【實(shí)用】楓樹(shù)的作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的楓樹(shù)的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
楓樹(shù)的作文 篇1
咦,遠(yuǎn)處那一大片紅橙橙的是什么呀?我仔細(xì)一看才知是一棵棵楓樹(shù)。瞧,那樹(shù)里有紅色的楓樹(shù)的葉,黃色的楓樹(shù)的葉,簡(jiǎn)直就像一個(gè)個(gè)火紅的小精靈在黃色的海洋里快樂(lè)的玩耍;又像一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果掛在樹(shù)上左右搖擺。
我走進(jìn)楓樹(shù),只見(jiàn)滿地都是紅色和黃色的楓樹(shù)的葉。我撿起一片紅楓,比了比,比我的手掌要小一些,但顏色卻很濃,紅的像火一樣。楓樹(shù)的葉的形狀像手掌一樣,每一個(gè)”指頭”上都有一跟葉脈,直直的,有點(diǎn)突出。就像我們手上的紋路一樣。 看著滿地的楓樹(shù)的葉,我情不自禁的躺了下去!边青辍币宦暻宕嗟穆曇繇懥似饋(lái),原來(lái)是干枯的葉子發(fā)出的聲音啊!不過(guò),也聽(tīng)舒服的。 我撿起一片楓樹(shù)的葉,夾在書里。后來(lái),這楓樹(shù)的葉成了一片”楓書簽”。
盡管秋天會(huì)離去,但我留下了秋天——楓樹(shù)的葉;雖然我保不住秋天,但我有一個(gè)秋天的回憶——楓樹(shù)的葉。
楓樹(shù)的作文 篇2
秋天悄悄地來(lái)了,秋姑娘帶來(lái)了一陣陣秋雨,滋潤(rùn)著大地,她還給人們帶來(lái)了涼風(fēng),拂照著我們,卻讓人不寒而栗。但是,在一棵楓樹(shù)下的見(jiàn)聞,改變了我的想法。
周末,我來(lái)到公園里散步,公園里種滿了許許多多的楓樹(shù),涼颼颼的秋風(fēng)催促著我的身軀。我來(lái)到一排楓樹(shù)下,被秋風(fēng)吹落的楓葉撒滿大地,像鋪上了一層厚厚的紅地毯,我停下腳步,不禁想起了一句詩(shī):停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。走在鋪滿楓葉的道路上,時(shí)不時(shí)地發(fā)出“咔嚓,咔嚓“的聲音來(lái)。踩過(guò)的楓葉變得碎碎的,就像是一張張被剪過(guò)的紅紙。
走在我前面的是一對(duì)母子,年輕的媽媽帶著年幼的孩子來(lái)公園玩。這時(shí),孩子對(duì)他母親說(shuō):“媽媽,我的手好冷。"說(shuō)完,便伸出凍得發(fā)紅的小手,他的手指紅得像地上的楓葉。假如他把手放在地上,都分不清哪個(gè)是楓葉,哪個(gè)是他的手了。他的母親俯下身子,看著他那雙又紅又冰的小手,便二話不說(shuō),把孩子抱到長(zhǎng)椅上,蹲下身去,解下自己脖子上的圍巾,包住孩子的雙手,使孩子的小手不會(huì)被凍著。
他們又繼續(xù)往前走,即使在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方看這位母親,但還能看出她脖子被凍的發(fā)紅
看到了這幅場(chǎng)景,我的心頓時(shí)就像在火爐旁似的,使我暖心的卻是人間獨(dú)一無(wú)二的母愛(ài)。
楓樹(shù)的作文 篇3
美麗的秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了,她帶來(lái)了清涼,帶來(lái)了豐收,還帶來(lái)了漫山遍野火紅的楓樹(shù)葉。
初秋時(shí)節(jié),楓葉是深綠色的,微微帶點(diǎn)兒紅色,仿佛是一個(gè)個(gè)小小的,涂
上了油彩的小巴掌,可愛(ài)又美麗。嫩嫩的,就像小孩子們一雙雙小手一樣柔潤(rùn)。中秋節(jié)快要到了,再看楓葉時(shí),它已經(jīng)完完全全紅了,不過(guò)不是那么純,而是淡淡的,淺淺的紅,這是楓葉生命的中期。
在涼風(fēng)習(xí)習(xí),冷颼颼的深秋時(shí)節(jié),楓葉的生命到了最輝煌的時(shí)候,紅的像火,就像初升的紅太陽(yáng)一般,顯現(xiàn)出無(wú)比強(qiáng)勁的生命活力,它給秋天帶來(lái)了溫暖,讓秋天更美麗,給大山換上了新裝,讓大山更可愛(ài)。啊!多美麗的楓葉啊!秋末,秋風(fēng)無(wú)情的吹拂起來(lái),可愛(ài)的楓葉就離開(kāi)了楓樹(shù)媽媽,在風(fēng)伯伯吹撫下飛啊-----飛啊,飛向田野,飛向麥田,飛向草地,飛向小河,飛向天空......飛啊-----飛啊,飛進(jìn)了人們的心里,像人們傳遞著暖暖的,豐收的祝福,也飛進(jìn)了我的心里,讓我更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
楓樹(shù)全都回歸大地了,只有明年秋天才能再看見(jiàn)紅紅的小巴掌了,我愛(ài)秋
天的楓樹(shù)葉,正如詩(shī)中所寫的:“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!
楓樹(shù)的作文 篇4
又到了丹桂飄香的時(shí)節(jié),一葉知秋。走在馬路上,總是可以看到形形色色的落葉,五顏六色的,十分漂亮,但是這些落葉之中我最喜歡的要數(shù)那漫山遍野的楓葉了。
初秋時(shí),楓葉還只是一個(gè)個(gè)綠中帶紅的小巴掌,一個(gè)個(gè)小小的巴掌就像孩子們一雙雙小小的手一樣,十分的可愛(ài)。中秋的前后,楓葉仿佛是一葉之間全部紅了,葉子帶著淡淡的紅色。隨著時(shí)間的推移,深秋的時(shí)節(jié),恰好是楓葉生命力最旺盛的時(shí)候,此時(shí)的楓葉紅得格外的耀眼,就像是紅火的太陽(yáng)。在風(fēng)的助力下,滿山遍野的紅色,像是為大山換上了新裝。在風(fēng)中飄舞的楓葉就像是一個(gè)個(gè)火的精靈,離開(kāi)了楓樹(shù)媽媽的枝干在風(fēng)中肆意翻滾著、跳躍著,帶著活力和希望。楓葉在空中飛舞著,向地面上的人們傳遞著豐收的信息。
楓葉的花語(yǔ)是自制力,意在告誡著人們生活工作中積極進(jìn)取,不斷向前邁進(jìn),需要我們不斷在失敗之中提升自己。
每當(dāng)看到滿山的楓葉,告誡著自己要做一個(gè)像楓葉一樣的人。我愛(ài)著秋天的楓葉。
楓樹(shù)的作文 篇5
“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!边@是杜甫寫的《山行》中的詩(shī)。楓葉是我們常知道一種樹(shù),我喜歡楓樹(shù)。
春天,它的嫩芽被春風(fēng)喚醒。經(jīng)過(guò)一年的調(diào)整,它們生機(jī)勃勃,從樹(shù)枝上冒出小腦袋。嫩綠中透著紅色的小芽,就像含苞待放的小花,美極了。
夏天,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著每一寸土地。花兒受不了,彎下了腰,垂下了頭?蓷魅~一點(diǎn)也不怕熱,反而更與活力了。
秋天,月季花被秋風(fēng)吹散了,梧桐樹(shù)的葉子也掉下來(lái)了,可楓樹(shù)卻異常興奮,臉蛋紅彤彤的,遠(yuǎn)看像一團(tuán)火,給人溫暖的感覺(jué)。
冬天到了,楓葉也凋落了。它沒(méi)了力氣,那凄涼的感覺(jué)讓人悲傷,但我知道“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”
楓葉不僅美麗,而且渾身是寶。
把楓樹(shù)葉子洗干凈后服下能祛風(fēng)除濕,行氣止痛。被蜜蜂蜇傷時(shí),使用楓葉可以消毒!那不起眼的楓樹(shù)根也能治病,可以祛風(fēng)止痛,用于防治風(fēng)濕關(guān)節(jié)痛和牙痛。
看來(lái)?xiàng)鲾?shù)不僅外表美,“心靈”也美,難怪世人都喜歡它。我為喜歡楓樹(shù)找到了一個(gè)合適的理由,你呢?你喜歡什么樹(shù)呢?
楓樹(shù)的作文 篇6
夏天,溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們?cè)谙抡勌煺f(shuō)地。知了在叫著,好象在說(shuō):“熱死了熱死了!”小鳥在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶,我過(guò)國(guó)慶節(jié)作文。
冬天,大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來(lái)。我們?cè)谛÷飞嫌淇斓赝嫠。所?/p>
我愛(ài)我那充滿歡聲笑語(yǔ)的家鄉(xiāng)。
秋天,小學(xué)生作文網(wǎng)中秋節(jié),楓樹(shù)姐姐飄落著紅葉,仿佛在迎接豐收的一年。小花準(zhǔn)備去和它的哥哥姐姐們告別了。農(nóng)民伯伯在希望的田野上,收獲著自己的勞動(dòng)成果,國(guó)慶節(jié)作文字。我們?cè)趲椭r(nóng)民伯伯干活兒。小鳥成群結(jié)隊(duì)地在和這里的一切告別。在那充滿歡笑的田野里留下了美好的告別聲。
植物都屈服了,只有那冬青樹(shù)在風(fēng)雪中傲然屹立,小河作文網(wǎng)。動(dòng)物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天里,留下了冬姐姐的足跡。
春天,柳樹(shù)姐姐脫掉了白連衣裙,換上了綠婚裝。調(diào)皮的小草弟弟探出了小腦袋,小花妹妹露出了潔白的面頰。農(nóng)民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種,小作文快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)。我們小孩子在草坪上玩耍。小鳥仿佛被吸引住了,也放聲歌唱。在那美麗的鄉(xiāng)村里留下了美好的回聲。
楓樹(shù)的作文 篇7
一開(kāi)學(xué),看見(jiàn)校園里那泛青的小楓樹(shù),我的腦海中不由得浮現(xiàn)出了一個(gè)熟悉的背影,思緒幽幽地把我?guī)Щ亓艘荒昙?jí)。
剛上學(xué),我們正如那小楓樹(shù)般青澀懵懂,而應(yīng)老師也才二十出頭,面對(duì)三十幾個(gè)同學(xué),竟也有些羞澀。她有時(shí)靦腆一笑,這笑容如密鑰般打開(kāi)了我們的心靈大門,我們也笑起來(lái),那彎彎的嘴角微微上揚(yáng),用無(wú)聲的語(yǔ)言述說(shuō)秘密的故事。這段純真的日子,應(yīng)老師成了我們最密切的好友。
二年級(jí),班級(jí)第一次國(guó)旗下講話,應(yīng)老師給我了這次上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)。我用心記住了稿子,卻在上臺(tái)時(shí),面對(duì)臺(tái)下六百多人的注視,慌了神。原本背的流利的稿子,變得拖拉,臺(tái)下的同學(xué)們也愈發(fā)覺(jué)得無(wú)趣、不專注。低頭,看見(jiàn)那被手心里的汗?jié)櫇竦脑捦玻⒕稳缫粋(gè)孩童在我腦海中喊話,讓我不自在,我心里總覺(jué)得對(duì)不起班級(jí),對(duì)不起應(yīng)老師的信任。結(jié)束后,應(yīng)老師沒(méi)有批評(píng)我,只是,她的目光一直靜靜地向著主席臺(tái)旁的楓樹(shù),十一月,這一片火紅……她究竟在想什么?
三四年級(jí),少華向我們揮起了雙手。應(yīng)老師,一位威嚴(yán)的班主任的形象屹立在我們心中。她愛(ài)笑,經(jīng)常會(huì)被同學(xué)們逗笑;她也會(huì)生氣,為我們的馬虎所失望;她更多的是高興,為班級(jí)優(yōu)秀的紀(jì)律、進(jìn)步了的成績(jī)所開(kāi)心……她的喜怒哀樂(lè)似乎都和班級(jí)脫不了關(guān)系,這樣一位盡心盡職的'好教師。
五年級(jí)要結(jié)束了,我們一起賞落楓,枯萎了的楓葉在空中如蝴蝶般地飛舞,形成了別樣的風(fēng)景,沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn),應(yīng)老師的臉上露出了淡淡的憂傷;匦nI(lǐng)成績(jī)單的那一天,是我第一次看見(jiàn)應(yīng)老師哭。她的淚水只是靜靜兩道淡痕,卻足以如箭般穿透人心。一種無(wú)聲的情緒在全班蔓延,大家都默默開(kāi)始抹眼淚。六年級(jí)要換校區(qū),應(yīng)老師不再教我們了,而這屬于我們的五年深情,將在這一刻畫上句號(hào)。
新校區(qū)的楓樹(shù)也很美,只是少了那賞楓的人。
楓樹(shù)的作文 篇8
大家好,我是人見(jiàn)人愛(ài)的楓樹(shù)。
我有著一根不粗的樹(shù)樁,里面的年輪印著我的年齡。我的樹(shù)干成長(zhǎng)筒狀,如同一個(gè)竹筒。我的枝丫彎彎曲曲,奇形怪狀,如同是一根根褐色的血管縱橫交錯(cuò)地向外部延伸。最漂亮的是我的葉子,鋸齒狀的邊緣,紅色里面混著黃色,漂亮極了。我的葉子似乎是一只只小手,一陣微風(fēng)吹過(guò),“小手們”隨風(fēng)飄動(dòng)。有的小手在樹(shù)枝上跳起了芭蕾舞,有的離開(kāi)我的懷抱,去看一看外面的大千世界,還有的投入了大地母親的懷抱中入睡。
我不僅姿態(tài)優(yōu)美,而且還為自然做出許多貢獻(xiàn)。
春天時(shí),我抽出我的嫩芽,給剛離開(kāi)冰冷的冬天的大地增添幾分綠意。夏天時(shí),我的嫩芽逐漸長(zhǎng)大,變成了翠綠的葉子,給遭受酷熱的人們帶來(lái)絲絲涼意。秋天時(shí),我的葉子逐漸變成了金黃色或者紅色,漫山遍野,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,美不勝收。秋風(fēng)吹過(guò),落葉凋零,給人們呈現(xiàn)出不一樣的凄美。許多人們來(lái)到我們身邊,驚嘆著我的美麗,時(shí)不時(shí)合影留念。偶爾,人們也會(huì)拾起幾片我的葉子,小心翼翼地放入到他們的書本之中。每當(dāng)這時(shí),我的內(nèi)心不由自主涌出難以形容的滿足與自豪。而冬天時(shí),我的葉子化為泥土,為大地媽媽增添養(yǎng)料。同時(shí)作為回報(bào),我日日夜夜、永不停歇地制造氧氣,想讓人們能夠每天都呼吸到清新的空氣。
這就是我,一棵無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的楓樹(shù)。
楓樹(shù)的作文 篇9
“為什么,為什么要轉(zhuǎn)學(xué)!彼蛩龐寢尯鸬馈
“你轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn),不轉(zhuǎn)你就別再想上學(xué)!”
一怒之下,她沖出了家門。我知道她去了哪里,到那里時(shí),她正在飲酒,那兒是一間很小的酒吧,每次當(dāng)她心情不好的時(shí)候,就一定會(huì)來(lái)這里一個(gè)人發(fā)泄。“嘉,你來(lái)了!币(jiàn)我來(lái)了,她說(shuō)著。“嗯。”我看到她眼睛很濕紅,說(shuō)話也有些抽噎,好像才哭過(guò)!澳憧蘖耍俊彼龥](méi)有回答我!盀槭裁此獜(qiáng)求我做我不喜歡做的事呢?”她說(shuō)著,眼睛卻更濕潤(rùn)了,只是我能看到她在掩飾著自己的淚水,她不會(huì)讓別人知道她在流淚,她一直是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。我沒(méi)有對(duì)她說(shuō)什么,只是默默地陪著她,她不停的飲酒,我也沒(méi)有阻止她,我知道她一定傷心透了!失望透了!就讓她好好的傾瀉一下。
忽而,她站起來(lái),拉著我的手就往外走,我們走到了小時(shí)候曾經(jīng)一起玩耍過(guò)的那顆楓樹(shù)下,滄桑的大楓樹(shù)上楓葉掛滿了枝頭,樹(shù)下早已是無(wú)數(shù)的枯葉了,仿佛我們的心也枯了。她對(duì)我說(shuō):“等這棵樹(shù)上再次長(zhǎng)滿楓葉時(shí),我一定會(huì)在回來(lái)的。”“嗯!蔽倚α。我們就這樣在楓樹(shù)下待了一下午。深黃的楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái),但我感覺(jué)到陽(yáng)光不再那么燦爛,花兒不再那么芬芳,一切美好的事物也不再那么美好了。
時(shí)而時(shí)往,我都會(huì)到楓樹(shù)下來(lái),守候著有一天楓葉能再次密集在枝頭,依然有葉子能從樹(shù)上飄落下去,那一天,我等到了,但她卻再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。我恍然大悟,也許太陽(yáng)真的不再那么燦爛,花兒真的不在那么芬芳,一切美好的事物也真的不再那么美好,也許她也真的不會(huì)再回來(lái)了。
但是,我們的約定不變,我依在楓樹(shù)下守候著,盼望著。葉子從樹(shù)上落到我的手心,它卻是枯黃的了。
楓樹(shù)的作文 篇10
清早,我去大街上賣雞蛋,突然,我看見(jiàn)地上有幾片楓樹(shù)葉,這是大自然給我們的訊號(hào):秋天已經(jīng)到來(lái)了。
我細(xì)細(xì)端詳著這幾片楓樹(shù)葉:它最主要的顏色是紅色,略帶一點(diǎn)黃,還有點(diǎn)裂開(kāi)了一條細(xì)縫。這楓樹(shù)葉有一個(gè)柄,上面的葉脈看得清清楚楚,彎彎曲曲的,像海水里的一顆顆海草。
聽(tīng)老師說(shuō),一到秋季,天平山就會(huì)有好多棵楓樹(shù)的葉子,落在地上的楓樹(shù)葉子組成了一個(gè)大大的紅地毯,走在上面會(huì)有“嚓嚓”的聲音,特別好聽(tīng)!
我把這幾片楓樹(shù)葉夾在書里,完好無(wú)缺地保存好,希望明年翻開(kāi)書還能再看到這完整的楓樹(shù)葉。
我愛(ài)秋天!更愛(ài)秋天的楓樹(shù)葉!
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