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我發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2024-06-06 07:27:25 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

我發(fā)現(xiàn)作文通用(15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的我發(fā)現(xiàn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我發(fā)現(xiàn)作文通用(15篇)

我發(fā)現(xiàn)作文1

  星期六,我和媽媽去超市買(mǎi)了一大袋梨和蘋(píng)果,我想回去大飽口福一頓?墒牵覄偝粤藥讉(gè),就已經(jīng)飽了,就把剩下的水果放到陽(yáng)臺(tái)上。

  過(guò)了幾天,我又想吃蘋(píng)果了,就跑到陽(yáng)臺(tái)上,找出了一個(gè)蘋(píng)果,我把蘋(píng)果啃了一口,咦?蘋(píng)果怎么變軟了?我一看,蘋(píng)果身上皺皺巴巴的,像個(gè)老太婆一樣。我又拿出一個(gè)梨來(lái),咦?梨身上長(zhǎng)了一道道皺紋,像許多小溝溝。為什么它們會(huì)變成這樣?我去問(wèn)媽媽。

  媽媽說(shuō):“你真傻,你把水果放到陽(yáng)臺(tái)上,熱氣不就把水果中的水份蒸發(fā)了嗎?”

  通過(guò)這次經(jīng)歷,我知道了蘋(píng)果和梨不能放到有陽(yáng)光的`地方,要不然水份就被陽(yáng)光奪走了,必須放在沒(méi)有陽(yáng)光的地方,這樣水份就不會(huì)被奪走了。

我發(fā)現(xiàn)作文2

  春天來(lái)了,春姑娘來(lái)到大地上,為大地增添了無(wú)限生機(jī)。

  爸爸帶我來(lái)到山水公園,在草地,我發(fā)現(xiàn)小草探出綠油油的腦袋,仿佛在對(duì)我說(shuō):“我來(lái)為春姑娘報(bào)信了,春天來(lái)了!”花朵露出紅彤彤的臉蛋,一邊對(duì)著我笑一邊說(shuō):“春天來(lái)了!我是春天的眼睛呀!”我們沿著小路去爬山的入口。在小路旁,有許多棵又高又綠的柳樹(shù),它們?cè)诤舆吺釆y自己,但愿能夠長(zhǎng)得更美麗。我們爬到山頂上,看著整個(gè)山水公園,雖然大樹(shù)沒(méi)有那茂盛,但是仍然像一幅美麗的'畫(huà)卷。

  我們來(lái)到廣場(chǎng)上,春姑娘呼喚著孩子們,孩子們拿著精致的風(fēng)箏,手拿著風(fēng)箏線,飛快地奔跑,一個(gè)上風(fēng)箏緩慢地飛上了高空,紅的似火、黃的像金、白的如雪……各種各樣的顏色,把天空點(diǎn)綴得格外美麗。

  我發(fā)現(xiàn)了春天,我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。

我發(fā)現(xiàn)作文3

  今天,烈日炎火,火熱的太陽(yáng)照耀著大地,我正專(zhuān)心致志地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。突然,看到一篇文章,它講的是兩本頁(yè)數(shù)一樣的.書(shū),一頁(yè)一頁(yè)重疊在一起,書(shū)很難被分開(kāi)。我不太相信,于是我放下書(shū)開(kāi)始找材料,準(zhǔn)備拿著做一做實(shí)驗(yàn)。

  我在書(shū)柜找了好幾遍,才找出來(lái)兩本頁(yè)數(shù)差不多一樣的書(shū)。我把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地疊起來(lái),過(guò)了幾分鐘,兩本書(shū)終于疊在一起了。我在想:書(shū)又不是吸鐵石,怎么會(huì)很難分開(kāi)呢?于是我就想嘗試一下。我用了吃奶的力氣,咦?書(shū)怎么拉不開(kāi)呢?我問(wèn)爸爸:你能把這兩本書(shū)打開(kāi)嗎?爸爸說(shuō):當(dāng)然可以了?梢援(dāng)爸爸用盡了力氣,書(shū)還是打不開(kāi)。

  這時(shí)我再次打開(kāi)書(shū)本,去尋找答案。書(shū)中說(shuō)明了原因:當(dāng)書(shū)被拉開(kāi)時(shí),會(huì)產(chǎn)生極大的吸力和摩擦力,所以需要很大的力氣才能分開(kāi)。

  通過(guò)這一次試驗(yàn),我明白了一個(gè)道理,只要我們留心觀察,勤于思考,就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)作文4

  在我的鄰居家有條小狗,它的名字叫作球球。

  一身烏黑發(fā)亮的皮毛,一個(gè)黑色的小鼻子,再加上那掃把似的.尾巴,湊成了聰明可愛(ài)的小狗球球。

  球球可聰明了,每次我吃飯時(shí),它都來(lái)到我身邊懇求讓我給它骨頭吃,每次看著它那雙懇求的眼神,我都會(huì)不由自主的給它骨頭吃。只見(jiàn)它趴在地上用前足拿著骨頭,用自己鋒利的牙齒來(lái)啃咬骨頭,如果做骨頭非常好吃,它還會(huì)用自己的舌頭來(lái)舔一舔地板呢。球球雖然愛(ài)吃骨頭,但每次它都只吃那一兩塊,如果你給肉骨頭多了它就會(huì)叼起骨頭往院子里跑,我也會(huì)時(shí)刻跟著它,看看它在干嘛,只見(jiàn)它先用自己的一個(gè)前爪向土里挖一個(gè)小坑,把骨頭往坑里一扔,用鼻子把周?chē)哪嗤猎偬钸M(jìn)去,然后又用四肢在上面踩一踩便走了,后來(lái),球球如果吃不飽,就會(huì)把骨頭挖出來(lái)再吃。

  球球,我會(huì)一直陪在你身邊的,愿你成為我最忠實(shí)的小伙伴兒。

我發(fā)現(xiàn)作文5

  今天,老師給我們上了一堂科學(xué)課,讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫“蹺蹺板”。首先,要準(zhǔn)備一把木尺,一個(gè)棱柱體和一本厚書(shū)。

  然后,把棱柱體放在桌上,把木尺放在棱柱體上,讓棱柱體的尖角支撐在木尺的中間位置。接著用手壓住木尺的一端,用手按住木尺的的另一端。再將棱柱體移到木尺被書(shū)壓著的那一端,用手按住“蹺蹺板”的另一端。最后把棱柱體移到木尺未被書(shū)壓的那一端,用手按住木尺的另一端。

  比比棱柱體放在什么位置,蹺起書(shū)最省力。棱柱體放在木尺的中間位置不省力也不費(fèi)力,把棱柱體放在被書(shū)壓的那一端非常省力,把棱柱體放在未被書(shū)壓的那一端非常費(fèi)力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)了支點(diǎn)到力點(diǎn)的.距離等于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離不省力也不費(fèi)力。支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離非常省力。

  支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離非常費(fèi)力。自己通過(guò)自己的努力得到了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,我心里特別高興。

我發(fā)現(xiàn)作文6

  在夏天的時(shí)候,人們總愛(ài)吃菠蘿。記得那是一個(gè)星期天,我到外婆家去玩,外婆把切好的菠蘿裝在一個(gè)大盤(pán)子里拿給我,我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不一會(huì)兒,便覺(jué)得滿嘴的麻木與刺痛,外婆見(jiàn)了,告訴我蘸點(diǎn)鹽水吃就不痛了,我一試,果然,不但沒(méi)有麻木刺痛的'感覺(jué),相反還覺(jué)得香甜可口呢!

  回到家后,我的心里一直在想著這個(gè)問(wèn)題:為什么吃菠蘿蘸鹽水就好吃呢?真是百思不得其解。于是,我?guī)е闹械囊苫笕ゲ橘Y料。

  原來(lái),為了便于長(zhǎng)途運(yùn)輸,果農(nóng)將還為事先摘下來(lái)。這時(shí)菠蘿的果肉中含有機(jī)酸較多,糖分較少,吃起來(lái)酸味大于甜味。沒(méi)熟的菠蘿中含有一種叫“菠蘿酶”的物質(zhì),它分解蛋白質(zhì),對(duì)口腔黏膜和嘴唇表面有刺激作用,使人們吃后的嘴里產(chǎn)生一種發(fā)麻刺痛的感覺(jué)。鹽水能起到抑制菠蘿酶的作用,吃時(shí)就不會(huì)感到麻木和刺痛,而且會(huì)更加香甜可口。

  同學(xué)們,在讀了我這篇文章以后,你是不是知道了吃菠蘿時(shí)怎樣吃才甜呢?

我發(fā)現(xiàn)作文7

  我發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)的五味瓶,它們分別是:酸、甜、苦、辣、咸。它們各有各的味道,各有各的與眾不同,各有各的`……酸我上一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)卷舌音,老是學(xué)不會(huì),反而發(fā)出了各種怪聲音。有的時(shí)候同學(xué)們學(xué)我,我心里感覺(jué)酸溜溜的。甜升二年級(jí)了,我被評(píng)為“自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

  校長(zhǎng)給我發(fā)了獎(jiǎng)狀,同學(xué)、老師、父母、姐姐向我祝賀的時(shí)候,我覺(jué)得心里甜滋滋的,好快樂(lè),好高興啊!苦苦是每個(gè)人都要經(jīng)歷的。我有一件事就對(duì)你們說(shuō)說(shuō)吧。學(xué)舞蹈的時(shí)候老師讓我連續(xù)過(guò)后橋,當(dāng)時(shí)我只會(huì)一兩個(gè),老師生氣了邊打邊說(shuō)“趕快學(xué),學(xué)不會(huì)不許下課。”然后就給其他幾個(gè)同學(xué)上課去了。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)真苦呀!辣小時(shí)侯我不喜歡吃青辣椒,爸爸讓我?jiàn)A在面條中間吃,我吃了一口就哇哇的哭了起來(lái),那時(shí)我感覺(jué)爸爸的方法比辣椒還辣。咸有一次老師讓我們寫(xiě)日記,當(dāng)我聽(tīng)到批評(píng)我寫(xiě)得不夠好的時(shí)候,我流下了傷心的眼淚好咸!朋友們,你們找到生活中的五味瓶了嗎?

我發(fā)現(xiàn)作文8

  最近幾天,我發(fā)現(xiàn)媽媽種的花生發(fā)芽了,這件事令我興奮不已。自從我們把種子種到土里,我每天早上一起床便給它澆水,下午一放學(xué)就去看它發(fā)芽了沒(méi)有。

  過(guò)了一個(gè)多星期它才露出一棵嫩綠的小芽。慢慢地,小芽變得越來(lái)越多,越來(lái)越高了。翻開(kāi)上面的土仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)花生上裂開(kāi)了一條縫,從縫里面鉆出了一顆芽,芽的下面有幾片像小葉子一樣的根,都擠在一起看不清楚。

  隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)它又長(zhǎng)出了三個(gè)杈,每個(gè)杈上都長(zhǎng)有四片葉子,摸上去很光滑很舒服。那些葉子成十字形,中間像折過(guò)了一樣,媽媽說(shuō)等它長(zhǎng)大以后就會(huì)展開(kāi)的。在它那細(xì)細(xì)小小的根上還有幾根白色的'毛須整齊的排列著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一層白霜。

  我不禁感嘆這些幼芽的力量可真大,它們用弱小的身子沖破了重重阻力,探出頭來(lái)欣賞外面精彩的世界。我相信,這些小芽在我和媽媽的精心照料下一定能健康的成長(zhǎng)。

我發(fā)現(xiàn)作文9

  春的腳步在孩童的催促下,加快了……

  瞧,她邊走邊把生命的氣息留下,她撒下一片花瓣,她摘下一片嫩葉,她化作春風(fēng),吹綠了江南兩岸,柳條為她翩翩起舞,百靈為她歡快歌唱,一陣春雨過(guò)后,花朵那含苞欲放的神情再也不見(jiàn)了,風(fēng)兒催出了嫩芽,春撒下了愛(ài)的漣漪……小雨初落,睡蓮顯的滿面紅光,像一艘小舟,在輕柔的碧波中,盡情的蕩漾,“細(xì)雨魚(yú)兒出,微風(fēng)燕子斜”,正有一絲江南雅居的味道呢!

  湖中的`小魚(yú)相互嬉戲,那閃爍著藍(lán)色光芒的翠鳥(niǎo),早已盯上了那群嬉戲的小魚(yú),那長(zhǎng)長(zhǎng)的嗉袋,早就想裝滿那美味的小魚(yú)……山上的涓涓細(xì)細(xì)流,潺潺的流向茂密的山林,在蜿蜒起伏的群山中,片片綠葉都青翠欲滴,若沒(méi)有一個(gè)大“托盤(pán)”,真怕哪天把這一山春色都流失掉。

  春在哪里,只要你有一雙明亮的眼睛,那里都是春。

我發(fā)現(xiàn)作文10

  星期天中午,我蹦蹦跳跳地去人民廣場(chǎng)玩。到那一看,!好多人呀!去哪里玩呢?去看花吧,于是,我來(lái)到花壇旁,五顏六色的花兒一朵連著一朵,好像要爭(zhēng)著開(kāi)放,好漂亮!咦!花叢中有一朵綠色的小草,它有三片葉子,它把中心朝向太陽(yáng),懶洋洋的'吸引陽(yáng)光,它是什么草呢?

  我很好奇,回到家后,我便去找《十萬(wàn)個(gè)為什么》搞個(gè)清楚,可是找了半天,怎么也找不到,我又仔細(xì)的查了一遍,可還是找不到它,怎么辦呢?唉,于是,我決定自己再去廣場(chǎng)觀察觀察。

  晚上,我來(lái)到廣場(chǎng)上,我正準(zhǔn)備觀察那朵只有三片葉子的小草,咦!中午葉子明明都是張開(kāi)的呀!怎么晚上就把葉子合攏了呢?

  回家后我把自己的經(jīng)過(guò)給媽媽和爸爸說(shuō)了一遍,爸爸笑著說(shuō):“孩子,那種小草叫三葉草,它白天張開(kāi)葉子吸收陽(yáng)光,晚上就合攏葉子睡覺(jué)。”

  噢!我恍然大悟,原來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。

我發(fā)現(xiàn)作文11

  今天,我正在床上睡覺(jué),突然被一陣轟隆隆的雷聲吵醒了。我急忙跑到陽(yáng)臺(tái)上,看見(jiàn)烏云遮瞞了天空,一道閃電正劃過(guò)天空,響起了震耳欲聾的響雷。不一會(huì)兒,狂風(fēng)大作,大雨便嘩嘩嘩地下了起來(lái),雨水透過(guò)窗戶飛濺到了陽(yáng)臺(tái)上。

  我看著窗外的大雨發(fā)了一會(huì)兒呆,突然很想知道雨水究竟是什么樣的`。是不是純凈的?是透明的嗎?我想了很久,終于想到了一個(gè)辦法,可以解開(kāi)這個(gè)謎底。

  我拿來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯,放在窗外的陽(yáng)臺(tái)上,然后關(guān)上窗戶,到屋里去看書(shū),過(guò)了一會(huì)兒,我想杯子里的水接的應(yīng)該可以了,就跑到陽(yáng)臺(tái)上,打開(kāi)窗戶,一看,杯子里已經(jīng)接了大半杯的雨水了,我把它端進(jìn)屋子里,仔細(xì)地看,嚇了一大跳,原來(lái)杯子里的水不是純凈的,是那種暗黃的顏色,杯底還有泥土的沉淀。

  我想起自己以前下雨的時(shí)候,愛(ài)仰著臉張著嘴去喝雨水,現(xiàn)在我知道了,雨水不是純凈的,如果喝了是不講衛(wèi)生的。

我發(fā)現(xiàn)作文12

  今天下午,楊博讓我玩他的兩個(gè)鐵球,卞磊讓我玩他的吸鐵石。

  我玩了一會(huì)兒,就想把吸鐵石放到鐵球上,兩個(gè)鐵球中間夾了兩個(gè)磁鐵,像一對(duì)車(chē)輪,還能滾動(dòng)。咦!怎么回事?為什么鐵球轉(zhuǎn)動(dòng)了,磁鐵不動(dòng)呢?只在中間吸著兩個(gè)鐵球。

  這使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,我想:如果拿著磁鐵吸著一塊鐵球,鐵球會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)呢?我輕輕一轉(zhuǎn),鐵球就轉(zhuǎn)了大約三十秒,我用最大的'力氣,轉(zhuǎn)了一下,鐵球剛開(kāi)始轉(zhuǎn)得很猛,越來(lái)越慢,到最后快停的時(shí)候,沒(méi)想到又轉(zhuǎn)了二十多秒。。〈盆F和鐵球相遇可真神奇!我第一次發(fā)現(xiàn)。

  我又找到一些鐵的東西,在磁鐵上轉(zhuǎn),都沒(méi)有成功,只有筆尖在磁鐵上轉(zhuǎn),而且轉(zhuǎn)得很快。

  我知道這一點(diǎn)不算什么,我要刻苦鉆研,當(dāng)個(gè)偉大的科學(xué)家。

我發(fā)現(xiàn)作文13

  最近我發(fā)現(xiàn)我的同桌濤仔變了,現(xiàn)在的他有了特別大的進(jìn)步,接下來(lái)我就來(lái)講講他的'故事。

  我的同桌濤仔以前有一個(gè)小習(xí)慣,就是在上課時(shí)碎碎念,像小和尚念經(jīng)似的,影響到我專(zhuān)注聽(tīng)課;但在數(shù)學(xué)課上,老師讓我們討論題目的時(shí)候,他卻又不聲不響的,就讓我一個(gè)人在說(shuō),就像唱獨(dú)角戲一樣,真沒(méi)意思;下課的時(shí)候呢,他不知道從哪里學(xué)到的臟話來(lái)罵我,所以我向老師抗議不愿和他當(dāng)同桌。

  最近,他通過(guò)努力有了特別大的進(jìn)步和改變。上課的時(shí)候,能夠?qū)P恼J(rèn)真的聽(tīng)老師講課。他還經(jīng)常在語(yǔ)文課上主動(dòng)舉手發(fā)言,受到了張老師的表?yè)P(yáng);下課的時(shí)候,他也會(huì)和我們玩游戲、聊天,也變的活潑了。有一次,在做數(shù)補(bǔ)的時(shí)候,他還幫我檢查出一道錯(cuò)題,通過(guò)他的提醒,我的作業(yè)還得到了優(yōu)加星,我在心里非常感謝他。

  現(xiàn)在的濤他活潑開(kāi)朗,認(rèn)真學(xué)習(xí),我特別愿意和他當(dāng)同桌。希望他繼續(xù)努力,更上一層樓。

我發(fā)現(xiàn)作文14

  我發(fā)現(xiàn)了美

  美無(wú)處不在。美,是尋常的,又是難得的。有時(shí),她會(huì)不經(jīng)意地出此刻你面前;有時(shí),她卻需要你用心去捕捉。在生活中,美需要你去發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了美,生活的美。蜿蜒于群山中的萬(wàn)里長(zhǎng)城是一種氣勢(shì)磅礴的美;巴黎鐵塔是一種竦峙的.美;麗江古城是一種典雅的美;威尼斯水城是一種浪漫的美;波浪滔天的大海是一種浩瀚的美……適逢春天,一切都是那么完美。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。路上綠草如茵、落英繽紛,連蜜蜂和蝴蝶都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。一陣陣微風(fēng)吹來(lái),路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈,在風(fēng)中嬉笑歡歌。我不禁一顫,是什么觸動(dòng)了我是美,精神之美,生命之美。處于美,我發(fā)現(xiàn)美;懂得美,我品嘗美;創(chuàng)造美,我珍惜美……就讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美,去珍惜美。

  我發(fā)現(xiàn)了生活中的美。

我發(fā)現(xiàn)作文15

  周末打完乒乓球,我在一棵又粗又壯的大樹(shù)下等媽媽來(lái)接我。

  半天,媽媽都沒(méi)有來(lái),我覺(jué)得好無(wú)趣……樹(shù)干上樹(shù)皮坑坑洼洼,就像人老了臉上的皺紋……咦,這樹(shù)上怎么有一只螞蟻?我順著螞蟻來(lái)的方向,看到了樹(shù)底下——有一大群螞蟻都想往樹(shù)上爬。

  可是,一條膠面向上的黃色膠帶阻住了他們向上的道路。人類(lèi)真是聰明,這樣就可以阻止螞蟻上樹(shù)了。

  當(dāng)我回過(guò)神來(lái)想起媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)接我時(shí),我看到螞蟻們的.上樹(shù)辦法換了一種。

  一只螞蟻先向上爬,被粘在了膠帶上,第二只螞蟻踩著同伴走了幾步,又被粘住了。第三只,又順著前兩只螞蟻的路線又向前走了幾步……最后,幾十只螞蟻鋪出了一條跨越黃色膠帶的大路,越來(lái)越多的螞蟻通過(guò)這條大路爬到了樹(shù)上。

  集體的力量是無(wú)窮的,它需要每個(gè)個(gè)體付出努力,才能得到成功的果實(shí)。接了我,媽媽聽(tīng)完我的發(fā)現(xiàn)以后對(duì)我說(shuō)。

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