發(fā)現(xiàn)的作文集錦[4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

發(fā)現(xiàn)的作文 篇1

　　花開(kāi)千般美麗，柳甩萬(wàn)種風(fēng)情，擦亮雙眸，善于發(fā)現(xiàn)，一切皆有可能�！�—題記

　　如果我是游魚，我要追求魚翔淺底的美麗。

　　如果我是雄鷹，我要追求鷹擊長(zhǎng)空的灑脫。

　　如果我是駱駝，我要追求駝走大漠的極致。

　　終于，我找到了自己的支點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)。

　　放眼歷史，很多人都是通過(guò)發(fā)現(xiàn)走向成功的。一次，本草圖騰再街上閑逛，看到賣拉面的地方排了好多人，他在旁邊站了很久，回家后，一種想法促使他買了面，他開(kāi)始自己研究。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，終于，一種名叫方便面的食物出現(xiàn)了。

　　他正是善于發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)努力才獲得了成功，推動(dòng)了食品界的發(fā)展，為人們的日常生活提供了便利。

　　還有喬利，她本是一個(gè)富家人的女傭，一次不小心將油污沾到了主人的衣服上，她用辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的錢賠償了主人。突然有一天，她發(fā)現(xiàn)有一種物質(zhì)能夠溶解油污，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象的喬利十分欣喜，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，干洗劑終于問(wèn)世了。

　　她正是擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才發(fā)明了干洗劑，給自己創(chuàng)造了輝煌，同時(shí)也給人們帶來(lái)了方便。

　　過(guò)山車、蒸汽機(jī)……由此可知，擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛是多么地重要�。∥覀兛梢栽O(shè)想一下，如果帕瓦羅蒂被哭聲吵得心情煩躁，一夜沒(méi)睡安穩(wěn)，第二天的演唱會(huì)還會(huì)那么成功么？名不見(jiàn)經(jīng)傳的`他會(huì)像現(xiàn)在這么出名么？作為21世紀(jì)的青年，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到發(fā)現(xiàn)的重要性。我們是祖國(guó)的希望，我們不是溫室里被百般呵護(hù)的花蕾，我們終究得接受風(fēng)雨，終究要干一番大事業(yè)，在建設(shè)祖國(guó)的道路上，擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛會(huì)讓我們成長(zhǎng)得更快，會(huì)讓我們行走得更順利。即使我們被荊棘劃破雙腳，我們?nèi)匀挥姓酒饋?lái)笑得更有勇氣和更加豪邁，因?yàn)槲覀冇醒鲆暽n穹的雙眸和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　我終于懂得：

　　發(fā)現(xiàn)是舟，渡舟海上，方知海之闊大；

　　發(fā)現(xiàn)是山，循徑登山，方知山之雄偉；

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　　擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛吧！成功不在遙遠(yuǎn)。

發(fā)現(xiàn)的作文 篇2

　　夏天到了，你熱不熱，熱，你熱不熱，熱

　　你熱不熱，熱熱熱。夏天到了，你想到的水果是什么？一定是西瓜！

　　吃完西瓜后的'瓜皮有什么用呢？大多數(shù)人肯定都隨手扔進(jìn)了垃圾桶里，你們知道不，瓜皮還有另一個(gè)妙用，那就是炒菜吃。先把吃完的瓜皮里紅色的瓤去掉，只留下白色的瓜瓤，西瓜的綠色外皮也去掉，切成小塊，接下來(lái)的時(shí)間，就是爸爸媽媽們大展廚藝的時(shí)候了！

　　同學(xué)們，瓜皮是不是又能吃，還不浪費(fèi)呢？

發(fā)現(xiàn)的作文 篇3

　　今天上課鈴聲還沒(méi)響，語(yǔ)文陳老師端著一個(gè)藍(lán)色的盆，走進(jìn)教室，同學(xué)們都好奇的圍了過(guò)去。只見(jiàn)，里面裝了：半袋鹽、一個(gè)雞蛋、一根筷子和盛有半杯水的玻璃杯。

　　開(kāi)始上課了，陳老師清了清嗓音，神秘地說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，陳老師小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)了玻璃杯里，“撲咚”雞蛋就像吃了增大藥丸似的，一下子“變成”鵝蛋，穩(wěn)穩(wěn)地沉到了杯底，像是在呼呼大睡一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，“小問(wèn)號(hào)”李詩(shī)叫到：“陳老師，雞蛋怎么變成鵝蛋了？”陳老師笑而不語(yǔ)。她一邊倒鹽，一邊用筷子不住的攪動(dòng)。旁邊的“智多星”常青騰坐不住了，站起來(lái)問(wèn)道：“陳老師，您的筷子怎么像是折斷了？”陳老師仍然笑而不答，繼續(xù)加鹽、攪拌、加鹽。突然，雞蛋就像一個(gè)淘氣包一樣，一下子躥上去，躥到了水面。這時(shí)陳老師說(shuō)道：“李詩(shī)同學(xué)的問(wèn)題答案是凸透鏡的原理；常青藤的.問(wèn)題答案是光的反射；第三個(gè)，雞蛋上升的答案是：鹽水密度大于雞蛋，所以它會(huì)浮到水面上。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我們明白什么道理了嗎？”馬上，一個(gè)個(gè)小手舉到了半空中，陳老師喊“機(jī)靈鬼”劉希玲回答，劉希玲說(shuō)道：“通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們明白了：要善于觀察思考，做生活中的有心人�！保�沒(méi)錯(cuò)！劉希玲說(shuō)地很對(duì)，我們每個(gè)人其實(shí)都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，只是有些人不會(huì)去利用它來(lái)發(fā)現(xiàn)美好。同學(xué)們，你們要用這雙眼睛發(fā)現(xiàn)美好未來(lái)！”

　　“好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

　　通過(guò)這次，我明白了要善于觀察思考，做一個(gè)生活中的有心人。

發(fā)現(xiàn)的作文 篇4

　　晴朗的天氣，一下子就被暴雨淹沒(méi)；降落的水滴，眨眼被熾熱的光蒸發(fā)；宜人的景色，在下個(gè)路口消失。萬(wàn)事萬(wàn)物，都在隨著時(shí)間的流逝而改變著，當(dāng)我從忙碌中發(fā)覺(jué)時(shí)，美已不見(jiàn)。于是，我便渴望留住美，但是，事實(shí)證明，我錯(cuò)了。

　　路旁那嬌嫩的花朵，被晶瑩的露珠裝飾得楚楚動(dòng)人，在陽(yáng)光下散發(fā)著薄弱的香氣，猶如一位單純的小女孩在探索著世界。真漂亮！我貪婪地想獨(dú)占她的'美麗，毫不猶豫的將其摘下。抖掉花上的露珠，將它放入背包。然而，沒(méi)了土的營(yíng)養(yǎng)；光的照耀；水的澆灌，那朵花最終在黑暗中凋謝。不明其意的我，卻只為逝去的花感到惋惜。

　　熾熱的驕陽(yáng)；血紅的朝霞；潔白的月亮，一切都是美的化身��！拿起相機(jī)，卻怎也拍不到那讓我為之震撼的美。企圖想留住每一個(gè)美的瞬間的我，終究還是選擇了放棄。因?yàn)楫?dāng)我還在為留住美奔忙時(shí)，那真正的美去早已數(shù)著時(shí)間流逝了啊！停住腳步回頭望時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間，早已將美存為歷史。

　　直到看到席慕容寫的一句話：“我知道，美麗的東西，它總不會(huì)，也不愿，為誰(shuí)停留�！蔽也胖饾u開(kāi)始反省，那朵花也是這樣嗎？為我的自私而感到負(fù)怒，最終在那背包的黑暗處結(jié)束了自己正當(dāng)年華的生命。

　　當(dāng)我再次發(fā)現(xiàn)美時(shí)，我不在索要它，而是靜靜的，欣賞它，至到它逝去。學(xué)會(huì)觀賞美，這也許就是我人生中的一份快樂(lè)吧！

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