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奉獻(xiàn)的作文600字

時(shí)間:2023-11-12 18:34:12 奉獻(xiàn) 我要投稿
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[經(jīng)典]奉獻(xiàn)的作文600字8篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的奉獻(xiàn)的作文600字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[經(jīng)典]奉獻(xiàn)的作文600字8篇

奉獻(xiàn)的作文600字 篇1

  冷暖世界里,我們通常會(huì)遇到些愛自己的人及自己愛的人!就如大自然的規(guī)律一樣無法預(yù)測與掌控,而我們的情愫也同樣沒法掌控。感覺來了就是來,感覺沒了,尋也尋不回來了!

  心動(dòng)來了愛的問號(hào)也出現(xiàn)了?什么是愛?他對(duì)我是愛嗎?他對(duì)我是真心的`嗎?愛我的漂亮還是愛我的錢呢?…

  懂事起,我和其他小孩一樣喜歡看白雪公主、灰姑娘的童話故事,那時(shí)我就;孟雽碜约壕褪撬麄,期待自己是他們的化身,能遇到英俊瀟灑的王子,盼望他來迎接我入‘宮’,然后過上幸福的生活!

  長大些,沒談過戀愛,但總會(huì)遇到不少追求者,那時(shí)我總是天真的追問著身邊已經(jīng)戀愛的朋友,什么是喜歡?怎么才叫喜歡上一個(gè)人呢?(那時(shí)候還不習(xí)慣用愛,只知道說喜歡。

  每個(gè)人給予我的答案都不一樣,但唯一相同的是——給予!

  他們都說:“愛是奉獻(xiàn),不是索取!”

  我不知道他們愛情是不是都那么偉大,可我見到的許多愛情故事里,都是令人難過的糾纏。

  比如說:男人很愛女人,女人卻不愛男人,可男人仍然糾纏著對(duì)女人說愛,這讓女人感覺無比的痛苦。

  愛到底是什么?其實(shí)我仍然不知道,但我想會(huì)思念一個(gè)人應(yīng)該代表著喜歡上他了吧???

  愛力有3種很多人首先會(huì)使用拉力也就是說他會(huì)很真誠很用心的去追求你,愛著你,疼惜你,這樣的愛會(huì)讓我們靠他越來越近。

  還有種是推力,也就是兩個(gè)人已經(jīng)在一起生活了,男人與女人發(fā)生爭吵了,男人出手打了女人,哪怕是輕輕的打,此時(shí)也在女人心里留下傷痕,這種作風(fēng)只會(huì)將女人推開。

  還有種是反作力,也就是男人在傷了女人之后,總愛道歉,訴說著誓言,說完后卻又忘了,根本就無法實(shí)現(xiàn),甚至等到女人要離開他的時(shí)候,他還會(huì)以死相逼,這就是反作力,男人以為這樣可以綁住女人,其實(shí)他忘記了,這反而將女人推得更遠(yuǎn)了!

奉獻(xiàn)的作文600字 篇2

  每當(dāng)讀到“愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人!边@句話時(shí)我就會(huì)想:我該怎么做呢?才能把愛奉獻(xiàn)給全天下的父母?現(xiàn)在,隨著年齡的增長,我才明白,將自己的愛奉獻(xiàn)給他們原來是多么簡單啊!只要理解到愛的含義,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就能體會(huì)出愛的偉大!

  記得有一次冬天,媽媽去開會(huì),很晚了還沒回來我早早地做完了作業(yè),鉆進(jìn)了暖烘烘的被窩,望著天花板想:平時(shí)媽媽那么辛苦的工作,回到家又要干家務(wù),又要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),又教我做人的各種道理。我該用什么來報(bào)答媽媽無私的愛呢?想著想著,無意中,看到了媽媽的床,辦法突然在我的.腦海里油然而生,大聲喊道:“有了!有了!”我像一只快樂的小魚兒,快速地“游到”媽媽那冰冷的被窩里,過了一會(huì)兒,被窩立刻暖和起來了,我的我的溫度暖和起來了,我的溫度傳送給媽媽了!這時(shí),媽媽正好到家了,我聽見了關(guān)門聲,馬上跑到了媽媽面前,有禮貌的說了一聲“請!”就把媽媽推到床前,讓她躺下,媽媽躺下以后,就不想起床了,舒服地伸了一個(gè)懶腰,對(duì)我又是親,又是抱!“你真是媽媽冬天里的一把火!”我對(duì)媽媽的愛雖然很小很小,但我知道,媽媽會(huì)感到很幸福的!

  還記得有一次,我的爸爸、媽媽坐著公交車去福州寶龍玩的時(shí)候,有一個(gè)孕婦上車了,可怎么也找不到位置坐下來,我看她臉焦黃,兩腮微陷,尖尖的下巴向前探著,似乎在尋找座位,就立刻起身來把那位阿姨扶到了我的座位上,阿姨吃驚地望這我,隨后低頭摸摸自己的肚,笑著對(duì)我說:“寶寶,快和媽媽一起謝謝這位小姐姐!”車上的人都向我投來贊許的目光。

  現(xiàn)在,我終于明白了“愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人”真正含義了。愛不僅僅是一種形式上的表達(dá),而是從心底里自然流露出來的東西。我們不能只要求父母來愛我們,因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了,父母也需要我們的愛,全天下的父母都需要我們的愛!

奉獻(xiàn)的作文600字 篇3

  我想一定在某一個(gè)地方會(huì)有這樣一顆種子——愛心種子,一定會(huì)開出這樣一朵花——愛心之花,這朵花的香氣四溢,這朵花的顏色五彩繽紛。但是,它在哪?我尋找著……

  記得剛放寒假時(shí),我們幾個(gè)好朋友為了豐富自己的寒假生活,同時(shí)能奉獻(xiàn)自己的愛心,一致決定,建立一個(gè)“愛心兵團(tuán)”,寒假就要結(jié)束了,我們這個(gè)“愛心兵團(tuán)可是忙的不亦樂乎,不信,你看——

  事件一,撿垃圾:今天,我一改往日睡懶覺的習(xí)慣,起了一個(gè)大早,因?yàn)榻裉炜墒俏覀儭皭坌谋鴪F(tuán)”的第一次集體活動(dòng),當(dāng)然要特殊對(duì)待。我們“愛心兵團(tuán)”成員全部到齊后,便開始行動(dòng),將馬路上的垃圾全部收入我們的垃圾袋中。行動(dòng)一開始,我們就爭先恐后地?fù)炖,因(yàn)樽詈笪覀冞要進(jìn)行評(píng)比呢,看誰撿的垃圾最多!街上的爺爺奶奶,叔叔阿姨,看見我們的行動(dòng)都連連豎起大拇指。等到行動(dòng)結(jié)束后我們還是熱情高漲,最后,我們撿的垃圾不相上下,雖沒有排出誰勝誰負(fù),但我們的笑聲卻一直在村子里回蕩。

  事件二,小貓咪:今天我和“愛心兵團(tuán)”的一位成員去商店買東西,在途中,聽見草叢中傳來“喵喵”的叫聲,我們走過去一看,發(fā)現(xiàn)草叢中躺著一只小貓,它看見我們站起來就想跑,可它的腿好像是受了傷,卻阻礙了它的行走,我看見它的腿上分明在流淌著鮮血,我們趕緊把它移到一個(gè)比較空曠的`地方,又馬上叫來了我們“愛心兵團(tuán)”的其他成員和一位懂醫(yī)的姐姐,幫它處理好傷口,又帶來了一些食物和水,讓它吃了下去,為了它的安全起見,我們決定讓它暫住我們“愛心兵團(tuán)”的一位成員家中,等它傷勢見好,再陪它去尋找它的家人,小貓似乎也懂得了什么,“喵喵”地叫了幾聲,好像是在向我們表示感謝。

  哦,我找到了,愛心種子我找到了,它就在我們身邊,只要我們奉獻(xiàn)出自己的愛心,他就會(huì)在我們的心底發(fā)芽。讓我們一起行動(dòng)起來,奉獻(xiàn)自己的愛心,讓愛心之花開的美麗、燦爛、芬芳、永恒!

奉獻(xiàn)的作文600字 篇4

  “慈母手中線,游子身上衣。”在孟郊眼中,母親的一雙巧手在針線間穿梭,編織著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛與溫暖。我的父親也有一雙令我感動(dòng)的手,甘于奉獻(xiàn),既為我,又為他扎根二十年的土建工作。

  小時(shí)候,無論在長輩鄰居,還是親戚朋友眼中,我都是一個(gè)乖巧懂事的好孩子。我也因此贏得了父親對(duì)我的疼愛有加。

  每當(dāng)我撒著歡朝他撲去,每當(dāng)我一屁股坐在地上號(hào)啕大哭,每當(dāng)我將與在外地工作的父親離別時(shí),他總用他溫暖的`大手將我高高舉起,或是將我摟在懷中。我常常被他逗得大笑。他用自己的手摸摸我的背,又拍拍我的頭,那粗糙不平的大手,就像一把厚實(shí)的傘,保護(hù)著我,溫暖著我,默默地為家庭做奉獻(xiàn)。

  然而,隨著年齡的增長,我漸漸地有些嫌棄父親的雙手,每當(dāng)他想擁抱我時(shí),我總用一雙厭惡的眼睛瞪著他。他就像個(gè)做錯(cuò)事的孩子,瑟縮地把手拿了回去。從此,父親再也沒提過抱我這件事,那雙大手也和我慢慢疏遠(yuǎn)了。

  直到有一天,我與母親、弟弟來到父親的工作地,目睹了父親的艱辛后,我才重新感悟到父親這雙手的意義。

  那時(shí)正值酷暑,烈日當(dāng)頭,飛鳥在樹頭休息,蟬渴得停止了鳴叫。工地上的泥土被太陽炙烤得焦干,周圍沒有一棵大樹提供一抹濃蔭。

  父親站在陽光下,汗水已被曬干,留下道道紋路。他看到我后,立刻變得笑盈盈的,猶如向陽而生、熱烈綻放的向日葵。他眼睛微瞇著,目光充滿著堅(jiān)毅與持之以恒。

  我目光一瞥,突然看到他的手。父親的手被曬得黝黑,條條青筋突起,像一條條彎曲的蚯蚓,他的指縫間混著大量棕黃的泥土,手指的溝壑間也被泥土填平,手上布滿繭子。歲月,對(duì)他而言,就是這手上留下的云淡風(fēng)輕的一段聲音。

  我側(cè)過臉,一股暖流涌上心頭,我不愿意被他看到我潤濕的雙眼。

  父親的一雙溫暖的大手,甘于奉獻(xiàn),它為了我,為了事業(yè),不惜犧牲自我。這雙手,將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,被我銘記。

奉獻(xiàn)的作文600字 篇5

  奉獻(xiàn)與收獲就好比人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄,當(dāng)我把它存入銀行,它能為銀行謀利。困難時(shí),它也是給予我們支持的珍貴的源泉。

  傾囊相助的人必會(huì)獲得別人的真誠攙扶,待人真誠的人必會(huì)獲得別人的信任和支持。而這,了無道理,了無功利。這是最平凡的奉獻(xiàn),卻會(huì)擁有最豐碩的收獲。

  樹說:“當(dāng)泥土的栽培使我一日日茁壯時(shí),我那繁盛的葉子在它的身軀里化為了它營養(yǎng)源的基地!

  鳥說:“當(dāng)這浩渺的天空給了我振翅高飛的空間時(shí),我也為這藍(lán)色的天空點(diǎn)綴了生命活力的色彩。”

  井說:“當(dāng)我將這甘甜的.井水貢獻(xiàn)給村民時(shí),我的井底也有了源源不斷的活水!

  我們就這樣以真誠的心與行動(dòng)奉獻(xiàn)著去也收獲著,快樂著;我們就這樣以坦蕩的心與行動(dòng)給予著卻也收獲著,幸福著。

  于是,魚對(duì)水說:“你是我生命中的本源。沒有你,我無法生存!彼畬(duì)魚說:“你是我生命中的活力,沒有你,我會(huì)了無生機(jī)!

  于是,才有了想?yún)诧w一樣的無私歌手,才使一百多個(gè)孩子有了父親,擁有了親人,才使一個(gè)男子擁有了一百多個(gè)孩子,擁有了濃濃的親情。這何嘗不是一個(gè)奉獻(xiàn)與收獲的動(dòng)人故事,動(dòng)人的人生。

  也是,才有了那一對(duì)為貧苦農(nóng)村奉獻(xiàn)出畢生教育事業(yè)的夫婦。他們在那缺乏物質(zhì)的農(nóng)村,在那僅有的一間教室里,燃燒著他們的人生與歲月。他們說:“他們望著孩子們的純真,渴望知識(shí)的表情,他們就無悔了!彼麄兎艞壛顺鞘邪惨莸纳,奉獻(xiàn)自己時(shí),他們也同樣收獲到了令他們真正無怨無悔的感動(dòng)。

  也許,奉獻(xiàn)與收獲就像一架鋼琴,它能發(fā)出動(dòng)人的音律,響徹耳邊,感人肺腑,和能夠發(fā)揮價(jià)值,體現(xiàn)所在。

  也許,真像樹說的那樣,泥土給予它成長,它給予泥土肥力。

  應(yīng)該,真像鳥說的那樣,鳥的自由也給了天空無限的活力。

  的確,就像井說的那樣,村民用它的水時(shí),也給了它新鮮的活水。

  是的,奉獻(xiàn)與收獲應(yīng)該是這樣,一定是這樣。

奉獻(xiàn)的作文600字 篇6

  她——高高的個(gè)兒,纖纖弱弱;白皙的圓臉上嵌著一雙明亮的大眼睛;高高的鼻梁下,一張櫻桃小嘴微微噘起,說起話來聲音很好聽,抑揚(yáng)頓挫;動(dòng)作輕如飛燕,卻又從容淡定,一副學(xué)者的模樣。這就是我們的新班主任——一位對(duì)后進(jìn)生充滿愛心的王老師。

  曾記得,當(dāng)您第一次走進(jìn)教室,不好好學(xué)習(xí)、家庭作業(yè)沒完成的我竟然還遲到了。我的心里不知是驚喜還是畏懼。我低下頭,不敢看您的眼睛,但您那睿智的雙眼早已捕捉到我的小心思。您微笑著,輕輕地走到我的身邊,春風(fēng)般的話語鉆進(jìn)我的耳朵:“小同學(xué),你是不是有心事?”我抬起頭,剛要站起來回答,班里的同學(xué)已七嘴八舌地向王老師告狀了。您了解到我沒有完成作業(yè)等情況后,并沒有訓(xùn)斥我,只是一邊用纖細(xì)的手?jǐn)n了攏我的亂發(fā),一邊和顏悅色地對(duì)我說:“我相信你會(huì)成為一名好學(xué)生的。”隨后您走上講臺(tái),拿了一本漂亮的作業(yè)本送到我跟前,鼓勵(lì)我重新做作業(yè),希望我以后的作業(yè)像本子一樣漂亮。那一刻,從未享受如此“禮遇”的我深受感動(dòng)——要知道,我是一個(gè)常被老師怒目相對(duì)的后進(jìn)生啊。我暗自下決心:一定按時(shí)完成作業(yè),不辜負(fù)老師的期望。

  當(dāng)我告別了不做作業(yè)的惡習(xí),以全新的面貌站在同學(xué)當(dāng)中時(shí),王老師,您那關(guān)愛的身影無時(shí)無刻不陪伴在我的身旁。課堂上,您信任的目光、激勵(lì)的話語、親切的笑臉、溫柔的.動(dòng)作,都激起了我學(xué)習(xí)的興趣和熱情。我開始在課堂上認(rèn)真聽講,積極思考,而且踴躍舉手發(fā)言。每次課后,您都對(duì)我噓寒問暖:或者補(bǔ)習(xí)功課,或者排憂解難……漸漸地,我的作業(yè)本漂亮起來了,成績也慢慢提高了。

  其實(shí),在班級(jí)里,享受這種特殊待遇的,又何止我一人?王老師,您為我們后進(jìn)生傾注了多少心血。

  有人說老師像園丁,如蠟燭,似春蠶,而我要說,我們的王老師,更是一把金鑰匙,是她打開了后進(jìn)生的心扉,讓我們這些遲開的花朵綻放枝頭。王老師,您為我們吟唱了一首愛的奉獻(xiàn)之歌,我要代表后進(jìn)生真心地感謝您。

奉獻(xiàn)的作文600字 篇7

  剛剛記事起,就記得家門前有一棵樹,每當(dāng)走出家門的時(shí)候,都能看見它的身影。你看,窗外的那棵樹就是它。雖然不敢用絕美來形容它,但也絕對(duì)算的上是樹中的優(yōu)良品種,盡管飽受風(fēng)吹雨打,但依然長得俊秀,高高的,挺挺的,保持著那股不服輸?shù)膭蓬^。如果單單是這樣,那可算不上優(yōu)良品種。如果你仔細(xì)觀察,便不難發(fā)現(xiàn),許多樹的樹枝都是這一根那一根,毫無秩序的。它卻不一樣,它的樹枝左右對(duì)稱,層層向上,秩序井然,仿佛一朵盛開的大花。夏天的它,由綠葉點(diǎn)亮生機(jī);而冬天的它,又是怎樣的風(fēng)景呢?當(dāng)寒風(fēng)呼嘯著刮來的時(shí)候,那些弱不禁風(fēng)的樹葉由綠色變?yōu)辄S色,最后隨風(fēng)飄落下來。

  它枝葉間夏天里叫個(gè)不停的蟬,叫聲早已消停下來;它頭頂上盤旋的燕子,受不了寒風(fēng)的刺骨,飛到溫暖的南方去了。留給這棵大樹的,只有光禿的枝椏,瑟瑟的冷風(fēng),還有無盡的凄涼和蕭索。那該怎么辦?難道要像蟬一樣銷聲匿跡?像燕子一樣找個(gè)溫暖的避風(fēng)港?不!它要像蒼茫的`大海上閃電般的海燕一樣,怒吼著:“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”它要在呼嘯的狂風(fēng)中瘋狂大笑,嘲笑寒冬的窮兇極惡;它要在寒冬中提起腰板,顯示自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)寒冷的風(fēng)雪來臨的時(shí)候,當(dāng)萬物都在找一個(gè)溫暖的港灣避風(fēng)的時(shí)候,依然的站在風(fēng)雪中的它,還不忘為人們提供賴以生存的氧氣,還不忘為可憐的麻雀提供一個(gè)避風(fēng)港灣。這就是它,一棵無私奉獻(xiàn)的大樹。我經(jīng)常在想,門前這棵大樹啊,你為什么要這樣?現(xiàn)在我明白了,因?yàn)槟愕男睦碛肋h(yuǎn)是春天,生長——春天,春天——生長!

奉獻(xiàn)的作文600字 篇8

  奉獻(xiàn),是人的一種多么高尚的精神,是一種多么高尚的情操……俗話說得好,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

  ——題記

  在我們身邊有這么一個(gè)值得我們?nèi)ゾ磁、敬仰的雷鋒同志,他就是吳斌。

  吳斌是一位大巴司機(jī),在杭州長運(yùn)工作,從20xx年起,專跑杭州往返無錫這條線。

  吳斌的車上,一直掛著一串紫水晶,這紫水晶是妻子送他的禮物。妻子說,總在路上跑,紫水晶可以保平安。

  5月29日早7點(diǎn)10分,吳斌駕駛著浙A19115大客車從杭州出發(fā),開往無錫,10點(diǎn)10分,順利抵達(dá)。

  休息了1個(gè)小時(shí),11點(diǎn)10分,吳斌從無錫站再次出發(fā),準(zhǔn)備返回杭州,可這次,吳斌沒能平安返回。

  昨天下午,杭州長運(yùn)發(fā)布了通稿,其中敘述11時(shí)40分左右行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時(shí)(江蘇境內(nèi)),突然有一鐵塊從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃再砸向吳斌的腹部和手臂,導(dǎo)致吳斌肝臟破裂及肋骨多處骨折,肺、腸挫傷。

  在危急關(guān)頭,他強(qiáng)忍劇烈的疼痛將車輛緩緩?fù)O,拉上手剎、開啟雙閃燈,以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,完成一系列完整的安全停車措施,之后,他又以驚人的毅力,從駕駛室艱難地站起來告知車上旅客注意安全,然后打開車門,安全疏散旅客。當(dāng)做完這些以后,耗盡了最后一絲力氣的他,癱坐在座位上。吳斌,他沒有把最寶貴的第一時(shí)間留給自己叫120,而是留給了車上的24名旅客。

  吳斌這種敬業(yè)愛崗的精神深深地打動(dòng)了全世界人民的心,吳斌這種行為足以能夠稱之為雷鋒精神的'榜樣,在他的生命中,只要有一線的希望,他一定將安全全部放置在游客身上,哇,吳斌叔叔,您的精神值得我學(xué)習(xí),您的兢兢業(yè)業(yè)值得我學(xué)習(xí),您的愛崗奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí),我將要把所有值得學(xué)習(xí)的方式都一一烙印在我的腦海中。

  用我們的生命向吳斌一樣保護(hù)每一位市民,吳斌雖然離開了這美麗的世界,他再也看不到光明的一天,但是吳斌的精神值得我們學(xué)習(xí),他永遠(yuǎn)活在我們心中!

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