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楓樹的作文

時(shí)間:2022-05-09 18:07:47 楓樹 我要投稿

楓樹的作文集合5篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的楓樹的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

楓樹的作文集合5篇

楓樹的作文 篇1

  有一年在山上無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一棵小巧玲瓏的楓樹苗,隨著風(fēng),在金黃耀眼的陽(yáng)光下,跳著輕快的舞步,令我們深深的被吸引住了,忍不住心中的疼愛,不得不把它挖出來(lái)帶回家種。

  回到了家,我迫不及待的把楓樹苗小心翼翼的埋進(jìn)土里,準(zhǔn)備細(xì)心的觀察它、呵護(hù)它,讓它成長(zhǎng)茁壯。有時(shí)心情不好時(shí),就看看它在風(fēng)中搖曳生姿的模樣,不知不覺撫平了我心中的苦悶,把煩惱都拋到九霄云外了!一株小小的樹苗,竟成了我傾吐心事,解憂散愁的知心朋友。

  日復(fù)一日、年復(fù)一年,楓樹已經(jīng)長(zhǎng)得更高更大了,不怕風(fēng)吹,不怕雨打,渡過(guò)了風(fēng)強(qiáng)雨驟的臺(tái)風(fēng)天,經(jīng)歷了多少酷暑寒天,而它總是屹立不搖,像個(gè)大石頭般穩(wěn)重。

  幾年的觀察下來(lái),發(fā)現(xiàn)楓樹的葉子會(huì)隨著春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的更替,變幻出五彩繽紛的顏色。春天時(shí),小小的嫩芽如春天的小精靈,在枝頭跳躍玩耍;夏天時(shí),它是蒼綠繁茂的,像穿著碧綠舞裙的小舞者般隨風(fēng)搖擺,跳著妸娜多姿的圓舞曲;秋天時(shí),它是紅褐色的,像是拂曉時(shí)分高高升起的太陽(yáng),帶給我無(wú)限的溫暖和永遠(yuǎn)的快樂;冬天寒風(fēng)呼嘯,褪去衣裳的枝椏,在寒風(fēng)中打著哆嗦,等待春天的降臨。如此年復(fù)一年……

  “有意栽花花不發(fā),無(wú)心插柳柳成蔭!辈唤(jīng)意發(fā)現(xiàn)的一棵小小的樹苗竟然可以長(zhǎng)成一棵又高又大的楓樹,為我們遮風(fēng)避雨,為我們隨著四季輪替,粉墨豋場(chǎng),真讓我賞心悅目、心動(dòng)不已啊!

楓樹的作文 篇2

  今天上午上完畫畫班回家的路上,一片楓葉輕輕悠悠地落在了我的肩頭。我拿起那片楓葉仔細(xì)打量,心想:這葉子怎么會(huì)從天上掉下來(lái)呢?我猛然抬起頭一看,原來(lái)是一棵楓樹。

  這棵樹非常高大 ,直挺挺地立在馬路旁邊。我撫摸著它那粗糙的樹干,望著它那粗壯的樹枝,依稀可以看到它夏日枝繁葉茂的模樣,F(xiàn)在,那滿樹的綠葉早已變黃,還有許多已經(jīng)掉落,但仍舊遮不住它的美麗。

  瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò),楓樹的樹枝上傳來(lái)一陣又一陣悅耳的“沙沙”聲。緊接著,一片片紅似火焰的`楓葉慢慢地飄落。它們像飛舞的紅蝴蝶,盡情地在空中翩翩起舞;像身著紅裙的小精靈,在半空中互相玩耍嬉戲;像紅色的音符,在空中跳躍,與馬路等景物合在一起,構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫。而那些落在地上的葉子,有些被風(fēng)再次吹到空中,有些葉子被頑皮的小孩子踩在腳下,發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲,來(lái)為“城市交響曲”伴奏哩。

  美麗的楓樹,你令我陶醉!

楓樹的作文 篇3

  1. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  2. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

  3. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

  4. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

  5. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

  6. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

  7. 文章前后連貫,形成完整的形象。

  8. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  9. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  10. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  11. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

  12. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

  13. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

  14. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  15. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

  16. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  17. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  18. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

  19. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

楓樹的作文 篇4

  在我家后面,有一片楓林。

  每天有空的時(shí)候,我都會(huì)和朋友約在這片楓林里玩。我們?cè)谶@片楓林里玩捉迷藏和游戲,充滿了我們的笑聲。久而久之,它成了我們的天堂。

  春姑娘來(lái)了,她熟練地解除了冰凍魔法。春天,楓葉逐漸變大并變綠。手掌大小的葉子多為五邊形,有的有三角、四角甚至六角。他的綠葉讓人心曠神怡。

  不久,炎熱的夏天來(lái)了,火紅的太陽(yáng)照在頭上。楓樹的樹枝漸漸變粗,葉子也變成了深綠色,長(zhǎng)得非常茂盛。整棵樹就像一把綠色的大傘,遮擋著人們的陰影。樹冠的葉子滲透到葉子的縫隙里,讓孩子們?cè)跇湎驴磿彰。路人走過(guò)陰涼的樹陰時(shí),忍不住抬起頭,看著茂盛的大樹,贊嘆:太酷了!楓樹茂盛,我們就爬樹玩耍,寫累了就睡在樹下寫.下雨的時(shí)候,厚厚的樹枝遮天蔽日,不用擔(dān)心被雨淋濕。

  這是涼爽的秋天。這是我最喜歡的季節(jié)。我們可以像欣賞火一樣欣賞楓葉?,楓樹突然變紅了。整個(gè)楓林變成了一片火海,連里面的人都映成了紅色。有些楓葉像蝴蝶一樣在空中飛舞,有些像仙女一樣落下。我們把楓葉聚在一起,踩在上面,跳啊跳,紅色的楓葉發(fā)出清脆的聲音,就像新生一樣。就這樣,我們?cè)谇锾斓臈髁掷锿嫠,留下一串快樂的笑聲,收起一片片美好的回?/p>

  董爺爺來(lái)了。我們把楓葉掃在一起,堆在一起。點(diǎn)燃后,每個(gè)人都聚集在火邊,那張冰冷的臉漸漸變得又圓又暖

  這片楓林教會(huì)了我很多,給我?guī)?lái)了很多快樂。雖然這是一棵只有葉子沒有果實(shí)的樹,但這是多么可敬和震撼啊!

楓樹的作文 篇5

  在故鄉(xiāng),有一棵楓樹,一棵極普通,一棵無(wú)名的楓樹。

    我不記得這棵小小的楓樹是什么時(shí)候種在山上的,只記得,楓樹的樹葉十分美麗。璀璨的橙色寓示這生命的燦爛,清晰的脈絡(luò)見證著生命的滄桑。清晨,霧蒙蒙的一片,唯有燦爛的楓葉格外耀眼,好像在昭顯他蓬勃的生命;傍晚,夕陽(yáng)灑下余暉,萬(wàn)物蒙上了一層灰黃,唯有楓葉披上紅衫反而更加動(dòng)人,好像在賣弄她悠然不盡的風(fēng)情。初春的時(shí)候,萬(wàn)物爭(zhēng)顯妖艷,花兒們競(jìng)相開放,柳樹抽出了嫩綠的芽?jī),小草探出了嫩黃的腦袋……楓葉沉寂著;盛夏的季節(jié),萬(wàn)物散發(fā)著蓬勃的朝氣。花兒們更艷了,樹兒們更綠了,小草們也更加青翠……楓葉仍然沉寂著;終于,到了朦朧的秋季,一切都敗落了,可是楓葉 ,他已蘊(yùn)蓄了足夠的力量,終于在自己生命最燦爛的時(shí)刻散發(fā)出最燦爛的光芒。喔,家鄉(xiāng)的楓樹,平凡而美麗。

    我也不怎么記得這顆小小的楓樹到底做了什么,只記得,當(dāng)颯颯的秋風(fēng)吹來(lái)時(shí),楓葉從樹媽媽的懷抱中奔跑出來(lái),他哭了,不僅是因?yàn)樯岵坏,更是因(yàn)樽约荷砩系闹厝巍]想至此,便不禁吟誦起“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。

    后來(lái),我離開了故鄉(xiāng),離開了故鄉(xiāng)的小樹。因?yàn)槲胰チ送獾厣蠈W(xué),教我的是一位年輕的老師,在我們這一批不懂事的學(xué)生中,她顯得不知所措。但我始終記得她那孩子般的笑容,那樣純潔,仿佛一片剛伸出頭來(lái)的小小的楓葉,那樣燦爛,那樣美麗。 兩年后的一天,或許是緣分把,我又遇見了她。遇見她時(shí),我?guī)缀跽J(rèn)不出她來(lái)。她那美麗的眼睛已經(jīng)蒙上了一層灰黃,粉嫩的臉上也蒙上了一層滄桑。我懷著欽佩的心情看著老師,不由想起她在講臺(tái)上管紀(jì)律的情形,臉紅得仿佛是個(gè)受訓(xùn)的學(xué)生;不由想起她在放學(xué)后給同學(xué)補(bǔ)課的情形,滿滿的一頁(yè)字不知昨晚工作到多晚;不由想起……然后,便不由想起故鄉(xiāng)的那棵楓樹,我的手摩挲著一片楓葉,感到了經(jīng)歷風(fēng)雨后生命的滄桑。

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