等風(fēng)來(lái)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的等風(fēng)來(lái)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
等風(fēng)來(lái)作文1
廣袤無(wú)邊的綠色，空曠清澈的天空，懸崖邊的我們，處于險(xiǎn)境與風(fēng)景的交融里。你名為羽蒙，是山海經(jīng)里的一種怪物，長(zhǎng)著人的模樣，卻有一雙小到看不見(jiàn)的翅膀，你想飛起來(lái)，卻一直一直飛不高飛不遠(yuǎn)。在這里，你的夢(mèng)想是否映射出倒影，是否蒸騰起寂寥的希望？
熱血，直爽，善良，單純，在這個(gè)世界上已經(jīng)成為可笑的名詞。對(duì)此，你只是淡淡地、悲哀地說(shuō)：“不要著急。到最后，我們都會(huì)變成小心翼翼的人。”李熱血是還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子氣的大人，作為羽蒙的你，相信她也會(huì)走上你的路，一樣的心酸，一樣的累，只為生存。只是時(shí)間早晚問(wèn)題。這，是勸慰，還是嘆息。
隨歲月流轉(zhuǎn)，漸漸的成為了自己曾經(jīng)最討厭的一類(lèi)人。不是錯(cuò)，是無(wú)奈，沒(méi)辦法悔恨，一切只為生存。那些只是人類(lèi)本能的求生欲。
從意大利到尼泊爾的落差，似穿梭了幾個(gè)世紀(jì)，輾轉(zhuǎn)到我們面前，心中有多少委屈都必須接受，只為了生存下去。在那個(gè)窮困的落后的國(guó)度，有人們清澈純凈的眼神，所以鄙視曾經(jīng)盲目追求物質(zhì)而所謂上進(jìn)的自己？這樣的人多了，回去之后照樣還是一副樣子，內(nèi)心的害怕，惶恐，不安全感要怎么輕易地消除呢？高調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)都達(dá)不到就開(kāi)始裝低調(diào)了，這樣是不是很可笑呢？處在一定的高度，一句話(huà)可以決定任何事，可以決定你的人生，你無(wú)法不痛恨她的冷漠卻必須接受必須面對(duì)。直至有一天，你終于失敗了，放棄了，抱著無(wú)盡的沮喪。
故事就那樣結(jié)束了，沒(méi)有結(jié)局，意猶未盡。結(jié)尾后的故事可以想象，卻更難把握。我們很明確自己的力量之微薄，我們?nèi)耘f要回到自己的生活。辛苦無(wú)望也好，富足灑脫也罷，家長(zhǎng)里短也好，印上皺紋也罷，怎樣生活是自己的選擇。盡管有的時(shí)候我們的選擇如此無(wú)力，不甘心。做真實(shí)的自己，還是帶著面具做人，也是你自己的選擇。
一場(chǎng)旅行可以是一頁(yè)故事，可以是一種回憶，也可以是一種頓悟和改變。尼泊爾，已遠(yuǎn)。上海，重歸。由布滿(mǎn)塵埃的純真回到殘酷的繁華里。生活總要繼續(xù)。那風(fēng)鈴，總會(huì)勾起你一次又一次的回憶。你要繼續(xù)怎樣的生活，It’sup to you.
等風(fēng)來(lái)作文2
走在校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)。
——題記
走在校園的小路上，耳邊能清晰的聽(tīng)到細(xì)微的風(fēng)聲，絮繞在耳邊，時(shí)而恍惚，時(shí)而溫柔，陪伴在我的身旁，平凡的我做著平凡的事，沒(méi)有多少存在，卻又在意徐徐清風(fēng)。
記得那年盛夏，焦灼的天氣浮躁了我們的心靈，在很遠(yuǎn)的回廊里都能聽(tīng)得到我們班里嘰嘰喳喳的聲音，不巧的是，當(dāng)天下午正好有音樂(lè)課。
我仍然記得那天下午的風(fēng)聲很嘈雜，但卻抵不過(guò)班內(nèi)的聲音，老師開(kāi)始播放音樂(lè)，讓我們聆聽(tīng)風(fēng)聲，并以風(fēng)聲為伴奏來(lái)唱歌，那時(shí)的我就感到疑惑，明明風(fēng)聲那么亂，怎么可能唱好歌呢？
之后，老師讓一位同學(xué)唱歌，果不其然引起了哄堂大笑。
其實(shí)，那位同學(xué)是我們班唱歌最好的一位，從來(lái)不會(huì)有人笑她唱歌，我心里想著：“用風(fēng)來(lái)當(dāng)伴奏怎么可能唱好呢？而且風(fēng)還像今天一樣桀驁不馴？”
下課后，我靜靜地趴在窗臺(tái)上。也許是上課太累，也許是天氣太熱，也許是心中的不解，我竟在不知不覺(jué)中睡著了。
那時(shí)，我做了一個(gè)奇怪的白日夢(mèng)。
我夢(mèng)到風(fēng)兒向我伸出那清涼的纖細(xì)的手，給我演奏了一曲動(dòng)聽(tīng)的天籟之音，是我最喜歡的那首陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。其實(shí)，這首歌是我每次傷心難過(guò)時(shí)的一縷陽(yáng)光，總能帶我走出悲傷。
我在夢(mèng)中和風(fēng)兒嬉戲，和他成了朋友，一切都是那樣快樂(lè)與安詳，我感覺(jué)到風(fēng)兒是個(gè)親切溫柔的人，直到鈴聲響起打破了寧?kù)o，我才蘇醒過(guò)來(lái)。
我的心里一直想著風(fēng)聲，那是多么美妙的聲音，猶如歌聲一般帶給我向上的力量，風(fēng)聲就是歌聲。
其實(shí)本該如此，那聲音直到之后我才恍然大悟，那是隔壁班的歌聲，以風(fēng)為伴奏的歌聲原來(lái)那么美妙，那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
校園的歌聲還不僅如此。
因?yàn)槭切@，每天都要繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以，聽(tīng)一下校園的聲音是很讓人心情舒暢，逍遙自得，就算是嘈雜的閑談也有這個(gè)功效。
校園的歌聲是神奇的，是多種多樣的，任何一種聲音都能化作歌聲，那般神奇只有在校園里才配擁有。
我不懂為何校園的歌聲有這般神奇的力量，也許，這只是個(gè)我個(gè)人的心理作用，也許，只是一個(gè)純粹的夢(mèng)罷了。
耳邊仍能聽(tīng)到平常的不能再平常的風(fēng)聲，我是在意還是不在意呢？
抬頭往往湛藍(lán)天空，靜看天邊云卷云舒，低頭望望花開(kāi)花落，腦海中回蕩起那首歌，我想，我的心中有答案了。
等風(fēng)來(lái)作文3
凝眸望，日暮青山迢，云水千年。彩蝶翩翩，相濡化碧，顧盼十八里斷腸。情何物？雨滴紅心草，寸葉孤弦。
-----題記
總是在心里無(wú)數(shù)次的問(wèn)：你還好嗎？心中有著無(wú)數(shù)的惦記。你曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命里，時(shí)光記載了那些陶醉的歲月。此時(shí)，十指在默默的鍵盤(pán)上滑過(guò)，落寞的心痛不會(huì)再呻吟，唯有瀟瀟的雨紛紛落下，雨帶來(lái)的迷亂和感傷讓人有些煩燥。好希望混沌零散的心隨你一起飄灑，真希望盈盈的雨水能夠沖刷一切，包括記憶中的全部。無(wú)論是喜還是憂(yōu)，無(wú)論是苦還是樂(lè)都隨這場(chǎng)雨，流入大海。
今年的夏天來(lái)的真早，天氣讓人煩躁不安，一場(chǎng)雨似乎懂得我的心事，降臨在煩躁的夜晚。沙沙的雨聲打開(kāi)了我塵封的記憶�；匚段覀兊南嘧R(shí)，那是一種心靈深處的涌動(dòng)，宛如山與海的相依，翻開(kāi)手機(jī)里你曾經(jīng)的短信，你婉約的文字飽含著我們相識(shí)相知的緣分，那是我今生不舍的情緣。你說(shuō)今生有我足矣，我要說(shuō)來(lái)生還要與你重逢。淅淅瀝瀝的小雨似敲打在我的心上，一種心疼，一種惦念。
多少次走過(guò)你的窗前看著你英俊的身影，好想上前敲響你的房門(mén)，只是不想再讓你感到心疼，因此，放慢了舒緩的腳步慢慢離開(kāi)窗前卻不舍你的身影。你說(shuō)；你是落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花，我卻是一寸相思一寸情。
“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是我不能說(shuō)我愛(ài)你。而是想你痛徹心脾，卻只能深埋心底。”“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是我不能說(shuō)我想你。而是彼此相愛(ài)，卻不能夠在一起�！弊x泰戈?duì)柕脑?shī)句，心中陣陣疼痛。
今生相遇，只道有緣雙飛翼，哪想天涯兩地分�；叵胪聹I滿(mǎn)面，天涯海角夢(mèng)千尋。生活，演繹曾經(jīng)不可忘懷的過(guò)去和將來(lái)。淌過(guò)歲月的河，邁過(guò)生命的坎坷，回眸，人生就像一幅水墨畫(huà)。有著厚重的頓點(diǎn)，也有淡淡的一撇，但無(wú)不彰顯生命的靈動(dòng)與靜止。也許那遠(yuǎn)去的章節(jié)，再也回不到從前。
日子會(huì)在一天天的碎念中遠(yuǎn)去；生活就在不間斷的煩憂(yōu)麻木了神經(jīng)，憂(yōu)傷了心扉。沉淀過(guò)去了的情感，淚水不由自主地一次次流下。今世青楓執(zhí)手，終是幽幽夢(mèng)半簾。面對(duì)紛繁的紅塵，我用思念留戀著曾經(jīng)過(guò)往的美麗，用甜蜜咀嚼著那些溫馨的話(huà)語(yǔ)，用眺望你的眼眸涂滿(mǎn)無(wú)限深情的思念，在曉風(fēng)中，在斜雨里。
等風(fēng)來(lái)作文4
雨，淅淅淋淋地敲擊著地面，升騰起一股焦躁的熱氣，陽(yáng)光總是在雨后不經(jīng)意間悄然出現(xiàn)，漸漸地抹去雨水帶來(lái)的痕跡，我默默的看著這一切，感受著來(lái)自這個(gè)世界的奇妙！
相對(duì)來(lái)講我還是比較喜歡雨的，當(dāng)然啦，不是狂風(fēng)暴雨那種，而是那種細(xì)雨綿綿，仿佛一雙細(xì)膩的手輕輕地?fù)崦`魂，走在大街小巷之間，感受著來(lái)自這大自然的洗禮是一件很有意味的事，輕盈的雨滴與水泥地之間奏響了世間最優(yōu)美的曲章！我們沉寂在這車(chē)水馬龍的大熔爐當(dāng)中為了生活和夢(mèng)想不斷歷練著，堅(jiān)持著，生活中的乏味和空洞很自然的侵蝕著我們的肉體，獨(dú)自一人承受著來(lái)自各方面的壓力，很壓抑，也很無(wú)助。所以每當(dāng)能夠遇到這種雨心里是欣喜的，感受這雨，就如感受著大自然的懷抱！
世界上所有存在的事物都有它的意義，都會(huì)給人帶來(lái)不一樣的體會(huì)，在江南水鄉(xiāng)，雨的存在更加妙不可言，一縷青煙，一股和風(fēng)，一場(chǎng)細(xì)雨便可以將古色天香的江南小鎮(zhèn)描繪地更加詩(shī)情畫(huà)意，再配上綠水青山，亭臺(tái)樓閣，這不正是五柳先生筆下的世外桃源嗎？每個(gè)人心中都向往著這種景色，飽受人情世故的追夢(mèng)者無(wú)不想進(jìn)入這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沁人心脾的無(wú)限美好！
城市的生活過(guò)于緊湊，身上總會(huì)有一種說(shuō)不出的束縛壓抑著情感的釋放，每當(dāng)時(shí)間又逝去了一天，心中的煩悶與不安便增多了一層。我，一個(gè)剛踏出校門(mén)的實(shí)習(xí)生，感受這角色變化的差異，體會(huì)著生活帶來(lái)的不易，漸漸地也就有了這世間同樣的共鳴！每當(dāng)我下班的時(shí)候，走在燈紅酒綠，熱鬧繁華的城市之間，看著身邊熟悉的一切莫名的覺(jué)得厭倦，相比這些我更喜歡獨(dú)自一人走在那條由一盞盞路燈鋪滿(mǎn)著的道路，是那么的平和簡(jiǎn)單，這可能是在這焦躁不安的城市中唯一能得到的安慰了，獨(dú)自一人走沒(méi)有煩惱，自由自在，泛黃的燈光照在身上一點(diǎn)也不刺眼，伴隨著夜色給人以吾心安處的寧?kù)o；偶爾去球場(chǎng)找找年少時(shí)的輕狂，上籃.投籃.進(jìn)球.這種的感覺(jué)真的很自在，臉上多了一份來(lái)自生活中的笑容，少了一份來(lái)自工作上的壓力，心里最真實(shí)的自己能夠得到釋放，心里覺(jué)得很踏實(shí)，短暫的忘我還是能得到這個(gè)世界給你帶來(lái)的美妙的饋贈(zèng)。
每當(dāng)夜色慢慢落幕，鬧市不再喧嘩，街上的行人逐漸離去之時(shí)，仿佛這個(gè)世界回到了最初的模樣，多了一種來(lái)自燈火闌珊處的美感，那么平靜祥和，感受著天空中流星的飛逝，回味一下過(guò)去無(wú)數(shù)美好的時(shí)光，現(xiàn)在才懂得了白駒過(guò)隙，人啊！總是在失去后才懂得珍惜，眼淚雖不值錢(qián)，但卻可能是對(duì)過(guò)去最好的致敬吧！
起風(fēng)了，吹拂在我平靜的心坎上！
等風(fēng)來(lái)作文5
走千百次踩過(guò)的路，看千萬(wàn)次重復(fù)的風(fēng)景，復(fù)雜的心緒，踱不過(guò)心的坎坷。昏黃的路燈是所有城市的標(biāo)致，也是所有孤獨(dú)的陪伴。汽車(chē)帶著尖銳呼嘯而過(guò)，人潮密集再稀疏，沒(méi)有了熱鬧，整個(gè)世界都在傷感。風(fēng)吹下來(lái)的落葉，可以鋪滿(mǎn)整個(gè)街道，城市特有的風(fēng)景，可以肆意沾濡你的頭發(fā)。天暗得發(fā)紅，月漸行漸遠(yuǎn)，光線(xiàn)也愈加孱弱，從來(lái)都冷得沒(méi)有溫度。與燈光的絕配，流瀉你的回憶。風(fēng)就這么吹著，沒(méi)收了你最后的溫暖。十字街頭，燈紅酒綠永遠(yuǎn)無(wú)法釋?xiě)褌�，只�?huì)憑加傷感后的迷惘。似乎看不清前方的路，已然的軌跡，這條路沒(méi)落了過(guò)去，只有一個(gè)毫無(wú)意義的當(dāng)前——我腳下的路，就只是一條路。沒(méi)有相擁而泣的纏綿，沒(méi)有依依不舍的眷戀，一切都是匆忙。卷起一陣風(fēng)，捂緊風(fēng)衣擦肩而過(guò)，溫暖不了自己，也傷了路人。
再也穿不透的霧，迷惑了支離破碎的天空，未來(lái)在哪里。世界陡然遙遠(yuǎn)，望不見(jiàn)你的彼岸，夕陽(yáng)西沉，北雁南啼，絕唱了我的悲傷，像極了你的背影。諦聽(tīng)一宿你最后的梵唱，勾勒最后的冗長(zhǎng)。阡陌縱橫的街道，支離破碎的天空，呼嘯而來(lái)的汽車(chē)，我在路口，在人潮簇?fù)硐蚂葆�。我想我是迷路了�? 一切都是華麗的，流光溢彩的耀眼。色彩渲染下的城市，愈加脫離它本身的真實(shí)與季節(jié)的冷酷。只有凝固的雕塑可以模糊地展現(xiàn)這個(gè)城市中人群的匆忙與疲憊。而雕塑畢竟沒(méi)有溫度，冰冷的地方，仍舊沒(méi)有溫暖。就在這樣的偽裝與掩蓋下，我們漸漸學(xué)會(huì)了藏拙。感情的棱角，再也無(wú)法他明，沒(méi)有人固執(zhí)地純粹下去，學(xué)會(huì)了微笑著說(shuō)再見(jiàn)。然后把太多哀傷留給衰敗的落葉去睹物思人。路人行近，身影漸遠(yuǎn)，冷冷擦肩而過(guò)，卻再也拉不近兩肩之間那分寸的距離。從此，徹悟：這個(gè)季節(jié)，只有顏色，沒(méi)有溫度。 雨飄飄漫漫下，洗刷花泥，來(lái)年芬芳。但永遠(yuǎn)無(wú)法沖盡人情冷暖。隱匿的抱歉，就永遠(yuǎn)只能被埋葬，過(guò)去也成了遙不可及的未來(lái)。你的笑容成為永遠(yuǎn)的鏡中花，水中月。只留給我一個(gè)荒涼的主題，用一生遺忘或書(shū)寫(xiě)。但至少一句“Allwaswell”已涵蓋了所有，在我不可避免地失去一切時(shí)，至少我還可以說(shuō)：“曾經(jīng)一切都很美好”。
花開(kāi)不同賞，花落不同悲。若問(wèn)相思處，花開(kāi)花落時(shí)�；貞浖热痪d長(zhǎng)，就讓它永恒下去。這一季有笑有淚，有喜有悲，但我們至少曾經(jīng)擁有。Allwaswell。
等風(fēng)來(lái)作文6
又是一年春花爛漫時(shí)，轉(zhuǎn)眼間我們已到了初中的緊要關(guān)頭，在這新的學(xué)期又或是說(shuō)最后一學(xué)期里，迎面吹來(lái)的一陣陣優(yōu)風(fēng)指引我們?cè)趦?yōu)之路上前行。
首次班會(huì)振士氣
開(kāi)學(xué)第一天，萬(wàn)老師知道我們雖人在教室，但心還沉浸在愉快的假期里，所以并沒(méi)有急于上課，而是在下午給我們開(kāi)勵(lì)志班會(huì)。首先，我們了解到了中考的競(jìng)爭(zhēng)壓力大，每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己兩年半以來(lái)的成績(jī)，對(duì)自己的中考目標(biāo)合理定位，有了明確的目標(biāo)，我們才能朝著這個(gè)方向努力。接下來(lái)展現(xiàn)的一篇短文——《墻角里的父親》，更是蘊(yùn)含極大的教育意義。講述了一位農(nóng)民工父親辛苦掙錢(qián)供兒子上學(xué)，而兒子整日沉迷于網(wǎng)游無(wú)法自拔，最終他看到了父親的艱辛與不易，決心悔改，奮發(fā)圖強(qiáng)的故事。相信許多沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都受到了極大的震撼，在我們?nèi)缃窳己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境下，更應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，在中考的最后一戰(zhàn)中，獲得理想的成績(jī)，讓父母與老師感到欣慰。
“精準(zhǔn)扶貧”暖人心
萬(wàn)老師去年就曾提及過(guò)要重新組建兩個(gè)小組，果然言出必行，但新小組的成員學(xué)習(xí)成績(jī)大多處于中下水平，當(dāng)我正在想他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不會(huì)下滑的更厲害時(shí)，“精準(zhǔn)扶貧”政策便出臺(tái)了。具體是由我們余下七個(gè)組每星期派人去輔導(dǎo)他們，并監(jiān)督記錄他們的學(xué)習(xí)狀況，表現(xiàn)尤為突出的是陳圓圓她們組，她以身作則，上課積極發(fā)言，與派去輔導(dǎo)的蔣志偉一起帶動(dòng)了組員們的學(xué)習(xí)積極性，張圣杰小組則有些冷清，不過(guò)他星期五的一番發(fā)言，則讓我們刮目相看，而去輔導(dǎo)的賀鑫宇主要幫他們改掉了一些以前上課時(shí)的小動(dòng)作。相信在全班同學(xué)的努力下，他們定能奮起直追，努力提高自己的成績(jī)。
語(yǔ)文背書(shū)顯決心
開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，每當(dāng)走進(jìn)教室，總是書(shū)聲瑯瑯，特別是語(yǔ)文自習(xí)背誦古文時(shí)，同學(xué)們更是奮勇?tīng)?zhēng)先，生怕落后，這也給了我極大的動(dòng)力。以前我總是厭煩背古文，因?yàn)楣盼氖只逎y懂，時(shí)常背了下句忘了上句，只好回過(guò)頭來(lái)，反反復(fù)復(fù)的去讀記，但是在同學(xué)們營(yíng)造的氛圍下，我漸漸感覺(jué)不到了厭煩，我發(fā)現(xiàn)古文是很有趣的，只要有耐心，背誦的過(guò)程也并不艱難。一早上過(guò)去，黑板上的過(guò)關(guān)者達(dá)到了34位，如此佳績(jī)，與同學(xué)們的.努力與決心是分不開(kāi)的。
若中考前的復(fù)習(xí)鞏固過(guò)程困難重重，那么這迎面吹來(lái)的優(yōu)風(fēng)，將會(huì)是我們最好的解壓劑。
等風(fēng)來(lái)作文7
今天，依然待在家里。望向窗外，似乎外面有些冷，但是已經(jīng)很久沒(méi)有出去感受過(guò)寒冷了。突然想到，已經(jīng)立春了，應(yīng)該也有些許暖陽(yáng)和微風(fēng)了吧？我們就來(lái)準(zhǔn)備一個(gè)小風(fēng)車(chē)，等到可以在藍(lán)天下、草坪上蹦跑的時(shí)候，我們可以高高的舉起它，像是勝利的小旗子，迎風(fēng)微笑！
首先，要準(zhǔn)備一張彩色的卡紙、一把剪刀、大頭針和小吸管，接下來(lái)需要把紙剪成正方形，沿著對(duì)角線(xiàn)折疊兩次，再沿線(xiàn)剪開(kāi)三分之二，最后剪開(kāi)的四個(gè)角按逆時(shí)針順序拉到終點(diǎn)，用大頭針穿過(guò)中心，固定到小吸管上就制作完成啦！做手工很快，但需要用心，細(xì)節(jié)處的處理才體現(xiàn)了它的完美，比如在大頭針的后面可以固定一塊小小的橡皮，在玩耍的時(shí)候就不會(huì)傷到自己。就像我們這次的防疫戰(zhàn)役，馬上就要?jiǎng)倮税�？但是希望疫情過(guò)后，大家可以更用心的去面對(duì)生活，更在意那些小小的細(xì)節(jié)：注意個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物、珍惜和家人在一起的每一分鐘！
等風(fēng)來(lái)作文8
弟弟在后邊追我，他騎著小小的兒童單車(chē)，我腳下踩著滑板，呼呼生風(fēng)，盡管在青磚路上“嗒嗒”地響，我與弟弟的距離也在慢慢拉開(kāi)，只聽(tīng)得他在后邊“別跑別跑”的叫喊，奶奶更在后面，也在“慢點(diǎn)慢點(diǎn)”的叫喊，頗詼諧的。
踩著滑板滑過(guò)小區(qū)的青磚路，上了馬路。這有進(jìn)出小區(qū)的車(chē)輛。我趁著沒(méi)車(chē)，滑過(guò)對(duì)面。突然聽(tīng)見(jiàn)身后奶奶在叫嚷弟弟：“馬路有車(chē)！停下！”猛一轉(zhuǎn)頭，弟弟騎著單車(chē)，“別跑別跑”地正要沖向馬路，而左邊正有車(chē)要過(guò)來(lái)，奶奶在后邊，一時(shí)過(guò)不來(lái)。腿一使勁，我踩著滑板沖過(guò)小區(qū)里的馬路，只覺(jué)耳邊生風(fēng)，正要過(guò)來(lái)的車(chē)輛“嘟嘟”的鳴笛，我看見(jiàn)奶奶在全神貫注地看著我。好在我過(guò)了馬路，在快速移動(dòng)的滑板就要靠近弟弟單車(chē)的一瞬間跳下滑板，攔住了弟弟的單車(chē)。弟弟卻哈哈笑著，揪住我的衣角：“抓到你了！”
小區(qū)旁有個(gè)公園，與小區(qū)連通，穿過(guò)小區(qū)，就到了公園里。向前走著，遇見(jiàn)一道拱橋，滑下橋坡，便有一片健身器材，再往前，則是一道小木橋。我走在前邊，奶奶在后面擺弄健身器材，弟弟在旁邊繞著器材與一群不知名不知姓，純粹是剛認(rèn)識(shí)的小哥哥們追著玩兒。
我拿著滑板，坐在這個(gè)小木橋的欄桿上。風(fēng)兒呼呼鉆進(jìn)我的衣袖，擦過(guò)胳膊，從領(lǐng)口跑出，擦過(guò)胸背，從肚子跑出。公園湖邊栽著桃樹(shù)，正值初春，桃花開(kāi)得正艷，四五瓣花兒，外是桃紅，逐緩漸變，自桃紅變?yōu)榉奂t，再變?yōu)闇\紅、淡紅，再是微紅，最后為白。朵朵皆是如此，樹(shù)樹(shù)皆是如此，全世界的桃樹(shù)也是如此。滿(mǎn)滿(mǎn)整個(gè)湖邊盡栽滿(mǎn)盛開(kāi)的桃樹(shù)，仿佛給小湖圍上一條粉紅的圍巾，就如一個(gè)小姑娘，添了幾許嬌羞，幾許美麗。許多游客在桃樹(shù)下合影，拍照，有攝影師拿著攝像機(jī)對(duì)著一朵花聚焦，都在感嘆桃花與桃樹(shù)的美麗。但在湖的水邊，雜草里有很多桃色的花瓣，在水里打旋，在草中晶瑩。
我坐在欄桿上，桃樹(shù)下，風(fēng)兒一過(guò)，突然一朵桃花瓣落于我的脖頸。拿下來(lái)，手里多了一份清香。遠(yuǎn)處，弟弟騎著兒童單車(chē)向我追來(lái)，奶奶落在后邊，我坐在欄桿上，等著誰(shuí)來(lái)……
等風(fēng)來(lái)作文9
她還想再等那風(fēng)來(lái)，吹回曾經(jīng)的歲月靜好。 “風(fēng)來(lái)了!”田野上，小伙子們矯捷的身影雷厲風(fēng)行，街上小姑娘剛盤(pán)好的發(fā)髻又被風(fēng)吹亂，遠(yuǎn)處還有幾個(gè)丫頭光著腳丫在泥地上放風(fēng)箏。只見(jiàn)一位眉目清秀的女孩坐在花田中的大磐石上，腰間的手帕隨風(fēng)飄落，她伸出修長(zhǎng)的手指，將手帕撿起，白皙的面容上卻早已沾滿(mǎn)了淚水。 在她記憶中的那個(gè)穿著藍(lán)色長(zhǎng)裙的女孩，每日笑容可掬，舉止更是落落大方，女孩就好像是小鎮(zhèn)的向日葵，總是讓人們充滿(mǎn)活力。女孩十分開(kāi)朗，對(duì)她更是格外的好。但是誰(shuí)也想不到，噩夢(mèng)般的事情就這樣發(fā)生了……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光普照著大地，花田中，兩個(gè)似花仙子的女孩發(fā)出了陣陣銀玲般的笑聲，素色的裙子也迎著風(fēng)飛舞。“我們來(lái)捉迷藏吧！”一個(gè)女孩發(fā)出了邀請(qǐng)，另一個(gè)女孩連聲說(shuō)好。她忙跑去數(shù)數(shù)，女孩扯著藍(lán)色長(zhǎng)裙躲到了花叢深處的磐石后竊笑�！啊�99、100!”語(yǔ)音未落，女孩就提起裙子像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏東尋西覓，終于聽(tīng)到了花叢深處的一聲喊叫，她以為是女孩的小挑釁，正準(zhǔn)備進(jìn)去，卻怕了那里的眾多蚊蟲(chóng)，她只好連叫著讓女孩出來(lái)，可是不管她怎么叫，女孩都沒(méi)有回應(yīng)，她想著定是女孩逞強(qiáng)才不愿出來(lái)，只好走到樹(shù)蔭下等著，一分一秒過(guò)去了，她早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，再當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，天早已被黑色所籠罩，她氣極了，便想去責(zé)怪女孩為什么不叫她醒來(lái)，可是去了女孩家才發(fā)現(xiàn)女孩至今沒(méi)有回來(lái)，一陣涼意襲來(lái)，她連忙叫著鎮(zhèn)里的一些鄰居拿著手電筒去查看…映入眼簾的是女孩躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，被泥土早已污染了的藍(lán)色長(zhǎng)裙隨風(fēng)飄舞，嘴上的黑紫色與手上的小孔都說(shuō)明了毒蛇曾經(jīng)的到來(lái)，她嚇傻了眼，一些膽大的鄰居忙去扶女孩，女孩的身體已經(jīng)冰了，脈搏也已停止運(yùn)行，同行的婦人連忙捂住了她的眼睛，女孩父母的哭喊與手上的濕意也讓那婦人的眼睛越來(lái)越模糊……
白色的世界，身旁的女孩拿出來(lái)藍(lán)色長(zhǎng)裙腰間別著的手帕，為她擦凈了臉，接著，一層白布，蓋在了本不屬于她的女孩臉上。這個(gè)擁有花樣年華的女孩，被一層白布與世隔絕。 風(fēng)來(lái)了，花田中一個(gè)個(gè)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)著圈，那天陽(yáng)光下的藍(lán)色長(zhǎng)裙能否再為我舞一次。
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