生活的發(fā)現(xiàn)作文（經(jīng)典）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的生活的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的發(fā)現(xiàn)作文1
確實(shí)，進(jìn)入了初中，連一向樂(lè)觀的我都變得有些悲觀。
縱觀學(xué)校生活。日復(fù)一日，年復(fù)一年。不是考試預(yù)習(xí)，便是讀書(shū)復(fù)習(xí)，連在家里唯一的休閑時(shí)光都要被作業(yè)擠壓！確實(shí)累！確實(shí)煩！
但是羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。初中的'生活如冰糖葫蘆，有酸亦有甜。甜的便是那一張張攻克出難題后的笑臉。
生活并不單調(diào)，如果單調(diào)，那是你沒(méi)有用心去體會(huì)！
以往。初一是天堂，初二便是人間，初三則是地獄。
現(xiàn)在，不論天堂，人間亦或是地獄。都可令人尋找到快樂(lè)！
為何？
吾亦不知。
可能是終日埋頭與書(shū)紙之間，便把書(shū)中的字畫(huà)當(dāng)作了自己的朋友。
若是這般說(shuō)法，說(shuō)出去不可能有人會(huì)相信，我也不信，八年！我跟作業(yè)試卷“戰(zhàn)斗”了八年！累了，作業(yè)還在：困了，試卷還在！可是，現(xiàn)在，沒(méi)有了讀書(shū)聽(tīng)課，反而感到不適應(yīng)！
考試作業(yè)是我們?nèi)松?dāng)中不可分割的一部分。
初中的生活讓我變得成熟了。從前的我做事不考慮后果，莽撞：現(xiàn)時(shí)，我會(huì)為下一步做打算。
而且有時(shí)，我感覺(jué)初中的學(xué)習(xí)生活較之小學(xué)則更為有趣！
生活的發(fā)現(xiàn)作文2
也許你會(huì)問(wèn)我：“你為什么總是笑呢？”我會(huì)爽快的回答你：“因?yàn)槲液芸鞓?lè)！在我快樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)微笑，用微笑把我的快樂(lè)分給大家！”
也許你會(huì)問(wèn)我：“你學(xué)習(xí)并不是很好，為什么在你學(xué)習(xí)不好的，你還是微笑呢？”我會(huì)干脆的回答你：“因?yàn)槲液芸鞓?lè)，在我快樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)微笑，用微笑告訴大家：‘傷心著過(guò)一天是一天，高興著過(guò)一天也是一天。為什么不高興著過(guò)呢？’” 也許你會(huì)問(wèn)我：“別人讓你幫他做事，但你又不愿意，那時(shí)你為什么還是會(huì)微笑呢？”我會(huì)立刻回答你：“因?yàn)槲液芸鞓?lè)，在我快樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)微笑，用微笑暗示他：我愿意去做。因?yàn)椋覀兪桥笥眩?/p>
其實(shí)，生活中有很多地方可以找到快樂(lè)的'源泉。微笑是快樂(lè)的招牌，是快樂(lè)的標(biāo)志。讓快樂(lè)的微笑成為我們生活中的亮點(diǎn)讓我們用快樂(lè)的微笑面對(duì)每一天。
生活的發(fā)現(xiàn)作文3
今天陽(yáng)光明媚，奶奶到我房間說(shuō)：“今天我?guī)闳?dòng)物園，你去不去呀？”我聽(tīng)見(jiàn)了連忙起床和奶奶去動(dòng)物玩了。
到了動(dòng)物園后，我左看右看，看到好多動(dòng)物，比如：老虎、熊貓、狗……兇猛極了。
我們走到蝸牛的地方看見(jiàn)了飼養(yǎng)員在喂蝸牛呢！后來(lái)蝸牛大軍們就慢悠悠地走過(guò)去了。
我問(wèn)奶奶：“蝸牛有男女嗎？蝸牛為什么走得那么慢？”
奶奶說(shuō)：“我也不知道有沒(méi)有男女，蝸牛走那么慢，就是因?yàn)樗厦嬉粋�(gè)大房子�！�
我又問(wèn)：“蝸牛它直接躲在一個(gè)好點(diǎn)的地方，不也可以保護(hù)自己的身體嗎？”
奶奶說(shuō)：“不行呀，螢火蟲(chóng)等蝸牛的`天敵們的鼻子很靈敏的，如果有‘房子’，他們就找不到它了�！�
我聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，我想大自然真獨(dú)特呀！
生活的發(fā)現(xiàn)作文4
各種地方，不管是校園中，或是招牌林立的街道上，都能發(fā)現(xiàn)”美”，只要專(zhuān)心、認(rèn)真，就能發(fā)覺(jué)，”真的藝術(shù)，不限在詩(shī)里，也不限在畫(huà)里，到處都有，隨手可得�！�
大自然中，不論是天、是地，都能發(fā)現(xiàn)美，各式各樣云朵的美，天空彷佛是一家”百貨公司”，在這里，無(wú)論是寵物，還是日常用品，樣樣都有，不過(guò)，這還是要感謝云朵，這位資深的雕刻家，做出了許多藝術(shù)品，這種美，你體會(huì)得到嗎？美，要專(zhuān)心去感受，云朵，它便會(huì)熱情的款待你。
操場(chǎng)上，小朋友們盡情的游玩，他們揮灑出的汗水，正在打造漂亮的花園，他們燦爛的微笑，帶動(dòng)整個(gè)操場(chǎng)上快樂(lè)的氣氛，花草們也隨著音樂(lè)家”風(fēng)”的節(jié)奏翩然起舞。炙熱的太陽(yáng)公公，散發(fā)著輝煌的光線，替舞著們伴舞，這種藝術(shù)，是極難發(fā)現(xiàn)的，這些東西，是上天的大禮，我們要好好欣賞、好好保存！
街道上，也有許多美，”美”是一種能使人放松身心的藝術(shù)，這個(gè)杰作，是大自然與人類(lèi)共同打造而成，各式各樣的招牌，正在閃爍著光線，想要引誘我們過(guò)去，行道樹(shù)的.枝葉，也向我們招手著，我們回復(fù)它的熱情，這種藝術(shù)，只有智者，才能發(fā)覺(jué)。
“美！這是專(zhuān)心靈的眼睛才能看到的東西�！泵谰蜐摬卦谖覀兊纳钪校绱藠W妙的藝術(shù)，要專(zhuān)心體會(huì)、感受�！泵馈�，是一個(gè)讓人難以發(fā)覺(jué)又奧妙的東西，你假如專(zhuān)心去感受，就會(huì)了解生活中看起來(lái)平凡的事物，其實(shí)也是一個(gè)富有藝術(shù)感的美��！
生活的發(fā)現(xiàn)作文5
花美、景色美。但你有注意觀察過(guò)天上的云朵嗎?云——是一道瞬息千變?nèi)f化的景色，它讓人猜不透，讓人捕捉不到它那美麗的瞬間。
云，是一種神奇的景象，有時(shí)的它，笑逐顏開(kāi)，跟著彩虹一起愉快的玩耍;有時(shí)候的它，卻暴跳如雷，一激怒，一路追打著閃電，打打鬧鬧，追不上時(shí)，還哭了起來(lái)。在我的眼里，云，就像是一個(gè)雙面人，有時(shí)天晴，有時(shí)陰郁。
早晨的.云，夜晚的星，夜空中一閃一閃的，好似孩子們一眨一眨的眼睛，像似被上帝派來(lái)監(jiān)視我們的小型“攝像頭”，這也正應(yīng)了那句老話：“人在做，天在看。”
除了景色的美，還有大自然給予的美。春天時(shí)，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，像極了美麗的春姑娘那一頭翠綠色的頭發(fā)。
夏天的荷花池，也是一道令人欣賞的風(fēng)景，荷葉上停留的蜻蜓，池中嬉戲的魚(yú)兒……
秋天那紅色的楓葉，從樹(shù)上飄落，恰似一只紅色的蝴蝶在翩翩起舞。冬天那山上堆積得白雪皚皚，遠(yuǎn)看就是一身雪白的銀山……
生活的發(fā)現(xiàn)作文6
所謂“大千世界，無(wú)奇不有�！碧崞鹬卮蟮陌l(fā)現(xiàn)，大家可能會(huì)想到科學(xué)家，似乎和我們的生活有很大的距離。但是，只要用心，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)耐人尋味的'科學(xué)現(xiàn)象。
今天，我寫(xiě)完作業(yè)翻開(kāi)《趣味小科學(xué)》這本書(shū)，看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備材料：兩個(gè)一次性塑料紙杯、一張紙巾。
準(zhǔn)備好材料后，我將一個(gè)塑料紙杯盛滿(mǎn)水放在高處，另一個(gè)塑料紙杯放在低處，再把紙巾卷起來(lái)，一頭放進(jìn)水里，另一頭搭在杯沿。
過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我來(lái)到紙杯旁觀察他們，水已經(jīng)從高處的杯子里的水已經(jīng)流到低處的杯子一半了。
又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我再一次來(lái)到紙杯旁，高處杯子里的水已經(jīng)全部通過(guò)紙巾流到低處杯子里面了。
這是怎么回事呢？我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“高處杯子里的水將紙巾迅速弄濕，再滴下一滴水，紙巾已經(jīng)容納不下了，所以那滴水就滴下來(lái)了。這樣積少成多，高處杯子里的水就流到低處杯子里啦！”“哦！原來(lái)是這樣！”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了，只要仔細(xì)觀察、努力學(xué)習(xí)，就一定能成功！
生活的發(fā)現(xiàn)作文7
襪子是大家生活中常見(jiàn)的一種物品，無(wú)論如何你們都不會(huì)把它和頭發(fā)聯(lián)系起來(lái)吧？可我，這幾天卻讓它們結(jié)下了“不解之緣”。
受疫情影響，假期延長(zhǎng)，空閑的時(shí)間太多了。我除了上網(wǎng)課，就是英語(yǔ)配音和看書(shū)，剩下的時(shí)間很多。今天太無(wú)聊了，無(wú)事可做的我，正坐在床上刷抖音，看著一個(gè)個(gè)有趣的視頻來(lái)打發(fā)時(shí)間。突然，我刷到一條用“襪子燙頭”的視頻，我覺(jué)得太有趣了，以前媽媽每次燙頭發(fā)一去就是大半天，還要花費(fèi)好幾百塊錢(qián)，簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)“大工程”。看了這條視頻，我迫不及待的想動(dòng)手試試看。
說(shuō)干就干，我悄悄走進(jìn)臥室，從柜子里翻出一雙新襪子，然后溜進(jìn)衛(wèi)生間，面對(duì)著鏡子按視頻上的步驟，開(kāi)始慢慢的裹起頭發(fā)，可鏡子里的動(dòng)作終究是反的'，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)看上去很簡(jiǎn)單的裹頭發(fā)動(dòng)作，自己做起來(lái)卻那么難。手越來(lái)越不聽(tīng)指揮，頭發(fā)越裹越亂，襪子像沒(méi)有裹好的電線亂七八糟的纏在頭發(fā)上。萬(wàn)般無(wú)奈的我，只好去請(qǐng)外婆來(lái)幫忙。外婆看我滿(mǎn)頭襪子的模樣，哈哈大笑起來(lái)，都快把下巴給笑掉了，過(guò)了好一陣才緩過(guò)氣來(lái)“小瘋子，又發(fā)什么神經(jīng)？”外婆一邊笑著說(shuō)，一邊動(dòng)手操作起來(lái)，我一邊說(shuō)她一邊按我說(shuō)的去裹，不一會(huì)兒就把我的頭發(fā)全部裹好了�？粗R子里被襪子纏繞著的一縷縷頭發(fā)，我滿(mǎn)意地笑了。
我想讓媽媽也見(jiàn)識(shí)一下成果，就跑到她跟前說(shuō)：“媽媽沒(méi)想到吧？你平時(shí)燙頭費(fèi)錢(qián)費(fèi)時(shí)，以后就不用再那么麻煩去理發(fā)店?duì)C頭了，我來(lái)幫你用現(xiàn)在最新潮的襪子燙頭發(fā)來(lái)燙頭�！眿寢尶吹轿蚁褚�(jiàn)到鬼一樣，連忙搖手說(shuō)道：“你真像個(gè)瘋子，我才不要呢，打死我也不會(huì)用襪子來(lái)燙頭發(fā)的�！薄暗任医忾_(kāi)你就會(huì)看到效果了！”我不服氣地說(shuō)。我躺到床上聽(tīng)著音樂(lè)，等待大波浪“新鮮出爐”。等呀等，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，時(shí)間到！我輕輕解開(kāi)頭發(fā)一看，果然成功了，肩膀上原本順滑的頭發(fā)變成三道彎的波浪卷。我欣喜若狂地一邊跑一邊喊道：“我成功了！我成功了！”我得意地向媽媽擺弄著我的“大波浪”，可媽媽還是不為所動(dòng)，堅(jiān)決不讓我?guī)退隣C頭，真不知道是為什么？
沒(méi)想到這次刷抖音意外的讓我學(xué)到新東西，看來(lái)只要敢于嘗試，在平時(shí)的生活中我們也會(huì)有許多有趣的發(fā)現(xiàn)�。�
生活的發(fā)現(xiàn)作文8
上個(gè)星期天，因我爸的朋友邀請(qǐng)我們?nèi)胰⒓铀畠旱幕檠纭Ｔ谖胰サ穆飞衔疫�不知道那幢大樓餐廳會(huì)旋轉(zhuǎn)，后來(lái)到了旋轉(zhuǎn)餐廳后有人告訴我那幢大樓會(huì)旋轉(zhuǎn)，那時(shí)候我很疑惑那幢大樓會(huì)是怎么個(gè)旋轉(zhuǎn)法呢？我跟媽媽說(shuō)，媽媽跟我說(shuō)：“是里面轉(zhuǎn)，外面不轉(zhuǎn)的 。”一開(kāi)始我還是不明白，后來(lái)大姐姐告訴我，我還搞錯(cuò)大姐姐的意思，以為是里面和房子的外表一起轉(zhuǎn)的'呢。后來(lái)我自己找到了答案原來(lái)只是我們坐的地方轉(zhuǎn)而不是外表連房子一起轉(zhuǎn)。就像是一張餐廳的餐桌上的轉(zhuǎn)盤(pán)一樣，只是轉(zhuǎn)盤(pán)在轉(zhuǎn)，而桌子不轉(zhuǎn)的道理。
真是一個(gè)奇妙的宴會(huì)��！ 我的收獲真的很多呀！——不僅美餐一頓而且還學(xué)到新知識(shí)。這不是一箭雙雕嗎？
生活的發(fā)現(xiàn)作文9
人們總是說(shuō)：“生活是美好的，生活是快樂(lè)的，生活是悠然的------”那么生活到底是什么呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我走在上學(xué)的路上------
路過(guò)一片柳樹(shù)林，嫩綠的柳條也吐出了小芽，盎漾著生命的活力。我不由得停下來(lái)走近些，小芽錯(cuò)落有致的排列著，螺旋的嫩葉包裹著牙尖兒，美輪美奐，撫摸著那滑滑的手感仿佛流進(jìn)了每一個(gè)指紋，在里面留下了微小的活力，我視乎感受到它在跳動(dòng)。啊，偉大的自然，偉大的生物!
生活美是自然美。
繼續(xù)向前駛?cè)ィ瑏?lái)到十字路口。綠燈閃爍著，紅燈映入了視線。我分明看到——汽車(chē)規(guī)規(guī)矩矩的停在了白線前，有的打著轉(zhuǎn)向燈，行人紛紛走到斑馬線前駐足等待。剛才的車(chē)水馬龍似乎一下子靜止了，只有一行車(chē)、行人在馬路上走著，此時(shí)此刻他們的暢通無(wú)阻是由多少人的遵規(guī)守矩保障的。綠燈亮了我們出發(fā)了，此時(shí)別的車(chē)也為我們停了下來(lái)，等著。此時(shí)我覺(jué)得這條路真平坦、真寬廣。
生活之美是規(guī)則美。
來(lái)到學(xué)校，瑯瑯的讀書(shū)聲縈繞耳畔，就像風(fēng)吹麥浪。我坐在課桌前拿出書(shū)本，也加入了讀書(shū)的行列。此時(shí)是清晨，正是我們讀書(shū)的.大好時(shí)機(jī)，書(shū)中的每一個(gè)字就像是汩汩清泉沁人心脾;書(shū)上的每一句話都像友人在與我細(xì)細(xì)交談;書(shū)上的每一篇文章都像一盞明燈，指示著我正確的前進(jìn)方向。早晨讀書(shū)會(huì)使人一天神清氣爽。
生活之美是學(xué)習(xí)美。
生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中每個(gè)角落都有美，發(fā)現(xiàn)生活美需要的更是心靈。
生活的發(fā)現(xiàn)作文10
一向?qū)ι磉吷罾涞奈揖归_(kāi)始熱愛(ài)起它來(lái)了，不為別的，只為自己的心靈找個(gè)家，找個(gè)溫暖的可以躲避風(fēng)雨的小家。
發(fā)現(xiàn)身邊生活，發(fā)現(xiàn)身邊生活里每個(gè)角落被遺失了的美好。
聽(tīng)著一首動(dòng)聽(tīng)浪漫的歌曲，你會(huì)覺(jué)得那是種享受；做著令自己舒適的運(yùn)動(dòng)，心情便會(huì)無(wú)比舒暢；看著自己愛(ài)不釋手的書(shū)本，你會(huì)完全被它所陶醉；望著一幅你從未見(jiàn)過(guò)的特別圖畫(huà)，你腦子里會(huì)聯(lián)想到一幕幕動(dòng)人的情景。總之，不受任何人束縛，做回真實(shí)的自己，身邊生活也會(huì)變得多姿多彩。
留心身邊生活，你會(huì)注意到身邊生活中的一切都是那么慷慨，無(wú)論是日月星辰，無(wú)論是花草樹(shù)木，無(wú)論是陽(yáng)光雨露，它們時(shí)刻都在眷顧這我們這些生命。
每一天，我們都能呼吸到新鮮的空氣，感受到陽(yáng)光的`撫摸，沐浴在和煦的春風(fēng)里。正是有了它們，這個(gè)世界才會(huì)變得生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。
試問(wèn)沒(méi)有陽(yáng)光，這個(gè)世界怎會(huì)有光明的存在？試問(wèn)沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，大地上的所有生物怎會(huì)綻放生命的光芒？試問(wèn)沒(méi)有泥土的哺育，我們又怎能吃到鮮美的蔬菜？試問(wèn)沒(méi)有廣闊的天空，鳥(niǎo)兒又怎能自在地翱翔于天際？試問(wèn)沒(méi)有大自然中的一切一切，地球上又怎會(huì)出現(xiàn)我們這一批高等生物——人呢？
所以，盡情感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮的空氣，喝下一杯甘甜的雨露，享受每一縷溫和的陽(yáng)光，傾聽(tīng)大自然的心聲，喏，聽(tīng)到?jīng)]有，它在對(duì)我們說(shuō)“享受大自然，享受身邊生活，你就會(huì)變得很幸福哦！”
生活的發(fā)現(xiàn)作文11
一個(gè)悠閑的周末午后，爸爸提議飯后泡壺茶來(lái)消消食，媽媽清洗茶具，我負(fù)責(zé)燒開(kāi)水。
可一揭開(kāi)壺蓋，卻發(fā)現(xiàn)壺底結(jié)滿(mǎn)了一層白色的物質(zhì)，像厚厚的鹽巴頑固地粘滿(mǎn)了壺底。用水沖了幾遍仍然牢牢地扒在水壺底下，弄得我萬(wàn)般無(wú)奈。
就在我犯愁的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀：“我有好辦法將它消滅，看我來(lái)給水壺施個(gè)魔法！”媽媽邊說(shuō)邊對(duì)我笑。
隨即她從廚房拿來(lái)一瓶白醋，嫻熟地將白醋倒進(jìn)水壺里，接著打開(kāi)燒水開(kāi)關(guān)�！吧衿娴氖虑榫鸵l(fā)生了！”媽媽神秘地說(shuō)。
我看著水壺里的.白醋沸騰起來(lái)，“�！钡囊宦�，白醋燒開(kāi)了，但我還沒(méi)察覺(jué)有異常的地方。媽媽看出了我的心思：“打開(kāi)看看吧！”我迫不及待地揭開(kāi)壺蓋，里面白醋的氣味顯得特別濃烈，水壺里噴出的濃濃的白煙特別刺鼻。
“真難聞！”我不得不瞇起眼睛，忙用手捂住鼻子。再一轉(zhuǎn)眼煙霧就散了，我睜大眼睛往水壺里看，白色的水垢不見(jiàn)了，露出了壺底本來(lái)的顏色。
爸爸告訴我，白醋里含有一種叫醋酸的物質(zhì)，醋酸遇到水垢經(jīng)加熱加劇了分解反應(yīng)速度，很快水垢就分解了�！芭�，真是太神奇了！”我恍然大悟。
生活處處有發(fā)現(xiàn)。
生活的發(fā)現(xiàn)作文12
咦？咦？我怎么聽(tīng)到小草在深沉的嘆息，鳥(niǎo)兒在傷心的哭泣，滾滾的河流在激憤的傾訴，藍(lán)藍(lán)的天空在倔強(qiáng)的吶喊……這是怎么回事？
去年春天，我去了一個(gè)普普通通的小園，雖然那兒不是很大，但是卻給我留下了深刻的印象：
小草鉆出了地面，扭動(dòng)著它那柔弱的身體，報(bào)春花張開(kāi)了小喇叭，鳥(niǎo)兒那清脆的歌聲會(huì)縈繞在你的耳畔，花紅了，草綠了，天藍(lán)了，透過(guò)三棱鏡時(shí)，前進(jìn)的方向就會(huì)發(fā)生偏折，而且把原來(lái)的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的光帶。而這條彩虹是在玻璃桌下出現(xiàn)的，透過(guò)窗戶(hù)，玻璃窗將網(wǎng)查找相關(guān)資料，來(lái)滿(mǎn)足我的好奇心。不費(fèi)吹灰之力，我心中的問(wèn)號(hào)立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)，這種植物的名稱(chēng)叫“含羞草”。在他的葉柄內(nèi)部有一個(gè)膨大的`器官叫“葉抌”，葉抌內(nèi)的某種細(xì)胞對(duì)外界的刺激十分敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，葉抌內(nèi)減少了細(xì)胞的膨脹力，壓力降低，從而出現(xiàn)葉片閉合、葉柄下垂的現(xiàn)象。這種神奇的植物真是讓我“大開(kāi)眼界”��！
這一點(diǎn)一滴的“發(fā)現(xiàn)”讓我的生活變得豐富多彩，還使我漸漸地養(yǎng)成了善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。我從中懂得了一個(gè)道理：如今這個(gè)大千世界真是無(wú)奇不有，只要留心生活，便“處處皆學(xué)問(wèn)”！
生活的發(fā)現(xiàn)作文13
一次，有一件小事引發(fā)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的贊同和喜愛(ài)，他的主角就是我們班的張心怡同學(xué)。
有一次科學(xué)老師要選課代表，這下可熱鬧了。誰(shuí)都愿意當(dāng)，科學(xué)老師讓想當(dāng)課代表的說(shuō)一下自己為什么想當(dāng)課代表呢?有的同學(xué)彎著腰，把手高高的舉過(guò)頭頂，像一把刀子似的;有的同學(xué)幾乎要把課桌掀翻了;有的同學(xué)大叫“老師選我!選我!”;還有的同學(xué)把椅子和課桌翻倒了，想引起老師的.注意力�？茖W(xué)老師讓一個(gè)一個(gè)的說(shuō)，否則課代表不選了。
同學(xué)們安靜下來(lái)一個(gè)一個(gè)的說(shuō)，第1個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我要是當(dāng)上課代表，天天帶著大家去實(shí)驗(yàn)室�！钡�2個(gè)同學(xué)說(shuō)：“如果我當(dāng)上課代表，我就天天讓大家快樂(lè)的玩游戲、做實(shí)驗(yàn)�！钡�3個(gè)同學(xué)……一直到科學(xué)老師點(diǎn)到最后，一個(gè)女生穿著粉紅色的花紋上衣、藍(lán)色的褲子和白色的鞋子的張心怡同學(xué)，她站起來(lái)說(shuō)：“我根本不想當(dāng)什么課代表。我只是想和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起努力進(jìn)步�！睆埿拟瑢W(xué)的這句話讓同學(xué)們和老師大吃一驚，張心怡同學(xué)不知道大家為什么大驚小怪的，慚愧到低下的頭。后來(lái)老師讓張心怡同學(xué)當(dāng)課代表，同學(xué)們都很贊同。
張心怡同學(xué)腳踏實(shí)地，不張揚(yáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)!同學(xué)們，其實(shí)世界上有很多的一舉一動(dòng)都值得我們學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)找到的!
生活的發(fā)現(xiàn)作文14
一天早上，我在公園里玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)草上面有只蝸牛，它的頭上有兩只觸角，它的觸角上有兩個(gè)黑芝麻，里面還有個(gè)非常小的小黑點(diǎn)。
可愛(ài)極了！
他的身上有一個(gè)美麗的像陀螺一樣的殼。他的眼睛小小的，突然它的`眼睛閉上了，非常可愛(ài)，我輕輕地碰了一下蝸牛，它就把頭縮進(jìn)陀螺里了！
我輕輕地拿起它把它放到木板上，它爬啊爬啊，我發(fā)現(xiàn)它爬過(guò)的地方留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，我輕輕地碰了一下絲線好粘手�。∥壹泵�(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“蝸牛分泌黏液是幫助它爬行的，如果沒(méi)有黏液的幫助，它就寸步難行�！�
我知道了，都很開(kāi)心。
我就興高采烈地回家了！今天真是高興的一天呀！我知道了蝸牛的本領(lǐng)，好高興�。�
生活的發(fā)現(xiàn)作文15
“放學(xué)回來(lái)了�。俊遍T(mén)衛(wèi)大爺熱情的笑著向我揮揮手。我有些尷尬的沖他笑了笑。我們只算是陌生人，被他熱情的問(wèn)好，讓我有些不習(xí)慣。
門(mén)衛(wèi)大爺住在小區(qū)門(mén)口一個(gè)小小的屋子里，只裝的下一張桌子和一張床。夏天，他穿一件老舊的襯衫，冬天也只有那一件黑大衣。辛苦的歲月在他臉上刻下溝溝壑壑，在他粗糙的雙手留下一道道傷痕；但他的臉上總是洋溢著微笑，那熱情的笑容把他的眼睛擠成一條縫。
夏天剛一到來(lái)，小區(qū)沿墻就被擺上了一溜花草。碧綠的葉子在風(fēng)中輕輕搖曳著，粉紅的花骨朵煞是可愛(ài)。花兒一朵朵盛開(kāi)了，鮮艷的色彩仿佛驅(qū)散了夏日的炎熱。從它們旁邊走過(guò)，我想：“這花到底是誰(shuí)種的呢？他一定是個(gè)有詩(shī)意的人�！�
又一次下樓，我看到了一個(gè)穿舊襯衫的身影。他正彎著腰給花兒澆水，仔細(xì)的剪掉泛黃的葉片，輕輕的撫過(guò)花朵，就像在凝視一件珍貴的寶物。我大吃了一驚，這花，居然是門(mén)衛(wèi)大爺養(yǎng)的！
“大爺，您的花真漂亮！”“都是些沒(méi)名字的花，上不了臺(tái)面。”大爺有些不好意思，又有些開(kāi)心的笑起來(lái)。我看著他那黑亮的`雙眼，里面滿(mǎn)是對(duì)生活的熱愛(ài)，一股敬意從新底升起�！耙灰獜拿魈炱穑查_(kāi)始養(yǎng)花呢？也許整個(gè)世界都會(huì)被花開(kāi)的燦爛。”我暗暗想到。那一溜花兒，大概就是生活最美的詩(shī)意吧。
冬天了，天黑的格外早，放學(xué)又格外晚。小區(qū)里幾乎是漆黑一片，寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，我不由害怕起來(lái)。我看向保安室。老舊的臺(tái)燈閃著昏黃的燈光，顯得格外溫暖。門(mén)衛(wèi)大爺戴上了一副眼鏡，端坐在桌前，捧著一本書(shū)，悉心的閱讀，神情認(rèn)真而專(zhuān)注。他此時(shí)一定徜徉在書(shū)中充滿(mǎn)詩(shī)意的世界里，阻絕了寒夜，阻絕了黑暗吧。那一束溫暖的燈光，仿佛驅(qū)散了黑夜和路上的勞累，讓我的嘴角不由得揚(yáng)起來(lái)。
縱使一成不變的生活滿(mǎn)是辛苦與無(wú)趣，他也沒(méi)有放棄對(duì)美好、詩(shī)意的生活的期望，用淳樸、熱情和樂(lè)觀，為生活之地構(gòu)筑一片風(fēng)景，在自己心中劃出一片詩(shī)意的天地。
大爺注意到了我，抬起頭向我笑了笑，我也還他一個(gè)熱情洋溢的微笑。
發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意，也許從發(fā)現(xiàn)一朵花、一本書(shū)開(kāi)始，從一個(gè)熱情的人，發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑開(kāi)始。
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