樓一路往下跑,沖向食堂。

  到了食堂,我跟阿姨要好了飯,再走向那個固定的座位,看著碗里熱乎乎的早點,我的口水就來了。我剛要張嘴吃飯,突然,“碰”的一聲,我的飯碗被人撞倒了,撞我的人轉(zhuǎn)身就走,竟然也不道歉。此刻,我的心里燃起熊熊怒火,怒氣洶洶朝著走去,沖他喊道:“這位同學(xué),你做錯了事要道歉,你不知道嗎?”他聽了,臉一下子紅起來,連忙向我道歉。我的心情才有了好轉(zhuǎn)。

  事情過去很久,但我仍然記得,因為我教會了別人做人要文明,做錯了事要承認(rèn),要道歉。這件事,也讓我受益匪淺。

憤怒的作文5

  這個人真讓我憤怒,一想起他,我的心里便燃燒起熊熊烈火,恨不得立刻把他踢到九霄云外。

  上課了,這個人總是最后進(jìn)教室門的。他一進(jìn)教室不是馬上準(zhǔn)備上課,而是與王晨皓說說笑笑,而且似乎永遠(yuǎn)沒有盡頭。他們的笑聲很讓人討厭,我懷疑他的笑神經(jīng)不是出了什么問題吧?應(yīng)該去神經(jīng)病醫(yī)院好好治一治。課上了十多分鐘,這正是我最投入的時候,可這正是他最瘋的時候,一會兒他又?jǐn)[弄起尺子,一會兒,他又拿起兩個橡皮檫,彈來彈去,還說道:“麻婆,過來,看我的杰作吧!”我被他激怒了,但我才不跟他計較!按笕瞬挥嬓∪诉^嘛!”我想著,又開始全神貫注地聽課了。過了一會兒,他又拿出一團(tuán)衛(wèi)生紙,上面畫了很多稀奇古怪的東西,寫上神童——神仙的麻童,然后遞給我。這一次,我仍然沒有現(xiàn)他,繼續(xù)認(rèn)真地聽老師講課。

  快下課了,他又拿我的鋼筆在我的衣服上沾了很多藍(lán)墨水。這一次,我徹底被他激怒了,我已經(jīng)忍無可忍,便報告老師,老師把他帶到了辦公室,好好將他教訓(xùn)了一翻。這下,我心里終于有了個底。

  上美術(shù)課了,這是他發(fā)瘋到極限的時候,上課了,光排隊至少也要被點名兩次。老師看見了,便將他拖進(jìn)了美術(shù)教室,讓他站在講臺上,他不以為然,還在那做一些怪動作,其中,烏龜?shù)臉幼邮亲詈猛娴模萌嗪逄么笮。好不容易下去了,他也沒停過,又開始說東家長,西家短。今天你又是豬頭二百五 ,他又是俄羅斯人。只要老師不在他又和楊雨點打起架來,結(jié)果兩敗俱傷,都被老師給逮住了。

  中午吃飯了,他便變得老實了。打飯了,他總是第一個吃飯的,但只要是不好吃的,他一定一點不吃,直接將蓋子蓋上。便走出去玩了。楊雨點會告到老師那里,老師會請同學(xué)一口一口地喂他,可他打死也不吃,結(jié)果下午第一節(jié)課都完了,他的飯還沒有吃完。

  這個人的行為真讓人憤憤不平,如果你也和這個人坐在一堆,你的感覺又會是什么樣的呢?

憤怒的作文6

  在風(fēng)和日麗的一天,池水含情脈脈地流淌著;水草隨波搖動著;小金魚們快活地游蕩著。它們有的鼓動著兩旁的魚鰓;有的搖擺著小尾巴;還有的故意用魚鰭輕輕地畫出一圈圈水波。在陽光照耀下水面波光粼粼。這里水質(zhì)優(yōu)等;這里餌料充足;這里環(huán)境優(yōu)雅。這里是小金魚們自由自在生活的地方。它們在這“瑤池”里過著安逸祥和的生活。有了這些無與倫比的條件,它們能不快樂嗎?

  可是就在當(dāng)天,一件從未發(fā)生的事情發(fā)生了。這天,小魚兒們像往常一樣嬉戲。突然,一個巨型“UFO”從天而降,這是什么?噢,原來那就是一個塑料瓶。那個瓶子正朝一只小金魚“飛來”,還好那只小金魚眼疾尾快馬上躲避,“砰”的一聲,濺起了沖天的`水柱。這時小魚兒們先是一驚圍在一起,然后它們抬頭想看個究竟,噢!原來這位小少年扔的呀,看他背著書包顯得“文質(zhì)彬彬”的,可他卻做出一件不堪入目的事?粗,小魚兒們各個心中燃起了憤怒之火,它們用尾巴敲打著水面,來表達(dá)它們的憤怒之情,可這位少年卻不屑一顧,小魚兒被他這種行為惹惱了。一條年紀(jì)稍大的泡眼小金魚,表情最激動,它猛地一躍,對那位小少年說:“你小小年紀(jì)怎么能這樣不愛護(hù)動物,有了我們,才有你們的食物來源、經(jīng)濟(jì)來源、藥品來源。如果沒有我們動物,不但會使你們生活枯燥乏味甚至還會無法生存呢!”這條小金魚說著,其它小金魚們也紛紛表示抗議。這位少年好似知道自己的錯誤,可是他死也不承認(rèn),強(qiáng)硬與小魚兒爭辯。魚兒們更加憤怒,最后它們一齊用口中儲藏的水噴向那個小少年,接著說:“你應(yīng)該知道動物也是有感情與生命的,它們是人類的朋友。人類需要地球上的動物,不然你們會孤單會滅絕。珍愛小動物這樣的事情你做不到,你就不配是新世紀(jì)的少年,我們代表全體魚兒和其他動物請求你和一些同你一樣調(diào)皮的孩子,保護(hù)動物吧!

  “動物是人類的好朋友。”這句話,愿大家與我共勉。

憤怒的作文7

  人類與大自然原本是好朋友,但在他們和睦相處了許多年后,人類為了自己能創(chuàng)造更多的財富,就開始慢慢地破壞大自然之間純潔的友誼。人們把小鳥抓進(jìn)籠子里,無論它們?nèi)绾伟,都不予理?把水中的魚兒鉤起來,不讓它們自由玩耍;把樹木都砍光,做成名式各樣的家具;還把臟水任意排進(jìn)河里;還抓娃娃魚,把它們關(guān)在了水牢里,臉變臟了……

  終于有一天,大自然對人類忍無可忍了感激,它憤怒了……

  大自然把人類扔進(jìn)了換位世界。有一些人被扔進(jìn)了海洋里,他們看到對面有好幾座金山和銀山,便馬上游過去,其實那里是魚兒們設(shè)的陷阱。當(dāng)他們接近……后悔的眼淚流了出來,但是,已經(jīng)太晚了。

  有一些人被扔進(jìn)了樹林,他們以為自己平安無事,可是危險已經(jīng)向他們迫近了。鋒利的斧頭正朝他們頭上劈來。他們忙抱頭逃竄了,可鋒利的斧頭追著人們。樹木笑著說:“這是你們應(yīng)得的抱應(yīng)!哈哈!”一聲聲蒼白的慘叫聲回蕩在大自然的耳邊。

  有一些人卻被關(guān)在了籠子里,他們向鳥兒求饒,鳥兒就是不放了他們。鳥兒得意洋洋的坐在籠子旁邊唱著:“人類啊!你們現(xiàn)在是我的玩偶了!”鳥兒說:“你們以前把我們關(guān)在了籠子里,隨你們怎么玩,現(xiàn)在,我也要讓你們嘗嘗這種滋味兒!”鳥兒說完就哈哈大笑了起來。

  還有一些人被扔進(jìn)了河里。頓時那股臭味迎面而來,把他們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。原來大自然把人們隨意倒的臟水又還給了他們。

  還有一些人被娃娃魚給關(guān)進(jìn)了水牢里面。那些人向娃娃魚哀求,可是娃娃魚就是不聽,而且還加了點臭水,娃娃魚說:“現(xiàn)在,該讓你們嘗嘗這苦滋味了!”

  經(jīng)過一番折騰,人類不得不向大自然求饒了。善良的大自然把他們送回了正常世界。人類再也不敢這樣破壞大自然了!他們又和睦相處了!

憤怒的作文8

  這天夜里,世界上所有的動物都趕到后山,它們已經(jīng)忍心受不了人類的捕殺,從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在,所剩的動物已經(jīng)廖廖無幾。在這次大會上,所有動物都把人類當(dāng)成了敵人。

  在會剛開始,麻雀就嘰嘰喳喳地鬧開了:“那些人類太可惡了,我們麻雀不過是吃他們幾粒稻子,我們還幫他們捉蟲呢!他們卻把我們叫做小偷,多難以聽,他們還到處捕殺我們,把我們的同胞烤著,炸著吃掉。嗚嗚嗚……

  是啊,那些人太可恨了。犀牛跟著說:“他們把我們的角都鋸下來做項鏈,手鐲,你們看我的角就是被鋸掉的,而我們的小弟弟蘇門答臘犀牛,現(xiàn)在只剩幾百頭了!

  大象也跟著附和:“是啊,是啊,他們也把我們的象牙做成象牙首飾。他們把我們派去戰(zhàn)場,我寧愿死也不去那涂碳生靈,踐踏和平和地方!”

  熊沒等大象說完,就急不可耐地站起來“這些人類,我要把他們撕成碎片,他們把我們的手掌當(dāng)成佳肴,每隔一周就抽一次膽汁,那滋味真是求生不得,求死不能!彼┰甑睾鸾兄,那聲音讓每個人聽了膽寒。

  狐貍、鱷魚、蛇也不滿人類,他們衷曲聲嚷叫:“他們把我們的皮制成裘皮大衣、皮包、皮鞋,簡直是罪加一等、罪該萬死、罪不可赦、罪惡滔天!”

  這時,底下的動物們也議論紛紛,這個聲音說:“那些人把我們的家園都?xì)Я,現(xiàn)在我們還無家可歸!蹦莻聲音說:“是啊,他們還殘忍地殺戮我們的同胞,現(xiàn)在還有那么多同胞暴尸荒野!

  獅子上來發(fā)話了:“動物同胞,不僅人類有自由的權(quán)利,我們動物也有自由的權(quán)利,自由權(quán)利歸重生,我們要反抗!”

  “對,我們要反抗,反抗!”臺下立即響應(yīng)一片。夜幕中,大群動物沖下山,大象、犀牛撞開了門,老虎、狼、獅子追趕著人們,麻雀、老鷹啄著人的腦袋,人們四散而逃……

  我驚醒了,還好那只是夢?墒菈舭l(fā)人深省,人類的雙手沾滿了多少動物的血呀!他們不該反省和后悔嗎?自由權(quán)利歸重生,救救動物吧。萬物生靈都是生命,友好地對待它們,珍愛生命。

憤怒的作文9

  憤怒是一種潛伏于每個人身上的因子,在血管中流淌著,在脈搏里跳動著。

  君不見,古今中外,上下五千年,“憤怒”害了多少英雄好漢?吳三桂也算個血性男兒,可他“沖冠一怒為紅顏”,引清軍入關(guān),成為千夫所指的罪人,這個教訓(xùn)夠深刻的吧?

  日常生活中,我就有親身體會。

  本人性子有點急,小時候,遇事不順心,就愛動怒。

  一次做數(shù)學(xué)題,本來信心十足,可反復(fù)計算也沒“搞定”。

  好嘛,這下本人可憤怒了,拍案而起,狂批“題海戰(zhàn)術(shù)”……嚷了半天,聲嘶力竭,口干舌燥,直覺無聊,只得靜下心來檢查。

  嘿,怎么……怎么抄錯題啦?怪不得算不對呢!我只能不好意思地笑了笑:嗨,白憤怒半天了!要是剛才冷靜點多好!我敢斷言,一切因憤怒吃過虧的前輩們、朋友們,都曾抱有與我此刻相同的心態(tài)——于是乎,對“憤怒”產(chǎn)生憤怒,進(jìn)而群起而攻之,應(yīng)該是順理成章的事情了。

  憤怒不好,那就制怒吧!丁聰曾給自己寫了“制怒”兩個大字掛在書房里,告誡自己凡事要三思而后行。

  和名人一樣,本人就曾在臥室中掛了一個大大的“忍”字。

  天天看,時時看;坐著看,躺著看,制怒效果還真不錯:見了難題不怒了,丟了東西不怒了,壞了鋼筆不怒了……凡事總是哈哈一笑,靜下心來找對策。

  不過,聽見臟話我怒,見了小偷我怒……這是咋回事?不是已經(jīng)制怒了嗎?

  忽然覺得“憤怒”也不是一無是處。

  沒有“怒發(fā)沖冠”,就沒有岳飛的名垂青史;沒有“怒向刀叢覓小詩”,就沒有魯迅的雄文壯語;沒有“天兵怒氣沖霄漢”,就沒有朱毛紅軍的驚天動地……

  斯湯達(dá)說:活過、愛過、寫過。

  我想,還得加上一個:憤怒過。

  為生活而憤,為人世而怒,為不幸和不公而憤怒。

  以作家名義生存的人,如果終生不憤怒一回,那么它不配稱為思想者。

  假如明天就死,那么今天我們應(yīng)該憤怒一回。

  所以,“憤怒”的身上也會閃爍出光芒,當(dāng)它為了捍衛(wèi)存在的價值,當(dāng)它為了驗證永恒的信仰,當(dāng)它為了尋找希望的曙光。

  如此種種,不免讓人想起魯迅先生的那句名言:不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。

  對于我們憤怒的情緒也是一樣,若為日,嵤,請一笑而過;若為上述種種,請勇敢爆發(fā)!

憤怒的作文10

  這天下午,正好是星期五,我們要學(xué)奧數(shù),所以需要五點才放學(xué)。終于放學(xué)了,我心里暗暗想到。我背著書包往學(xué)校門口走,看到爸爸的車了,終于能回家玩了。我邊想邊走到了爸爸的車旁。我上車后,和爸爸商量著錢的問題,我對爸爸說:“爸爸,我讀了小狗錢錢之后,我也想賺錢理財了。”我以為爸爸會夸我?guī)拙,可令我意想不到的事情是,他竟然說:“你這么小,等我給你點錢花吧,賺什么錢。 蔽沂涞牡拖骂^去。然后,我突然抬起頭來反駁他,說:“哼,人家一個和我一樣大的人,而她就能賺錢我卻不能!蔽蚁M业姆瘩g會起到作用,可是這使爸爸更加憤怒,“你還學(xué)會了反駁我了!蔽覛鈶嵉牡拖骂^去,非常想擺明我的觀點,可是我再說的話,我肯定沒有好果子吃。我就這樣靜靜地等待著到家。

  終于到家了,我背上書包就往家里跑,而卻重重地關(guān)上了爸爸的車門。我回到家,也不給爸爸媽媽打電話了,直接開始寫作業(yè)。過了一整子,爸爸給我打來電話,問我寫的怎么樣了,想吃什么,而我只是隨便說說,想快點結(jié)束這次通話。終于結(jié)束通話了,在通話中我聽到了爸爸說媽媽今晚不回了吃飯了,讓媽媽給我買飯,我寫完了作業(yè),媽媽給我打了一個電話,叫我下去拿飯,說給我買了麥當(dāng)勞,我放下電話,開始穿衣服,穿完了就已飛快的速度往樓下跑,當(dāng)我下去時,媽媽已經(jīng)等了很長時間了,媽媽氣憤地說:“怎么這么長時間啊!蔽冶緛磉想和媽媽商量一下賺錢理財這件事,可媽媽一上來就對我這種態(tài)度,我實在無法接受,我拿了飯就我樓上跑,也不管媽媽。到了門口,我開開門,然后重重的關(guān)上了門。

  這件事發(fā)生之后,我有一晚上沒有理爸爸媽媽,到了第二天早上我才和爸爸媽媽說話,晚上,我還是帶著氣憤的面貌看著爸爸媽媽,準(zhǔn)備和爸爸媽媽的談?wù)勥@件事,經(jīng)過一晚上的聊天,爸爸媽媽終于認(rèn)同我了我的觀點。這場戰(zhàn)爭就這樣結(jié)束了。

憤怒的作文11

  暑假,我讀了沈石溪先生的著作:《憤怒的象群》。真是讓人禁不住感慨萬千。

  本書精選了動物小說大王沈石溪創(chuàng)作的廣受歡迎的中短篇動物小說佳作。這些作品講述了關(guān)于大象、熊、牛、烏龜、大白兔、鵝等多種動物的傳奇故事,并通過這些扣人心弦又感人至深的動物故事,展現(xiàn)了動物世界中的善與惡、美與丑,揭示了動物們豐富的不為人知的情感世界,表達(dá)了作家對生命的敬畏和對動物的尊重。聆聽到動物們動人的心聲,觸摸到動物們美麗的心靈!

  故事講了因為一個名叫巖溫扁的青年,因為心存歹念,殘殺了一頭的大公象,拔掉了象牙。可是這卻引起了象群的憤怒。要不是波農(nóng)丁說出了發(fā)現(xiàn)巖溫扁滿身是血,鬼鬼祟祟的情景,說不定曼廣弄寨早就被象蹄踏成了平地,血流成河,慘不忍睹。心存不良心態(tài)的巖溫扁最終被被象蹄踏死,躺在了那頭大公象的身旁。

  面對生活,又有多少人考慮過動物的感受:給自家的狗或貓吃剩下的殘渣;看到流浪在外的動物,視而不見,一走了之;有些人甚至排擠動物。其實,動物也有美麗的心靈,有些人可能會說,牲畜就是牲畜,它懂什么?如果你是這么想的,那你就大錯特錯了!我曾經(jīng)聽過這么一個故事:一個人養(yǎng)了一只狗,當(dāng)主人出去時,他叮囑小狗要看好孩子們。出門回來之后,主人看到狗和孩子全身沾滿了鮮血,孩子已經(jīng)奄奄一息了,主人以為狗對孩子們起了歹心,大怒之下,拿起菜刀將狗的頭砍了下來。隨后,他發(fā)現(xiàn)桌子底下有一只狼已經(jīng)奄奄一息了,頓時明白了事情的來龍去脈,主人怪自己太魯莽,晶瑩的淚珠從眼中流出……聽了這個故事,誰說動物沒有美麗的心靈?

  希望人類與動物界能永遠(yuǎn)和平,再也別出現(xiàn)這種情況了。警告人類:貪心不足蛇吞象,貪心的人永遠(yuǎn)會遭受報應(yīng),而沒有貪念的人,將會一生太平。

憤怒的作文12

  在星期二下午,我們班去觀看了影片——《南京》。影片演了兩個小時,其中有八位當(dāng)時在南京建立了保護(hù)區(qū)的外國人輪流講述,還有一些當(dāng)時的受害者也在敘述。時不時地插播一些錄像、圖片。影片中悲慘的一幕幕,激起了我內(nèi)心的憤怒。

  記得影片中有這樣一段可怕的錄像:一架飛機(jī)在空中盤旋,瞅準(zhǔn)時機(jī),扔下一顆顆炸彈。頓時,地面上“轟隆”一聲,炸了個大坑,上百人受傷、喪命!日本人是多么可惡!把中國人的生命根本不當(dāng)一回事!任意屠殺中國人,把中國人看成他們?nèi)返耐婢!甚至用百名中國人的生命打賭,而賭注僅僅是一瓶葡萄酒!難道中國人的生命能當(dāng)兒戲嗎?日本人的做法,是歧視我們中國人,是玷污我們偉大的祖國!日本人欺負(fù)我們是因為什么?還不是因為我們中國地大物博!還不是因為我們中國科學(xué)技術(shù)差!我們一定要好好讀書,長大發(fā)明先進(jìn)的科學(xué)武器,讓外國人知道:我們中國不是一塊兒好啃的肥肉!

  還有一幅引人深思的圖片:一群男青年,被困住了手腳,帶到了一個大廣場上,目光充滿了堅定,但卻又充滿了對中國的信任、希望。他們一定是在想:我是不會屈服在日本鬼子的手下,我是中國人,我愛中國!而且,我們偉大的祖國,一定能夠回打退日本鬼子!一定會完成我們未能完成的建國大業(yè)!這是多么感人!他門快犧牲了,卻還在想著我們祖國的成立!他們,是令祖國自豪的子民!是中國人民的好兒女!是我們祖國能發(fā)展到今天的功臣!我們一定不能辜負(fù)他們的期望,要好好讀書,長大做個有用的人,報效祖國,讓祖國的明天更美好!

  走出電影院,我心里波瀾不已:中國所受的恥辱比我了解的要多得多,這,都是因為當(dāng)時科技不發(fā)達(dá)所造成的影響,我們長大了,一定要成為一個祖國的棟梁,為祖國做更多有意義的事!

憤怒的作文13

  這天,天氣還算行,只是陰陰的,媽媽叫我出去散步,“我不想去!蔽倚那楸緛砭筒凰愫,還去散步?可是,我見媽媽要生氣了!我只好乖乖認(rèn)輸。

  走著走著,我聽見了幾聲奇怪的鳥叫。我仔細(xì)一看,是一團(tuán)毛絨絨的小東西,那些東西慢慢逼近我,原來是幾只普通的小鳥呀!我正想從它們身邊繞過,突然,其中一只鳥說話了:“我們是憤怒的小鳥,請幫幫我們,把豬頭打敗,搶回我們的蛋!”

  我嚇了一大跳,小鳥還會說話,而且豬頭還是活的,真不能小看這些鳥兒們啊!

  “嗯,好的,但是怎么幫呢?”“你先把這只鳥和盤子帶回你家!闭f著,另一只鳥用手指了指我身旁!坝浀米屗训吧鰜,好嗎?”“沒問題”我爽快地答應(yīng)了,“那你們?nèi)ツ膬?”

  “去完成任務(wù)。”說著,它們走了。我也端起盤子,摸了一下里頭的下蛋鳥,便飛快地跑回家。到了家,我立刻藏起了下蛋鳥,做起了作業(yè)。

  第二天,我主動提出要出去散步。我和小鳥又在昨天的地方會和了,它們的樣子看上去十分著急。我問:“怎么了?”“請借我們彈弓!”它們請求到!拔覜]有,不過可以立刻做一個給你們!”

  “你,真是太好了!”它們不著急了。我找來了丫形樹枝和一根皮筋,簡單地做了個彈弓!坝捎谖覀儾粫w,只能用彈弓了!彼鼈儾缓靡馑嫉卣f。這下子,我感覺它們好聰明!“你可以回去了,后天我們在這里會和吧!”我聽見了這話,才放下了心。

  一到家,我直奔房間,把下蛋鳥小心翼翼地拿了出來,它顯得有些疲倦,我把它抱在懷里溫暖了一會兒,發(fā)現(xiàn)它已生了三個蛋。我十分高興,下蛋鳥終于說話了:“謝謝你!”臉上還帶著一點點微笑!昂煤眯菹!”我輕輕的把它藏了起來。

  第四天,我偷溜了出去,把下蛋鳥和蛋也帶走了。馬上奔向上次的會和點,它們已經(jīng)在那兒等我了,我問“你們情況怎么樣了?”

  “很好,還多虧了你呢!”為了報答你,我們要把下蛋鳥的2個蛋送給你,不過請你把它們養(yǎng)大了再還給我們,好嗎?“

  我二話不說,答應(yīng)了,然后依依不舍地告別了它們。

  這事是我巧遇的,說不定你們永遠(yuǎn)別想到這種事哦!

憤怒的作文14

  憤怒,讓我不得不挑剔地看待整個人生。

  ——題記

  以前我總說人是動物,動物也有性,所以沒有誰能成為完人。但是現(xiàn)在我卻突然意識到,人性所顯露出來的觸目驚心,性往往不能達(dá)到。

  所以,性是人性的一種升華。

  在某些時刻,我總是無端地陷入一種憤怒之中。

  圓明園的殘垣已被遺棄百年,熒幕上的灰暗畫面,會讓人感到恐慌。這才是真正的人性?人放下一切束縛,丟棄一切由文明編織的外套,向我們展示所謂的人性。于心何忍?

  真正的人性,在看到美好的事物時,應(yīng)被其美所震撼,而不是念念不忘的毀滅。

  或許那不過是一群被扭曲了的靈魂,面目全非丑態(tài)百出。總之我找不到一些沒有被污染的人性。

  于是想到了更近一點的事。

  30萬亡靈,殺戮殺戮,毀其端倪,斷其痕跡,你我無怨無仇,你又是于心何忍?那簡直是一種無法想象的境地,在那個年代,有兩個極端,生還是死?或者生卻如此茍且,或者死卻如此落魄。累累白骨,堆砌了那個時代的城堡。里面乘滿了人性,卻永不見天日。

  是的。觸目驚心。

  那么現(xiàn)在呢?

  人類是地球上最強(qiáng)勢的物種,我們擁有幾乎像上帝一樣隨意處置別的動物的能力,于是我們便認(rèn)為我們同樣也擁有了這樣的權(quán)利。

  于是

  在夕陽下,有羚羊被生生撥皮的痛苦哀號;在倉庫中,有被利斧砍掉一只前掌時,便吱吱亂叫著把另一只緊藏在背后的浣熊;在動物園,有狼被緊鎖而漸漸變的凄涼的眼神。也有在宴會的燈光下,披著羚羊披肩接受男士調(diào)情的女人;在商店中,有被懸掛而被高價出售的熊皮;在籠外,有想兒子介紹這就是可惡的大灰狼的母親。

  我們于心何忍?

  我們走出茹毛飲血的年代,學(xué)到的就僅僅是這些?

  曹植有詩云;“本自同根生,向煎何太急?”既然同樣身為動物,又何必使殘忍邊的餓觸目驚心?

  或許,性本身就是人性的一種升華。

憤怒的作文15

  有人說,憤怒是魔鬼,它會讓你喪失理智;有人說,憤怒是一個有骨氣的體現(xiàn),不會憤怒的人是軟弱的,而我說,憤怒與否,取決于事件的嚴(yán)重程度。

  ——題記

  場景一

  一位大學(xué)教授帶著小孫子去買菜。菜販子見是一位衣著樸素的老頭,便用一種嘲諷的語氣說道:“老頭兒,我這里賣的可全是進(jìn)口蔬菜,你買得起嗎?”教授聽后,以一種平靜的語氣答道:“買得起,買得起!辈素溩右娎先瞬蛔撸謱先苏f道:“十元一斤,不準(zhǔn)挑”。

  買完了菜,一旁的小孫子問道:“爺爺,您是一位大學(xué)教授,剛才那個菜販子對您那樣無禮,您為什么不生氣,不憤怒呢?”

  教授聽了,摸了摸孫子的頭,說道:“孩子,憤怒是要分情況的,如果為了這么一點小事就憤怒,與菜販子大吵大鬧,就丟失了我們的風(fēng)度。”

  的確,憤怒是要分場合,分情況的,朋友之間一點點的小誤會,在外面與別人之間一點點的小摩擦,是沒有必要憤怒的,它們并不是什么原則性的大問題,平平心,靜靜氣,給自己一個淡然的微笑,給別人留下一個風(fēng)度翩翩的身影……

  場景二

  在一個陰霾的星期四的早晨。她,被要求給一個白人男子讓座,瞬間,一種難以名狀的憤怒感向她襲來。于是,她拒絕聊這一無理的請求,并且憤怒的斥責(zé)這位白人男子的種族歧視觀。她的憤怒,也帶動了所有受壓迫的黑人,于是千千萬萬的黑人憤怒了,千千萬萬的黑人們站起來了,他們高喊著:自由,自由,平等,平等……

  憤怒,是他們一次次反抗的不竭動力;憤怒,來自于他們內(nèi)心那狂熱的吶喊!

  是啊,在這樣的情況下,在這樣被壓迫了幾千年的痛苦中,他們有什么理由可以不憤怒呢?

  岳飛的怒發(fā)沖冠,表現(xiàn)出收拾舊山河的決心;龍應(yīng)臺的《中國人,你為什么不生氣》,展現(xiàn)中國人要挺起腰板做人的熱切希望!現(xiàn)如今,diao魚島被搶占,我國被侵略的歷史遭到篡改,面對這些原則性的大問題,我們是需要并且必須憤怒的,它來自我們中華民族捍衛(wèi)主權(quán)、維護(hù)尊嚴(yán)最原始的吶喊,它是中國人最真切且不可缺失的情感!

  在我們的生活中,一切都不是完美的,學(xué)會適時的憤怒,學(xué)會在小事件前保持一份寬容,我們的生命,就會逐漸趨于完滿。

  憤怒,就像一朵花,花開花謝應(yīng)當(dāng)因環(huán)境變化而變化……

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