默默的奉獻(xiàn)作文400字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的默默的奉獻(xiàn)作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
默默的奉獻(xiàn)作文400字 篇1
我們班里有一個(gè)同學(xué),她的成績非常差,每次考試都是倒數(shù)第一。考試總是不合格,經(jīng)常不交作業(yè),上課也不認(rèn)真。因此,她經(jīng)常受到老師的批評(píng)。我們都不肯和她一起玩,也不喜歡她。我對(duì)她的印象也只是一般。
直到那一次,我卻覺得她也有好的一面。那天上體育課,老師讓我們自由活動(dòng)。我和幾位女同學(xué)在一起玩跳繩。她也在旁邊,因?yàn)闆]人和她玩,她只好自己一個(gè)人在那玩。突然,幾個(gè)在那打籃球的高年級(jí)學(xué)生的球撞到了一個(gè)一年級(jí)路過的小學(xué)生。她不顧一切的放下繩子,立刻跑去扶起那位小學(xué)生。平時(shí)一向膽小的她竟然說了一句令人意想不到的'話:“撞到人了為什么不道歉!”高年級(jí)的學(xué)生說:“關(guān)你什么事,小心我打你!彼缓媚胤鲋俏皇芰藗男W(xué)生回到教室里去。事情過后,她不說一句話,也不告訴別人。
這一件事情令我有這不平凡的思考:她也有好的一面。做了好事不宣揚(yáng),只是默默地奉獻(xiàn)著。更讓我深刻地體會(huì)到:每一個(gè)人都有她的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我們不能只看到一個(gè)人的缺點(diǎn),更要發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)?词虑橐膊荒苤豢吹揭幻妫(xì)心觀察另一面。
她那助人為樂的精神,真值得我們學(xué)習(xí)。
默默的奉獻(xiàn)作文400字 篇2
樹根,深深扎在泥土里,石礫間,在黑暗中默默地生長,支撐著大樹。它無刻不在收集著水分、營養(yǎng),向上運(yùn)輸,維持著大樹的生命。它活著,一生一世都享受不到地面上的空氣,不能沐浴燦爛的陽光。但他無怨無悔,默默奉獻(xiàn)。
當(dāng)我們走在干凈、整潔的街道上,大家是否會(huì)想起一些人呢?對(duì),就是那些為城市美化而默默奉獻(xiàn)的人——清潔工。是他們把臟亂的街道打掃得一塵不染。其中有一位清潔工阿姨給我留下了深刻的印象。
記得,那是一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)的早晨。樹上的葉子經(jīng)過一晚的猛吹,紛紛從樹上飄落了下來。大約六點(diǎn)鐘,我出去跑步,看見一位清潔工阿姨已經(jīng)把離我家不遠(yuǎn)的一條路從西往東掃了一大半。阿姨用她那長滿厚厚老繭的手揮舞著掃把吃力地清掃著。我走上前去問阿姨;“您掃了很久嗎?”阿姨不加思索地說:“我每天五點(diǎn)就開始掃地。”你看那布滿皺紋的臉就是這樣熬出來的。我又問:“我想您應(yīng)該已經(jīng)掃了幾十年的地了吧?”阿姨笑了笑說:“我已經(jīng)掃了三十多年了!蔽矣謫枺骸澳悄鸀槭裁床煌诵菽?”阿姨說:“我雖然老了點(diǎn),但我還能掃得動(dòng)我可不想到我掃不動(dòng)的時(shí)候再后悔。我現(xiàn)在要為人民多服務(wù),發(fā)揮一點(diǎn)余熱!
這個(gè)普普通通的清潔工人,使我想起了一句名言:人活著就是為了使別人活得更快樂。也許這位清潔工并不知道這句話。但她卻用自己默默無聞的行動(dòng)告訴了我們這句話的真正內(nèi)涵。這樣的人是最美麗的!
默默的奉獻(xiàn)作文400字 篇3
老師,相信大家都知道是誰,在我心里,老師就像一泓清泉;給我們滋潤;老師就像一縷陽光,給我們溫暖;老師就像一本書籍,給我們無窮的博學(xué)知識(shí)。
有的人認(rèn)為老師是沒有溫柔的態(tài)度,錯(cuò)了,其實(shí)外表越頑強(qiáng),嚴(yán)格的人,內(nèi)心就越脆弱,就越是溫柔,老師就是這樣的,還有的人說老師打我罵我是老師偏心,對(duì)成績好的同學(xué)溫柔,對(duì)成績不好,調(diào)皮的同學(xué)嚴(yán)格,又錯(cuò)了,其實(shí)老師是在關(guān)心我們,如果老師不問或者不罵我們了,就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫作文,當(dāng)時(shí),我的作文水平很差,我正在寫一篇風(fēng)景的作文時(shí),老師過來,我用手緩的想把作文遮住,老師事先知道,好像已經(jīng)看透我的內(nèi)心了,什么事都難不到她,老師把我的作文本拿起來,看了看說作文中有些錯(cuò)別字把他改過來,我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩(wěn)起來了。
我找同學(xué)借了改正液修改了錯(cuò)字,慢慢的,幾分鐘過去了,老師又來到我的桌子旁,心想;老師是想鼓勵(lì)我,可沒想到的事發(fā)生了,老師罵了我一句,字寫得這么丑,桌面這么馬虎,重寫。
這件事一直在我心中回蕩,直到有天,我漸漸長大了,明白了老師為什么叫我重寫,我把現(xiàn)在的作文和以前的作文對(duì)比了一下,真的是天壤之別呀!
我越來越大,知識(shí)也越博學(xué)了,老師為我們奉獻(xiàn)了這么多。
老師真?zhèn)ゴ,謝謝您,老師!
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