楓樹情作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的楓樹情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

楓樹情作文1

　　春天是踏青的好季節(jié)。星期天媽媽帶我到造景園來觀賞美麗的景物。

　　瞧!這里綠樹成陰，鳥語花香，鮮花浪漫。桃花粉紅粉紅的，開得真熱鬧;白如雪的白玉瓚花，一陣風(fēng)吹來，花瓣像雪花一樣慢慢悠悠地飄落下來;還有黃色的玉蘭花，你不讓我，我不讓你的竟相開放。小草探出小腦袋，綠樹發(fā)出嫩芽，在陽光下閃閃發(fā)亮。小鳥唧唧喳喳地叫，好像在說，“春天真好，春天真好�！辈贿^這還不是最吸引我的地方，最吸引我的還是燕林小區(qū)楓樹的風(fēng)采。

　　這是老年人的活動之地。瞧!每當上午8點鐘，老年人像趕集似的會聚到這個美麗的楓樹林里。開始了她門喜歡的娛樂活動。

　　在樹林東南角有愛好跳舞的人，打開音樂，她們便翩翩起舞，她們跟著音樂旋律，盡情得扭動身軀跳啊!唱啊!把歡樂流露在臉龐上。把憂愁和疲勞拋在腦后，一個個老年人陶醉在歡樂的氣氛之中。

　　樹林中心更是熱鬧非凡，幾乎有兩三百人圍著大圈，小圈，跟著音樂旋律開始扭秧歌了。秧歌隊里不分年齡，不分男女老少，跟領(lǐng)頭人有序的扭動著身軀。踏著輕盈的腳步，不停的甩開雙臂，臉上都露出甜蜜的微笑。她們伴隨著音樂旋律，暢開心懷，無拘無束，有的`邁開大步甩開雙臂，盡情地扭動;有的踏著輕盈細膩的腳步，細細品味著音樂美妙的旋律，臉上露出笑容;還有的邊扭邊放聲大唱，手里還揮動著紅絲帶。不論他們用什么樣的方式都噴放出他們心中的喜悅，“我健康，我快樂”是每個人的心愿。

　　這個楓樹林每天都充滿歡聲笑語，充滿歌聲，也充滿著藝術(shù)人的風(fēng)采，行成了老年人在這里娛樂，休閑，健體的好地方。

楓樹情作文2

　　一開學(xué)，看見校園里那泛青的小楓樹，我的腦海中不由得浮現(xiàn)出了一個熟悉的背影，思緒幽幽地把我?guī)Щ亓艘荒昙墶?/p>

　　剛上學(xué)，我們正如那小楓樹般青澀懵懂，而應(yīng)老師也才二十出頭，面對三十幾個同學(xué)，竟也有些羞澀。她有時靦腆一笑，這笑容如密鑰般打開了我們的心靈大門，我們也笑起來，那彎彎的嘴角微微上揚，用無聲的語言述說秘密的故事。這段純真的日子，應(yīng)老師成了我們最密切的好友。

　　二年級，班級第一次國旗下講話，應(yīng)老師給我了這次上臺發(fā)言的機會。我用心記住了稿子，卻在上臺時，面對臺下六百多人的注視，慌了神。原本背的流利的稿子，變得拖拉，臺下的同學(xué)們也愈發(fā)覺得無趣、不專注。低頭，看見那被手心里的汗?jié)櫇竦脑捦�，愧疚如一個孩童在我腦海中喊話，讓我不自在，我心里總覺得對不起班級，對不起應(yīng)老師的信任。結(jié)束后，應(yīng)老師沒有批評我，只是，她的目光一直靜靜地向著主席臺旁的楓樹，十一月，這一片火紅她究竟在想什么？

　　三四年級，少華向我們揮起了雙手。應(yīng)老師，一位威嚴的班主任的形象屹立在我們心中。她愛笑，經(jīng)常會被同學(xué)們逗笑；她也會生氣，為我們的馬虎所失望；她更多的是高興，為班級優(yōu)秀的紀律、進步了的成績所開心她的喜怒哀樂似乎都和班級脫不了關(guān)系，這樣一位盡心盡職的好教師。

　　五年級要結(jié)束了，我們一起賞落楓，枯萎了的楓葉在空中如蝴蝶般地飛舞，形成了別樣的風(fēng)景，沒有任何人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)老師的臉上露出了淡淡的憂傷。回校領(lǐng)成績單的那一天，是我第一次看見應(yīng)老師哭。她的淚水只是靜靜兩道淡痕，卻足以如箭般穿透人心。一種無聲的情緒在全班蔓延，大家都默默開始抹眼淚。六年級要換校區(qū)，應(yīng)老師不再教我們了，而這屬于我們的五年深情，將在這一刻畫上句號。

　　新校區(qū)的楓樹也很美，只是少了那賞楓的人。

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