【精品】奉獻(xiàn)的作文錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的奉獻(xiàn)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
老師對(duì)我們愛(ài)就像媽媽的愛(ài)一樣，無(wú)私而又寬廣，她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣看待，是那樣的鐵面無(wú)私，并且公正。她對(duì)我們的愛(ài)很廣闊，上到學(xué)習(xí)，下到生活，每個(gè)方面都做得無(wú)微不至......
別看老師平時(shí)對(duì)我們一臉嚴(yán)肅的樣子，似乎蒙上了一層嚴(yán)肅的面紗，那么令人難以靠近，可老師心里是深深?lèi)?ài)著我們的。老師愛(ài)也不是輕易表露的，記得我有一次等待老師的表?yè)P(yáng)足足等了一年多。
別的同學(xué)每次只要考試成績(jī)進(jìn)步了，或者做了什么利己利民的好事，就可以得到老師的贊美和表?yè)P(yáng)，可是唯獨(dú)我每次考試有了進(jìn)步或者是做了件好事，老師也從來(lái)不表?yè)P(yáng)我，還是對(duì)我做的事情視若無(wú)睹，這究竟是為什么呢，我絞盡腦汁卻怎么都想不通......、
最后我終于通過(guò)自己不泄的努力，取得了班級(jí)第一名的成績(jī)，我心里喜滋滋的，以為這次老師應(yīng)該表?yè)P(yáng)我了吧？可誰(shuí)成想，老師竟然還沒(méi)有表?yè)P(yáng)我。無(wú)意間，我聽(tīng)到了老師和媽媽的談話，由此我終于找到了答案。原來(lái)老師是看出了我容易驕傲的缺點(diǎn)，所以才不在公開(kāi)場(chǎng)合表?yè)P(yáng)我。老師常常說(shuō)不同的孩子要有不同的方法來(lái)教育他，所謂因材施教。原來(lái)我的每次進(jìn)步老師都是心知肚明，只不過(guò)沒(méi)有表現(xiàn)而已。這就是老師對(duì)我特殊的關(guān)愛(ài)。老師你放心，我會(huì)努力改掉自己的缺點(diǎn)的！
一年后，我終于得到了老師的表?yè)P(yáng)，我的眼睛濕潤(rùn)了。謝謝老師的愛(ài)......
奉獻(xiàn)的作文 篇2
假如我是一只小鳥(niǎo)，我就會(huì)捉很多蟲(chóng)子。
這是一個(gè)小小的奉獻(xiàn)。
假如我是天上的白云，我就會(huì)讓烏云兄弟在需要水的地方下雨。
這是一個(gè)小小的奉獻(xiàn)。
假如我是一陣風(fēng)，我就會(huì)輕輕地吹動(dòng)柳樹(shù)，讓柳樹(shù)優(yōu)美地舒展自己美麗的枝條。
這是一個(gè)小小的奉獻(xiàn)。
假如我是太陽(yáng)公公，我就會(huì)讓溫暖的陽(yáng)光照著小花、小草、大樹(shù)，讓它們快快成長(zhǎng)。
這是一個(gè)小小的奉獻(xiàn)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了，我將會(huì)讓祖國(guó)更加美麗。
這是一個(gè)大大的奉獻(xiàn)！
奉獻(xiàn)的作文 篇3
孩子養(yǎng)的蠶寶寶開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)大的變化。
從一開(kāi)始的小不點(diǎn)兒長(zhǎng)到半大的一厘米，二厘米，四厘米不等長(zhǎng)度，身體也隨著天天吃桑葉變得白胖起來(lái)，每天蠕動(dòng)著啃食桑葉，鋸齒狀的桑葉是大蠶寶寶猛吃細(xì)嚼的見(jiàn)證。隨著它們的長(zhǎng)大，對(duì)桑葉的需求量也在逐步的增大。
一開(kāi)始一片兩片，到三片四片，再至上下都是桑葉，不然，保證它們桑葉不足。
經(jīng)過(guò)幾次蛻皮之后，在大房間里不積極主動(dòng)地吃桑葉了，而是仰天歇息，幾經(jīng)循環(huán)。現(xiàn)在，蠶寶寶們開(kāi)始吐絲，身體也變得透白。吐出的絲把蠶的身體纏繞，現(xiàn)在已經(jīng)自縛了。蠶繭金黃色，呈現(xiàn)花生外殼狀，比其大些，外面是毛茸茸的`，被硬殼隔開(kāi)，不知里面的蠶寶寶們什么樣兒啦。也不能掀開(kāi)殼兒，往里面瞧一瞧。真遺憾！
而有一只蠶寶寶怎么不進(jìn)蠶繭里睡呢。它只是吐了淺黃接近白色的軟軟的一層不太成形的蠶繭，就跑出來(lái)了。這只蛹一頭尖，另一頭好像帶紋理的鋼筆帽兒似地，外面穿一層環(huán)狀的不太硬的黃裝，是不是想要蛻皮了呢？
下個(gè)階段，蠶繭里的蠶們恐怕要變成蛹了。卵，幼蟲(chóng)，蛹，成蟲(chóng)（蛾）是蠶寶寶們生長(zhǎng)的幾個(gè)階段。蠶寶寶吐絲后，結(jié)繭，變成蛹，蛾，蛾交尾后產(chǎn)卵，老蠶的生命恐怕就走向盡頭了，正所謂“春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干”。
蠶的一生是辛勞、短暫、奉獻(xiàn)的一生，如蠶一般的精神值得褒揚(yáng)。
奉獻(xiàn)的作文 篇4
印度詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是輝煌的，但是讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。”同學(xué)們，這是怎樣的一種精神？這就是將自己的身軀搭成一座“人梯”，讓學(xué)生踩著自己登上“金字塔”尖的“托起太陽(yáng)”的人的精神；這就是用自己并不起眼的綠，成就著花的絢麗與果的輝煌的教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
雜志上曾登載了這樣一個(gè)感人的故事：一個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后被分配到四川涼山彝族自治州的大山深處當(dāng)教師，當(dāng)他在老鄉(xiāng)的帶領(lǐng)下到達(dá)一個(gè)叫“麻姑”的村莊時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)自己已沒(méi)有了退路，選擇當(dāng)教師是一個(gè)多么大的錯(cuò)誤��！
學(xué)生分散在不同的寨子里，每天都要跑上幾十里的山路前來(lái)上學(xué)。30多名學(xué)生要分作六個(gè)年級(jí)六個(gè)班，一個(gè)人要承擔(dān)所有的教學(xué)，工作難度可想而知。日復(fù)一日，年復(fù)一年，五年過(guò)去了，教的學(xué)生換了一茬又一茬，走出大山的一個(gè)又一個(gè)，而他卻始終一個(gè)人堅(jiān)守在山里，也沒(méi)有機(jī)會(huì)找到自己生活的伴侶。他的工作得到了教委的認(rèn)可，也下了調(diào)到縣城的調(diào)令，正當(dāng)他歡天喜地地準(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)磨去了自己青春年華的山村時(shí)，他又一次來(lái)到了那間教室。一進(jìn)門(mén)，他便發(fā)現(xiàn)黑板上寫(xiě)著這么一行字，分明是幾個(gè)女生寫(xiě)的：“老師，你別走，我們嫁給你�！边@位老師的眼眶濕潤(rùn)了，眼前浮現(xiàn)出一張張稚嫩的面孔，一雙雙渴望的眼睛，她們只有十二三歲啊，可為了挽留自己，竟說(shuō)出了這樣一句與實(shí)際年齡不相符的話。他毅然決定留下來(lái)，將自己的青春繼續(xù)獻(xiàn)給這片貧而深情的土地。
由于山區(qū)氣候惡劣，他患上了關(guān)節(jié)炎，一到陰雨天就疼痛難忍。實(shí)在挺不住了，他只得到縣城檢查，誰(shuí)知，噩耗傳來(lái)，他竟得了骨癌。在他臨死的時(shí)候，個(gè)個(gè)滿身泥水，眼淚汪汪的孩子齊刷刷地站在他面前，他說(shuō)：“同學(xué)們，盡管我沒(méi)有得到堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，但我得到了與愛(ài)情等值的師生情�！彼篮螅瑢W(xué)生們?cè)谀贡峡滔铝诉@樣一句話：“老師，謝謝你給我們帶來(lái)了生命
奉獻(xiàn)的作文 篇5
自然界中常常見(jiàn)到這樣的現(xiàn)象：幾乎所有的樹(shù)根、花根都不漂亮，但它們長(zhǎng)出地面的枝、葉、花、果都非常美麗。
我家們前的櫻花樹(shù)也是如此。當(dāng)樹(shù)沒(méi)開(kāi)花時(shí)，瞥見(jiàn)那丑的像蛇一般難看的樹(shù)根，我總不愿多看一眼，每每轉(zhuǎn)移視線。而當(dāng)櫻花開(kāi)時(shí)，我卻又不一樣了，望著那白里透著淡淡紫紅色的櫻花，我恨不得有無(wú)數(shù)雙眼睛去欣賞。看了又想再看，久久不忍離去。在這天地間，似乎終于尋找到了我夢(mèng)寐以求的美。
櫻花是美的，其實(shí)櫻花樹(shù)的根也是美的。只是我們忽略了而已。自然界中有許多這樣的美，一些外形不漂亮，但它們?cè)S多都在奉獻(xiàn)著，把自我所有的都奉獻(xiàn)出去了，使一些事物美上幾百倍，甚至幾千倍，與它本身相比，那就是一天一地。不過(guò)，如果沒(méi)有地，哪來(lái)的天？如果沒(méi)有根，哪來(lái)的花？其實(shí)人也一樣，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
每天，我看著那臟兮兮的清潔工。總是遠(yuǎn)而避之。加快步子，能避則避，像是遇上了瘟神。熟不知，居住的地方為什么天天那么干凈，美麗呢？全是清潔工人��！每天默默地奉獻(xiàn)著。
他們不顧臟活、累活，低著頭吃力地?fù)u著掃把，汗流浹背，也顧不上去擦一擦。有是，那把大掃把一搖動(dòng)起來(lái)，地上的灰塵揚(yáng)得滿天都是。不注意，干凈的臉上、身上全是灰塵，甚至眼里都進(jìn)了沙粒子�？墒牵@些他們?nèi)活�，為了城市的清潔，為了人們有一個(gè)美麗的家園，他們努力地奉獻(xiàn)著，不辭一切辛苦，盡全力地奉獻(xiàn)著。
他們是美的，這種美不是外在的美，而是內(nèi)在的美，這種美是真正的美，是最美的美。
自然界中，無(wú)論是什么，它們?nèi)哂羞@種美，這種奉獻(xiàn)的美。只是，人類(lèi)們太聰明了，聰明得忽略了細(xì)節(jié)，忽略的太多太多了。
人類(lèi)啊，請(qǐng)不要再忽略了，不要再讓這世界缺少真正的美，讓我們銘記這種美吧！
奉獻(xiàn)的作文 篇6
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是什么？那就是老師！老師，一個(gè)多么響亮的稱(chēng)謂！我為你感到驕傲，感到自豪！
我，一個(gè)默默無(wú)聞的幼兒教師，在我深?lèi)?ài)的這片幼教領(lǐng)地辛勤耕耘了十多個(gè)年頭，我歡笑過(guò)，抽泣過(guò)，委屈過(guò)，但我從未放棄對(duì)它的滿腔熱情和熱愛(ài)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)注入了新的內(nèi)涵，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”。這是我們的目標(biāo)。我們也不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，在教育過(guò)程中，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力。為此，我不斷加快自己的步伐，不斷地改進(jìn)自我，不斷地超越自我。這靠的是什么？是什么給了我不斷前進(jìn)的力量和勇氣？那就是我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)孩子那份無(wú)私的愛(ài)！
正如陶行之先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去�！弊鳛槔蠋煟褪且獰o(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。每當(dāng)我迎著清晨的陽(yáng)光，踏進(jìn)明亮的教室，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開(kāi)放，而一雙雙信任的眼睛，正期望著我?guī)ьI(lǐng)他們遨游知識(shí)的海洋，此刻，我會(huì)讓我的愛(ài)像太陽(yáng)一樣，溫暖身邊每一個(gè)孩子，照亮每一顆幼小心靈，讓我的愛(ài)化作無(wú)盡的力量，給孩子自信、自強(qiáng)，讓每個(gè)孩子成為未來(lái)的棟梁！因?yàn)槲抑�，作為老師，就要像父母之于子女，農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的熱愛(ài)，如果不是從心的深處，熱愛(ài)你的學(xué)生，你便教不好你的學(xué)生，我深信這是十分正確的。所以，要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，必須熱愛(ài)孩子，理解孩子，樂(lè)于與孩子生活在一起。
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