奉獻(xiàn)的作文（優(yōu)秀7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的奉獻(xiàn)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
爸爸，不僅是一名正直善良的父親，而且還是一名敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀職工。
有一天早晨，我爸爸飛快的起床，吃了早餐，就踏步來(lái)到崗位上。原來(lái)是一位外國(guó)游客來(lái)吃飯，我爸爸一聽(tīng)，就飛快的來(lái)到崗位上招待游客。下午，爸爸懶洋洋的躺在沙發(fā)上，突然來(lái)了一個(gè)電話，我爸爸一聽(tīng)，原來(lái)是縣人大召開人代會(huì)要舉行宴會(huì)，讓爸爸去加班，下班了，爸爸回到家累的一動(dòng)不動(dòng)，合衣躺在床上睡著了。
第二天，我剛走進(jìn)客廳，就看見(jiàn)爸爸躺在沙發(fā)上睡覺(jué)。原來(lái)，晚上又接到電話說(shuō)會(huì)務(wù)組來(lái)人，讓爸爸去接待他們。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸起來(lái)了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸 ，不要再忙了，”爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不累�！边@幾天，爸爸由于過(guò)度疲勞而得了重感冒，但他還是堅(jiān)持不懈的.工作著，我們?nèi)叶紕癜职中菹⒁幌�，可是爸爸還是一直努力的工作，我們都被爸爸的敬業(yè)精神感動(dòng)了。
夜深了，爸爸還沒(méi)回家，他正在為招待所的工作而忙碌，我為我有這么一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)的好爸爸而感到無(wú)比的自豪。
奉獻(xiàn)的作文 篇2
愛(ài)的奉獻(xiàn)
“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成了黑夜�！贝壬浦異�(ài)正如晨光中的水滴，晶瑩璀璨，彰顯著生命的博愛(ài)和人性的善良。
因?yàn)閻?ài)，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)，疲憊的靈魂才能活力如初。在北京首鋼體育館里那馳騁賽場(chǎng)奮力拼殺的姚明，他正是這場(chǎng)慈善義賽的發(fā)起人，他將比賽的收入逾千萬(wàn)全部用于慈善。當(dāng)國(guó)家危難之時(shí)，他奮勇當(dāng)前捐巨款，拍公益廣告，成立“姚基金”募捐善款，并且熱衷環(huán)保事業(yè)。這位“東方小巨人”的心時(shí)時(shí)在為喜愛(ài)他的球迷而跳動(dòng)，為普通民眾而跳動(dòng)，他所呈現(xiàn)的事成功者的良知，是體育明星的'公益心。是回饋社會(huì)的慈善大愛(ài)。這慈善之愛(ài)就像那清雅的茉莉，長(zhǎng)于心田，播散愛(ài)的希望。
“愛(ài)之花開放的地方，生命便能欣欣向榮�！辫蟾哌@一句話道出了愛(ài)的真諦。慈善“瘋子”陳光標(biāo)，從高調(diào)宣布“裸捐”到陷入媒體的集體質(zhì)疑，從“中國(guó)首善”到被指責(zé)為“暴力慈善”，陳光標(biāo)的慈善之路充斥著質(zhì)疑和批判，面對(duì)網(wǎng)上和社會(huì)上鋪天蓋地的質(zhì)疑，他始終沒(méi)有忘記慈善的諾言。始終站在輿論的風(fēng)口浪尖堅(jiān)持他的慈善事業(yè)。他之所以置輿論和爭(zhēng)議于不顧，關(guān)鍵的事他有一顆真正想做慈善的心，盡管他的行為有些高調(diào)，但他的心卻是實(shí)實(shí)在在的。這慈善之愛(ài)正如山澗的清泉，孜孜不倦地給予希望。
追求生命的圖騰，激昂生命的斗志，讓陷入困境的堅(jiān)強(qiáng)，給遭遇挫折的人希望�；粲|先生為各地教育、醫(yī)療等方面捐贈(zèng)巨資，造福了千萬(wàn)百姓；李嘉誠(chéng)先生為災(zāi)區(qū)設(shè)立教育基金的高尚情操令人心生敬仰；邵逸夫先生為大陸教育創(chuàng)辦“邵逸夫獎(jiǎng)”，散盡千金濟(jì)學(xué)子�！叭∝�(cái)有道，還富于民”，他們不是守財(cái)奴，他們懂得財(cái)富的真正意義與價(jià)值，他們踐行著兼濟(jì)天下的慈善之道，為人們帶來(lái)了無(wú)限的力量。這慈善之愛(ài)正如蓮花成的精靈，乘著清幽風(fēng)兒，送來(lái)蓮花般的淡雅芬芳。
人生是一趟苦旅，用愛(ài)的大傘撐起，裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們共同的歡笑。捧一縷陽(yáng)光，讓溫暖的慈善之愛(ài)灑滿世界的每一寸土地，讓我們用愛(ài)拭去冷漠，用心溫暖彼此，點(diǎn)亮人生。
奉獻(xiàn)的作文 篇3
新學(xué)期的第一天，我和同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情觀看了被譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神盛宴”的電視節(jié)目——感動(dòng)中國(guó)。功勛科學(xué)家孫家棟、火海救人英雄王鋒、最美鄉(xiāng)村教師支月英等10人光榮當(dāng)選“年度感動(dòng)中國(guó)十大人物”。其中，最令我感動(dòng)的是支月英老師的事跡。
1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的支月英老師不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到離家兩百多公里，海拔近千米且道路不通的.泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。36年來(lái)她堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。
支老師只是一名普普通通的教師，但她做出了不平凡的事。她關(guān)愛(ài)孩子，資助貧困生，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，真是令人敬佩。
其實(shí)，我身邊的老師們也像支老師一樣，為了我們更好地成長(zhǎng)，默默無(wú)聞地工作著，她們的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤的勞動(dòng)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們要不辜負(fù)老師的期望，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的人！
奉獻(xiàn)的作文 篇4
我們對(duì)沒(méi)有責(zé)任心的人埋怨過(guò)，對(duì)損人利己的事埋怨過(guò)，對(duì)世間的冷漠埋怨過(guò)……在種種埋怨聲里，在失望無(wú)奈的眼簾下，令人常常地想起了雷鋒。雷鋒是助人為樂(lè)形象的代名詞，一提到雷鋒，人們便不約而同地想到“樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)”的可親可敬形象。
在如今茫茫人海之中，卻有那么一個(gè)堅(jiān)定執(zhí)著的背影。他，傳承著雷鋒精神，他，為別人著想，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)。他的到來(lái)，讓這個(gè)無(wú)情的社會(huì)多了些人情的溫暖，讓我們看到了原來(lái)這個(gè)自私的世界，還有真愛(ài)，還有那么一個(gè)人是在默默燃燒自己照亮他人。
這個(gè)人就是郭明義同志。郭明義，是正氣的、是熱血的`；郭明義為他人無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)。簡(jiǎn)單得說(shuō)，郭明義就是第二個(gè)雷鋒。
一個(gè)人一輩子做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。
身為采場(chǎng)公路管理員的郭明義，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為人生書寫了一段不平凡傳奇。15年獻(xiàn)工1.5萬(wàn)多小時(shí)，相當(dāng)于干了20年的工作量。20年無(wú)償獻(xiàn)血累計(jì)6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身總量的10倍。自1994年以來(lái)，為身邊的工友、特困學(xué)生和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)多元，并資助了180多名特困生。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這人間大愛(ài)，這就是郭明義！
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。郭明義把他有限的生命，投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中，使他有限的生命熠熠生輝，光彩照人。他不僅把助人為樂(lè)做到了極至，而且能夠安貧樂(lè)道，用自己平凡之舉詮釋了人性之善，人性之美。
在很多的場(chǎng)合，我們都習(xí)慣于冷眼旁觀，有時(shí)近乎冷漠。我們總想著管的“閑事”太多，會(huì)惹麻煩，還可能招來(lái)非議。人們?cè)谧晕冶Ｗo(hù)的同時(shí)，當(dāng)然也會(huì)遭到炎涼世態(tài)的報(bào)復(fù)。但有很多時(shí)候，做一件好事并沒(méi)有那么復(fù)雜。比如：扶盲人過(guò)馬路，這真的很容易做到，為什么我們往往視而不見(jiàn)呢？人性都泯滅了嗎？人們都在自私自利地生活著，當(dāng)有一天你需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，或許身邊曾是親近的朋友也會(huì)坐視不理、甚而遠(yuǎn)去，大概你的心里也會(huì)感慨這個(gè)社會(huì)的無(wú)情和冷漠帶給人們心上的傷害。我們要學(xué)著做好事，做一些力所能及的事，比如讓座，剛開始很多人會(huì)笑你是傻子，是瘋子，但你為何不去試試看呢？試試那種眾人皆醉我獨(dú)醒的感覺(jué)，次數(shù)多了之后他們也會(huì)為你的愛(ài)心所折服。要是我們每個(gè)人都能學(xué)著幫助他人，人人都心存感激，人人都心懷善念，試問(wèn)，我們的社會(huì)還會(huì)這樣冷漠無(wú)情？我們的一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)微笑，一雙溫暖的手，都是對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的改善，溫暖的世界需要大家攜手共創(chuàng)。
郭明義雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地、燦耀星辰的撼人之舉，但他卻用他那微不足道的愛(ài)心一次又一次的拯救了遭受磨難的心靈，他燃燒自己照亮了一條條陰暗的道路。其可貴之處，在于他的內(nèi)心世界充滿著人間真情，益人善舉噴涌著滋人心田的甘泉。
人活著，就是為了證明自己，所以說(shuō)一個(gè)人如果在你的一生當(dāng)中，給人們留下一個(gè)美好的記憶，留下一個(gè)長(zhǎng)久的思念，這個(gè)人一生就是成功的，而郭明義就做到了。
郭明義的精神境界既讓人仰望，而又是那樣質(zhì)樸無(wú)華。社會(huì)需要更多像郭明義這樣的人，我們新一代的青少年應(yīng)該把郭明義同志的精神傳承下去，用我們的行動(dòng)去溫暖身邊的人、觸動(dòng)身邊的人，讓我們的身邊永遠(yuǎn)縈繞著愛(ài)，讓這個(gè)社會(huì)更加溫暖、和諧。
奉獻(xiàn)的作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這首詩(shī)描寫的不就是我們敬愛(ài)的老師嗎？說(shuō)到奉獻(xiàn)，老師的奉獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他人，老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞、不求回報(bào)的，只因?yàn)槟闶撬膶W(xué)生。
我們從一年級(jí)的那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，到逐漸成熟的二年級(jí)學(xué)生，再到出口成章的三年級(jí)的大孩子，這一切的改變都是老師給予的。我們從什么也不會(huì)到開始學(xué)習(xí)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字、讀課文、寫生字，從不會(huì)拿掃把到幫爸爸媽媽做家務(wù)。很多家長(zhǎng)教育一個(gè)孩子都已經(jīng)焦頭爛額了，那么我們的老師呢？一個(gè)班有三四十個(gè)孩子甚至五六十個(gè)孩子，老師得有多辛苦��！可他們從不抱怨，只希望自己的學(xué)生都能成才。
為什么發(fā)達(dá)國(guó)家老師的工資很高、受人尊敬？因?yàn)槟切﹪?guó)家的人們明白：老師是一個(gè)國(guó)家的動(dòng)脈！只有老師培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀人才，他們的國(guó)家才有強(qiáng)大起來(lái)的希望�！皣�(yán)是愛(ài)，寬是害�！笔前。±蠋煂�(duì)你嚴(yán)格是愛(ài)你，老師不管你，那才是真正的.害你。一個(gè)叉、一句罵、一次提醒，都是老師對(duì)你的愛(ài)！
老師如園丁，我們?nèi)缧涿�，現(xiàn)在正是扎根的時(shí)候，你的根扎得越深，長(zhǎng)大之后就越粗壯，結(jié)出的果實(shí)就越甜、越大！
用“起早貪黑”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)描述老師再合適不過(guò)了：每天早上天還沒(méi)亮就起床，睜開眼就一刻不停地工作，雖然我們四點(diǎn)過(guò)就放學(xué)了，可我們放學(xué)后老師還有很多事要做，晚上六七點(diǎn)才能下班，回到家還要備課、聽(tīng)課、和家長(zhǎng)溝通……一直忙到八九點(diǎn)，之后才有時(shí)間輔導(dǎo)自己的孩子，直到深夜才能休息。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋熑绱河臧愕刈虧�(rùn)著學(xué)生，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切，讓學(xué)生成為有用之才，自己卻不求回報(bào)。這一切我們無(wú)以回報(bào)，唯有努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的殷切期望！
謝謝您！偉大的老師！
奉獻(xiàn)的作文 篇6
蠟燭，我想大部分人都熟悉。
蠟燭小小的，細(xì)細(xì)的，但這看似弱不禁風(fēng)的小身板，卻蘊(yùn)含了足以照亮一片黑暗的巨大能量。這看似平凡的蠟燭，是那么不平凡。沒(méi)有閃亮的外表，但它默默燃燒，默默奉獻(xiàn)，即便得不到回報(bào)，也依舊將自己最大的`力量貢獻(xiàn)出來(lái)。
盡管蠟燭在現(xiàn)代不受歡迎，但這種難得的、不可或缺的精神已經(jīng)深深烙印在人們心里。
回想一下蠟燭的精神，我突然想到：做人不就應(yīng)該這樣嗎？
對(duì)呀！做人就應(yīng)該像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，不求太多回報(bào)，不求大紅大紫，只要能做一個(gè)對(duì)別人有好處，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，而不計(jì)較所得所失的人，足矣。這也是作家許地山所倡導(dǎo)的“落花生”精神——或許外表平凡，其實(shí)并不平凡。
想到這里，我又想到了環(huán)衛(wèi)工人，他們不也是這樣的人嗎？每日，在街角各處，都能見(jiàn)到他們忙碌的身影，無(wú)論嚴(yán)寒，還是酷暑。一年四季，他們都緊緊握著手中的工具，默默地清潔街道，不被注意，甚至被人所嫌棄。于是，我看見(jiàn)的環(huán)衛(wèi)工人總是低著頭的……但現(xiàn)在，人們意識(shí)到環(huán)衛(wèi)工人的重要性，看似微不足道，其實(shí)對(duì)社會(huì)幫助巨大，沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人就沒(méi)有我們干凈美麗的城市。
我又想起了為保護(hù)群眾而奮斗的警察，他們不也是如此嗎？每次有災(zāi)害，他們總是第一個(gè)沖在前線，不顧自己的安危，為了搶險(xiǎn)救援，甚至付出了自己的生命……
我相信，像蠟燭的人有很多，我們要做一個(gè)像蠟燭的人。
奉獻(xiàn)的作文 篇7
奉獻(xiàn)，這二字看似普通，卻透著不平凡，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，方使人的心靈豐滿而充實(shí)。我們學(xué)校門口那位日日護(hù)送我們上學(xué)、放學(xué)的交警爺爺給我留下默默奉獻(xiàn)的形象。
在那烈日炎炎的盛夏，雖然忙碌讓他大汗淋漓、筋疲力盡，但交警爺爺依然盡職地守著自己的崗位。
在那白雪茫茫的寒冬，雖然大雪讓他瑟瑟發(fā)抖、睜不開眼，但交警爺爺還是認(rèn)真護(hù)送我們過(guò)馬路。
記得四年級(jí)的一天，烈日無(wú)情的燒烤著大地。放學(xué)了，又渴又累的我們無(wú)精打采地走在銀晃晃的柏油馬路上，對(duì)身邊的危險(xiǎn)渾然不知。忽聽(tīng)交警爺爺一聲大喊：“當(dāng)心!”他這么一喊，我們心里一驚，不由停下腳步，只見(jiàn)一輛白色集裝箱車從我們身邊呼嘯而過(guò)，一陣涼風(fēng)讓我清醒了許多，暗自慶幸躲過(guò)一劫。同學(xué)們很快忘記此事，又加快了回家的腳步。我卻停下腳步，帶著感謝、欣賞的眼光打量起這位樸實(shí)的交警：一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉曬得黑黑的，一雙炯炯有神的眼睛不停地注視著來(lái)來(lái)往往過(guò)馬路的學(xué)生，黑黑的頭發(fā)中夾著一根根醒目的`白發(fā)，他的年齡也就50歲左右，身高1米70不到，身上天天穿著一件橙色衣服，上面印有“交警”兩個(gè)字，胸前掛著一個(gè)鐵哨，經(jīng)常被他咬在嘴上來(lái)維持交通秩序，提醒來(lái)往車輛及行人的速度等。就是這么一個(gè)普通的人，讓我們這群無(wú)憂無(wú)慮的小朋友過(guò)馬路絲毫不用擔(dān)心，我心中默默地說(shuō)了一聲：“交警爺爺，您辛苦了!”。交警爺爺注意到我放慢腳步，急忙揮手致意，“小朋友，過(guò)馬路時(shí)要注意，不要停在馬路中央”。我急忙加快步伐，心中不禁回想起剛才那驚險(xiǎn)的一幕，想著交警爺爺一年到頭不知為我們排除了多少危險(xiǎn)，想著交警爺爺為了我們的安全默默的奉獻(xiàn)著自己，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么偉大、多么值得我們學(xué)習(xí)!
我要學(xué)習(xí)交警爺爺無(wú)私奉獻(xiàn)，那橙色身影將成為校園的一道亮麗風(fēng)景，它背后蘊(yùn)藏的精神和力量，值得我們銘記終身!
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