關(guān)于風(fēng)景作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
華山，我國(guó)的五岳之一，中華文明的發(fā)祥地，從古至今吸引了無(wú)數(shù)文人墨客，留下了不少傳世佳作。華山因何而美？
華山之美，美在險(xiǎn)峻。南峰“落雁”、東峰“朝陽(yáng)”、西峰“蓮花”，三峰鼎峙，云臺(tái)、玉女二峰相輔于側(cè)，五峰高聳入云，像是五個(gè)頂天立地的巨人，近乎與地面垂直的巖壁和突出的怪巖則是巨人的身體，橫生的柏樹(shù)是他們衣服上的花邊，站在山腳，我似乎只是一粒塵埃。蒼龍嶺開(kāi)鑿在一處近九十度的峭壁上，因其呈現(xiàn)蒼黑色，形如龍而得名，那不足三尺寬的石階直通云霧深處，石階上深淺不一的壁坑讓我不得不手腳并用向前爬行。據(jù)說(shuō)韓愈爬華山經(jīng)蒼龍嶺，爬至一處，上不到頂，下不著地，絕壁千尺，遂嚎啕大哭，寫(xiě)信求救，故蒼龍嶺還有一處“韓愈投書(shū)處”，此為華山之險(xiǎn)。
華山之美，美在雄奇。華山怪石嶙峋，重巒疊嶂，人在其中，仿佛置身于一個(gè)奇幻的世界，怪石形態(tài)各異，有的像一把利劍直插云霄，有的像一只猛虎仰天怒吼，還有的像一只巨龜?shù)皖^飲水……在西峰，被一分為二的斧劈石及一旁的“寶蓮燈”與“劈山斧”依舊訴說(shuō)著沉香救母的`堅(jiān)定與勇敢�！端�(jīng)·渭水注》也曾記載華山共多五千仞，削成四方，遠(yuǎn)而望之，又若花狀。此為華山之奇。
華山之美，美在清幽。清晨，山頂被濃霧包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，鳥(niǎo)兒早早就唱起了歡快的歌，走在山間的小路上，鼻間滿是花朵的清香，淡淡的香氣中還夾雜著泥土的氣息，人仿佛被一層透明的光暈籠罩著，滿身心溢著靈秀之氣。當(dāng)太陽(yáng)向大地播灑第一道金光時(shí)，曉霧已然散盡，青色的翠竹、斑斕的野花、清澈的泉水、裸露的巨巖，交相輝映，構(gòu)成一副清幽的畫(huà)卷，好似人間仙境，此為華山之幽。
洪壚作高山，元?dú)夤钠溟�。俄然神功就，峻拔在寥廓。靈跡露指爪，殺氣見(jiàn)棱角。凡木不敢生，神仙聿來(lái)托。這就是華山，你若有幸來(lái)此，這獨(dú)具魅力的風(fēng)光定會(huì)令你如我一般“一見(jiàn)換神骨”。
風(fēng)景作文 篇2
青青子寧，悠悠我心，縱我往復(fù)，子寧不賜音。
乍出門(mén)，一股清秋氣息驟然而至，帶著金黃的陽(yáng)光。
鄉(xiāng)間的`土坎兒，在我腳下展開(kāi)，形成稻田上一道道平馬大道。俯身，輕撫那成熟的麥禾，將其輕輕一攏，數(shù)粒金黃的稻粒兒，自桿上而下，拾之起而視之，乃飽滿，而又具光澤矣。
這便是秋帶給人間的禮物罷。
是日，北風(fēng)呼嘯，屋外寒凍數(shù)日，吾忽憶起麥田，乃趨步視之。
田上，呼呼風(fēng)聲，凄凄雀聲，不絕于耳，田里眾稻皆凋落，僅存一兩桿，為其地平添一股蒼茫悲涼之感。
過(guò)三兩月，天氣轉(zhuǎn)暖，春回大地，乃執(zhí)犁耕田，撒幼種，不多日，便見(jiàn)嫩芽發(fā)出，在光下遍體透綠，豈不聞凡幼苗者，不懼風(fēng)寒，生命力極強(qiáng)乎？
春至，則一年輪回又開(kāi)始。
引水入渠，當(dāng)量一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)，湖陽(yáng)先生真不差矣。
水乃萬(wàn)物之源，有水，則讓綠田煥發(fā)勃勃生機(jī)。但見(jiàn)草叢中，又露一點(diǎn)紅。將嫩草拂至一旁，真不愧朱熹學(xué)士曰：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。于草中，但見(jiàn)，鵝黃、粉紫、淡紅等色小花各無(wú)數(shù)朵。另有一株蛋白色菊，立于其中，其姿甚美，其色甚艷，勝卻牡丹、海棠矣！
叢中百花交映，百草生輝，乃城中無(wú)有之自然景觀。
田后一池，池上多蘆葦，葦中有窩，擲之以石，見(jiàn)幾只白鳥(niǎo)飛出，未嘗是爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺中的鷺？未可知也。
春之田，美哉！
時(shí)值盛夏，烈日炎炎，土坎旁小草野花倶焉，惟稻獨(dú)盛，綠一片，其葉甚大，不知何得。
池中一荷，花苞初放，淡雅，含蓄，與前面綠地成夏日一景矣。
世上風(fēng)景千千萬(wàn)萬(wàn)，惟那片蘊(yùn)含著豐收佳望的田地，永存吾心中。
風(fēng)景作文 篇3
溫馨的背影，溫馨的風(fēng)景，溫馨的回憶。
八年級(jí)的第三次英語(yǔ)測(cè)試，我的成績(jī)猶如坐滑梯般下降。老師您怒火中燒，剛剛上課時(shí)溫柔的笑臉消之而去，您嚴(yán)厲地把我叫到辦公室，在分析完試卷后批評(píng)了我一頓。的確，開(kāi)學(xué)時(shí)的`我總認(rèn)為自己不行，我怕自己地理生物考不好，怕數(shù)學(xué)物理學(xué)不好，兩個(gè)星期就渾渾噩噩的度過(guò)了。
老師的眉頭一直緊皺著，這是我第一次看到您對(duì)我這么生氣。我以淚洗面，也為自己的行為感到慚愧。
老師回班去放學(xué)了，我已忘記自己當(dāng)時(shí)哭得有多么狼狽，但我忘不掉您轉(zhuǎn)身后的背影，您為我們勞累的不再穿高跟鞋，頭發(fā)也隨意的搭在肩上，沒(méi)有時(shí)間整理。一個(gè)寒假后，老師反而更加瘦弱，更加憔悴了。老師打開(kāi)門(mén)，外面的學(xué)生無(wú)比吵鬧，你邁著有力的步伐走出去，背影變得越來(lái)越模糊，我的淚水又來(lái)了。
我不知道該怎樣形容自己那時(shí)的心情，但當(dāng)時(shí)心里像打散了五味瓶一樣難受。我抹干了眼淚，心里為自己的“我行我素”而自責(zé)；為自己導(dǎo)致您動(dòng)怒而愧疚；也為自己下一步的學(xué)習(xí)充滿了斗志與信心……
在這以后我又像馬達(dá)一樣飛速旋轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)生活繁忙而緊湊。
再一次考試后，成績(jī)大有好轉(zhuǎn)，我拿著自己的錯(cuò)題去辦公室找老師問(wèn)題。當(dāng)走到辦公室的門(mén)口時(shí)，我怔住了。透過(guò)門(mén)口的玻璃，我看到您辛苦備課的背影，您拖著帶病的身體，在電腦上認(rèn)真地剪輯課件。您會(huì)把英文字母都認(rèn)真地打上，在網(wǎng)上查找視頻復(fù)制粘貼。
我不忍心打擾，但這題終究要是問(wèn)的。我敲門(mén)后走進(jìn)辦公室來(lái)到老師身邊，老師接過(guò)卷子后認(rèn)真地看題、講解，您不斷的揉著疲憊的雙眼，堅(jiān)持著給我講完了不會(huì)的問(wèn)題。我記得當(dāng)時(shí)您只說(shuō)了一句：有不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)！……
我走出辦公室，駐足在門(mén)口看著老師的背影。不爭(zhēng)氣的眼淚又下來(lái)了。
老師的背影，是陽(yáng)光，是雨露，是春風(fēng)。時(shí)時(shí)給我溫馨與鼓勵(lì)，是那最美的、最漂亮的一道風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
最美的風(fēng)景有可能并不是壯麗雄偉的山川河流，也有可能是一個(gè)小小的舉動(dòng)，或者一個(gè)高大的背影，也許也是一個(gè)動(dòng)人的一瞬間。
那是一個(gè)星期五的下午，天空中下著傾盆大雨，雷聲“轟隆隆”地咆哮著，就像有一百個(gè)壯士在云頭打鼓，又像有一百頭獅子天上怒吼，驚天動(dòng)地，氣壯山河。我不禁打了一個(gè)冷顫。雷電交加，電閃雷鳴，“嘩啦啦”的`雨聲，像潑像倒，像千軍萬(wàn)馬從天上涌下來(lái)。這雨珠猶如一把把利劍，打落在我的手背上，感到一陣刺骨的寒意。
我一個(gè)人孤獨(dú)的身影，呆呆的站在車站旁，到來(lái)默默的等待公交車，靜靜地看著來(lái)來(lái)往往的行人和車輛，我感到有些凄涼，又有點(diǎn)寂寞，我深深地嘆了一口氣，把頭蒙在衣服里。
突然，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我睜開(kāi)眼睛，朦朦朧朧看見(jiàn)前面停著一輛車，我揉揉眼睛，定神一看，是爸爸，我一陣欣喜諾狂，不禁有些感動(dòng)，一進(jìn)車子看見(jiàn)爸爸疲倦的身軀和蒼老的面孔，心里有點(diǎn)酸酸，我有許多事想對(duì)爸爸說(shuō)，可當(dāng)這千言萬(wàn)語(yǔ)涌到嘴邊 ，卻又咽了回去，當(dāng)時(shí)我感到溫暖籠罩著我的全身......
至今，我還清清楚楚地記著，那感動(dòng)我心靈的一瞬間，便是我所認(rèn)為最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇5
時(shí)光機(jī)載著我穿梭了18個(gè)年頭，記下了我成長(zhǎng)的歷程。時(shí)間每過(guò)去一秒，我會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)。發(fā)生一點(diǎn)細(xì)微的變化，然后就慢慢地合成或獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡。
在我們剛出生那會(huì)兒，我們什么都不懂，當(dāng)時(shí)的思想我也無(wú)法比擬，我們只會(huì)用哭或笑來(lái)表達(dá)自己的感情，然而現(xiàn)在的我們不再單純，我們擁有自己的思想，自己的感慨，任何事都可能成為改變你思想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們應(yīng)該抱著積極樂(lè)觀的態(tài)度，不要因?yàn)槌砷L(zhǎng)的煩惱而煩惱，應(yīng)該因?yàn)槌砷L(zhǎng)的煩惱而快樂(lè)。只有你快樂(lè)，才能帶給你周圍的人快樂(lè)，他們看著你成長(zhǎng)，看你微笑，看著你哭泣，每一次微笑每一次哭泣都代表著你感情的一次微妙進(jìn)步，這是一個(gè)成長(zhǎng)的小細(xì)節(jié)。
我擁有一本回憶薄，那是一本漂亮而包含我全部的相冊(cè)。封面是粉紅色和淡藍(lán)色，十分精致。粉紅色代表喜悅、快樂(lè)，淡藍(lán)色代表憂傷、煩惱、合起來(lái)便是濃濃的快樂(lè)，淺淺的憂傷，或許這也是一段人生的旅途，也是我成長(zhǎng)的結(jié)合。相冊(cè)很大，而且每年都會(huì)增加它的客量，因?yàn)槊恳荒陭寢尪紩?huì)幫我留下很多的記憶，有些都是她悄悄捕捉的畫(huà)面，可能發(fā)呆、可能狂笑、可能只有一雙憂慮的眼睛，也可能只有一次微笑露出深深的酒窩……都是一些純粹的生活中的我，簡(jiǎn)單而清晰。
我喜歡獨(dú)自一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，翻閱著相冊(cè)，開(kāi)始慢慢回憶我那段快樂(lè)，甜蜜的成長(zhǎng)過(guò)程�？粗鴱膭偝錾膵雰鹤兂�18歲的花季少女的我，媽媽是個(gè)有心的人，她給我拍的每張照片的下面都會(huì)寫(xiě)上一段淺淺的話，是快樂(lè)的`原因還是哭泣的原因，最后一句往往是祝福的話，這是媽媽送給我的成長(zhǎng)禮物，對(duì)我而言，這禮物是一份深深的愛(ài)，回憶著過(guò)去，似乎把曾經(jīng)遺忘的東西又找了回來(lái)。心中有個(gè)小小的角落，存放著這段美麗的童話，永遠(yuǎn)那么燦爛，永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)。
我笑了，深深地笑了，是欣慰、是快樂(lè)、還是感動(dòng)，我不知道，只是情不自禁，自然流露，擁有著天使般甜甜的笑。
瞬間的微妙細(xì)節(jié)，是我成長(zhǎng)的風(fēng)景，美麗而動(dòng)人，我微笑著看著它，足矣！
風(fēng)景作文 篇6
師達(dá)的食堂中，也有那么一道絢麗的風(fēng)景。
從六點(diǎn)半起床到七點(diǎn)整走到食堂，我始終未從困意中清醒過(guò)來(lái)。迷迷瞪瞪，坐在椅子上吃著飯，我還想和周公再見(jiàn)上一面。食堂里嘈雜得很，即便這樣，依然打攪不了我的睡意。
突然，一個(gè)聲音傳入我的耳鼓，那么熟悉，仿佛有種神奇的力量，讓我精神一震�！奥�(tīng)，那是什么聲音？”同學(xué)的一句話更讓我屏息細(xì)聽(tīng)。那是一首再熟悉不過(guò)的樂(lè)曲，那么雄壯、深沉、振奮、昂揚(yáng)，那是每周一升旗必唱的曲子——《義勇軍進(jìn)行曲》，中華人民共和國(guó)國(guó)歌。
我放下手中的勺子，睜大眼睛，豎起耳朵，聚精會(huì)神地聽(tīng)著這熟悉的樂(lè)曲。漸漸地，食堂紛亂的聊天聲越來(lái)越小，大家都在聽(tīng)著這熟悉的樂(lè)曲，聽(tīng)著它的旋律響徹整個(gè)食堂。今天是什么日子？隨即，我猛地一震：今天是12月13日，是南京大屠殺公祭日！
此時(shí)，所有的喧嘩或低語(yǔ)都戛然而止，也許同學(xué)們都意識(shí)到今天的'意義。靜默片刻，有一個(gè)同學(xué)，不顧別人的眼神，勇敢地站了起來(lái)，將手里吃的放下，拍了拍手，?攪?膠熗旖恚?把右手高舉過(guò)頭頂。剎時(shí)，那右手從腿邊到頭頂劃過(guò)的弧線宛如彩虹一般。突然，食堂各個(gè)角落里的同學(xué)紛紛站了起來(lái)，注視著電視機(jī)里冉冉升起的國(guó)旗，都將右手高舉過(guò)頭頂，面對(duì)國(guó)旗，敬少先隊(duì)隊(duì)禮。一個(gè)個(gè)筆直挺立的身軀，一幅幅嚴(yán)肅而莊重的表情，一只只高舉在頭頂?shù)挠沂�，一條條鮮艷躍動(dòng)的紅領(lǐng)巾……此情此景，真是一道絕美的風(fēng)景。在這幅風(fēng)景中，我更是那道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)�，那第一個(gè)“挺身而出”的人，就是我。我是一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我是一名中國(guó)人，我熱愛(ài)我的祖國(guó)，我用行動(dòng)來(lái)紀(jì)念苦難的同胞。
八十年前，南京城破，日軍大肆屠殺，南京城血流成河……八十年后，有著同樣華夏血液的中學(xué)生，雖不用為國(guó)“拋頭顱，灑熱血”，但卻能身著紅校服、佩戴紅領(lǐng)巾，以“血”奠血，守護(hù)著家園。
歷史不能忘記，烙印永刻心中。每一個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)當(dāng)以強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和高度的民族自愛(ài)心、自尊心、自信心，自覺(jué)把愛(ài)國(guó)之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行，努力為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
我是一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我是一個(gè)中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)，我會(huì)為祖國(guó)奉獻(xiàn)終身。我就是一道絢麗的風(fēng)景。
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