風(fēng)的守護(hù)初二作文

　　風(fēng)，在校園走，在校園奔，在校園散步。竄進(jìn)一間間教室，拂過(guò)每個(gè)學(xué)生的身影，帶著朗朗的書(shū)聲回蕩校園。

　　入學(xué)的季節(jié)里，臺(tái)上的師長(zhǎng)一臉笑容，歡迎臺(tái)下帶著陌生眼神的學(xué)子。外頭刺進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，在平滑的餐臺(tái)上閃射著陣陣強(qiáng)烈的光，似乎隨時(shí)會(huì)把眼睛照盲一樣，也像獵人的利眼，眈眈的看著獵物。突然，漫步中的微風(fēng)卷起一陣瘋狂，在對(duì)望的窗口間相互奔馳，擠走暑氣，灑下輕快的節(jié)奏。

　　日子久了，習(xí)慣在平靜中忽然跳起搖滾樂(lè)的南風(fēng)，變了。氣溫驟降，陽(yáng)光漸弱，冰冷的北風(fēng)整天在我們耳邊呼嘯，像是帝王一樣的神威偉大。還不適應(yīng)的我們，有些人的喉嚨已經(jīng)開(kāi)始隱隱作痛，咳嗽聲不輸陣風(fēng)的頻率。有時(shí)，灌進(jìn)教室的力量已經(jīng)大到可以打散麥克風(fēng)的聲音，使得師長(zhǎng)們必須斷斷續(xù)續(xù)的講課，一遍又一遍的重復(fù)。偶爾，風(fēng)聲中會(huì)夾帶著火車(chē)駛過(guò)鐵軌的腳步聲，有種安穩(wěn)寧?kù)o的感覺(jué)，有種鄉(xiāng)村淳樸的氣息，使冬日的旋律，更加沉穩(wěn)了。

　　在這個(gè)校園的每個(gè)角落，沒(méi)有一個(gè)地方是風(fēng)不會(huì)拜訪的。在四季里，風(fēng)會(huì)以不同的方式經(jīng)過(guò)，但它的本質(zhì)卻一直沒(méi)變──它會(huì)不停的徘徊于此，環(huán)著大樹(shù)，繞著校園。我認(rèn)為風(fēng)會(huì)接受我們所投射的記憶，它會(huì)幫我們保存回憶，在明年的這個(gè)時(shí)候再次吹起相同的感覺(jué)，勾起大家對(duì)曾經(jīng)的懷念，它會(huì)替這個(gè)校園保留歷史，在多年以后的世界，能讓那些未來(lái)人挖掘此地曾有的光彩。

　　轉(zhuǎn)瞬間，一年過(guò)去了。風(fēng)又回到起點(diǎn)，迎接下一屆的新生，而我們當(dāng)年的日子，也已經(jīng)跟著四季的風(fēng)，旅行去了吧！

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