【精品】奮斗作文匯總6篇

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的奮斗作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奮斗作文 篇1

　　寫為夢想而奮斗的作文 為了自己的夢想 小時候，看到馬路上來來往往的車輛，我想擁有一輛自己的豪華轎車；看到鄭淵潔著作中的童話故事，我想當一名作家；自己在繪畫方面取得成績時，我又夢想當一名畫家�，F(xiàn)在我是一名初三的學生，考上理想的高中是我此時最宏偉的夢想。 升入初三，學習的負擔越來越重了，每晚做作業(yè)總會熬到12：00，即使昏昏欲睡也得完成作業(yè)。第二天上課，老師所講知識有時也會聽不到心里。我也時常告誡自己：不要偷懶，要勇敢面對生活中的困難，付出才有回報，堅持才會勝利，就這樣，我一直堅持著。 這幾天的數(shù)學“實際問題與一元二次方程”總有一些奇形怪狀的題出現(xiàn)，而我也總應付不了這些難題。每次在課上做題，看著同桌很快將她的答案遞給老師的那份自信時，我總是又嫉妒又羨慕。每每此時，我就會告訴自己：我不比別人差。接著，我便會強迫自己鎮(zhèn)定下來，仔細的思考，用心地演算，直到找出思路，做出答案。雖然我慢了些，但我卻收獲了遲來的成功的歡樂，同時，我也明白了：只要肯于積極挑戰(zhàn)，就沒有打不敗的困難。 初二時，我的物理成績一直很不好，即使補課，也無濟于事。到了初三，老師鼓勵我初三知識與初二知識關聯(lián)不大，現(xiàn)在努力也是可以學好的。于是，我對自己再次充滿了信心，我想好了，我一定要消滅掉這個難啃的桃子。 只要有夢，我就會不松懈的奮斗下去；只要有點滴進步，我就會更加的努力；只要我永不放棄，成功的希望就會一直陪伴著我。 為了自己的夢想，我一定會奮斗到底的。

奮斗作文 篇2

　　有陽光的地方就有你的陪伴，因你而驕傲，因我而相伴。

　　——題記

　　如果說人生像一棵樹，那你就是我人生大樹的片片綠葉；如果說人生像一杯咖啡，

　　那你就是我苦澀后的甘甜享受；如果說人生像是一次飛翔，你一就是我源源不斷的精神動力。

　　出生在清貧的農(nóng)家，從小與你為伴。那時年少的我喜歡與你打鬧，可又總是不依不饒，老想占上風，占便宜，明知道不是你的對手，還死要逞能，可你總是讓我欺負。

　　幾年前，你輟學了，離開了故土，去闖你自己的一片藍天。兩年后，我效仿了你，準備踏上人生的另一個征程。此時，你哭了，是為我而哭的，你勸我繼續(xù)拼搏；告訴我，外面競爭的激烈；講述自己無知識，而又不得不干累活的無奈……然而我并沒有在意你的話；沒有領會你的苦心。不以為然，來到上海打工。你不理我，不幫我找工作，然而愚笨的我卻不明白你的苦心。自己獨自找了一份工作，然而不幸卻發(fā)生在我的身上，我的右手大拇指北極氣壓斷了一截。他得知后，眼淚又一次從他那雙迥然的雙眸流下，他覺得是自己沒照顧好弟弟，才弄得弟弟遭受這么大的痛苦，他該如何向父母交代呀……

　　望著第二次為我流淚的他，我的心被觸動了。我的眼淚不由的滑落模糊了雙眸。上前抱緊他，不讓他為我而難受，“我錯了，哥，……哥我真的錯了，我不該不聽你的話，不該不知天高地厚的放棄學業(yè)。輟學后，來投奔你，可你不搭理我我還心存怨恨，認為你狠心，不顧兄弟之情，現(xiàn)在，我明白了，明白了，那全是你對我的愛呀，想逼我回去上學的舉措呀……

　　我還在小聲的不斷抽泣，然而哥哥松開我，用手拭去我眼中的淚水，并安慰我，不讓我難受，告訴我但凡成大事者，都不會被小事所擊倒，你是最棒的，你還小，還有的是希望……

　　現(xiàn)如今，我又從新回到了學校，我很自豪，我很驕傲，因為我有了這么一個‘他’在默默的，支持我，鼓勵我。每當考試失意時，都會想起他的鼓勵，想起我們曾今相擁的那刻。我相信，我雖不是生活中的佼佼者，但我也會盡力成為你心中敬佩的強者。

　　人生的路，不好走。不管結果怎樣，我都會盡力去做的，因為我不想讓你失望。

　　我恨自己，恨自己的手太笨了，恨自己的思維太單一了，本想寫盡彼此的情誼，可總是讓人遺憾。

　　好了，一切盡在不言中，大哥，我心中有你。

奮斗作文 篇3

　　青春是什么？青春是黑暗中的一縷陽光；青春是寒冬中的一杯熱茶，青春是一路上最美的風景，青春是星海中最亮的那顆星星。

　　青春既像是一顆糖，甜到心頭，青春又像是一苦瓜，苦到刻骨銘心。在清晨，學校中便會傳來朗朗的書聲，就像那句老話早起的鳥兒有蟲吃一樣。青春是干嘛的，當然是拿來奮斗的，要是什么都不干，那還有什么意義呢？學習便是在青春中最重要的目標，可以讓自己充滿知識，變成一個十分有學問的人，要是在青春中浪費時光，浪費生命，那和咸魚還有什么區(qū)別。人最可悲的不是被別人放棄，而是連自己都放棄自己了，在這美好的歲月里，要努力，要奮斗，要活出最美的光彩。

　　在操場上，有人在拼命地奔跑著；在考場上，有人在拼命填充著；在教室里，有人在拼命地閱讀著。大家都在努力地豐富自己的青春，是啊，要是平平無奇的青春，回想起來這段時光，該會有多么的遺憾。

　　該奮斗還是要奮斗的，在這個最美好的時光里，只要做著一件事，在將來就可以有很多的選擇，那就是學習，這是沒有捷徑可以走的，只能靠腳踏實地，一步一個腳印，慢慢來。

　　所以，加油吧，去奔跑，去奮斗，沖沖沖！

奮斗作文 篇4

　　歲月如梭，就這樣我就走過了18年的歲月了，抱著那美好的理想，迎接那復雜的社會，走向我真正人生旅程。

　　看著那廣闊天空，有太多的云朵。就如同我們每個人都有自己的理想。藍藍的天空，就如同那個美好而又兇惡的社會。有的顏色深有的顏色淺。日子一天天的流逝，面對我們將離開這個哺育我的故鄉(xiāng)的日子越來越近時，突然有了不舍，明知道有一天還會回來�？墒俏夷歉星閰s無法割舍。曾經(jīng)的點點滴滴在我的腦海里都是如此清晰。那些美好的回憶，也許對我來說是我奮斗的動力，為了我的夢想而努力的奮斗。這就是我的一種無法打敗的信念。面對還有一個月的我們。可有多少人有夢想，有多少人為之奮斗。看著那一群可愛單純的少年，每天還像那個無憂無慮天真的小孩子一眼。與同學一起嬉戲，打鬧。青春的我們是應該有活力，可是我們更多的是開始懂事了。不再那么的幼稚，我們當踏進那學校門口之后。我們將不再是那個被保護的孩子了。我們就該學會照顧自己，開始自己的人生旅程。

　　“曾經(jīng)多少跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活。我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無邊的'曠野。擁有掙脫一切的力量，曾經(jīng)多少失去了方向，曾經(jīng)多少次撲滅了夢想，如今我已不再感到迷茫。我要我的生命得到解放。我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔。就象穿行璀璨的星河。擁有超越平凡的力量。”一手怒放的生命，讓我們看到了那燦爛的光芒在哪里像我們招手。曾經(jīng)的種種都是那么的讓我們回味。為了我們夢想努力的奮斗。

　　昨日的落葉已被那狂風帶走，今天的嫩葉在枝上歡樂的跳著那快樂的舞蹈。想著那陽光微笑，人生的路非常長。我們不能你再抓住昨日，但我們能抓住今天，向著陽光的方向說一聲：加油！

　　我們的路沒有人可以代替走完，所以我們要努力的讓自己那條路上充滿色彩，每天給別人一個微笑讓光芒傳遍整個世界！

奮斗作文 篇5

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）不久前，某大學在臨近期末時發(fā)生了這樣一事：夜幕下，風雨中，一群大學生在校農(nóng)場打著手電栽種油菜。校長對媒體說：學生必須親手碰到泥巴，才能知道什么是奮斗，什么是勞動。農(nóng)場勞動是該校的必修課，是畢業(yè)通行證。這種觀點和做法得到了不少網(wǎng)民的支持。然而也有人持不同意見：為掙學分冒雨挑燈夜戰(zhàn)，是否有矯枉過正之嫌？還有人認為，大學生的首要任務是學習專業(yè)知識，此舉有形式主義之嫌。對于以上事件及不同觀點，你怎么看？請表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。

　　示范例文

　　親歷勞動，方知奮斗

　　某高校開設種田必修課，學生夜里打手電種油菜，新聞一出，立刻引發(fā)熱議，有支持者，也有反對者，更有抨擊者，但無論何種反應都體現(xiàn)了大眾對高校教育、對人才培養(yǎng)的一種關注、一種思索。親歷勞動，方知奮斗。學校的良苦用心是值得大力稱贊的。農(nóng)場勞動，不單是一門必修課程，是畢業(yè)的通行證，更是一種觀念、一種品質的培養(yǎng)。黨的教育方針明確指出：教育必須與生產(chǎn)勞動相結合未來世界的競爭是人才素質的競爭，而勞動素質又是人才素質中極其重要的一個方面。

　　但令人嘆息的是，有許多的網(wǎng)民，卻反對高校的這種做法，質疑這種做法的真正意圖，或許是因為他們覺得大學生的首要任務是學習專業(yè)知識，應該把時間更多地放在精進自己的專業(yè)水平上，不能也沒有必要去做普通農(nóng)民所做的農(nóng)活，然而，這個理由不過只是個幌子，是個借口，何況精進專業(yè)知識，也不是不問世事，一心只讀圣賢書就能達成的，再說，閉門苦讀就一定能夠學好專業(yè)知識嗎？

　　更深層的原因，恐怕是大眾內(nèi)心對農(nóng)的鄙視，是自古以來就有的對讀書人的崇敬與膜拜：認為田間勞作是沒有文化修養(yǎng)或修養(yǎng)較低的農(nóng)民干的，文化人，既然已經(jīng)跳出農(nóng)門，就不要也不必再碰農(nóng)活了。他們主觀上認為讀書人與農(nóng)民是截然不同的兩種身份，而這種認識，又恰恰是長期以來由階級的差距衍生出的優(yōu)越感而催生的。愛勞動，才會生活；學會勞動，才能學會生活。

　　高校開展農(nóng)場勞動必修課，不僅可行，更有深遠意義。學生在學校，不僅要學會一些理論性的東西，還需進行各種各樣的實踐勞動，只有二者相結合，才能更好地提升學生的綜合素質。農(nóng)場勞動，除了能提高學生們的動手能力、實踐能力，讓學生更接地氣，還能讓學生在獲得勞動的切身體驗中，認識到粒粒皆辛苦，尊重勞動人民和勞動成果，更能讓學生在艱苦環(huán)境的磨煉中，培養(yǎng)一種吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。

　　事實上，人的很多優(yōu)秀的品質，都可以在勞動中形成。發(fā)揚光大該校的這一做法，或許我們可以有更好做法，加強宣傳教育，提高學生積極主動參加勞動實踐的意識，鼓勵學生積極參加各種各樣的社會實踐活動，而不局限于田間勞作，更無需用必修的形式，來強制學生，為完成學分臨時抱佛腳而在臨近期末時連夜冒雨打手電種油菜。民生在勤，勤則不匱，無論時代如何變化，我們始終都要熱愛勞動、崇尚勞動。

　　【點評】本文在正面闡述了理由之后，先預設網(wǎng)民的不同觀點與看法，然后，逐步探尋出產(chǎn)生這些看法的根源，有表面的原因，也有更深層次的原因。顯示作者非一般的思維能力，文章也因此步入更高的檔次。是一種不可多得的方法。

奮斗作文 篇6

　　新中國蓬勃發(fā)展，日新月異，在這個比歷史上任何一個時期都更接近，更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興目標的新時代，作為一名中國青年，我們要找到一種責任，一種使命，一種精神，一種力量，樹立遠大理想并珍惜自己美好的青春為之奮斗!

　　何謂理想?理想不是空洞的言語，不是好高騖遠的行為，而是堅定的信念，是腳踏實地的追求。只有真正經(jīng)歷過風浪，忍受過孤獨，才能問心無愧地說：我為理想奮斗過。

　　巴爾扎克年輕時不顧家人反對，毅然走上文學創(chuàng)作之路，然而理想?yún)s沒有立刻給這位勇敢的年輕人拋來成功的橄欖枝，他的作品接連失敗。在債臺高筑的情況下，他在孤獨的頂樓筆耕不綴。饑餓，貧窮，挫折，都不能迫使他對自己的目標有一絲一毫的動搖。為了寫作，他一天工作13.5個小時，平均每天喝50杯咖啡來保持頭腦清醒。終于，最后，功夫不負有心人，他以一部《人間喜劇》贏得“現(xiàn)代法國小說之父”的盛贊。

　　實現(xiàn)理想的過程并非簡單，需要我們傾盡全力，燃盡青春，巴爾扎克留給我們的是持之以恒的奮斗的力量。

　　沒有那一代人的青春是平凡的。閃亮的青春足跡書寫著‘奮斗’二字，“絕不要在最能吃苦的年紀選擇安逸”“青年人要敢于做先鋒，而不做過客，看客”。青春須早為，豈能長少年。青春是寶貴的，也是短暫的，如果我們虛度光陰，揮霍青春，那我們將會有愧于美好的時代，將會抱憾終身。青春不是用來蹉跎的，青春是用來奮斗的，奮斗的青春最美麗，最有價值。讓我們昂首挺胸，面帶自信，闊步向前，使蓬勃青春與家國情懷共振，以青春之我，奮斗之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。

　　把握青春，為理想奮斗!

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