風(fēng)的作文匯總9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)的作文9篇，歡迎大家分享。

風(fēng)的作文 篇1

　　今天晚上下著傾盆大雨，兔子在外面蹦蹦跳，北方吹來一陣陣大風(fēng)，狼大聲地叫了一聲，就像炸雷一樣。我知道，龍卷風(fēng)就要來了！狼再次叫了一聲，龍卷風(fēng)離我們越來越近，我害怕地大叫了一聲：“這，這，這……怎么辦？”

　　過了一會兒，龍卷風(fēng)來了，這時，奇怪的事情發(fā)生了！房子被風(fēng)吹了起來，似乎是更強(qiáng)大的龍卷風(fēng)。此時，我被強(qiáng)大的風(fēng)吹到了海里……

　　“啊！”我被驚醒了，恍然大悟，才知道這是一場夢。

風(fēng)的`作文 篇2

　　風(fēng)是大自然中的一種現(xiàn)象，它有時溫柔乖巧，有時調(diào)皮淘氣，有時性子急躁。而發(fā)生在我們學(xué)校里的可不是一般的風(fēng)。

　　記得有一天，爸爸送我上學(xué)，當(dāng)時風(fēng)寶寶十分生氣，一陣狂風(fēng)吹過，把人們吹得直哆嗦，把為人們保持交通暢通的紅綠燈吹得東倒西歪，讓人們很擔(dān)心自已違章了，怕受到了風(fēng)的詛咒。但最終我和爸爸還是艱難地渡過了這一關(guān)，安全地到達(dá)學(xué)校門口。

　　進(jìn)了校門，我開始了新一天的'學(xué)習(xí)生活。很快就到了下午第三節(jié)課。同學(xué)們都在安安靜靜地做作業(yè)。這時，風(fēng)寶寶好不容易把氣消了，它的“爸爸”又來了，風(fēng)突然猛烈地亂起來，把樹上的葉子吹得滿天飛舞，那些大樹仿佛在痛苦地呻吟著：“把孩子還給我吧！求你了！”可風(fēng)依然冷酷無情，好像都要刮起龍卷風(fēng)了，幸好沒有，只是虛驚一場！而同學(xué)們有的大叫道：“世界末日來了……”有的被嚇得直冒冷汗，有的雖然表面很淡定，但內(nèi)心其實是復(fù)雜的。過了好一會兒，天終于放晴了，同學(xué)們個個欣喜若狂，高興無比，最后在太陽公公的勸說下，可怕的風(fēng)打道回府了。

　　啊！這可真是一場有驚無險的大風(fēng)呀！

風(fēng)的作文 篇3

　　鳥展翅翱翔，飛越萬水千山，領(lǐng)略風(fēng)光無限。昆蟲振翅飛舞，流連于花香蕊暖，陶醉在融融春日。與它們不同，人是唯一翅膀長在心里的動物”。人可以為自己插上信念和自強(qiáng)不息的翅膀，從此，人可以如大鵬“摶扶搖而上者九萬里”，甚至飛得更高遠(yuǎn)

　　人們登上了珠穆朗瑪峰，征服了冰天雪地的南極，窺探了海底的神秘，一覽了月球的面貌，甚至把靈敏的觸角伸向茫茫宇宙，找尋默契的回應(yīng)。身材并不龐大的人何以主宰了這一切？只因人有征服者應(yīng)具備的信念，人有天地間自強(qiáng)不息的精神，如同為自己插上了翅膀，可以飛向任何一個預(yù)定的目標(biāo)，不必顧念關(guān)山萬重，不必?fù)?dān)心萬水迢迢。

　　人往往把翅膀收束在心里，輕易不肯展示。有的人終日渾渾噩噩、碌碌無為，總是面對夕陽空自懊悔；有的人跌倒了，卻總是不肯擦掉泥污，重新上路；有的人在嘲笑和捉弄中低了頭，彎了腰，在黑暗中默默垂淚。他們不知道，人原來是長著翅膀的，只要他發(fā)現(xiàn)了自己這一靈性，展開羽翼，便可以飛離低枝，沖向藍(lán)天�！坝济撾x束縛它的繭，自有一番天地任它翩翩�！�

　　幸好，天空并不寂寞。無數(shù)自強(qiáng)不息的人已乘風(fēng)而起，他們的視野開闊，他們的靈魂高傲�！赌Ч砼�大兵》中自強(qiáng)不息的女中尉，為了能在空軍陣地上為女人贏得尊嚴(yán)，毅然報名參加嚴(yán)格的淘汰訓(xùn)練。受盡苦難和折磨之后，她挺了過來，令所有人刮目相看，空軍司令以詩相贈，稱她是“頑強(qiáng)的小鳥”。駕駛著戰(zhàn)斗機(jī)飛翔的女中尉，可以傲視藍(lán)天。她最可貴的翅膀是心中自強(qiáng)不息的斗志，是“可以做到一切”的信念，憑著這雙翅膀，她自由馳騁在戰(zhàn)場上，飛越了常人難以企及的高度。年輕的黑人婦女賴斯是當(dāng)今美國政壇叱咤風(fēng)云的人物，人們不明白；她應(yīng)該忙著打扮、料理家務(wù)，為什么卻在政界獨領(lǐng)風(fēng)騷？賴斯的回答是：我不滿足于低的.籬笆，我要美國的大門向所有自強(qiáng)不息的人敞開。她找到并精心利用了與生俱來的翅膀，于是一飛沖天。

　　我們有種種想法、種種欲望、種種目標(biāo)、種種計劃，有體力和毅力，也有意志和信念，但它們紛飛雜亂如同根根羽毛，不管過去的生命是盛開如蓮，還是落英繽紛，抓住眼前飄零的羽毛，耐心地粘制成一對翅膀吧，插在心靈的兩壁，去飛越千山萬水。

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風(fēng)的作文 篇4

　　人為什么活著？一直在問自己，這個問題總不斷困擾著我，人活著的意義又是什么呢？難道幾十年之后，你還是茫然嗎？

　　或許利益的紛爭讓人迷茫吧？權(quán)勢是多么誘人啊，殘忍的屠殺換來的又是什么呢？不知道別人的想法，然而我早已厭倦的只為名利的爭斗，殊不知當(dāng)你離開這個世界的時候是空空來又空空去，不是很悲哀嗎？

　　有的人為達(dá)目的不擇手段，只為一個結(jié)果，真的'值得嗎？對于一個不注重結(jié)果的人來說，那是一種悲哀，追求的只是那其間的味道，自己想走那么一條路，但卻有如此多的阻撓，理解，可現(xiàn)實中大多確實不理解，可悲的生存者，就像飄了大海的小舟，任風(fēng)雨吹打，不只什么時候一陣大浪就要葬身大海，剩下的軀殼也沒了。

　　才過不過二十個春秋，年齡已經(jīng)不重要了，歲月讓人明白人的脆弱，事與愿違總是那么多。獨自行走在沒有盡頭的海邊，風(fēng)輕輕拂過耳鬢，心突然靜了很多。希冀那種與世無爭的日子，可這個世界還有嗎？

　　昨天才下定決心，要做自己想做的事，可今天就被無情的否決了，世人的眼光如此狹隘，一個二個都是這樣，人云亦云，試問蒼天：知我心者何人？

　　依靠在窗臺，仰望這個世界，可只能看見很小的一部分，視野如此狹小。自由，明知道自由是相對的，可還一直在追尋，痛的快要死去，方能得到解脫，有誰能明了？

風(fēng)的作文 篇5

　　我是來自大自然的風(fēng)，從我產(chǎn)生的那一刻，便注定了我的歸途。我想我此生一定漂零、孤獨，因為我停不下我前進(jìn)的腳步，但是我錯了，有四季的陪伴，旅途便不會孤單。

　　我去了第一站——春，那是一片充滿綠意的地方，也是一個讓人舒暢的地方。我輕飄的走過去，喚醒了小草、花朵。他們歡快的迎接我的到來，鳥兒為我亮出了它的響亮、清脆的歌喉；樹枝上剛冒出的綠芽，也因我的'到來，獻(xiàn)上了一支優(yōu)美的舞。

　　我又來到了第二站——夏，這兒有些炎熱，但卻充滿了開心的味道。我看了那些孩子們在陽光下奔跑，玩耍時的金色頭發(fā)，聽見了他們的歡聲笑語，觸到了他們的快樂、純真。我參與了他們，和他們一起打鬧，并為他們帶來了清爽。

　　接著我去了第三站——秋，智利都是忙碌的身影，一大片一大片金色的麥浪，一批一批金黃的果實，這里有麥香的碩果，我沉醉了。我想，這應(yīng)該是一年之中最幸福的時刻了吧！我緩緩的向他們飄去，請允許我，為你們的辛勤帶去安慰，請讓我把我的祝福帶給你們。

　　最后，我來到了最后一站，第四站——冬，這一時刻的我，應(yīng)該是人們所不喜歡的，大家都在家里享受著炭火所帶來的溫暖，而我只會給他們帶來寒冷。然后我在一片白雪皚皚中飄蕩。后來，我找到了梅花妹妹與她作伴，并且對她吟誦了古今人為她歲做的詩詞，她開心的笑了，我也為她高興。

　　我結(jié)束了我這一次的旅程，但這并不是真正的結(jié)束。我想為純真的人們做點什么。

　　若有風(fēng)，請允許我為你們帶來快樂。

　　若有風(fēng)，請允許我為你們帶來祝福。

　　若有風(fēng)，請允許我為你們帶走煩惱。

　　若有風(fēng)，請允許我為你們帶走淚水。

　　若有風(fēng)，請允許我為你們帶去思念給遠(yuǎn)方。

風(fēng)的作文 篇6

　　依然記得那綠茵茵的草坪，依然記得那白云朵朵的天空，依然記得那個藍(lán)色的風(fēng)箏放飛的剎那，在風(fēng)中留下它的印記。

　　——題記

　　想念那藍(lán)色的風(fēng)箏，那是兒時爸媽對我的愛意；想念那藍(lán)色的風(fēng)箏，是它用細(xì)線把我和好友們的心連接起來，讓笑聲回蕩在廣闊的草坪上空；想念那藍(lán)色的風(fēng)箏，是它留住了我童年的一串串足印；想念那藍(lán)色的風(fēng)箏，是它讓我懂得了一種追求之美——堅持不懈。

　　小時候，媽媽時常帶我在家附近的草坪上玩耍，我跑累了，就坐在爸爸懷里，頭仰望著天空，看見有許多像鳥兒一樣在空中飛的東西，唯一不同的是它們被細(xì)線系著，被拽在大人小孩們的'手中�？次夷坎晦D(zhuǎn)睛的樣子，姐姐告訴我：那是風(fēng)箏，等你長大一些就教你放風(fēng)箏吧。我高興而期待地點了點頭。

　　上學(xué)了，我如愿擁有了一個藍(lán)色的風(fēng)箏，是爸爸媽媽送給我的禮物。我迫不及待地擺弄起來，催著姐姐教我放風(fēng)箏。每當(dāng)做完功課，我就時常與伙伴們一起去草坪放風(fēng)箏，笑聲、歡呼聲伴著風(fēng)箏的緩緩升起縈繞在耳際，那是最快樂最無憂無慮的時光。

　　藍(lán)色的風(fēng)箏，它伴著我長大，是我童年的回憶，是快樂的源泉，是我心靈的寄托與安慰。每當(dāng)我心情不好時，我都會去放風(fēng)箏，把我的煩惱向它傾訴，在奔跑中忘卻煩惱。隨著年齡的增長，我漸漸明白了，消除煩惱和壞心情，需要的是擁有目標(biāo)和理想，有孜孜不倦追求的精神并付諸行動。如同手中的風(fēng)箏，飛得高是因為憑借了風(fēng)的力量，飛得遠(yuǎn)是因為放的人懂得如何掌控。心懷理想并堅持不懈地追求，才能讓人生的風(fēng)箏飛得更為高遠(yuǎn)。

　　有一天，我不小心松開了手中的線，風(fēng)箏飛走了，越飛越遠(yuǎn)，消失在視野之中，我懷著失落與釋然目送它帶著我的記憶，我的足跡遠(yuǎn)去……

　　想念那個藍(lán)色風(fēng)箏，想念它曾給予我的歡樂與動力，因為它讓我最終受到啟迪，在挫折中建立了信心，樹立了理想。

　　藍(lán)色的風(fēng)箏，曾經(jīng)給我藍(lán)色的夢，在放飛它的剎那，我許下了心愿，讓它在風(fēng)中留下印記，讓它載著我的理想與愿望飛去，讓它帶我朝目的地飛去。

風(fēng)的作文 篇7

　　升旗臺上，總有一位老師在冬日的寒風(fēng)中熱得汗流浹背；升旗臺下，總有一群同學(xué)在輕松的體育課上累得疲憊不堪……

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年。這幾天做操時，我一直在想：每天都做這些動作，早就膩了也不知道要到什么時候才會搞點新花樣。在第二天的一節(jié)體育課上，我的想法得到了一個滿意的答復(fù)：即將學(xué)做新操。一聽到這個消息同學(xué)們不由地興奮不已。我和幾個同學(xué)討論起來。“唉，你們說這次會學(xué)什么呢？” “健身操唄！換來換去總是圍繞一個主題�！� “那可不一定！”老師走過來，“你們要學(xué)的可是中國的國粹——武術(shù)呢！”老師的這句話把同學(xué)們都怔住了，張著大嘴半天說不出話來。

　　不一會兒，男生們歡呼雀躍，隊伍扭成一團(tuán)，像條不規(guī)律的羊腸小道。我們女生一直到男生風(fēng)平浪靜的時候才恢復(fù)到正常狀態(tài)。

　　一節(jié)體育課上，老師讓我們和五年級的`同學(xué)一起學(xué)做武術(shù)操，我們整理好隊伍，學(xué)著老師的樣子做了起來�！�1234時手握拳，拳面朝上，頭向左轉(zhuǎn)……”世界一片寧靜，我們屏住呼吸，靜靜地聆聽老師的聲音，仿佛空氣中只有老師在說話。有時，一節(jié)操做完了，我都不知道，還傻傻地再做一次。每當(dāng)做到第四節(jié)時，男生們可興奮了。他們個個“哈哈”地叫著，仿佛一只只猛虎，正扭動矯健的身姿，在陽光下栩栩如生；女生們也自成一派，宛如蛟龍戲水，在輕柔的微風(fēng)中悠然起舞。

　　體活課又到了，老師帶我們?nèi)ゾ毑�。一到樓下，是一片壯觀的景象∶同學(xué)們竟然有序地排著隊，在已經(jīng)人山人海的操場上騰出了一塊立錐之地。站在后面的同學(xué)索性踮起腳尖，搜尋著被淹沒在人堆里的老師。我們艱苦地向前走著，好不容易擠到了最前面，可別人都已經(jīng)做了兩遍操了。唉!真是禍不單行��！

　　武術(shù)風(fēng)，讓我們飽嘗了努力的汗水；武術(shù)風(fēng)，使我們經(jīng)受了耐力的磨練；武術(shù)風(fēng)，令我們傳承了文化的洗禮。

風(fēng)的作文 篇8

　　一個平常的放學(xué)日，我還是一如既往地走在放學(xué)回家的路上。突然，刮起一陣大風(fēng)，我以為臺風(fēng)將至，便躲進(jìn)了路旁的一家商店。只見一個塑料袋被風(fēng)吹了起來，飄到了半空中�？粗鴷r起時落的塑料袋，我腦海中不禁出現(xiàn)了一個個問號，為什么會刮風(fēng)呢？風(fēng)到底是從哪兒來的呢？它又是怎么產(chǎn)生的呢？

　　風(fēng)停了，我急忙跑回家，拿起手機(jī)，詢問了無所不知的“百度先生”，原來，每個地區(qū)的氣壓不同，溫度高氣壓就高，當(dāng)溫度高的地區(qū)的空氣流向溫度低的地區(qū)時，就形成了風(fēng)，兩個區(qū)溫度差越大，風(fēng)速也就越快。

　　我又查了《百科全書》，為什么被風(fēng)吹起的.東西會在空中打轉(zhuǎn)？原來是因為四面八方都有高氣壓地區(qū)，高氣壓是可以在低氣壓之上的，所以四面八方的風(fēng)都吹向一個點，就會形成“換向風(fēng)”。

　　風(fēng)，大家再熟悉不過了，就是這樣一個時常圍繞在我們身旁的東西，都有許多值得我們發(fā)現(xiàn)探究的地方，所以如果我們細(xì)心觀察，生活處處是科學(xué)。

風(fēng)的作文 篇9

　　冬天的風(fēng)寒冷刺骨，凜冽且肆意地妄想在你身上刮出一道道傷口。春天的風(fēng)溫柔如水，輕輕撫上你的發(fā)稍，穿過你的胸膛，最后還不忘給你一個臨別之吻。

　　風(fēng)是如此神奇，卻又異常低調(diào)，它默默穿梭在城市上空，飛向需要它的地方。葉圣陶先生亦曾這樣說過：“誰也沒見過風(fēng)，不用說我和你了。但是樹葉顫動的時候，我們知道風(fēng)在哪兒了�！笨梢�，風(fēng)又是如此粗心大意，一片小小的樹葉便暴露它的蹤跡了。

　　古人在詩里如此形容風(fēng)：“解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜�！辈粌H如此，那些溫暖的季風(fēng)沿著歲月的.紋路慢慢在心靈上流淌，一點一點彌漫全身，最后深深地俘獲我們的心。卻在剎那間泛起起伏的波浪，漸漸跨過生命旅程的每一道風(fēng)景。不留痕跡，卻揮灑下若有若無的思念。

　　是對故鄉(xiāng)的思念嗎？“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”風(fēng)吹綠了江南，更吹醒了一顆游子的心。

　　是對往事的思念嗎？“今宵灑醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”，凄怨的離愁之情，酒何以消？“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”淡淡的遺憾，恐怕風(fēng)也吹不散吧。

　　是對戀人的思念么？“想見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”，絲絲縷縷的思念纏綿繾綣，難以忘懷�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”遙望遠(yuǎn)方的人兒，她是否也在回眸凝望呢？

　　當(dāng)夜深人靜燈火闌珊時，輕輕的風(fēng)吟聲悄悄擦過月亮梢，如同潺潺的小溪輕柔地纏繞河邊的水草，溫存而又頑皮，一下一下敲在緊閉的心房上。心不甘重負(fù)，悄悄與之相溶。它們釋放出無限能量，仿佛朋友般安慰你，鼓舞你，讓你頃刻間蒸發(fā)掉身上黏黏的煩惱和惆悵。

　　它就是風(fēng)——自然界最樸實而美好的精靈。

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