【集合】實用的風的作文4篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的風的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
風的作文 篇1
假如我是春風,我會飄到一個干枯的地方,然后,叫來一場雨水給大地澆上雨水,再吹一些涼的風,讓大地重新變得生機勃勃。
我還會飄到公園,吹一些風,然后叫醒我的小伙伴小花兒們,提醒它們有游客向這邊走來了,你們快跳舞吧!小花兒每次都會說謝謝,我都不好意思了;我跑到小禾苗那邊,按時給它們澆水,小禾苗們樂呵呵地伸著懶腰,我都被它們逗笑了;我還會到樹林里給大樹們唱歌,大樹們可喜歡我了。
但我有時候還會幫倒忙,比如說有時候我還會到臺風哥哥那里。哥哥和我變成暴風,人們曬的'衣服都被我們吹跑了。大家都紛紛責怪我們,哥哥不傷心,可我卻傷心極了。
我就是這樣,有時候幫倒忙,有時候幫的都是對的,你覺得我這樣的風好不好,你們喜歡我嗎?
風的作文 篇2
《風》
柔柔的春風,像個迷人可愛的小姑娘,總愛輕吻我們的面頰;而冬風卻儼然是位威武凌人的斗士,蔑視一切弱者和懦夫;秋風是名辦事果斷的干將;而夏日里的微風更像一位姍姍來遲的使者……
風具有多面性,人們很少能真正認識它。有的人常常為暖暖的春風所陶醉,吟著“吹面不寒楊柳風”的詩句,構(gòu)想著“駕一葉之扁舟”的夢境,卻冷不丁被一陣突來的狂風給掀翻了船……而在冬天狂冷的北風面前,又有多少人低下了他們“高貴的頭”畏縮成團?
風,這位大自然無私的使者,總在考驗著我們。作為萬物之靈的人類,同時我們也能從風的身上得到許多有益的啟示。
風的多變教會我們不可為一時的`安逸而滿足,要有準備,迎接各種逆境的挑戰(zhàn);寒風的凜冽教會我們要有勇氣面對一切困難和挫折,更應有迎難而上的精神。無論是微風還是狂風,不管是順境或是逆境,我們都應該意志堅定地掌握好自己的航向,向成功的彼岸駛?cè)ァ?/p>
風的不同側(cè)面流露出了不同的氣質(zhì),我們也該有一些風的辦事風格。我們要像冬風那樣勇敢無畏,勇于開拓;我們應像秋風那樣隨事冷靜,并善于除去事物表面的“浮塵”,認清事物的“本來面目”;我們更應像春風一樣,滿腔熱情地投入工作、學習,真誠待人;而夏日的微風的善解人意也是我們可以借鑒的。
風不是完美的,因為世界上本無完美。風最大的“缺點”就是它不能“自控”。我們?nèi)祟悈s能,因為我們有意識。所以,當我們看到某些被風毀壞的物品時,更應提醒自己,約束自己的一言一行,決不能造出人類的“龍卷風”。
風是自然界中的“獨行者”,人類是萬物之靈,人類當然比風更出色。我們要敢于在狂風中微笑,看一看那些向狂風低頭的事物,我們會覺得自己的偉岸;我們更可像一縷清風,縱橫馳騁!
【鑒賞要點】
本文描寫了不同季節(jié)的風的特點,同時作者將其與人對照,比較出相同點和不同點,希望人吸收借鑒其優(yōu)點,克服缺點。
【思考與探索】
1、不同季節(jié)中風的特點是什么?
春風柔和、可愛、美麗;冬風像一個勇敢的斗士;秋風辦事雷厲風行;夏風溫暖和煦。
。病L對我們的啟示有哪些?(至少找到3點)
⑴風的多變教會我們不可以為一時的安逸而滿足,要有飽滿的斗志。
、茖W習風的無私精神。
、俏覀円酗L一樣的性格,如:雷厲風行。
。、風與人的相同點與不同點是什么?
不同點:我們?nèi)祟惪梢钥刂谱约旱那榫w,而風不能“自控”。
相同點:我們具有一些風的特點。
風的作文 篇3
我是一陣風,一陣既調(diào)皮又助人為樂的風。
調(diào)皮時的我,喜歡在冬天把火吹滅——這樣的我,在冬天很讓人討厭。助人為樂的我,喜歡在夏天給環(huán)衛(wèi)工人等類似的工人涼爽——這樣的'我,在夏天很讓人喜歡。
有一次,我剛好路過稻田,看到辛苦的農(nóng)民伯伯讓我十分心疼,現(xiàn)在的人都會浪費糧食,但是他們從沒想過農(nóng)民伯伯的辛苦。我想了又想,又看了看農(nóng)民伯伯晶瑩的汗珠,嘆了口氣,向農(nóng)民伯伯那吹了一陣風,帶給農(nóng)民伯伯一些涼爽?吹睫r(nóng)民伯伯笑了后,我也不禁笑了出來。
每年冬天,我常常能在廣場等地方看到一些小孩們在玩打雪仗,可是我也想和他們一起玩,但是我是一陣風啊!不能玩打雪仗。于是我想了一個點子,雖然我不可以玩打雪仗,但是我可以和他們一起玩!
于是呢,我向小孩們吹了一陣風,他們感受到這陣風后,立馬放下手中的雪球,用雙臂抱緊自己,吸溜著鼻涕說道:“這陣風好冷啊,要是現(xiàn)在擁有太陽就好了!蔽衣牭竭@句話后有點生氣,想著:他們是想要趕我走嗎?我偏不!想完后,我又使勁往他們那吹,那群小孩冷到抱著雙臂自己跑回家了,完事后我又哈哈大笑了起來。
你又是一陣怎樣的風呢?來告訴我吧!
風的作文 篇4
“在嗎?”
“在。”
“你為什么總要不停的走呢?”
“等我繞世界一周就告訴你!
春天的一個早晨,我下床走向了窗邊,我把頭伸出窗戶,呼吸著新鮮的空氣。突然,風兒從我面前走過,我叫了它一聲,它居然停下了腳步,向我說話了。
“在嗎?”
“在。”
“你為什么總要不停的走呢?”
“等我再繞世界一周,就告訴你!本瓦@樣,我在和煦的春天里等待著風兒來告訴我答案。
夏天的一個早晨,我跟以往一樣在窗邊等待著風兒,“沙沙”,這是風兒的聲音——它來了!我大喊著:“風兒,你在嗎?”風兒停下了急促的腳步,回答道:“在呀!”我激動的說道:“告訴我答案吧!”風兒說:“知道我為什么總要不停的走嗎?因為當我走過花草身旁,它們會綻放臉上的笑容,伴隨著我一起舞蹈;當我走過人們的身旁,他們會洋溢幸福的表情,伸開雙手擁抱我。他們好像很快樂!
“那你為什么要從他們身旁走過呢?”
“等我再繞世界一周就告訴你!”
冬天的一個早晨,我裹著被子等待著風兒,這一次,它繞世界繞了很久。我靜靜的等待著,突然我聽見了“沙沙”聲,這是風兒的腳步聲——它來了!風兒停下了腳步,我問:“在嗎?”風兒答道:“在。”我期待著它回答我的問題。
風兒開口了,它說:“這次繞世界我走得很慢,其實我也不知道我為什么要從他們身旁走過,在這之前我沒想過這些問題。每當你問我時,我也回去思考,但好像只有不停的走,我才會認識到這些。夏天時,我從人們身旁走過,他們露出了十分享受的.表情;秋天時,我從人們身旁走過,他們會看著遠處的樹……我不停的走,越走越慢,最終我找到了答案:以前我只知道不停的走,沒有追逐的目標,現(xiàn)在,我明白我為什么要不停地走,不停從別的東西身旁走過了——我想讓他們感受到,我在不停的走時,給他們留下的快樂。而我,在與他們交匯的瞬間,也很快樂!”
我低頭沉思了很久,接著,我抬頭對風兒說:“風兒,我要追逐你的足跡!”
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