我的發(fā)現(xiàn)初中作文400字
導(dǎo)語(yǔ)： 在生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，把你發(fā)現(xiàn)的描寫下來(lái)吧，下面一起隨小編欣賞一下我的發(fā)現(xiàn)初中作文吧!
我的發(fā)現(xiàn)初中作文
今天我寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，寫著寫著突然感覺手上黏黏的。我右手摸左手，發(fā)現(xiàn)兩只手都變藍(lán)了！怎么回事？原來(lái)是我的`筆芯漏芯了。
筆芯漏芯我不怕，以往一個(gè)星期就會(huì)自己消了——可是后天我就要去拜訪長(zhǎng)輩，用藍(lán)藍(lán)的手跟他們揮手真不禮貌。我感到非常的慌張。用水沖也沖不掉。
我要怎樣才能把這些可惡筆芯清理掉呀？我想來(lái)想去也想不出方法。
放下筆我還是小心翼翼，生怕手摸到了別的東西沾上藍(lán)色。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢讓我非常的難過(guò)。吃完飯了以后媽媽說(shuō)今天是我洗碗。好吧，如果我把碗洗成了藍(lán)色那就不怪我了。
我用熱水把碗打濕，然后用帶洗潔精的帕子抹碗。等等，水怎么越洗越藍(lán)了呢？我想，肯定有隱情！于是我繼續(xù)洗，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這些洗潔精把我的手上的筆芯融化了。
這是為什么呢？于是我打開電腦搜索：洗潔精有什么用。原來(lái)洗潔精去油是最好的，而我們的筆芯里剛好有油的成分，怪不得一下就被洗掉了呢。
以后我再也不怕筆芯弄到身上、衣服上了。而后天我也可以快樂的去見長(zhǎng)輩了。
這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，給了我大智慧。原來(lái)生活中非常多的小物件都有大作用。
我的發(fā)現(xiàn)初中作文
記得那年媽媽給我買了一個(gè)魚缸里面有幾條小魚，五顏六色，可愛極了。
中午該給它們喂食了，我拿出魚食往魚缸里里一丟就去看電視了，忽然我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚食沒有了。我很奇怪，咦？為什么金魚能在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)食物？難道是靠嗅覺嗎？但是小金魚沒有鼻子啊，怎么會(huì)聞到呢？我百思不得其解，就去問(wèn)媽媽，媽媽聽了之后笑著說(shuō)：“你去翻翻百科全書不就知道了！”說(shuō)完我就翻開百科全書，找到了答案，原來(lái)在魚嘴的上唇上方有兩個(gè)鼻孔，當(dāng)水從一個(gè)鼻孔吸進(jìn)去，從另一個(gè)鼻孔排出來(lái)得時(shí)候魚就可以聞到氣味了，一般我們看不到是因?yàn)樗×恕?/p>
果然，為了證明這個(gè)現(xiàn)象我找來(lái)兩條大魚，并把食物放了進(jìn)去，不一會(huì)兒它們便游了上來(lái)一口把食物吞了下去。
這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事都要做到刨根問(wèn)底，這樣才能做到每件事都完美無(wú)缺！
我的發(fā)現(xiàn)初中作文
昨天，許老師給同學(xué)們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)-明天每人帶一個(gè)生雞蛋來(lái)。我聽了特別納悶，老師叫我們帶雞蛋來(lái)干什么呀？我想：明天老師肯定會(huì)揭開謎底的。
時(shí)間悄悄從我們身邊走過(guò)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了第二天。“丁零零-”上課鈴響了。老師宣布：今天，我請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)捏雞蛋，誰(shuí)把雞蛋捏碎，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)。話一說(shuō)完，同學(xué)們有的躍躍欲試，有的欣喜若狂。老師先讓衛(wèi)易上臺(tái)捏雞蛋，只見他胸有成竹的走了上來(lái)，雙手包住雞蛋，咬緊牙關(guān)，使勁捏，還是捏不碎。我想：衛(wèi)易的力氣真小，連雞蛋都捏不碎，真沒用！接下來(lái)，老師讓張晨燁上臺(tái)，他迫不及待的跑了上來(lái)，雙手微微抖動(dòng)，身子完成一張弓，可還不能捏碎他。我想：雞蛋真的那么硬嗎?這時(shí)，老師說(shuō)：“雞蛋是橢圓的，捏的時(shí)候，力量平均分部在蛋殼的每個(gè)部位，雞蛋當(dāng)然不會(huì)碎。像北京的火車站大廳屋頂，屋頂雖薄，卻很耐壓，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。不僅外形美觀，而且結(jié)實(shí)。這就是薄殼原理�！蓖瑢W(xué)們聽了，恍然大悟，這才解開了心中的謎團(tuán)。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)小小的雞蛋也包含那么多道理真實(shí)生活處處皆學(xué)問(wèn)��！
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