奉獻(xiàn)的作文5篇(優(yōu)選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的奉獻(xiàn)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
談?wù)撈鹕洌藗儠?huì)脫口而出,它可以長出美味的桑葚,可是桑樹還奉獻(xiàn)給我們別的東西。
今天放學(xué)回家的路上,我問媽媽用不用摘桑葉?一聽說桑葉大家就知道我家在養(yǎng)蠶。媽媽說不用了,已經(jīng)采了桑葉。而且告訴我,今天看到一個(gè)人采了一大袋桑葉。媽媽就問她:“你們家也養(yǎng)蠶?”她說是的,她們家養(yǎng)著一百多條蠶。
聽到這里我就在想,每到這個(gè)季節(jié)桑樹就在無私奉獻(xiàn)著它的桑葉,我們每次摘桑葉時(shí)既不給它澆水,也不給它施肥,它就像一個(gè)人孤零零的站在那里,依靠著自己頑強(qiáng)的`生命力活著,還慷慨的奉獻(xiàn)著它的桑葉。有幾次我看到有些“不速之客”把它粗壯的枝干折斷,它只好無奈地垂下頭,顯得在群樹之間不那么光彩。
在人生的道路中,有許多關(guān)于“奉獻(xiàn)”的問題,在那時(shí)我們就應(yīng)該想到桑樹,要學(xué)習(xí)它無私奉獻(xiàn)的精神與品格,它就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
奉獻(xiàn)的作文 篇2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話完美地詮釋了奉獻(xiàn)的意義,字里行間透露出所有奉獻(xiàn)者的默默無聞,那么你了解奉獻(xiàn)理解它嗎?
程老先生曾說過,我這輩子最大的幸福就是自己所做的一切都和祖國緊緊的聯(lián)系在一起,我的心愿就是國家強(qiáng)起來,國防強(qiáng)起來,他這些話不是白說的,他用一生來實(shí)踐著自己的承諾,為開創(chuàng)中國核武器研究和試驗(yàn)試驗(yàn)傾注了全部的心血和才智。
就是這樣的語言,這樣的行動(dòng),讓我感到他的執(zhí)著,他的無私。
還有藏族的郵車駕駛員多吉,用他的生命詮釋著雪山可以崩塌,真正的漢子不能倒下,三十年終成風(fēng)雨雪,萬里郵路云和月,堅(jiān)強(qiáng)的多吉唱出了高原上最深沉的歌。
也許其美多吉的職業(yè)很平凡,但是他卻舉著生命的旗幟,朝著生命禁區(qū)走去,在平凡的崗位上做著不平凡的事!
在奉獻(xiàn)者中,更少不了的是所有的老師,在我看來老師就是一根蠟燭,他們?nèi)紵约海c(diǎn)亮著別人,沒日沒夜,老師就是點(diǎn)著無私的蠟燭為我們批改作業(yè),總結(jié)著知識(shí)點(diǎn),晚上熬夜,白天還要為我們做最后的.沖刺,生病了都不請(qǐng)假,靠著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與期望,硬是撐著自己疲憊的身子為我們講課,我們的語文老師家里孩子生病了,家中老人為照管孩子也相繼病倒,她只是請(qǐng)了一天的假,回去照顧孩子和父母,還有我們的數(shù)學(xué)老師,她懷孕了,但他她還是每天挺著肚子為我們講題。
奉獻(xiàn),一個(gè)單一的詞,卻承載著多少的人和事,奉獻(xiàn)者的無私與默默無聞,永遠(yuǎn)澆灌著祖國的花朵,永遠(yuǎn)給人有益的啟示,奉獻(xiàn)是最高尚的品格。
奉獻(xiàn)的作文 篇3
早春的大地上,萬物都脫去了冬裝,向大自然展現(xiàn)新的生命。春雨淅淅瀝瀝,不經(jīng)意地撒向世間各處,滋潤著生機(jī)勃勃的大地。
清晨,我走向公園,感受春天的魅力。我輕輕地走在潮濕的道路上,呼吸著清晨清新的空氣,看著路邊還在熟睡的植物,嘴里哼著小曲,步伐有些勤快。春風(fēng)迎面拂來,吹醒了公園里的生物,不遠(yuǎn)處也能微微聽見鳥兒的叫聲。
我坐在公園的長椅上,小憩片刻。不了,綿綿的春雨飄了下來,像是根根漂亮的銀線,被神靈從天空灑向人間,裝點(diǎn)著大自然的千山萬壑。我伸出手,望著天空,試圖接住幾滴雨水。雨水溫柔的拍打著我的身邊,我既沒有一絲的躲避,享受之意溢于言表。我懶洋洋的躺在長椅上,微微閉上上眼,感嘆到:好舒服啊!
春雨不像其他季節(jié)的雨,他既不像下雨那樣的急促,也不像冬雨那樣寒冷。它就是“溫柔的使者”叫醒了萬物。
它從湖中升起,借著風(fēng)的力量翱翔,當(dāng)它們遇到需要滋潤的生命,便落下來,拍打著樹木。正是因?yàn)橛甑某霈F(xiàn),那些花草樹木才會(huì)更加鮮艷美麗,富有光澤和生命的氣息。山河快樂地迎接雨的到來,花草昂起了頭,挺起了腰,綻開了笑臉。雨就這樣隨著風(fēng)做了一次環(huán)球旅行,滋潤世間千千萬萬的生命。在無邊的`曠野上,在凜冽的天宇下,在綿綿不覺的山上,都能發(fā)現(xiàn)它的影子。雨,是田野的微笑,他滋潤了他人,結(jié)束了自己生命!
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”雨水的奉獻(xiàn)精神在古代便已經(jīng)歌頌。我們要學(xué)會(huì)感恩,正是有雨這樣事物在人間,我們的家園才會(huì)如此美好!
奉獻(xiàn)的作文 篇4
人人都是無私奉獻(xiàn),而不是自私自利的話,這個(gè)世界將充滿陽光。所以,我們有時(shí)候也要奉獻(xiàn)一下自己,比如說打籃球,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)團(tuán)體,要互相合作。
記得有一次我們上體育課,大家在打籃球,是4打4的比賽。我剛開始只顧著自己投球,絲毫不顧自己的感受,只不過進(jìn)了幾球而已,可是對(duì)手那一邊開始就把球傳來傳去,弄得我們跑來跑去,搞得我們氣喘吁吁。
剛開始的時(shí)候我們大家的命中率明顯比他們高?墒呛髞硭麄儾桓适救酰瑠^起直追,雖然他們不是老能進(jìn)球,但是我們卻干追著球跑來跑去,控球權(quán)一直在他們手里,幾乎每次都是他們?cè)偻肚,不一?huì)兒就超越了我們。我有些不耐煩了,決心要贏下這場(chǎng)比賽,可是剩余的時(shí)間已經(jīng)不多了。雖然,我們一次又一次地想把球搶過來,可是事事好像都不順心,球就是不到我們手里來,我一心想著要把控球權(quán)從他們手中奪過來,想要超越他們,科投了一球有一球都進(jìn)不了。我想:再這樣下去可不行,比賽時(shí)間可是有限制的'。而且光靠我一個(gè)人根本做不到,因?yàn)?+1大于1,一個(gè)人總是敵不過一群人的,我還有隊(duì)友。我一口氣沖到了籃下,可是對(duì)方的幾個(gè)人把我團(tuán)團(tuán)圍住。投出去也是不可能進(jìn)的,我在危急時(shí)刻將球傳給了隊(duì)友,隊(duì)友正好沒有防,他將球投了出去,進(jìn)了!我們進(jìn)了一球有一球,下課鈴打響了,我們勝利了!
我們之所以會(huì)享受到勝利的喜悅是因?yàn)槊總(gè)人都有奉獻(xiàn)精神,沒有為了個(gè)人的榮譽(yù),沒有為了個(gè)人的榮譽(yù)而特意在賽場(chǎng)上?,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),只有這樣子才可以。
幸福,在于奉獻(xiàn)
幸福是什么?
當(dāng)我腦海中閃過這個(gè)問題時(shí),我停下了正在行走的腳步。是啊!再簡單不過的兩個(gè)字:幸福。那么它究竟是什么呢?恐怕很多人都答不上來吧。
對(duì)于學(xué)生而言,它是一個(gè)好成績;對(duì)于老師而言,它是桃李滿天下;對(duì)于警察而言,它是天下無賊;對(duì)于父母而言,它是家庭美滿;對(duì)于總理而言,它是國泰民安;對(duì)于
記得以前看過一首小詩,幸福本來不是占有/而是一種無私的奉獻(xiàn)/如果你向它伸出貪婪的手/它就像仙鶴凌空而去。是啊!只有奉獻(xiàn)了自己,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值,并且服務(wù)了他人,讓他人獲得了快樂。那么,自己就會(huì)獲得幸福的。
相對(duì)于賊而言,他雖然奉獻(xiàn)了自己,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。但是,他卻坑害了別人,讓別人獲得了痛苦和傷心,所以他才沒有得到幸福,整天膽戰(zhàn)心驚,怕有一天自己被繩之以法,丟進(jìn)大牢。
而相對(duì)于警察、醫(yī)生、消防隊(duì)員等等一些正義的職業(yè),他們也奉獻(xiàn)了自己,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。不過,他們卻使人們的安全、健康得以保障,讓我們獲得了快樂,還有安心。所以,他們獲得了幸福。
還有,一些很渺小的職業(yè),例如清潔工人、的士司機(jī),他們雖然很渺小,但是他們也奉獻(xiàn)了自己,服務(wù)了他人,他們同樣也獲得了幸福。
生活中,幸福無處不在。當(dāng)你奔波一天,回到家時(shí),一頓溫馨的晚飯會(huì)洗涮你的疲憊;當(dāng)你失業(yè)在家時(shí),看到家人,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神會(huì)讓你再拾信心,再創(chuàng)輝煌。
只要人人都多一點(diǎn)奉獻(xiàn),世界將變成幸福人間。
奉獻(xiàn)的作文 篇5
“哎,榆茜呀,你的數(shù)學(xué)還是不好,要補(bǔ)補(bǔ)‘營養(yǎng)’了。”媽媽說。于是,我進(jìn)了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。
第一次進(jìn)補(bǔ)習(xí)班時(shí),我真得很吃驚。因?yàn)槟蔷谷皇窃谝粋(gè)很小的地下車庫里,老師都已經(jīng)70多歲了。但學(xué)生很多,連過道上都坐滿了學(xué)生。
那個(gè)老師姓鄭,鄭老師是個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺,圓圓的眼睛上戴著一副方方正正的眼鏡。他講課時(shí)很親切,一節(jié)課兩個(gè)小時(shí),我們都覺得好像只過了10分鐘;每道題他都會(huì)給我們講幾遍,深怕我們不懂;站起來回答問題錯(cuò)了,他也不會(huì)批評(píng),只會(huì)耐心地分析給我們聽。聽說他還編了不少關(guān)于數(shù)學(xué)的書呢!不知道為什么,連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué),在他的課上都乖巧了很多。
一般70多歲的.老爺爺,平時(shí)都會(huì)打打太極,走走公園。但他卻仍然在教書育人,一個(gè)禮拜四節(jié)課。他把他的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。我們只有取得好成績,才是對(duì)他最好的回報(bào)。
老師,您辛苦了!
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