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發(fā)現(xiàn)的作文

時間:2024-03-24 15:31:28 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

發(fā)現(xiàn)的作文[實(shí)用]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

發(fā)現(xiàn)的作文[實(shí)用]

發(fā)現(xiàn)的作文 篇1

  這學(xué)期我在講課和對待孩子們的方式和態(tài)度上,較之去年的六年級,存在著很大的差異。課,總喜歡慢慢地講;話,也喜歡慢慢地說,好像說的太快就會把自己催老,把他們催跑了似的。于是,就像龍應(yīng)臺說的那樣:長長的路,慢慢的走。一切都慢慢地來。

  我這一慢可不當(dāng)緊,落雷厲風(fēng)行的組長快一周的課程了,可回想自己也沒有閑著:備課、講課、批改日記和作文、講評作業(yè),和大家干得都是類似的工作。今天上午的一節(jié)課,總算揭開了我的疑惑,讓我原本很是忐忑和糾結(jié)的霎時坦然釋懷了很多。

  由于我是第一次接觸三年級,且是一個新班,因此,我需要慢慢地了解班里的每一個孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方、和小伙伴及任課老師的相處情況,甚至包括孩子父母的一些情況,要知道,這些都是我以前從來或者很少考慮這問題,但也不知怎的,遇到這個班的孩子,我就是希望自己和他們都能夠慢慢,慢慢地學(xué)習(xí)、慢慢地成長,慢慢地發(fā)現(xiàn)彼此身上的美好!這其契機(jī),終于讓我在講授《做一片美的.葉子》第二課時時給等到了。

  有了第一課時“綠葉為大樹而生。春天的時候,葉子嫩綠;夏天的時候,葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零——回歸大樹底下的跟”的情感鋪墊,同學(xué)們越來越喜歡這個終其一生為大樹奉獻(xiàn)一生的葉子。很多孩子在談及“這片葉子讓你想起了誰!”這個引申性的問題時。答案不約而地指向了爸爸媽媽,有幾個孩子說到傷心之處,幾度哽咽。有個孩子在這個過程中也提到了我,當(dāng)時著實(shí)把我也感動了一把。

  而這節(jié)課馬上就要接近尾聲,像上節(jié)課的情感表達(dá)小高潮還會再次出現(xiàn)么?但是肯定的,尤其是在孩子們在讀到“我們每個人都想葉子,為生活的大樹輸送營養(yǎng),讓他茁壯、蒼翠。大樹站在太陽和土地之間。每一課大樹都很美,每一篇葉子都很美。為了我們的大樹,做一片美的葉子。”說實(shí)在,不知是金波是寫得好,到這個地方自然會讓人有所領(lǐng)悟,還是,這班孩子的情商就是很高。在我問“想到樹葉和大樹的關(guān)系,你第一時間想到了什么?”“我和班級!”回答內(nèi)容簡直神一般地相同,讓我大為吃驚,我甚至覺得以后再遇到這樣的課文,我就直接當(dāng)旁聽老師得了。孩子們都能心領(lǐng)神會,又說得那么透徹!真是佩服佩服!

  “哦,原來也可以這樣類推呀!葉子把陽光變成生命乳汁奉獻(xiàn)給了大樹,為大樹輸送營養(yǎng)。你作為集體的一份子,你為集體做過什么?誰來說一說?”此話剛出,便看見有幾只小手已經(jīng)按捺不住了,可當(dāng)聽說要講自己,中國人“過于自謙”的個性,讓幾只勇敢的小手立刻又縮了回去。就不敢大膽真實(shí)地表露自己情感和想法這點(diǎn)而言,我們有時過得真沉重和沒趣兒。

  見“自夸”行不通,于是便調(diào)轉(zhuǎn)方向,改夸別人吧!叭绻麜簳r還沒想出你曾經(jīng)為集體做過什么?那么請你看一下你周圍的小伙伴,在他們身上有沒有類似的事情發(fā)生,能不能選一兩件令你印象深刻的事情說一說!”心理防線終于松了下來,于是贊美之聲、溢美之詞、掌聲和震顫心靈的聲音不絕于耳,教室處處洋溢著溫暖和感動。

  鄰隊的同學(xué)受到了表揚(yáng),同學(xué)們?yōu)樗男量喙恼,并決心以后好好站隊,不再讓他倆因?yàn)橥瑢W(xué)們站不好路隊而扯著嗓子喊了;收發(fā)作業(yè)的小組長受到了盛贊,很多經(jīng)常不交作業(yè)的孩子當(dāng)堂保證,以后盡量按時交作業(yè),如果那天真的沒有寫,輪到組長要的時候也不會再“吹灰子瞪眼”在那兒耍賴了;負(fù)責(zé)關(guān)窗鎖門的孩子受到了夸獎,被授予了“保護(hù)神”的稱號;負(fù)責(zé)晨檢午檢的孩子也得到了大家的一致認(rèn)可,雖然他倆只是每天象征性地摸摸同學(xué)們的額頭,正反兩面看看同學(xué)們的手掌,但其莊重的神情,不亞于檢查過海關(guān)的安檢人員,他倆最后也榮獲了“健康小衛(wèi)士”美譽(yù)……

  眼瞅著快要下課了,同學(xué)們的感恩之心、感激之情,似乎才剛?cè)紵椒悬c(diǎn),孩子們對于“時間關(guān)系來日方長 以后再說”這類說法簡直不予理睬,越是說時間不夠他們說得越起勁。眼瞅著很多班已經(jīng)離開學(xué)校了,我這一著急,還真想出來個好點(diǎn)子。“老師知道 ,同學(xué)們有很多感謝的話想要向?qū)Ψ奖磉_(dá),但表達(dá)謝意是不是應(yīng)該正式一些呀?”教室瞬間安靜了許多,看來,都是能聽懂老師意圖的好孩子。“因?yàn)闀r間的關(guān)系,我們不能當(dāng)面表達(dá)謝意,那么,我們能不能用寫感謝信的方式告訴對方你的想法和感激之情呢?過幾天我們比一比,看誰收到的感謝信最多,那就說明誰為班集體做的貢獻(xiàn)最大!”此言一出,應(yīng)者云集。

  下午看寫字的時候,我無意中發(fā)現(xiàn)班里似乎已經(jīng)開始在秘密地進(jìn)行此項(xiàng)活動了。小紙條一會兒出現(xiàn)在A組,一會兒C組也有了小紙條,傳紙條的人故作神秘,看紙條的暗暗竊喜。那場面,豈止一個美哉可以概括得了的。雖然練字期間打擾別人已是大忌,但翻山越嶺地傳紙條,擾亂課堂,此乃大忌中的大忌?涩F(xiàn)如今,試問一下,世間又有哪個人肯破壞這么如此和諧的場景呢!姑且讓他們傳個盡興吧,讓他們在慢慢欣賞別人的同時,也發(fā)掘出屬于自己的獨(dú)特之美。

  孩子,不著急,奉獻(xiàn)的事慢慢做;感恩的話慢慢說。讓我們靜心、盡情地一起享受“慢”教育帶給我們的一切快樂和美好吧!

發(fā)現(xiàn)的作文 篇2

  你們知道人可以治病,動物會治病你一定不會相信,經(jīng)過我的多次試驗(yàn),才證實(shí)動物自己可以治病!

  一天,我去姥姥家玩。姥姥家的小狗白白,正在吃花盆里的植物,我很好奇。白白今天怎么吃素了呢?以前不都是吃肉,吃骨頭的嘛!

  吃了植物后,白白的臉一下子紅了很多。我知道白白要吐了,因?yàn)樗看瓮轮岸际沁@樣的。白白吐的有綠的.、紅的,這都是白白早晨吃的食物。我一看這株植物正是牛頓草,爸爸說:“牛頓草幫助白白治病,你可以證實(shí)一下,不要光聽大人說的,大人說的也不一定對,。要靠實(shí)驗(yàn)!”聽了爸爸的話,我對牛頓草有了興趣。

  第二天,我把姥姥家變質(zhì)的食物放在白白的早飯里。雖然有點(diǎn)難聞,但是白白還是把它們都吃光了!到了上午,白白像是很難受一樣,又去吃牛頓草。過了一會,白白的臉又紅了,把我給它弄的變質(zhì)的食物全都吐出來了。通過實(shí)驗(yàn),我更相信有的植物可以幫助動物治病了。

  在電視里我還了解到,有的蛇被弄傷后,在某些植物上打幾個滾,身上就連一個傷痕也沒有。

  只要觀察,就會有結(jié)果;只要實(shí)驗(yàn),就要收獲的喜悅;只要你對某種發(fā)現(xiàn)充滿興趣,就會給你不同的認(rèn)識。重大的發(fā)現(xiàn)還要面對著曲折。

發(fā)現(xiàn)的作文 篇3

  每個人都有一份屬于自己的堅定信念,或大或小,但都為此執(zhí)著著、奮斗著。貝多芬為了音樂在堅持著創(chuàng)作,哪怕雙耳失聰;梵高為了藝術(shù)堅持著畫畫,哪怕不被世人欣賞。而我,卻從一只蝴蝶身上,看到了那份不輸于他們的——堅定的信念。

  那是去年初夏的一個早晨,我漫步在公園中。路過一簇花叢時,地上一個掙扎著的小黑點(diǎn)引起了我的注意。湊近一看,原來是一只不大的蝴蝶。我無心為它逗留,剛打算起身,卻發(fā)現(xiàn)了它的不同尋常之處:它的一邊翅膀是斷的!地上有兩三點(diǎn)綠色的汁液,興許是它的血吧。我猜,是被哪個調(diào)皮的孩子捉住玩弄了一番吧。

  在我暗自猜想之際,它沒停止過掙扎,不住地扭轉(zhuǎn)著身子,像要找到平衡似的,但又像是太痛了。因?yàn)槊看螄L試之后,它都必須停下來一會兒。

  我又靠近了些——它的觸角還在不住的顫動,身體周圍灑著另一只翅膀上掉落的花粉?粗行┏榇さ纳碜,我竟覺得自己能看到它在喘著粗氣呢?伤,在徒勞的干些什么呢?為何不安詳?shù)牡却劳,還要如此掙動?

  難道,它還想嘗試……

  休息了一陣后,它又開始擺動,先昂起頭,有些顫抖的控制住另一邊翅膀,讓它扇動。拍一下,“呼哧”,發(fā)出極小的動靜。如今想來,我卻不得不驚訝,這振翅聲理應(yīng)是無法聽見的,興許是它那份求生的信念,在我心中劃出的聲響吧。

  我開始覺得,它是在嘗試飛翔。

  它一定在嘗試飛翔,嘗試重新回歸屬于它的花叢。因?yàn)樗唤邮軘喑嶂畟,仍在努力?/p>

  我捧起它。小小的,在我手心不安的扭動。我替它悲哀。那一邊的翅膀,又如何能支撐起笨重的身子?只是徒勞罷了。“唉!”,嘆了一口氣,我打算將它放到花朵中,好讓它重嗅花香,能安然些結(jié)束本就短暫的一生?墒牵诳拷ò陼r,它奄奄一息的身子突然震動了一下,隨即騰空在了離我手心僅半厘米處,又重重的跌了下來,花粉灑滿手心。

  我愣住了,盯著小小的蝴蝶。剛才一下的騰起,已耗費(fèi)了它全部的`力氣了吧。我看著它,最后從小小的顫動,沒了生息……

  我被它深深的震撼了。

  如今再憶起時,我又有了許多新的感觸。但不變的仍是在那時,我從它小小的身上所發(fā)現(xiàn)的那份堅定的信念——為了飛翔,不屈于命運(yùn)與困境!

發(fā)現(xiàn)的作文 篇4

  星期天,我在家欣賞老爸養(yǎng)的仙人掌。突然,我發(fā)現(xiàn)仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個共同特點(diǎn),就是莖肉質(zhì)地厚實(shí),呈綠色,莖上尖刺密布。

  我問老爸:“為什么仙人掌會長成這個樣子呢?”老爸說:“因?yàn)橄扇丝浦参镌a(chǎn)于拉丁美洲,是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來的,所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的抗干旱特性!蔽易笄魄疲铱纯,好奇地欣賞著這特殊的花。為什么仙人掌沒有葉子,只有一顆顆扎人的刺呢?如果沒有葉子,那它如何吸收和輸送養(yǎng)分?又如何會生存得這么好呢?

  我通過仔細(xì)觀察,查找有關(guān)資料,終于發(fā)現(xiàn)了一個秘密。原來,仙人掌身上的刺,是由葉子變成的。因?yàn)橄扇苏崎L期生活在沙漠里,那兒又熱又干,如果它生出一片片的大葉子,很多水分就會從葉子上揮發(fā)掉。所以,仙人掌的葉子變成了刺,肉質(zhì)的莖內(nèi)儲存了黏性的漿汁,能較好的吸收并保持體內(nèi)的`水分。啊,仙人掌身上的刺原來就是葉子!我終于明白了,仙人掌的肉厚刺多,是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。

  此外,老爸還告訴我,仙人掌大面積的刺,不但會減少水分流失,還可以使別的動物不敢傷害它。我不大相信,就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺,真的好疼!怪不得人們都不敢碰它。

  仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存,竟然懂得靈活的改變自己。

  刺就是葉,葉就是刺,這是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的秘密。我相信,生活中的問題無處不在,只要善于觀察,就會發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

發(fā)現(xiàn)的作文 篇5

  有趣的發(fā)現(xiàn)

  今天,我在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一種有液體的植物,這種植物的葉子像愛心型,你只要摘掉一片葉子,看這片葉子,要仔細(xì)看,會看到有一種白色的'液體,如果這液體不小心弄到臉上去了,對女生來說是毀容了,因?yàn)楸荒ㄉ狭艘院,那個地方就會變成灰色的。如果被男生一不小心弄到臉上,可能成不了帥男了,如果和帥男只有一步之遙的話,那就太可惜了,不過要怪只能怪自己,誰讓你不小心的,就算成不了帥男,成個普通人也行。

  還有一種草叫害眼草,就是你只要摸了它的液體再摸眼睛,就會得紅眼病的,可怕嗎?我的發(fā)現(xiàn)有沒有趣呀?

發(fā)現(xiàn)的作文 篇6

  好一個風(fēng)和日麗的周末啊!我一早起來,被這久違的太陽給陶醉了,溫和的太陽照在身上暖呼呼的,我在院子里邊寫作業(yè)邊曬太陽,真是愜意極了!

  終于,作業(yè)寫完了,我忍不住太陽公公的誘惑,極不情愿呆在家里,于是,我高興地對爸爸媽媽說:“我們?nèi)ネ馄偶野桑∪裉!”爸爸媽媽異口同聲地說:“好呀!”我們一家興高采烈來到外婆家。嗬!鄉(xiāng)下的風(fēng)景就是好呀!沒有污染,碧藍(lán)的.天空沒有一點(diǎn)瑕疵,綠油油的山連綿起伏。爸爸躺在靠椅上看報紙,媽媽和外婆一起做菜,則我則在園子里大吃大喝。

  外婆家的一只大公雞向我走來,它昂首挺胸,好像是一名威武的將軍,我以為它餓了要吃食物,沒想到它不慌不忙地吃小石子,吃完一顆神探自若。我大吃一驚,這是怎么回事?我跑過去請教爸爸,爸爸嚴(yán)肅地說:“自己去弄終于找到了,我又快速地找起來,沒想到百科全書上也沒有,我急著像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  我想,電腦 那個小博士上應(yīng)該有吧!我又開始了電腦,查了起來。果然不出所料,原來雞沒有消化系統(tǒng),只好吃一些小石子把食物磨碎,這樣,才可以吃飽。我恍然大悟,心里非常高興,因?yàn)檫@是我第一次自己發(fā)現(xiàn)問題,并自己弄明白。我又跑過去告訴爸爸,爸爸語重心長地說:“對!這就是我為什么讓自己弄明白的原因,只有這樣,你才會高興,這不是問來的答案,而是你查資料所獲得的答案,以后你也要這樣做!拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這一次的意外發(fā)現(xiàn),使我增加了知識,也我明白了道理,這真是美好的一天。

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