【熱門】楓樹的作文集合9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的楓樹的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

楓樹的作文 篇1

　　夏天過后，楓樹在秋天中成熟了，變的更加的美麗多彩！

　　你看，那一片片楓葉在轉涼的秋風中輕輕地搖曳著，酷似一張張微笑的小紅臉兒，正迎接那華美金秋的到來。這時，我不禁想起了杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　風，突然大了點兒，幾張鮮艷無比的小紅臉兒隨風飄落下來，慢慢的，擺幾下，再翻幾個跟頭，非常美麗，猶如一只只紅蝴蝶在繁密的楓樹林中追逐著，嬉戲著，快樂地飛舞著。我懷著好奇心撿起一片紅楓葉，聞了聞，一股濃香一下子灌進了我的五臟六腑，我的心似乎完全被這濃香濾過了似的，任何糟粕雜質都被濾去了，完全沉浸在這優(yōu)雅、清純的楓林中。

　　閉起雙眼，去呼吸這令人陶醉的新鮮空氣吧；張開雙臂，去擁抱這如詩如畫的秋色吧！

　　我愛秋天，但是秋天的楓樹林讓我更加喜愛！

楓樹的作文 篇2

　　炎炎夏日已經悄悄走去，我們又迎來了一個秋高氣爽的季節(jié)，很多樹上的葉子都飄落下來，大街上，馬路旁，巷子里。到處飛的都是飄落下來的葉子，真是一個充滿歡樂的秋天。

　　星期天的下午，我寫完作業(yè)后便下去玩，想感受一下秋天那充滿了涼爽 的季節(jié)。走了一會，我便發(fā)現(xiàn)了形態(tài)各異的葉子，又觀察了一會，發(fā)現(xiàn)了楓樹葉子。楓樹葉子向我們的手掌，又感覺像扇子似的。楓樹葉全身大部分是紅色的，摸起來軟軟綿綿的。楓樹葉在秋天整個是紅紅的， 像綻放 的花朵竟相開放，真是美麗極了。接著，我又看了甜栗子的樹葉，樹葉像一條怕動的毛毛蟲，葉子旁邊有一些排列整齊的鋸齒狀。葉子的上方是墨綠色的，下方有一點淡綠色，摸起來也有點發(fā)棉的感覺。這個甜栗子的樹葉可真奇妙呀。

　　秋天的落葉可真多呀。只要我們留心觀察生活中的點點滴滴，就可以知道秋天這個季節(jié)充滿了奇妙，歡樂和美麗。

　　我喜歡秋天這個美麗的季節(jié)。

楓樹的作文 篇3

　　聽到賞楓就讓我想起前些年，我們一家人到南方某一個山村找到住宿的地方，就先甩去一身的疲勞睡個大頭覺，天剛亮時聽見了蟲鳴鳥叫，又是一天的開始，換好衣服后，我們走進森林靜靜的欣賞美麗的楓葉。

　　楓葉有紅的、黃的、棕的…各式各樣的顏色，真讓人看得心曠神怡，隨手撿起地上的葉子，往空中一拋，趁尚未完全掉落時，照張相片感覺蠻不錯的哦！”楓林”里適合作為畫家作畫的景點，也適合當作寫詩的重要景觀。

　　靜靜的聆聽、靜靜的思考，世界是多么的美麗，鳥語花香、蟲鳴鳥叫是近代人最愛的觀光奇景、最愛聽的聲音、最愛看的楓景，簡直是到了一個世外桃源的地方，四面高山，巍巍的聳立在你我面前，彩色的楓葉配上雄偉高山真是一幅美麗的風景。

楓樹的作文 篇4

　　在故鄉(xiāng)，有一棵楓樹，一棵極普通，一棵無名的楓樹。

　　我不記得這棵小小的楓樹是什么時候種在山上的，只記得，楓樹的樹葉十分美麗。璀璨的橙色寓示這生命的燦爛，清晰的脈絡見證著生命的滄桑。清晨，霧蒙蒙的一片，唯有燦爛的楓葉格外耀眼，好像在昭顯他蓬勃的生命；傍晚，夕陽灑下余暉，萬物蒙上了一層灰黃，唯有楓葉披上紅衫反而更加動人，好像在賣弄她悠然不盡的風情。初春的時候，萬物爭顯妖艷，花兒們競相開放，柳樹抽出了嫩綠的芽兒，小草探出了嫩黃的腦袋……楓葉沉寂著；盛夏的季節(jié)，萬物散發(fā)著蓬勃的朝氣�；▋簜兏�艷了，樹兒們更綠了，小草們也更加青翠……楓葉仍然沉寂著；終于，到了朦朧的秋季，一切都敗落了，可是楓葉，他已蘊蓄了足夠的力量，終于在自己生命最燦爛的時刻散發(fā)出最燦爛的光芒。喔，家鄉(xiāng)的楓樹，平凡而美麗。我也不怎么記得這顆小小的楓樹到底做了什么，只記得，當颯颯的秋風吹來時，楓葉從樹媽媽的懷抱中奔跑出來，他哭了，不僅是因為舍不得，更是因為自己身上的重任。每想至此，便不禁吟誦起“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

楓樹的作文 篇5

　　時間總會流逝，而這場單程的旅途，途中的風景，總是最美的。

　　在我的家門口，種著一棵楓樹，不知從什么時候起，這棵楓樹成了我最羨慕的對象。

　　為什么要羨慕一棵楓樹？因為它不管在什么時候總是很美。

　　春天，它換上一身翠綠的新裝，就像一個活潑的女孩，充滿生機與活力，讓人看了，總會感覺心曠神怡。

　　夏天，它早已經長滿了綠葉，知了停在它茂盛的樹枝上不停的歌唱。我坐在樹下乘涼，聽著知了歌唱，誰又能想像的到那是一件多么令人享受的事情��！

　　到了秋天，秋風像一個調皮的孩子，拿著紅色的畫筆，把楓葉一片片染成了火般的顏色。這時候，就是它最美的時候了。望去，就像一片火，在燃燒……

　　它火紅的葉子，也有落下的時候，冬天就要到了，它為了保護自己，不得不脫下這身美麗的衣裳———它要落葉了。秋風又來了，但它不像上一次一樣溫柔了，一陣秋風刮過，楓葉就落了不少，火紅的楓葉就像出了籠的鳥兒，迫不及待的在空中翩翩起舞，妙曼的舞姿像一位練了多年舞蹈的少女，在空中起舞，我只能說，楓葉的舞姿完全可以與舞蹈家相媲美。

　　冬天來了，楓樹的葉子已經落得差不多了，雖然沒有以前漂亮了，但是過了寒冷的冬天它依舊美麗。冬天是孕育的季節(jié)，楓樹在冬天養(yǎng)精蓄銳，期待來年的生長。它會在自己的生命旅程中，向世人展現(xiàn)自己獨一無二的美麗。

　　不知不覺中，這棵楓樹已長成大樹，而我也慢慢長大了，我不清楚它陪我度過了多少個春秋，它經歷過了多少風霜，可它的美麗依舊沒變。

　　如果問，世界上有永恒的美麗嗎？我會回答：有，永恒的美麗，就像楓樹一樣，把自己的美毫無保留的展現(xiàn)給大家。

　　楓樹，你那火紅的葉，讓我浮想聯(lián)翩，讓我想到了奮斗，啟發(fā)我過一個火一樣的精彩人生。

　　真的，與你一起走過的日子真好！

楓樹的作文 篇6

　　在我家的門前，有一棵紅彤彤的楓樹，那顏色十分的醒目，也很顯眼，吸引著每一個路過的人，也吸引著我的目光，讓我注意到它，關注它，我總是不知它為什么才這么紅，所以我對它充滿了好奇。

　　它的周圍都是那綠油油的樹木，還有草叢，這些點點綠色裝點著它，使它更加得引人注意。我站在這里，目力所及，他就像一朵火云，降落于人間，那樹干婀娜多姿。它們盡情的施展著，延伸著，交叉著。它也用那鮮艷的火紅的葉子來襯托著周圍的樹木，才使那顏色不再單調。

　　我又走近細看，那一片片火紅的樹葉映入我的眼簾，其實它并沒有我想象的那么紅，而是紅中泛著綠，應該是還沒有長好的緣故吧！他的葉邊呈鋸齒狀，但是不扎人，而且葉子的表面有一層薄薄的面，上面的脈紋有條不紊，像一條條小路伸向四面八方。

　　風一吹，這些葉子都上下舞動著，像一只正在翩翩起舞的蝴蝶。然后一些葉子隨著風兒一起飄落下來，左右搖晃，像一只斷了線的風箏飄落下來。最后穩(wěn)穩(wěn)地落到地上，成為落葉中的一員。

　　楓葉的根托的底部鼓起了一塊，像一個球，小巧玲瓏。而且那細小的枝干上竟有晶瑩剔透的露水，像玻璃球一樣透明。這也是我不輕易地一回頭發(fā)現(xiàn)的�？晌疫�是認為這是雨水，反正他們倆是一樣的，沒有區(qū)別。不久后，下雨了，它在雨中搖曳，那團紅色的火焰幾乎是燒不完的，這朦朧的雨點襯托著它，使它更加的紅艷了！

　　歷來楓樹就是詩人張口閉口說的內容，比如說：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。讓這幾首詩來表達我對楓樹的喜愛和對它的贊美。也許它是屬意來年紅紅火火，所以它才那么的紅。

　　這是一種火紅的樹，在冬天，仍然紅得那么艷，不向寒風屈服，傲立于寒風之中。

楓樹的作文 篇7

　　透過你的眼眸，我讀不懂你心中的哀愁，離別的傷痛，時光抹不平它淡淡的傷口，窮盡一生來釋懷，忘記了你的一切，你的背影，卻始終忘不了你深邃的眼眸，因為我讀不懂、想懂、又怕懂...

　　十年啦，你已經走了十年了，望著車站那開往遠方的列車，聽著一聲聲汽笛的響動伴隨著心跳的節(jié)奏、好痛...年少不識愁，又是誰第一次讓我體會到了淚的苦澀，你平靜的目光，我忘不了.

　　“我要離開了”這是你對我說的最后一句話，我低頭不語，淚充滿了眼眶，卻流入了心田，我強忍著告訴自己：“不哭”。你知道么？那種滋味好苦，好難受...我靜靜的站在車站旁的小樹后，就在你離別的那天，遠遠的望著你熟悉的'身影，呵...不是說好了不來的么？終還是放不下吧？ 凝望著你的眼眸，依然是那么的美，那么的迷人，你一直靜靜的站在列著門口，望著遠方，似乎在等待著什么？在期盼著什么？會是我么？或許吧...列車的汽笛長鳴，再不舍和不愿中你踏上了這條未知的征途，

　　我望著你的眼眸....那是什么？你的目光已不再平靜，是誰擾亂了你平淡的心，那一滴晶瑩的淚水，流下的又該是怎么樣的幽怨，最后一眼，你深深的望著遠方，轉身，不曾回首....

楓樹的作文 篇8

　　我們家鄉(xiāng)有一片楓樹林，這里一年四季景色怡人，是我們幾個好朋友嬉戲的樂園。

　　每到秋天，每到周末，我們都會相約來到林子里。微風中，火紅的樹葉在枝頭閃閃點點，好像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇出了深秋的涼意。

　　我們輕輕走進樹林，向這些紅色的伙伴們招手。突然，一陣大風吹來，紅葉一大片一大片地從枝頭飛起，像一只只紅色的蝴蝶漫天飛舞，又慢慢地、旋轉著向我們飄過來，落在我們的頭頂，滑到我們的腳下……我伸手抓住了一片，近距離地觀察它：楓葉的形狀像手掌，還像一朵小花。我使勁一吹，它便騰空而起，像一道紅色的火焰。隨后慢慢飄落，觸到地上還不停地打著滾兒，像一位穿著紅舞裙的少女在跳《天鵝湖》。我高興地追了過去，想踏著節(jié)拍，想隨這群“精靈”共舞�！班�、嚓、嚓”，是踢踏舞的歡快，

　　是楓葉林的鼓掌。

　　太陽公公也被我們的歡樂吸引了，一道道陽光從樹縫中擠進來，組成了一道道五線譜。楓葉更紅了。那風中抖動的“手指”在五線譜上快樂地彈奏著，本該南飛的小鳥也被這美妙的樂曲給吸引住了，有兩只竟然停在枝頭，隨著樂曲唱起了《楓葉之歌》，靈動的舞步在枝頭跳躍著。

　　這就是我家鄉(xiāng)的楓樹林，一片伴隨著我們快樂成長的紅色樹林。

楓樹的作文 篇9

　　一開學，看見校園里那泛青的小楓樹，我的腦海中不由得浮現(xiàn)出了一個熟悉的背影，思緒幽幽地把我?guī)Щ亓艘荒昙墶?/p>

　　剛上學，我們正如那小楓樹般青澀懵懂，而應老師也才二十出頭，面對三十幾個同學，竟也有些羞澀。她有時靦腆一笑，這笑容如密鑰般打開了我們的心靈大門，我們也笑起來，那彎彎的嘴角微微上揚，用無聲的語言述說秘密的故事。這段純真的日子，應老師成了我們最密切的好友。

　　二年級，班級第一次國旗下講話，應老師給我了這次上臺發(fā)言的機會。我用心記住了稿子，卻在上臺時，面對臺下六百多人的注視，慌了神。原本背的流利的稿子，變得拖拉，臺下的同學們也愈發(fā)覺得無趣、不專注。低頭，看見那被手心里的汗?jié)櫇竦脑捦�，愧疚如一個孩童在我腦海中喊話，讓我不自在，我心里總覺得對不起班級，對不起應老師的信任。結束后，應老師沒有批評我，只是，她的目光一直靜靜地向著主席臺旁的楓樹，十一月，這一片火紅……她究竟在想什么?

　　三四年級，少華向我們揮起了雙手。應老師，一位威嚴的班主任的形象屹立在我們心中。她愛笑，經常會被同學們逗笑;她也會生氣，為我們的馬虎所失望;她更多的是高興，為班級優(yōu)秀的紀律、進步了的成績所開心……她的喜怒哀樂似乎都和班級脫不了關系，這樣一位盡心盡職的好教師。

　　五年級要結束了，我們一起賞落楓，枯萎了的楓葉在空中如蝴蝶般地飛舞，形成了別樣的風景，沒有任何人發(fā)現(xiàn)，應老師的臉上露出了淡淡的憂傷�；匦ｎI成績單的那一天，是我第一次看見應老師哭。她的淚水只是靜靜兩道淡痕，卻足以如箭般穿透人心。一種無聲的情緒在全班蔓延，大家都默默開始抹眼淚。六年級要換校區(qū)，應老師不再教我們了，而這屬于我們的五年深情，將在這一刻畫上句號。

　　新校區(qū)的楓樹也很美，只是少了那賞楓的人。

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