幸福的風(fēng)作文范文
半夜，我躺在床上睡不著，電風(fēng)扇呼呼作響，孜孜不倦地送來陣陣清涼。我腦海中回放著白天發(fā)生的事，臉上不由掛上了一絲微笑。
今天中午，太陽公公不知生誰的氣，火辣辣地炙烤著大地，仿佛要把萬物都烤熟似的。在這個(gè)沒有一絲風(fēng)的午后，知了的叫聲此起彼伏，讓人更煩躁。更可怕的是，語文課才上到一半，竟然毫無預(yù)兆地停電了！這大熱天里停電，讓人絕望至極。我抬起頭望了望天花板上的吊扇，它們相繼沉沉睡去，哪里還管我們熱成什么樣子呢！
但天再熱，課總是要上的。講臺上，老師已滿頭是汗，但仍滔滔不絕地講解習(xí)題；講臺下，我們一邊和空氣中的熱浪做斗爭，一邊努力吸取知識的養(yǎng)料。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)！”操場上的古鐘響了三下，這鐘聲告訴我們下課了。老師收拾好課本，匆匆走出教室。全班同學(xué)紛紛用書本扇風(fēng)，可嘴里還是發(fā)出“熱啊，真熱啊，電怎么還沒來”之類的抱怨聲。大家都是一副無精打采的模樣，只有我仍精神抖擻的，因?yàn)槲矣小熬让静荨薄蠇屪灾频臒o敵冰塊袋。
同桌趴在桌子上，有氣無力地對我說：“現(xiàn)在我感覺自己就像一滴水，快蒸發(fā)了！你幫我扇扇風(fēng)好不好？”看著同桌那副可憐樣，我無奈地嘆了口氣，從抽屜里拿出自備“神器”——硬紙板。硬紙板的風(fēng)力是書本的風(fēng)力難以匹敵的——誰用誰知道！果然，同桌無比享受地說：“哇，好涼爽的風(fēng)�。∥宜查g活過來了！”我看著她，嬉皮笑臉地問道：“我已經(jīng)發(fā)揚(yáng)了能幫就幫的精神，現(xiàn)在是不是該輪到你來發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng)了？”同桌瞪著我，無奈地說：“唉，真是好景不長��！算了，我明白你的意思啦！”然后拿走“神器”，給我扇起了風(fēng)。
我斜靠在椅子上，享受著“神器”送來的陣陣涼風(fēng)，暫時(shí)忘記了停電帶來的煩躁情緒。十分鐘過后，同桌就大汗淋漓了，而我絲毫沒有要和她交換扇風(fēng)的意思。這時(shí)，班長看不下去了，嚴(yán)厲地說：“朱康，你怎么回事？就會欺負(fù)女生，還有沒有一點(diǎn)男子漢的風(fēng)度。你來解答剛才老師布置的那道課后練習(xí)題，如果十分鐘內(nèi)答不出來，就罰你幫你同桌扇風(fēng)一個(gè)小時(shí)�！薄昂�！這有什么難的？保證做得出來！”我胸有成竹地說，要知道，我可是解題能手，無論多難纏的“題兵題將”見到我，都會俯首稱臣。我拿出習(xí)題本，看了看那道習(xí)題，不禁咋舌——這道題囊括了幾個(gè)單元的知識，需要十幾步推算，估計(jì)我順利解答出來也到放學(xué)時(shí)間了。男子漢愿賭服輸，接受懲罰。我從同桌手里奪回“神器”，剛要履行“不成文協(xié)議”，又被她搶了回去�？粗以尞惖谋砬�，她給出了解釋：“同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。我愿意幫你扇風(fēng)，希望以后我遇到難題時(shí)，你也能用心輔導(dǎo)我，不再推三阻四的，行嗎？”同桌這么一說，我的臉就紅了，因?yàn)槠綍r(shí)她向我求教時(shí)，我總是假裝忙著做別的事情，能推則推，即便解答了也極沒有耐心，動不動就說她腦子轉(zhuǎn)不過彎……可她總是謙虛地低著頭說：“我的腦子笨，拜托你講得詳細(xì)一點(diǎn)好嗎……”
同桌的善解人意和寬容大度讓我很感動，我拼命點(diǎn)點(diǎn)頭�？吹剿隽四敲炊嗪�，我更覺愧疚，趕緊把手上的冰塊袋遞給她，自己拿起“神器”扇風(fēng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。而停電帶來的不快，也在這陣幸福的風(fēng)里，消失殆盡……
盼星星，盼月亮，終于盼來了電。我打開電風(fēng)扇，想著白天同桌說的那番話，突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)間的情誼是那么可貴，它像一陣幸福的風(fēng)，吹在我的心里，清爽宜人。
【幸福的風(fēng)作文】相關(guān)文章：
風(fēng)秒被幸福圍繞作文05-19
尋找幸福的風(fēng)-初二作文11-11
幸福像風(fēng)一樣作文09-08
幸福的風(fēng)歌詞 楊宗緯08-14
茶風(fēng)、桔風(fēng)、烈士風(fēng)作文06-22
關(guān)于風(fēng)的作文：風(fēng)啊風(fēng)啊1000字作文 - 體裁風(fēng)作文12-24
吳夢奇和歐豪《幸福的風(fēng)》歌詞05-26
風(fēng)的作文08-08
等風(fēng)的作文01-31