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風(fēng)箏與線作文(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線作文1
每個(gè)人，好比一架風(fēng)箏，而風(fēng)箏必不可少的是什么呢？人盡皆知，是“線”。每架風(fēng)箏都有一根線牽引著它，去往正確的方向。
小時(shí)候，父母是那根線，父母從小就教導(dǎo)我們——“人之初，性本善。”父母希望，也要求我做一位善良的人，而我這架“風(fēng)箏”是怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，父母那根“線”就死死拽住我。最終，我們這架無(wú)知的“風(fēng)箏”在“線”的牽引下，沒(méi)有被那“邪惡的風(fēng)”吹走，我終究留住了那善良的本性。
后來(lái)啊，我上了學(xué)，一天之中很少見(jiàn)到父母，那么這根“線”就斷了。就在我想“肆無(wú)忌憚”的撒歡時(shí)，又有一根“線”接上了我這架“風(fēng)箏”。啊……原來(lái)是老師，老師在傳授我們知識(shí)的過(guò)程中，更教導(dǎo)我們做人的品行，努力的讓我們?nèi)ジ恼切┤秉c(diǎn)。剛開(kāi)始我是極力的反抗，想要扯斷這根“線”�？稍诶蠋煹母谢�，我這架“頑皮的風(fēng)箏”再一次保全了自己，靜下心來(lái)，努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，除了老師那根線，又有了許多根“線”接到了我這架“風(fēng)箏”上。我也作為一根“線”接到別人身上。沒(méi)錯(cuò)，那些“線”就是我的同學(xué)們，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在督促著對(duì)方努力學(xué)習(xí)，為將要來(lái)臨的中考做準(zhǔn)備。我們這群“風(fēng)箏與線”共同努力，一起對(duì)抗那些“愛(ài)玩風(fēng)”“攀比風(fēng)”“違紀(jì)風(fēng)”……希望在明年，我們能夠共同飛進(jìn)更高的殿堂——高中的校園。
啊！讓我們感謝這些生活中的“線”吧！人總會(huì)成長(zhǎng)，將來(lái)還會(huì)有許多“線”來(lái)幫我們共度難關(guān)。這些對(duì)我們倍加呵護(hù)的父母、老師、同學(xué)、朋友……他們?cè)谖覀兠媾R困難時(shí)向我們伸出援手，他們這些永遠(yuǎn)的親人、朋友，值得我們用一生去感謝！
風(fēng)箏與線作文2
斷了線的風(fēng)箏，就像沒(méi)有路標(biāo)指引的你，獨(dú)自在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。
——題記
“飛呀！飛呀！哦呼！哈哈哈……”小時(shí)候放風(fēng)箏的畫(huà)面一直讓我無(wú)法忘記，當(dāng)時(shí)扯著風(fēng)箏線在草地上無(wú)拘無(wú)束的奔跑時(shí)的歡笑，已然成為回憶。
突然，風(fēng)箏線斷了，原本“聽(tīng)話”的風(fēng)箏，一下子就像脫韁的駿馬，在空中肆意飄蕩，任意東西。
最終，高高的大樹(shù)伸展出那一只寬厚的“巨掌”，風(fēng)箏一下子就卡在了樹(shù)上，動(dòng)彈不得。
是啊，斷了線的風(fēng)箏看似十分自由不已。
但最終那自由還是輸給了坎坷。
正是因?yàn)闆](méi)有線的約束，使得風(fēng)箏肆意飄蕩；正是因?yàn)闆](méi)有線的指引，使得風(fēng)箏沒(méi)有了前進(jìn)的方向；正是因?yàn)闆](méi)有線的束縛，使得風(fēng)箏最終卡在了雜亂的樹(shù)枝上。
人的成長(zhǎng)，便像這風(fēng)箏，如果沒(méi)有了“路標(biāo)”的指引，那必將會(huì)在成長(zhǎng)的道路上迷茫。獨(dú)自徘徊在成長(zhǎng)的十字路口上。
在這個(gè)十字路口中，有一條，是通往自己夢(mèng)想的路。另一條，那便是你跪著也要走完的路。
因?yàn)槁肥亲约哼x，所以我們沒(méi)有后退的機(jī)會(huì)。
倘若把青春折疊，把歲月揉捏，把時(shí)間對(duì)稱(chēng)，那些留下的印記，便是我們成長(zhǎng)的痕跡。
誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)坎坷？誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)困難？誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)磨練？誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)傷痕？
既然選擇了，就不要后悔，因?yàn)榧词贡滑F(xiàn)實(shí)折磨的遍體鱗傷，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，也許你會(huì)一無(wú)所有。
但至少，青春還在。
大膽的前行吧！不要因?yàn)闀?huì)失敗而畏懼成長(zhǎng)，不要因?yàn)槔щy而放棄前進(jìn)，不要因?yàn)槭軅蠡谀闱斑M(jìn)的方向。
失敗了？別灰心！永遠(yuǎn)記住“失敗乃成功之母。”
受傷了？別畏懼！永遠(yuǎn)記住“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”
迷茫了？別猶豫！永遠(yuǎn)記住“當(dāng)自己感覺(jué)腳下的路陌生時(shí)，就閉上眼睛，跟著感覺(jué)走�！�
疲倦了？沒(méi)關(guān)系！肆意的去睡一覺(jué)，因?yàn)橹辽僖挥X(jué)醒來(lái)，還有青春。
未來(lái)的你，一定會(huì)感激現(xiàn)在努力拼搏的你。
因?yàn)槟贻p，所以我們輸?shù)闷稹?/p>
風(fēng)箏與線作文3
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。伴隨著陣陣清風(fēng)，那條細(xì)長(zhǎng)的白線早已奔著風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方。那枚風(fēng)箏的未來(lái)早已本線繩控制住，無(wú)法想象他的未來(lái)。
當(dāng)風(fēng)箏在碧綠的藍(lán)天中悠悠的飄著，與鳥(niǎo)兒嬉戲，與白云細(xì)語(yǔ)，一大群軍團(tuán)整齊它飛來(lái)，前行的路早已被阻斷，腳下的線此時(shí)早已分不清是哪一根了，該往哪里飛呢？盡管風(fēng)怎樣的用力，也都飛不到未來(lái)的道路，難道就這樣放棄嗎？或許是，也或許不是。終于，它平安的回到了地面上。想看到未來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單，泥濘的道路無(wú)法忍受，但是，為了未來(lái)，為了夢(mèng)想，風(fēng)箏不在恐懼，也不再彷徨，再一次，它又重回藍(lán)天，向著那未來(lái)出發(fā)！
雖有勇氣。但未來(lái)的路也并不是只要勇氣，就可為你打開(kāi)，這下風(fēng)箏又會(huì)有麻煩了，線圈在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)箏也隨之不斷升高，當(dāng)離那未來(lái)的距離僅有一步之遙，只聽(tīng)到“啪”的一聲，線斷了。伴隨著線的下落，風(fēng)箏也在不斷地落下，它究竟要飄去哪里。何時(shí)才能見(jiàn)到未來(lái)，這難道只是個(gè)夢(mèng)？
堅(jiān)持就是勝利，持之以恒方可百戰(zhàn)百勝，不一會(huì)兒，它又升起來(lái)了，這一次，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后，它克服了重重困難，到達(dá)了未來(lái)的路，這時(shí)它明白了，它的未來(lái)不是夢(mèng)是真實(shí)的。
這時(shí)的它不再被那根線束縛著，它解放了，自由了，朝著未來(lái)飛走了。
未來(lái)，確實(shí)不像一場(chǎng)夢(mèng)境那么美妙，從古至今，在走向未來(lái)或崎嶇或平坦或狹窄貨寬闊的人生之路上，時(shí)代與命運(yùn)總是會(huì)令我們彷徨，這時(shí)，我們要冷靜對(duì)待，像風(fēng)箏一樣，撥云見(jiàn)日，迎接彩虹！
彩虹是受了挫折的陽(yáng)光，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
我的未來(lái)充滿(mǎn)光明，但必須通過(guò)自己不懈努力的行走，自己的路才能領(lǐng)略其美好，我的未來(lái)我的路，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
風(fēng)箏與線作文4
那天，天高氣爽，風(fēng)和日麗，那天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，那天，我手中握著一條風(fēng)箏線，和媽媽在廣闊的原野漫步放風(fēng)箏。風(fēng)箏線上掛著一個(gè)好看的風(fēng)箏，它飛在空中，飛得很高。那件事是我一直以來(lái)都忘不了的.，因?yàn)閶寢尳o我了講述了一個(gè)人生的大道理。讓我明白了，有些時(shí)候，要懂得松手。
那時(shí)，正是春天，也就是最適合放風(fēng)箏的季節(jié)，別人家的孩子和大人都出去放風(fēng)箏了，我們也同他們一樣。選好一處廣闊的原野，媽媽教我將風(fēng)箏放高。我看著媽媽不長(zhǎng)的風(fēng)箏線，然后朝另一處跑去，風(fēng)箏隨著風(fēng)逐漸飛起，媽媽便將手中的風(fēng)箏線松了松，直到讓那風(fēng)箏飛到天空上去。
風(fēng)箏飛了上去，像是飛在空中的燕子，是那么地自由自在，仿佛這整片天都是它的，那么無(wú)憂無(wú)慮。我看得癡迷，媽媽將風(fēng)箏線遞給我，我看著那風(fēng)箏，緊緊的抓著風(fēng)箏線，風(fēng)箏在原地飛著，不往上飛去了。我看得有些疑惑了，問(wèn)道:“媽媽?zhuān)瑸槭裁达L(fēng)箏不往上繼續(xù)飛呀？”
媽媽將我手中的風(fēng)箏線松了松，說(shuō)道:“風(fēng)箏線要放長(zhǎng)一點(diǎn)，它才會(huì)飛得很高！”“那放多長(zhǎng)都可以嗎？”“那樣風(fēng)箏線可能會(huì)斷掉，反正我也會(huì)飛走！”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽將風(fēng)箏線遞給我，摸了摸我的頭說(shuō):“乖孩子，這風(fēng)箏線就像是我們?nèi)松械囊环N束縛，拉得太緊了，我們過(guò)得便會(huì)很疲勞，喘不過(guò)氣，如果放得太松了，那么就會(huì)沒(méi)有動(dòng)力，只要適度地松了松風(fēng)箏線，那么就可以飛得高，飛得久……”
是啊，風(fēng)箏就像我們，風(fēng)箏線就像是束縛我們?nèi)松木�。如果我們拉得太緊了，那么對(duì)我們來(lái)說(shuō)，人生就太疲勞了，拉得松了，就太放任了，那根風(fēng)箏線，一定要拉到合適的長(zhǎng)短，這才適合我們的人生。
風(fēng)箏與線作文5
在一個(gè)陰暗荒涼的角落中，有一只布滿(mǎn)灰塵、破舊不堪的風(fēng)箏。
風(fēng)箏在墻角瑟瑟發(fā)抖，墻角抖落的灰塵是它流下的淚水，樹(shù)上飄落的葉是它輕聲的嘆息。在那片清澈如水的天空中，那只自由高飛的風(fēng)箏，是它美好的回憶。
在沒(méi)有飛上天空之前，風(fēng)箏有一個(gè)伴侶——線。它們同樣向往著天空，也期待著飛上天空的那一天。
終于，風(fēng)箏的美麗被人發(fā)現(xiàn)。人牽引著線，線帶領(lǐng)著風(fēng)箏，在風(fēng)的協(xié)助下完成了彼此最初的夢(mèng)想。那只飛的最高的風(fēng)箏，引人注目。越來(lái)越多的人都在稱(chēng)贊著風(fēng)箏的美麗，風(fēng)箏變的不可一世，它討厭線束縛著自己，想要更自由。
物質(zhì)經(jīng)不住時(shí)間的磨礪，物質(zhì)上的美麗永遠(yuǎn)是有限的。曇花雖美，但盛開(kāi)不久后凋落；星星雖亮，一閃過(guò)后就會(huì)墜落。風(fēng)箏的美麗也是短暫的，不久后就有了數(shù)不勝數(shù)的，比它還要美麗精致的風(fēng)箏，步入人們視線，漸漸地將它取代。
這一天很快就到來(lái)了，經(jīng)歷了風(fēng)雨之后的風(fēng)箏變得不堪入目，被扯下丟在了一邊，而線因?yàn)榻?jīng)歷時(shí)間的打磨，人們使用的更加順手，像寶貝一樣被愛(ài)護(hù)著。
風(fēng)箏是真正的自由了！有風(fēng)的時(shí)候，它便起身跌跌撞撞地前行，盡管自己擁有自己，但是卻無(wú)法主宰自己，每天居無(wú)定所。停住的時(shí)候，它還要忍受著蟲(chóng)子從身上爬過(guò)，污漬在身上存留。
它絕望著也渴望著，也哭著也笑著。它看不到出口，渴望著光明的到來(lái)，為自己的遭遇而悲傷流淚，為自己的高傲所得的遭遇而苦笑。
它想要回到從前：和線在一起的日子。想要？誰(shuí)給予你！時(shí)光不會(huì)倒流，老天不會(huì)給你第二次選擇的機(jī)會(huì)。一切都結(jié)束了，唯一留下的是更讓人痛恨的美好回憶。
烏云密布，電閃雷鳴，大風(fēng)起了，風(fēng)箏被卷飛，卻又被豆大的雨滴重重拍下。風(fēng)箏在淚與雨水的洗禮中思索，如果當(dāng)時(shí)不那么驕傲，小心地愛(ài)護(hù)著擁有的一切，結(jié)局又是如何？
風(fēng)箏與線作文6
風(fēng)箏是我們小時(shí)候最?lèi)?ài)的玩具，相信我們每個(gè)人都不陌生。不管是誰(shuí)，肯定都見(jiàn)過(guò)，也大都玩過(guò)。
風(fēng)箏像蝴蝶一樣的形狀，風(fēng)箏與線連在一起，線飛上天以后會(huì)與風(fēng)箏連在一塊，下面的人可以隨意控制它的方向，也可以隨意調(diào)整風(fēng)箏的高度，這些完全歸功于那根又細(xì)又長(zhǎng)的線，風(fēng)箏的線唯一的缺點(diǎn)就是特別容易斷。
記得小時(shí)候，我和我的朋友在門(mén)外玩，爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)又漂亮又大氣的風(fēng)箏，我一看，可高興壞了，立馬把風(fēng)箏安好就拿到外邊放去了。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)不會(huì)放，只顧弄風(fēng)箏忘記弄線了，所以一直飛不起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，好不容易弄好了。我和我那幾個(gè)好朋友就放了起來(lái)，放了幾次就順手了�？墒牵徊恍⌒�，把風(fēng)箏線給弄斷了，風(fēng)箏一下子落到了屋頂上，怎么也拿不下來(lái)。
這可怎么辦呢？唉！太沒(méi)趣了，剛玩高興就上屋頂了，我們這幾個(gè)人身單力薄的，都拿不下來(lái)。正巧，有個(gè)老大爺扛著梯子過(guò)來(lái)了，我們幾個(gè)就借了那位老大爺?shù)奶葑舆^(guò)來(lái)用了一下，老大爺也很和藹，怕摔了我們，就一并上去把風(fēng)箏給我們拿了下來(lái)。
玩了幾次，都是這樣，我們就有點(diǎn)不想玩了。過(guò)了一會(huì)，爸爸過(guò)來(lái)看到我們滿(mǎn)臉愁容，就問(wèn)：“怎么了？”我怕他生氣就猶豫了一會(huì)，但最后我還是告訴了他，沒(méi)想到他不但沒(méi)生氣，而且還教我們?cè)趺捶牛骸胺棚L(fēng)箏，要講究風(fēng)箏與線的相互協(xié)調(diào)，要有一定的力度，才能讓風(fēng)箏隨線一起搖動(dòng)，線也不容易斷。”我們一聽(tīng)恍然大悟。之后我們就再也沒(méi)弄斷過(guò)一次線。
其實(shí)風(fēng)箏與線就像我們?nèi)伺c人一樣要有團(tuán)結(jié)之心，要相互協(xié)調(diào)，這樣，我們干什么事都能成功，才有力量，我們一定要像風(fēng)箏與線一樣團(tuán)結(jié)一致，共同向上，共同努力。
風(fēng)箏與線作文7
陽(yáng)春三月，爸爸媽媽帶我去放風(fēng)箏。望著那些各式各樣乘風(fēng)而起的風(fēng)箏，我腦中忽然思緒萬(wàn)千。
想起以前，在父母老師眼中，我都是一個(gè)乖孩子。學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師常那我做榜樣，父母也以我為榮�？墒呛髞�(lái)，我和同齡孩子一樣迷上了電腦，我那時(shí)對(duì)這個(gè)神奇的小卻功能強(qiáng)大的方盒子產(chǎn)生了極大的興趣。一回家，就趴在那上面，作業(yè)也不做，一直玩到半夜才睡覺(jué)。爸爸見(jiàn)我變化這麼大，找我談話�？墒俏遗c他話不投機(jī)半句多，一會(huì)就翻臉了。我氣沖沖的把門(mén)一摔，跑了出去。我沒(méi)敢回頭，但我仍能想象出身后爸爸氣的發(fā)綠的臉。我在外面從傍晚一直待到晚上才回家。因?yàn)椴幌氡凰麄冋业�，我一直在離家很遠(yuǎn)的一個(gè)角落蹲著。直到晚上天冷了我才極不情愿的向家走。
一回到家，我就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽帶有哭腔的抱怨聲：“你不會(huì)好好和她說(shuō)啊�，F(xiàn)在不回家，你好受了吧。”爸爸沒(méi)有說(shuō)話，我只聞到了濃濃的煙味從屋里彌漫出來(lái)。我在門(mén)口猶豫著不敢進(jìn)去。媽媽先看到了我，她驚喜的喊出了我的名字。爸爸卻是第一個(gè)沖出來(lái)的，他一巴掌打在我的臉上，手因?yàn)樯鷼獍l(fā)抖著，力氣也變?nèi)趿�。但我的鼻子還是不爭(zhēng)氣的沽沽向外冒血。媽媽可嚇壞了，跑出來(lái)?yè)踔职�，她一邊拉著我去洗臉，一邊埋怨爸爸下手太重。鼻子傷的不重，血很快止住了，但心底地懊悔卻不能抑制的蔓延開(kāi)來(lái)。我低著頭，囁嚅地對(duì)他們說(shuō)了聲：“對(duì)不起，知道錯(cuò)了�！北M管聲音很小，但媽媽依然聽(tīng)的清楚，她反問(wèn)我下次還敢嗎，我用力搖了搖頭，接著眼淚像斷了線的珠子一樣毫無(wú)預(yù)兆的從臉上滑落。爸爸氣已消了大半，放緩了語(yǔ)氣：“去吃飯！”我始終沒(méi)敢抬頭看爸爸一眼。當(dāng)我走進(jìn)屋時(shí)，看到桌子上一動(dòng)沒(méi)動(dòng)的飯菜，我又哭了。
此時(shí)此刻我覺(jué)得那個(gè)風(fēng)箏就像自己，而線的另一頭就是爸爸媽媽。他們把手中的線收收放放，讓我自在的在天空翱翔。我執(zhí)意逆風(fēng)而行，掙斷了那根線。當(dāng)我被枝椏劃破，被大雨沖刷，才明白爸爸媽媽的呵護(hù)是多麼溫暖。我多想回到從前，可斷了線的風(fēng)箏還能找到回家的路嗎？
風(fēng)箏與線作文8
夜幕降臨，一個(gè)美麗的風(fēng)箏和一根雖然結(jié)實(shí)但很丑陋的線在一個(gè)溫馨可愛(ài)的寫(xiě)房子里交談著。
它們的小主人——一個(gè)小朋友已經(jīng)在床上睡著了。
風(fēng)箏說(shuō)：“像你這么丑陋的線怎么能配得上我這么美麗的風(fēng)箏呢？真不知道主人是怎么想的�！本�說(shuō)：“我雖然長(zhǎng)得丑陋，但我會(huì)一直堅(jiān)守在我的崗位上，無(wú)論遇到怎樣的困難，我都會(huì)堅(jiān)持下去。”風(fēng)箏說(shuō)：“這與我沒(méi)有關(guān)系。我只希望在我下面拉住我的線是一根能配得上我的線。”線聽(tīng)到風(fēng)箏執(zhí)迷不悟，便不再多說(shuō)。
第二天，它們的小主人來(lái)拿風(fēng)箏和線放風(fēng)箏。風(fēng)箏非常高興，因?yàn)樗挚梢栽谛腥嗣媲耙徽棺约旱娘L(fēng)采了。但當(dāng)它看到與它搭配的線又是那根丑陋的線時(shí)，它非常生氣，覺(jué)得是莫大的屈辱，但它也沒(méi)說(shuō)什么。小主人在草地上快樂(lè)地奔跑著，一會(huì)兒，風(fēng)忽然變大。小主人連忙收線，風(fēng)箏以為自己快要被刮跑了，這時(shí)，它看見(jiàn)線努力的堅(jiān)持著，又想起昨晚線所說(shuō)的話，一剎那間竟有了一絲絲感動(dòng)，但這絲感動(dòng)在確定了它安全的同時(shí)轉(zhuǎn)變成了憤怒。風(fēng)箏不停地埋怨著線，說(shuō)：“你不僅長(zhǎng)得丑，而且很晦氣。因?yàn)槲以谂c你搭配前從來(lái)都沒(méi)有遇到過(guò)那么大的風(fēng)，可是與你搭配總是遇到這么大的風(fēng)，這不是你晦氣嗎？”可是風(fēng)箏忽略了一點(diǎn)：雖然遇到過(guò)許多次大風(fēng)，但是每次線都是盡全力保護(hù)風(fēng)箏。
過(guò)了幾天，小主人又要放風(fēng)箏。這次風(fēng)箏怎么也不跟那根線搭配了。它強(qiáng)烈要求小主人換一根能配得上它的線，這次它終于如愿以?xún)�，換上了根好看的線。這次小主人仍在草地上放風(fēng)箏�？墒�，這根線根本無(wú)法承受風(fēng)箏的重量，不一會(huì)兒，線就斷了。風(fēng)箏飛向了無(wú)邊的天空，消失得無(wú)影無(wú)蹤。從此沒(méi)有人看到過(guò)那個(gè)風(fēng)箏，也沒(méi)有人想起那個(gè)風(fēng)箏。
當(dāng)它飛向天空時(shí)，頓時(shí)明白了一個(gè)道理：看一個(gè)人，不能只看他的外貌，更重要的是他的內(nèi)涵。一個(gè)人再好看，終究也是無(wú)用的。
風(fēng)箏與線作文9
千百年來(lái)，風(fēng)箏與線一直配合得非常默契線拉著風(fēng)箏，風(fēng)箏在天空中遨游，在大人和孩子們的手中來(lái)回穿梭，在天空上形成一道亮麗風(fēng)景線。“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趨東風(fēng)放紙鳶�！彼鼈兪盏搅巳藗兊馁澝馈Ｈ欢@些贊美卻使它們的心理產(chǎn)生了極大的不平衡，它們都希望能獨(dú)占對(duì)與他們的贊美。
風(fēng)箏對(duì)線充滿(mǎn)了鄙夷；“受贊美的肯定是我瞧！我這樣的“高端大氣上檔次”，我的形狀多種多樣，有小燕子、飛機(jī)、蜈蚣……再說(shuō)了，我身上也是五顏六色的。再看看你，不就是一根破線嗎，頂個(gè)屁用？”線氣的臉都變紅了；“要不是我牽著你飛行，你早就飛不起來(lái)了�！憋L(fēng)箏和線爭(zhēng)吵地面紅爾赤，便失去了它們?cè)?jīng)密切得合作。
在以后的日子里，風(fēng)箏和線經(jīng)常打架，弄得它們遍體鱗傷。放風(fēng)箏時(shí)風(fēng)箏常常干擾線，曾多次擺脫線的束服；而線也不甘示弱，總是拖風(fēng)箏的后腿，阻止風(fēng)箏在天空上飛翔，有事不惜犧牲自己，將自己纏繞在樹(shù)枝上，不讓風(fēng)箏飛行，人民也是被逼無(wú)奈將他們分開(kāi)。風(fēng)箏和線以為它們大展宏圖的機(jī)會(huì)到了，它們都想靠自己飛出一道令人嘆為觀止的風(fēng)景來(lái)。
可是當(dāng)它們?cè)噲D施展自己的本領(lǐng)時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤和愚昧。
沒(méi)有了線的風(fēng)箏，無(wú)論自己怎么樣起飛，都飛不起來(lái)頂多在人力和風(fēng)的幫助下，才飛行個(gè)離發(fā)射點(diǎn)幾米左右。沒(méi)有了風(fēng)箏的線，雖然也離飛上天空，但是線兒光禿禿的，一點(diǎn)也不吸引人的眼球，甚至沒(méi)有人注意到線的存在。于是，它們想起了彼此在一起的生活。
風(fēng)箏和線哀求人們將它們重新放在一起，人們答應(yīng)了。于是它們又得以在天空中重新翱翔了，它們變得更加默契了。在人們的夸贊面前，它們只是會(huì)心地笑了一笑，說(shuō)：“因?yàn)槲覀儌z相互合作、互幫互助，我們倆是一個(gè)整體�！边@則寓言告訴我們：只有相互合作、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，心往一處想，勁往一處使，才能成功。
風(fēng)箏與線作文10
風(fēng)箏一直希望自己可以像小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由的飛翔。但線卻不準(zhǔn)，當(dāng)風(fēng)箏飛高飛遠(yuǎn)的時(shí)候，總會(huì)有一股力量便把他向后使勁拉。風(fēng)箏掙脫不了，便乖乖順從了。
風(fēng)箏試了好幾次，但都被線殘忍的拉回來(lái)了，但風(fēng)箏沒(méi)有放棄，一直進(jìn)行著自己的逃跑計(jì)劃。終于，風(fēng)箏的努力有了回報(bào)。一個(gè)艷陽(yáng)高照的早上，一股風(fēng)把風(fēng)箏吹起來(lái)了，風(fēng)箏拼了命的沖向那藍(lán)天白云，他看到線越來(lái)越細(xì)，他的決心跟堅(jiān)定了，飛的更努力了，線無(wú)論再努力也是白費(fèi)。最后，只聽(tīng)“啪”一聲，線斷開(kāi)了，風(fēng)箏自由了！風(fēng)箏激動(dòng)的左右搖擺，炫耀著自己的成功，并用鄙視的口氣對(duì)線說(shuō)：“你再也別想束縛我啦！”線無(wú)奈的嘆了口氣。
風(fēng)箏欣賞著藍(lán)天的美，可這時(shí)，不知從哪里冒出來(lái)了一只鳥(niǎo)，就要撞上他了，風(fēng)箏想躲但身體不聽(tīng)指揮，想向線求助，可線早就離開(kāi)了自己。終于，“嘭”的一聲，風(fēng)箏被鳥(niǎo)撞了一個(gè)大洞。但風(fēng)箏沒(méi)被影響到，仍沉迷在美景中，還吹起了口哨。舒服自在極了！
突然，風(fēng)箏感覺(jué)自己要被大火點(diǎn)燃了一樣，不停的出汗。原來(lái)是已經(jīng)到中午最熱的時(shí)候了，太陽(yáng)正肆無(wú)忌憚的發(fā)著熱光。風(fēng)箏想抓住云彩，可云彩好似會(huì)72般變化一樣，從他手中溜走了。風(fēng)箏感到自己越來(lái)越重。糟了！開(kāi)始下降了！風(fēng)箏一邊喊“救命”，一邊努力向上飛，但看到地面離自己越來(lái)越近，他絕望的閉上了眼睛，流出了懺悔的淚水。他開(kāi)始想念線，想念自己以前安定溫暖的生活。
在這時(shí)，風(fēng)箏停住了，他驚訝的睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)一條細(xì)線支撐住了自己。他緊緊地抱住了線，對(duì)線保證自己再也不逃跑了，會(huì)聽(tīng)線的話。線安慰的笑了。
風(fēng)箏又被線困住了，但他不覺(jué)著生氣了，而是天天開(kāi)心。
風(fēng)箏與線作文11
一只五彩斑斕的風(fēng)箏，正迎風(fēng)飛向那蔚藍(lán)的天空，自由自在的飛翔。
——題記
藍(lán)藍(lán)的天空，白云飄飄，風(fēng)箏正在風(fēng)中舞蹈，唯一美中不足的是，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、白色的風(fēng)箏線總是束縛著她。他也想獨(dú)自去尋找屬于自己的天空啊！
她總是想獨(dú)自去闖蕩天下，可是風(fēng)箏線總是把她牢牢地拴在手心，看守著她，保護(hù)著她。但是她受不了風(fēng)箏線的困擾�。】墒�，那又怎樣，她的力量終究還是渺小的。
終于有一天，風(fēng)箏線斷了，她讓風(fēng)箏獨(dú)自去飛翔。她開(kāi)心極了，大聲喊著：“我自由啦！我自由啦！”她飛啊飛啊，飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。忽然，刮起了大風(fēng)，下起了暴雨，風(fēng)箏覺(jué)得自己很累很累……
風(fēng)箏終于明白了，沒(méi)有了風(fēng)箏線的束縛，自己也不會(huì)生存下去。
我們就像風(fēng)箏，父母就像是風(fēng)箏線。他們總是在保護(hù)著我們，而我們卻總是覺(jué)得他們嘮叨，感覺(jué)他們很煩。生病時(shí)，是他們一句句的噓寒問(wèn)暖。他們忙東忙西，無(wú)微不至的照顧我們。我們犯錯(cuò)時(shí)，他們總是耐心地教育我們，雖然有時(shí)也會(huì)嘮我們，批評(píng)我們，但是，如果沒(méi)有這些，我們?cè)跄荛L(zhǎng)大成才？沒(méi)有了他們的操心，我們?cè)跄馨踩某砷L(zhǎng)？沒(méi)有了他們的嚴(yán)厲批評(píng)，我們?cè)跄苋〉脙?yōu)異的成績(jī)？
然而，父母一天一天漸漸老去，他們的額角有了幾道皺紋，嘴角也有了幾絲褶皺，烏黑亮麗的頭發(fā)中也參雜了幾根銀絲，皮膚也失去了光澤，唯獨(dú)他們對(duì)我的愛(ài)不老，心不老。
沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。沒(méi)有風(fēng)箏線，風(fēng)箏就不會(huì)飛起來(lái)，更不會(huì)在天空中翱翔。雖然風(fēng)箏總是被風(fēng)箏線所束縛，但因?yàn)檫@樣，她才不會(huì)飛到她不應(yīng)該去的地方；我們也正因有了父母的束縛，才不會(huì)誤入歧途，深陷泥潭。
風(fēng)箏離不開(kāi)風(fēng)箏線，我們更加離不開(kāi)父母�？v使風(fēng)箏飛得再高，也會(huì)被風(fēng)箏線牢牢地抓住�？v使我們飛得再遠(yuǎn)，也飛不出父母的心，也飛不出父母對(duì)我們的關(guān)注。
風(fēng)箏與線作文12
初入三月，還是那樣的冷，但田野上，已經(jīng)有了一群活潑可愛(ài)的小精靈，用他們五彩繽紛的風(fēng)箏點(diǎn)綴著天空。
奔跑，飛躍，一陣陣笑的浪花隨風(fēng)飄蕩，它們蓋過(guò)了天空，引來(lái)了一群小鳥(niǎo)，孩子們高昂著頭，向前，向后；時(shí)而收線，時(shí)而放線，保持著風(fēng)箏的平衡。不一會(huì)兒，人群中就多了一個(gè)孩子，天空中就多了一個(gè)風(fēng)箏。
他慢慢的控制著風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得最高了，在潔凈的天空上頓時(shí)變得閃亮起來(lái)，霎時(shí)間，他的風(fēng)箏變的最迷人。人們都稱(chēng)贊它：“那個(gè)風(fēng)箏又高又漂亮，好棒啊�！币恍┬『⒄f(shuō)：“我也想要一個(gè)那樣的的風(fēng)箏，太美了�！彼指庸獠蕣Z目，盡情享受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。他又給他的主人增添了光彩。風(fēng)箏不免有些飄飄然了，又對(duì)人們高呼：“我最漂亮，我最高�！边@話被線聽(tīng)到了，線不服氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我來(lái)支撐你的話，你還不知道會(huì)掉到哪個(gè)垃圾堆里呢，你能飛這么高，還不都是我的功勞啊，你竟敢在這高呼，真是不知天高地厚！”風(fēng)箏聽(tīng)后，生氣的說(shuō)：“哼，你不就是嫉妒，羨慕你沒(méi)有我這么漂亮嗎。要住嘴也是你住嘴，人們夸的可是我，你就是空氣，永遠(yuǎn)也沒(méi)有我的這么一天了，哈哈哈！”線不甘示弱的說(shuō)：“要是沒(méi)有了我，你不過(guò)是虛有其表，你就永遠(yuǎn)飛不起來(lái)了，還不是變成一堆垃圾，任別人踐踏�！憋L(fēng)箏說(shuō)：“你不要以為你有多大的能耐，你不過(guò)是個(gè)無(wú)用的東西，是個(gè)廢物，沒(méi)有你我會(huì)過(guò)的更好，你就是我的累贅罷了�！�
線聽(tīng)后生氣極了，他決定離開(kāi)風(fēng)箏，再也不要載著它飛翔了。恰好，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，實(shí)現(xiàn)了它的愿望。
沒(méi)有了線的風(fēng)箏搖搖欲墜，隨著風(fēng)飄呀飄，最后飄到了垃圾桶里，沒(méi)有了別人的贊揚(yáng)，別人也沒(méi)有再過(guò)問(wèn)。而線呢，因?yàn)闆](méi)有了風(fēng)箏，它便無(wú)用了，被人遺忘在了角落里。
多少年后，也沒(méi)有人再記起他們。他們后悔了，風(fēng)箏也再不能享受飛翔的快樂(lè)了！哎……
風(fēng)箏與線作文13
我是自由翱翔在天際的風(fēng)箏，但母親手里總有那么一根線來(lái)指引我飛行的方向。
線是潔白、簡(jiǎn)潔而漂亮的，母親也是，盡管歲月的風(fēng)霜侵染著母親原來(lái)俊秀的容顏。但母親手里那根無(wú)形的風(fēng)箏線卻從未斷過(guò)。
但有時(shí)“風(fēng)太大了”，風(fēng)箏線便會(huì)本能的抖幾下然后又艱難地拉住即將飛走的風(fēng)箏。在生活中我和母親也避免不了磕磕碰碰，有時(shí)我也想掙脫母親這根線，但是這線似乎是一根“鐵絲線”似乎怎么也扯不斷。
但是，有一天我發(fā)現(xiàn)這線似乎松了，原來(lái)是母親老了。這時(shí)，腦海中的記憶一個(gè)個(gè)迸射而出。
記得小時(shí)候的我總是沉默寡言，似乎全世界只有我自己一樣，整天在自己的世界。母親看了心急的不得了。于是，她把我?guī)У教镆爸蟹棚w了我人生中的第一個(gè)風(fēng)箏。母親笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，風(fēng)箏飛上了藍(lán)天高興嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著母親又說(shuō)：“孩子，如果你就是這風(fēng)箏，如果只待在地上，而不飛上藍(lán)天翱翔那么還會(huì)有人欣賞嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。手里緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏。不，那不是風(fēng)箏，那是我的夢(mèng)，那是母親對(duì)我的愛(ài)也期望。
從此，我便成為了高飛的風(fēng)箏，而母親便成了默默無(wú)聞的風(fēng)箏線，想到這兒我不禁潸然淚下。母親老了，為我操心而老；母親倦了，為我操心而倦；母親傷心了，為我的叛逆而傷心。然而母親卻從未哭過(guò)，因?yàn)樗廊绻蘖�，那么便代表她這根線要斷了。我深深地感覺(jué)到母親累了。
但母親，并沒(méi)有休息，她依然緊緊地掌控著這根線。因?yàn)檫@根線的頂端還有我，還有我這個(gè)讓她操心的兒子。因?yàn)槟赣H不放棄，因?yàn)樗屛绎w上藍(lán)天自由的翱翔。母親我懂了，我這個(gè)風(fēng)箏再也不會(huì)掙脫你這根線了。
風(fēng)箏與線作文14
我們?cè)诜棚L(fēng)箏的時(shí)候，常常會(huì)贊美翱翔在天空中那美麗的風(fēng)箏，然而你想過(guò)嗎？那一團(tuán)滿(mǎn)沾著灰塵的線，它為風(fēng)箏奉獻(xiàn)了一切。
風(fēng)箏與線是一組好搭檔，沒(méi)有其中的任何一員就不能使風(fēng)箏自由地飛翔在高空中。線是風(fēng)箏的守護(hù)神，風(fēng)箏是線的天使。它們彼此之間互相關(guān)愛(ài)，形成了人所未有的默契。記得是三年前的春天，那時(shí)我還小，媽媽給我們買(mǎi)了一只風(fēng)箏，那是我第一次接觸風(fēng)箏。是一只蝴蝶風(fēng)箏，它是五彩繽紛的。我雖然感到心情很愉悅，但卻又感到十分可惜。因?yàn)槲也粫?huì)放風(fēng)箏，只能看著她們兩個(gè)放。姐姐打開(kāi)風(fēng)箏，準(zhǔn)備開(kāi)始放風(fēng)箏。我心里那時(shí)感到有說(shuō)不出的喜悅，十分想看到風(fēng)箏自由地飛在天空中。姐姐把線栓好了，我喊了聲：“一，二，三，放！”姐姐立刻使風(fēng)箏飛向了空中。我和媽媽都“哇”的一聲。此時(shí)，風(fēng)箏越飛越高。姐姐也跟著跑了起來(lái)。我們也快樂(lè)的跟著風(fēng)箏跑了起來(lái)。迎著那涼爽的春風(fēng)，隨著那翩翩起舞的風(fēng)箏，我們奔跑、奔跑。仿佛感到我們也翱翔在天空中，無(wú)憂無(wú)慮，像天使一般。跑著，跑著，仿佛到了只有我一個(gè)人的世界。在我的世界里，一切都是自由的，平靜的。令人出乎意料的是，正當(dāng)我們放得最高，感到快樂(lè)無(wú)比時(shí)，風(fēng)箏與線突然分開(kāi)了。那一刻，我們都徹底驚呆了！美好的心情變成了沉重而又失落的心情，我的小世界突然消失了！我難過(guò)的大哭起來(lái)，眼淚一直往下落。媽媽也長(zhǎng)嘆一口氣：“唉！”姐姐卻十分從容淡定，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。姐姐說(shuō)：“可能風(fēng)箏的命運(yùn)就是這樣吧！線與風(fēng)箏分開(kāi)之后，雖然風(fēng)箏不會(huì)回來(lái)了，但它斷線后，是在磨難，是在成長(zhǎng)吧�！蔽覟榻憬阏f(shuō)的話而感到驚異！
直到現(xiàn)在才理解過(guò)來(lái)。風(fēng)箏與線也許是在指我們這些子女和自己的父母吧！因?yàn)橹挥酗L(fēng)箏與線分開(kāi)，這樣才會(huì)使風(fēng)箏更加堅(jiān)強(qiáng)，更加獨(dú)立，真正的長(zhǎng)大。
風(fēng)箏與線作文15
從前，有一只美麗的風(fēng)箏，自從她出生，就被一根很不起眼的線所束縛。久而久之，她對(duì)那根線萌生了恨意。
每當(dāng)她飛向廣闊的天空，飛進(jìn)綿綿的白云里時(shí)，那根丑陋的線總是狠狠拽住她，她那渴望飛翔的夢(mèng)就在那一次次的拉拽中破滅。每次降落對(duì)她來(lái)說(shuō)都是一種煎熬。當(dāng)她輕柔地落地時(shí)總被第一個(gè)撿起，幾乎沾不到一絲塵土；而那根線卻總被拖來(lái)拽去，直到最后才被拿起，而這時(shí)的線早已布滿(mǎn)灰塵。當(dāng)她一次起飛時(shí)都會(huì)感到羞恥，為那根布滿(mǎn)灰塵卻又束縛著她的線而羞恥。
終于，有一天，她再也受不了了。受不了那根布滿(mǎn)灰塵的骯臟的線。她掙斷了那根煩人的線，飛走了。當(dāng)她剛剛投進(jìn)天空的懷抱她后悔了，她開(kāi)始不斷的下墜，比硬拽下來(lái)還要難受的下墜，最終摔在了地上。她現(xiàn)在才明白她能飛上天空是因?yàn)槟歉�的保護(hù)，但是已經(jīng)晚了。
其實(shí)每個(gè)人何嘗不是那風(fēng)箏。年少氣盛，總是想著往外飛而那線就是我們父母的，這不許那不許；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，總是想著我可以我可以，而那線就是家人的鼓勵(lì)；將熟之時(shí)，我們總想著做自己，做自己，而那線就是父母親人對(duì)我們說(shuō)的那無(wú)數(shù)次的沉下心，沉下心。
這樣看來(lái)，每個(gè)人都是那美麗的風(fēng)箏，但是又有不同。有的依賴(lài)著線不肯向上；有的沒(méi)有線卻一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造線；有的順從著線卻飛不高；有的順著線攀登又有自己的努力登入人生巔峰。但是，無(wú)一例外，都得到了線的幫助，我們這一生將會(huì)有很多線，但是為什么不能憑借著這些線繼續(xù)往上飛呢？
再好看的風(fēng)箏也要有線的陪伴，待我們翱翔了卻又想念起了那線，為何不從現(xiàn)在開(kāi)始感謝我們?nèi)松钪匾木�——父母呢？
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