（合集）無(wú)私的奉獻(xiàn)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的無(wú)私的奉獻(xiàn)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇1
秋，是生命樂(lè)章里一段溫和的插曲。它是多彩的，也是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的。
秋的顏色是金黃的。一陣秋雨過(guò)后，豐收的季節(jié)也隨著來(lái)了，人們豐收最多的也就是稻谷了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人們仿佛置身于一片金色的海洋里，他們的身影與金黃色的稻谷相互映襯著，勾勒出一幅美麗動(dòng)人的畫卷。秋，它雖然是人們很忙，但人們?cè)诿Σ婚_交的同時(shí)，嘴邊掛著一種幸福、飽滿而又充實(shí)的`微笑。
秋的顏色是火紅的。楓林只有在秋天的時(shí)候，它才會(huì)成為真正的楓林。楓林的葉子紅的耀眼，紅的燦爛。也許，這也是楓樹回報(bào)秋的一種表達(dá)吧。
秋是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉便會(huì)齊刷刷的落下來(lái)，也因此人們會(huì)非常的討厭秋天，因?yàn)闃淙~落光了只剩下了枝，看上去乏味、枯燥。而我卻要贊美秋，雖然葉子落了下來(lái)，但是它們便會(huì)重新轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料去報(bào)答給予它們生命，哺育它們成長(zhǎng)的大樹媽媽！是秋，給了它們報(bào)恩的機(jī)會(huì)。是秋，實(shí)現(xiàn)了它們的愿望！
秋的這種精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)！
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇2
父母的愛(ài)如泉水，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)；父母的愛(ài)如冬日里的陽(yáng)光，照耀著我們享受溫暖；父母的愛(ài)如雨天里的一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；父母的愛(ài)如絕望中的希望，讓我們遠(yuǎn)離漆黑的深夜，走向燦爛的明天。
這學(xué)期，我瘋狂地愛(ài)上了古箏。在學(xué)校，我毫不猶豫地選擇了古箏院團(tuán)�？墒且瞎殴~課，最好是有一把自己的古箏，這樣才能經(jīng)常練習(xí)�？墒枪殴~的價(jià)格并 不便宜，為了圓我的古箏夢(mèng)，爸爸媽媽用辛苦掙來(lái)的五千元為我買了古箏。我大喜過(guò)望，心里升起了一朵幸福的.云。“以后一定要好好學(xué)古箏，不能辜負(fù)爸爸媽 媽�！蔽遗踔殴~想到。為了減輕他們的負(fù)擔(dān)，我經(jīng)常幫助他們帶弟弟妹妹，幫助他們做家務(wù)活。爸爸媽媽整天早出晚歸的。我回到家經(jīng)�？匆�(jiàn)他們疲憊地躺在沙發(fā) 上，媽媽在不知不覺(jué)中長(zhǎng)出了黑眼圈，爸爸也日漸消瘦。我看到他們這么辛苦，開始有點(diǎn)后悔。都怪自己太任性，非要學(xué)什么古箏，爸爸媽媽才這么累。這樣想，我 不由得沮喪起來(lái)，那幾天都悶悶不樂(lè)的�？晌疫@點(diǎn)心事很快被父母看穿了。“琪琪，你一定要好好學(xué)古箏，就是因?yàn)槟阆矚g古箏，我們才給你買這么貴的古箏��！” 爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，為了我們，他們可以做各種事各種活，只要我們過(guò)得好、過(guò)得開心。而我們只有好好學(xué)習(xí)，努力做好自己的事報(bào)答父母。他們把無(wú)私的愛(ài)給了我，我也要把快樂(lè)和幸福送給他們。
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇3
在我身邊，有許多默默為我們奉獻(xiàn)的人，最普通的，就是清潔工阿姨。
在一個(gè)烈日炎炎的下午，我想下去散步。我穿好鞋子，一步步地向樓梯口走去。突然，我看到一位戴著草帽，拿著像似芭蕉葉的掃把的掃地阿姨在樓梯口前掃地。面對(duì)著骯臟的垃圾和灰塵，她好像一點(diǎn)也不在乎。樸素的衣服，有點(diǎn)爛的手套，讓人感覺(jué)她很拮據(jù)。
望著她那一顆顆豆大的汗珠，我心里情不自禁地想到：平時(shí)我們?cè)诩依�，光顧著看電視，打游戲，也從沒(méi)有好好幫助家里人掃掃地，洗洗衣服，做做飯什么的，想到這里，我心里有些愧疚。
謝謝您，掃地阿姨，您給了我們一個(gè)美好的環(huán)境，一個(gè)清新的環(huán)境，讓我們睜眼就可以看到艷麗的花兒；翠綠的小草；茁壯的`大樹，讓垃圾灰塵遠(yuǎn)離世界，遠(yuǎn)離我們這個(gè)美麗的家園！
謝謝您，掃地阿姨，您默默地為我們奉獻(xiàn)美麗，自己卻不求回報(bào)。您把這個(gè)“任務(wù)”當(dāng)成“義務(wù)”，讓我們?cè)诳鞓?lè)的世界享受天倫之樂(lè)！
在我眼里，社會(huì)中最善良，心地最好的就是清潔工阿姨，因?yàn)樗齻冎磺蠓瞰I(xiàn)，不求回報(bào)！
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇4
“無(wú)私奉獻(xiàn)”這個(gè)詞的字面意思我能倒背如流，但它的真正含義是在“5·12”大地震后從電視中看到譚老師“張開雙臂，護(hù)住學(xué)生”的姿勢(shì)后才深刻理解的。
汶川大地震驚心動(dòng)魄，在那短暫的瞬間，有無(wú)數(shù)人失去了家園，失去了親人，失去了生命……當(dāng)一群救援隊(duì)員在廢墟中搬走了其中的一塊水泥塊，看到了驚人的一幕：一位老師雙臂張開，撐在一張課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊……而課桌底下護(hù)著的四名學(xué)生卻安然無(wú)恙。這位老師用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起生存的空間！
他就是譚千秋，在地震來(lái)臨時(shí)，做出了一個(gè)真情無(wú)悔的選擇：將生的希望留給了學(xué)生，自己默默承受死亡的危險(xiǎn)。當(dāng)人們含著熱淚想把他的遺體移開時(shí)，他的手指卻怎么也扳不開……譚老師的姿勢(shì)，詮釋著教師的愛(ài)與責(zé)任；譚老師的姿勢(shì)，讓我徹底理解了“無(wú)私奉獻(xiàn)”的含義�？吹綀�(bào)道的.那一刻，我流淚了。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，淚水浸濕了他們的衣衫，他們由衷的向這位偉大的老師致敬！
譚老師是無(wú)私的，他格盡職守，把自己的時(shí)間、精力奉獻(xiàn)給了學(xué)生，在危險(xiǎn)之時(shí)更是看到了他的大愛(ài)無(wú)疆。他每分每秒都在傾吐甘露，滋潤(rùn)他園中的花朵，直到最后自己干涸……
地震后的那幾天，汶川一直在下雨、下雨……不！那是老天爺感動(dòng)的淚水。
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇5
在我們?nèi)粘Ｉ罾�，它無(wú)私的奉獻(xiàn)，感應(yīng)著大自然的變化。它默默的付出，享受著日曬雨淋；它不求回報(bào)，頑強(qiáng)的抵抗暴風(fēng)雨的襲擊，保護(hù)著人類。而我們卻忽略了偉大的它，但它依舊無(wú)私奉獻(xiàn)，默默的付出。可人們還是殘忍的傷害它，亂砍伐它。它就是人類的朋友——樹！
大街小巷，多有許許多多。大大小小。老老少少種類繁多的樹，它們姿態(tài)萬(wàn)千，它們用自己的身軀讓我們乘涼，它們用樹葉哺育天地之間的小昆蟲，用手和腳為人們蓋房子。造船和紙，為人們做精美的家具，可人們卻在抱怨它們：為什么那么弱不禁風(fēng)，樹杈太多，樹葉太密……有誰(shuí)真正了解它們？真正關(guān)心它們？真正愛(ài)護(hù)它們？我聽見(jiàn)有人哭泣，正納罕，原來(lái)是那些無(wú)私奉獻(xiàn)的樹！
樹��！你默默付出不求回報(bào)無(wú)私的奉獻(xiàn)著，可人們卻這樣對(duì)你，你依舊無(wú)私的`奉獻(xiàn)，你的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神正是我所要學(xué)習(xí)的精神！你默默付出不求回報(bào)的高尚的品格永遠(yuǎn)值得人們學(xué)習(xí)！
無(wú)私的奉獻(xiàn)作文 篇6
我心目中的好老師是小學(xué)教我語(yǔ)文的朱老師，她和藹可親，有頭的黑色短發(fā)，笑起來(lái)十分甜蜜，上課時(shí)也十分幽默，在課余生活里也經(jīng)常幫助我，可我做不好時(shí)，她也會(huì)批評(píng)我，我就喜歡這樣的老師。
有一次，我當(dāng)上了毛筆課代表，但是有一天早上，我到校晚了，沒(méi)有及時(shí)地給朱老師送作業(yè)。朱老師立刻從甜蜜老師變成了嚴(yán)厲老師，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)“課代表既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，如果沒(méi)有時(shí)間，那就早點(diǎn)到學(xué)校。這次是你第一次，我就不懲罰你了�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我從朱老師的話語(yǔ)中感受到了她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
還有一次，我們班級(jí)去參觀自然博物館，要坐電梯，但是我不敢。朱老師看到我愣在電梯口，就笑瞇瞇地問(wèn)：“是不是怕坐電梯��？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我以前也害怕坐電梯的，多練練就好了，這次朱老師扶著你走，下次慢慢試著自己走，怎么樣？”
我相信了朱老師的話，便牽著她的手。此時(shí)，我感覺(jué)她的手好溫暖，好有力量��！突然間，感覺(jué)自己渾身都充滿了能量，能力大增。我自信地邁出了腳步，穩(wěn)穩(wěn)地站在不停向前挪動(dòng)的扶梯上�！澳悴皇呛茏孕诺穆�！”朱老師向我翹起了大拇指。朱老師這短短的.一句話似乎有魔力，給我力量，使我信心倍增。
下一段自動(dòng)扶梯又來(lái)了，這次我躍躍欲試，想看看自己是不是可以做到。我情不自禁地看了看朱老師，這時(shí)的朱老師也正微笑著看著我。從朱老師的眼神里，我看到了那份堅(jiān)定的信任，激勵(lì)著我再次挑戰(zhàn)。這次，我順利地踩了上去，我成功了！“真厲害！我就知道你能成功！”朱老師對(duì)我大加贊賞。
當(dāng)時(shí)我心花怒放，朱老師的那句短短的話語(yǔ)和我犯錯(cuò)誤那次嚴(yán)厲的批評(píng)都給了我力量。朱老師就是我心目中最好的老師，也是我力量的源泉，使我能量四溢。
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