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奉獻(xiàn)作文

時(shí)間:2022-01-06 18:14:01 奉獻(xiàn) 我要投稿

奉獻(xiàn)作文匯總七篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的奉獻(xiàn)作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

奉獻(xiàn)作文匯總七篇

奉獻(xiàn)作文 篇1

  三樓教室的盡頭,始終保持著一種特有的聲音,洪亮,有力。聲音源自于一位教書三十年的老教師----金老師。她,具有淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  這個(gè)班便是六二班。全班都為有這樣一位好老師而感到自豪:她也可以稱得上是全年級(jí)數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)老師。今年六年級(jí)上冊(cè)要多教一些下冊(cè)書的內(nèi)容,因?yàn)樯习雽W(xué)期長(zhǎng)。這個(gè)老師教書的方法獨(dú)特,學(xué)生自然也容易懂,所以教得快,在五年級(jí)時(shí)就已經(jīng)把六年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)教了一半左右。當(dāng)其他班還是π=3.1415926……時(shí),我們已經(jīng)是圓柱體表面積與體積了。

  為此我們很是感到驕傲。當(dāng)別人問我們教到哪時(shí),我們都很自豪地說:“教到了圓柱體和圓錐!”當(dāng)別人那一張張?bào)@訝時(shí),我們會(huì)很驕傲自己有一個(gè)這樣好的老師。在老師知識(shí)的熏陶下,我們也茁壯成長(zhǎng)。但是老師作業(yè)布置的多時(shí),不會(huì)有人再為有更多的練習(xí)機(jī)會(huì)而驕傲,自豪。

  喜歡有好老師,又不喜歡有更多的練習(xí)。誰也不曾知道,老師在背后默默地奉獻(xiàn)。誰也不曾知道,老師在背后辛勤地工作。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

奉獻(xiàn)作文 篇2

  記憶中,有這樣一句話:“對(duì)人來說,最大的歡樂,最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人!

  是的,快樂在于奉獻(xiàn)。

  談?wù)勥@個(gè)話題,我聽到過這樣一個(gè)小故事,名為:一棵樹,一條河。

  從前在一個(gè)森林里,有一棵蒼天大樹和一條很寬很長(zhǎng)的河。一天,兩位年輕人來到這棵樹旁邊,苦思冥想著如何過河。他們不會(huì)游泳,也沒有小船。兩個(gè)人絞盡腦汁的想了一個(gè)鐘頭,依然無濟(jì)于事。這時(shí),一個(gè)人突然提議:“不如咱們做條船吧!翱刹牧夏?”兩人又陷入苦惱之中。這時(shí),樹伯伯開口了:“你們就用我的樹干做一條橋吧!庇谑牵瑑扇速M(fèi)了一天時(shí)間用大樹的樹干做了一條結(jié)實(shí)的橋,隨即過了河。在這以后,森林中的居民再也不愁過河了,每次都順順利利地過河。偶然的一年,那兩位年輕人又來到了這條河邊,不過這次他們有一個(gè)明確的目的。他們來到這條橋邊,問大樹伯伯:“做一條供人來往的橋您快樂嗎?”大樹伯伯的回答令他們驚訝不已:“我很快樂,因?yàn)殡m然我已成了橋,可我的幫助能造福人們,奉獻(xiàn)人們我的生命,盡我最大的力量,所以我很快樂!

  聽到了嗎?一棵大樹竟也有如此高尚的的品格,這是快樂所創(chuàng)造的。一個(gè)人的價(jià)值在于奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)的價(jià)值更在于快樂。

  可另一種對(duì)于快樂的說法似乎也有說服力。有一些人這樣認(rèn)為:我們?yōu)閯e人奉獻(xiàn)了自己的某種才華,就必定要得到別人的回報(bào),因?yàn)槲覀冃量嗔,奉獻(xiàn)了?呻y道這表現(xiàn)出來的不是一種功利心嗎?那樣你會(huì)快樂嗎?不。只有正直的心才會(huì)快樂。

  朋友,假如有一天你在這樣的困境中徘徊,你會(huì)甘于奉獻(xiàn)嗎?

奉獻(xiàn)作文 篇3

  “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”讓我生出敬佩之情;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”使我感到深深感謝之意,您似母親一樣的關(guān)懷潤(rùn)物細(xì)無聲,陪伴我們成長(zhǎng),讓我們學(xué)會(huì)做人的道理,學(xué)會(huì)面對(duì)。六年的風(fēng)雨,六年的歡樂,我們漸漸長(zhǎng)大了,也請(qǐng)?jiān)徫覀冎暗牟欢潞蜔o知吧!

  王老師來到我們學(xué)校兩年多了,我們也怨過她的嚴(yán)厲,但也深深愛過。

  記得那次,班里最調(diào)皮的學(xué)生,大聲候著,老師很幽默地說道:“我去叫王校長(zhǎng),把你帶出去唱歌!”他立馬坐端正還求老師,一下子,同學(xué)們都大聲笑起來。

  老師還說過許多次那樣的話,可是她很愛每一個(gè)同學(xué),從沒有真去叫王校長(zhǎng)。我們高興王老師也高興,我們傷心她也傷心。

  今天,大家都在排練新概念英語,老師并答應(yīng)讓我們排練完玩一會(huì),老師細(xì)細(xì)抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),終于我們排好了,下課鈴也隨之落下,我們失落起來,甚至有些人還說老師食言,不守信。

  我向后一望,老師也很傷心,慚愧。

  老師為我們每個(gè)人的心里都埋下種子,她讓我們寫下自己的夢(mèng)想,無論你的夢(mèng)想多微小,她都會(huì)鼓勵(lì)你。她默默奉獻(xiàn)著自己的愛,無私、偉大。

  老師這幾天嗓子啞了,但她從沒有請(qǐng)過假,老師奉獻(xiàn)著愛的生命之光,在我們后方,照耀著我們,使我們可以看到前方的人生之路。

  落花生似的她,沒有凌霄花的艷麗,沒有梅花那樣的堅(jiān)強(qiáng)。

  但她卻似春雨般滋潤(rùn)著我們。

  六年了,我們和老師即將分別,但愛永存。

  您是奉獻(xiàn)美的人,在我們“罵”您時(shí),您卻以寬容的態(tài)度面對(duì)我們,在我們高興時(shí),您也欣慰。

  歲月的力量已將您和我們漸漸分別,但我們永遠(yuǎn)愛您,老師!

奉獻(xiàn)作文 篇4

  白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,讓湛藍(lán)的天空多一絲潔白,多一處點(diǎn)綴;鮮花奉獻(xiàn)給大地,讓廣闊的黑土多一點(diǎn)絢麗,多一處溫馨;玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,讓人間的情感,多一點(diǎn)燦爛,多一處感動(dòng)。

  材料中由于大雪天氣,汽車陷在雪中無法行駛,有人便因此結(jié)伙推車,收取報(bào)酬,對(duì)此人們議論紛紛。而我認(rèn)為多一點(diǎn)奉獻(xiàn)少一點(diǎn)索取,讓寒冷的冬天不再寒冷。

  予人玫瑰,手留余香。

  你是大將劉備三顧茅廬請(qǐng)出山的“臥龍”;你臨危受命,忠心耿耿,為報(bào)答先帝的知遇之恩,你盡心盡力輔佐幼帝,淡泊名利,“不求聞達(dá)于諸侯”卻只為信守當(dāng)年你對(duì)先帝的承諾,你手執(zhí)羽扇,神機(jī)妙算,大擺“空城”巧設(shè)“連環(huán)計(jì)”、七擒孟獲,你的名字垂千古,你的智慧響云霄,你就是軍師——諸葛亮,你為主平定亂世,雖病死他鄉(xiāng),卻永垂不朽。

  劉備對(duì)你無比信任,你也不負(fù)囑托,嘔心瀝血,面對(duì)幼主的無知和眾人的勸告,你不負(fù)先主,不叛幼主,忠心不二,為保江山,不顧性命安危,你無私奉獻(xiàn),名垂青史!

  無私奉獻(xiàn),溫暖人間。

  《繁星》點(diǎn)點(diǎn)《春水》綿綿,你為讀者做出心靈雞湯,十幾年來,你筆耕不輟,鼓勵(lì)讀者,你熱愛小學(xué)生,《寄小讀者》讓小學(xué)生愛不釋手,你為學(xué)生們寫下的文章不下六十篇,你寫稿件的費(fèi)用,你用來捐給希望工程只為了幫助那些念不起書的孩子們。從冰心姐姐到冰心奶奶,人們對(duì)您的只有敬佩和尊重,因?yàn)槟闶俏覀冃哪恐械奶枺瑢⒐廨x灑向人間,溫暖你我,溫暖世界。

  冰心奶奶無私奉獻(xiàn)的精神,讓我感受到了人間的溫暖讓我體會(huì)到了世間愛的力量,冰心奶奶的作品深受廣大人民的喜愛,而且名揚(yáng)中外。你無私奉獻(xiàn),值得敬重!

  奉獻(xiàn),讓愛融化冰雪。

  你是一個(gè)普通的人民教師,你只是一個(gè)簡(jiǎn)單的過路人,當(dāng)你的學(xué)生從醫(yī)院里安全地走出時(shí),你開心地笑了,可你卻忘記了當(dāng)你救他們時(shí),車輛無情地碾過你的腿,肉都翻卷起來,你一把推開他們,結(jié)果卻是你高位截癱從此喪失了走路的能力,可你的微笑打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人,你說,沒有關(guān)系 ,畢竟他們的路還很長(zhǎng)……我哭了,一個(gè)人無私奉獻(xiàn),用愛溫暖你我,她就是最美教師——張莉莉。

  張莉莉只是一個(gè)鄉(xiāng)村教師,可她的行為讓她成為了“最美教師”這是她應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù),在她保護(hù)孩子的一瞬間,讓我懂得了奉獻(xiàn)偉大的力量,是啊,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,張莉莉用行動(dòng)塑造了這句話的精神。你,無私奉獻(xiàn),將愛播灑人間!

  奉獻(xiàn)是閃電,積攢了白云的柔和和風(fēng)的卷積,終于劃破天際,綻放最耀眼的光芒;奉獻(xiàn)是陽光,積累了藍(lán)天的寬廣與大地的博大,終于灑落人間,帶來最徹心的溫暖;奉獻(xiàn)是雨露,集聚大氣中的水滴和地下的水資源,終于飄灑世界,帶來最清新的滋潤(rùn)。

  在無邊無垠的世界中,我們只是纖纖細(xì)塵,卻能在力量的積聚下,形成浩瀚的廣漠,現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá),可人心也越來越冷清,這世界上的人啊,多一些奉獻(xiàn)吧,讓我們的生命變得多姿多彩;多一些奉獻(xiàn)吧,用最徹心的語錄,去滋潤(rùn)那些干涸的心靈!

  奉獻(xiàn),讓溫暖灑向人間,讓我們的'世界充滿愛,讓寒冷的冬天也能春暖花開!

奉獻(xiàn)作文 篇5

  也許,我們都明白這樣一個(gè)道理:一個(gè)民族的希望,在于有充滿活力的一代青年;一個(gè)民族的驕傲,在于有層出不窮的杰出人才。而人才素質(zhì),不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)和能力水平,還要有良好的心理素質(zhì)。那么,當(dāng)前大學(xué)生的心理素質(zhì)狀況又如何呢?從近幾年部分高校對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)狀況的調(diào)查來看,卻令人優(yōu)慮,豈止優(yōu)慮,簡(jiǎn)直就是震驚。這決非危言聳聽,請(qǐng)聽下面一組數(shù)字:在北京的16所高校中,因心理疾病休學(xué)、退學(xué)的大學(xué)生人數(shù)分別占總休學(xué)、退學(xué)人數(shù)的37.9%和64.4%;清華大學(xué)學(xué)生中,因心理疾病休學(xué)、死亡的人數(shù)分別占總休學(xué)、死亡人數(shù)的51.03%和50%,天津高校的5萬大學(xué)生中就有8000名學(xué)生存在不同程度的心理障礙。數(shù)字是枯燥的,然而枯操的數(shù)字卻真實(shí)地反映了當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)存在問題的嚴(yán)峽性。這些一向被學(xué)校、家庭乃至全社會(huì)都引以為自豪的大學(xué)生,在還未給國(guó)家和人民做任何貢獻(xiàn)的時(shí)候,卻因心理疾病而不得不休學(xué)、退學(xué)、死亡,甚至走上犯罪的道路,這無疑給我們的高等教育敲響了警鐘。

  嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),使我這位心理學(xué)教師進(jìn)一步強(qiáng)化這樣一種意識(shí):高等學(xué)府不僅是學(xué)術(shù)的殿堂,心理素質(zhì)教育同等重要;我不僅是一位科學(xué)知識(shí)的傳遞者,同時(shí)也應(yīng)成為學(xué)生心理健康的保健醫(yī)生。

  不是嗎?他們沖過“七月流火的季節(jié)”,懷著成功的喜悅,跨進(jìn)大學(xué)的門檻,那種為了“升學(xué)”而被壓抑的各種要求,這時(shí)期顯得那么強(qiáng)烈。他們心中充滿了希望與抱負(fù),也有煩惱與仿徨;他們精力充沛,卻又變化無常;他們自我意識(shí)濃厚,卻又不知何去何從。他們希望得到老師的關(guān)懷與幫助,得到理解與指導(dǎo),得到寬容與微笑。為此,在教學(xué)中,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,保持良好的志向水平,我總是努力把與教材有關(guān),又是當(dāng)代最前沿的,最新的信息,最新的成果,及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容,傳授給他們,開闊他們的視野。為了培養(yǎng)學(xué)生的能力,我總是努力把那些最貼近他們的生活,又最典型的例子結(jié)合心理知識(shí)給他們講解,使他們能觸類旁通。

  然而,課堂畢竟是一個(gè)有限的空間,對(duì)于大學(xué)生中的人學(xué)適應(yīng)問題,角色變化問題,交往中的認(rèn)識(shí)、情緒及人格障礙問題等等,僅靠課堂教學(xué)是難以解決的。我便充分借助心理咨詢室的有利條件和老師們一起利用業(yè)余時(shí)間與同學(xué)們談心、交,了解他們的學(xué)習(xí),了解他們的生活,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提供方法上的幫助與指導(dǎo),使他們學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度和行為對(duì)待生活中的一切困難,成為生活中的強(qiáng)者。

奉獻(xiàn)作文 篇6

  快樂是什么?有人說快樂是在不斷進(jìn)取中成長(zhǎng),是沉浸在書海里的滿足,是散發(fā)青春的一種活力。我卻認(rèn)為快樂是在奉獻(xiàn)中品嘗助人之樂。

  剎那間,記憶不禁流轉(zhuǎn)到了那年春天,那是一個(gè)陽光明媚的日子,暖洋洋的太陽灑在幽靜的小道上,讓我情不自禁地走上了街道。在灑滿陽光的街上,我慢悠悠地走著。突然,腳下被什么東西一拌,讓我以最“動(dòng)人”的姿態(tài)趴在地上。我坐了起來,揉了揉膝蓋,劇烈的疼痛不禁讓我倒吸了一口涼氣。我撐著地面站起來,伸手撿起那個(gè)拌倒我的東西。我定睛一看,原來是一個(gè)錢包,還沉甸甸的?磥,里面裝了不少錢。想到這里,我不禁著急起來,該怎樣把錢還給失主呢?忽然我看著包里的名片,眼珠骨碌一轉(zhuǎn),嘿,對(duì)了,我可以打電話!說干就干。

  我快速地來到公用電話廳,按名片上的聯(lián)系方式撥下了了一個(gè)陌生的電話號(hào)碼,電話不久就被接通了。我禮貌地說了聲“你好!”然而電話那頭聽到的是一個(gè)小孩的聲音,以為是惡作劇,不耐煩地說了聲:“沒什么事的話我先掛了!薄皠e,別!”我一聽,忙叫住了他,然后以最快的速度把事情講了一遍。他聽了以后抱歉地說:“剛才的話你別介意,我馬上來取錢包!边^了不久,遠(yuǎn)處一個(gè)男子急沖沖地跑了過來,接過我手里的錢包以后,感激地說:“謝謝!”看著他那感激的樣子,不知怎的,我也不由自主地跟著開心起來。

  那一刻,讓我懂得了幫助別人能使你更加快樂起來的道理,也明白了快樂其實(shí)就在我們身邊。

奉獻(xiàn)作文 篇7

  花,相信對(duì)任何人都不陌生。國(guó)色天香的牡丹花;清新淡雅的蘭花;出淤泥而不染的蓮花;十里飄香的桂花;傲雪獨(dú)立的梅花?但,古人云:'種德者必養(yǎng)其心,種樹者必養(yǎng)其根。'當(dāng)然種花也一樣,雖然呈現(xiàn)在人們面前的是婀娜多姿,色彩絢麗的花朵,但決定其身老病死的確實(shí)那深埋土地,毫不起眼的根!

  尋;ǜ旧隙际鞘羌(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,呈土黃色,如果你把花放在水中養(yǎng)殖,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),它們的根竟是像雪一樣白,F(xiàn)在呈土黃色是因?yàn)殚L(zhǎng)期和泥土打交道嘛,大家都知道'近墨者黑,近朱者赤'嘛。

  花根的工作機(jī)器繁重,但'薪水'卻少得可憐。他每天都要在土壤里尋找水源,從而轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分,通過枝干為花朵綠葉提供養(yǎng)分。每一天都不得停止,因?yàn)橐坏┧V,花朵和綠葉也得罷工。然而,等把養(yǎng)分傳輸給上面之后就所剩無幾了,剩下的只能夠支撐著花根的下一次工作。所以花根永遠(yuǎn)都是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī),而花根卻永遠(yuǎn)都無法向著陽光微笑,只能在黑暗的土地為了花朵努力工作。

  花根,就像一個(gè)德高望重的老人。一個(gè)人默默的生長(zhǎng),卻是為了花朵綠葉更加鮮艷動(dòng)人,更加茂盛青翠!不止是花,世間萬物都是一樣。學(xué)生學(xué)業(yè)得意,夸的是學(xué)生,而在背后默默付出,漸漸老去的老師卻往往被人忘記;一個(gè)產(chǎn)品好用,夸的是品牌,卻沒人能說出那無數(shù)不眠夜中的科技人員叫什么;一個(gè)節(jié)目的成功,人們關(guān)注的是臺(tái)前光鮮的演員,卻鮮少有人提及那在幕后流血流汗的工作人員。所以,在我們學(xué)業(yè)有所成就時(shí),不要忙著接受眾人的贊嘆,轉(zhuǎn)過身來,謝謝那個(gè)為了你學(xué)有所成漸漸老去,臉上又多了些許皺紋的人。

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