(薦)發(fā)現(xiàn)的作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
我的老家有一條寬大而又清澈的河.以前,那條河里有許許多多各種各樣的魚，爸爸媽媽還在那里劃船、游泳呢，在陽光的照耀下，波光粼粼的`，別提有多漂亮！
今年春節(jié)我回老家發(fā)現(xiàn)那里的水變灰了，我心里很疑惑，但是還是沒有去探究。又過了一個月，當(dāng)我回去的時候，我發(fā)現(xiàn)那里的水黑乎乎的，里面的魚都浮在水面上，已經(jīng)奄奄一息了。這下我的疑惑又浮現(xiàn)在了我的腦海中：怎么會這樣呢？我決定去問問爸爸，可爸爸怎么也不愿意告訴我為什么，還讓我自己去解決，所以我只好憑自己的能力去解決問題了。
回到太倉，我馬上打開電腦，查為什么會這樣？可是電腦上也沒有具體在說，我只好再回家觀察�？裳矍暗囊荒涣钗殷@呆了：河面上不僅魚都死了，而且旁邊還有塑料袋、飯盒等垃圾，對面的家家戶戶都冒著白煙，那邊輪船一輛接著一輛行駛過去。到底為什么會這樣呢？我連忙從家里抓了一條金魚放在河里，那條魚不但不是歡快地游，反而立刻死了。
我經(jīng)過常時間的觀察，發(fā)現(xiàn)塑料袋、飯盒都是白色污染物，當(dāng)扔到水里時，魚吃了，然后就死了，而且白煙和輪船里的雜物釋放出來，魚呼吸進去了，對那些魚的身體都不益，因為水質(zhì)的污染，魚就沒有辦法存活了。
在這里，我希望大家不要隨地亂扔白色污染的東西，而且我們也要觀察生活中的每一個小細節(jié)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
心理學(xué)告訴我們，后進生這“后進”雖然千差萬別，但就整體而言，又有其共同特點，即普遍都有消極心理，他們或思想行為差，或?qū)W習(xí)成績差，因而總認(rèn)為自己不如別人，加上時常受同學(xué)冷落、譏笑，長期心理壓抑，不思進取。其實，后進生身上并非一無是處，后進生往往隱含許多特長，他們有的擅長體育活動，有的喜歡文藝表演，也有的喜愛寫作、繪畫等等，教師只要善于給他們展現(xiàn)特長的機會，突出他們某一個不被人注意的優(yōu)勢，以此在同學(xué)面前樹立新形象，并以此作為各方面進步的擴散點。如平時學(xué)習(xí)成績差，但又喜歡打乒乓球的同學(xué)，教師可多多培養(yǎng)他這方面的特長，讓他在乒乓球訓(xùn)練中顯露水平，同時教育他沒有文化將來當(dāng)不了優(yōu)秀運動員，以此驅(qū)使他認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面進步。作為班主任只要善于捕捉他們身上的“閃光點”，并及時表揚、鼓勵，以這些“閃光點”作為消除他們消極心理的支撐點，就可以讓他們在同學(xué)面前挺起胸膛，揚起奮發(fā)和向上的風(fēng)帆。記得在1997年我剛接任初三一個班的班主任，班里有個學(xué)生叫杜春龍，是全學(xué)校出了名的搗蛋鬼，吸煙、喝酒、打架、逃學(xué)是經(jīng)常的事，為此，他被傳到政教處和班主任的辦公室也是常事，這些對他來說一點不起作用。我接任班主任后不久發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)生有一個突出的優(yōu)點，那就是交際能力很強，各年級的學(xué)生認(rèn)識的很多，甚至學(xué)校外的人認(rèn)識的也很多。有一次班里的表壞了，他主動對我說：“我跟一個修表的很熟，讓我去修表吧，保準(zhǔn)不用花錢就能修好。”果然當(dāng)天下午他就把表修好了。這時我借此對他說，你有這么強的交往能力，參加工作后肯定會大有前途，但現(xiàn)在你必須努力學(xué)才行，否則你將無用武之地。從此以后，我發(fā)現(xiàn)他開始漫漫的變的學(xué)習(xí)刻苦了，在升學(xué)時順利考如我縣一中，02年考入了濟南經(jīng)濟管理學(xué)院，在大學(xué)期間兩年就通過了大學(xué)英語六級考試，并且光榮的加如了中國共產(chǎn)黨，今年又以優(yōu)異的成績，專升本考入了山東科技大學(xué)。
由此可見很多時候，“后進生”和“優(yōu)生”其實只有一線之差，老師只要態(tài)度正確、教得其法，再加上一定的耐心和細心，就可以令所謂的“后進生”健康成長，成為對社會有用的人。
一些班主任苦于在眼前找不到后進生的閃光點，主要是他們對后進生，往往帶著“有色眼鏡”去看待他們，把他們看作一成不變的“頑石”。
作為班主任一定要樹立正確的學(xué)生觀，學(xué)生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的`老眼光看學(xué)生，而應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要注意到學(xué)生取得的每一點進步。
另外，教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的閃光點之后，還應(yīng)千方百計讓學(xué)生的閃光點有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進心得到強化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進的勇氣。相信只要細心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。有不少教育實踐證明，從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
回家的路用十分鐘就走完了，總不免因此沮喪不能有足夠的時間和大千世界親密接觸。所以只顧低頭看路，直到……
某個深秋飄雨的夜晚，冷風(fēng)襲來，我抬起頭來檢查雨傘是否完好，卻意外瞥見那棵金燦燦的銀杏宛若亭亭少女久立街之一隅。它的葉兒被風(fēng)拽到了街角。寒冷的打著轉(zhuǎn)兒，不久便被掃走了。在墨色的`天空下，落葉熠熠光輝，像少女的心事灑落腳邊。我不忍離去，拾起一片落在手心。自此，我習(xí)慣于抬頭望望，走進一草一木亦或他人的世界。
那棵銀杏樹的旁邊原是地鐵站，如今這座城日益繁華，一條線路自然不能滿足。早在我上學(xué)前，工人們已戴好安全帽工作了。朝陽下剛提上一籃蔬菜的老人，剛帶上紅領(lǐng)巾的孩子總?cè)滩蛔⊥高^縫隙向工地里望，像是自己家里的事，一天不探望總不能安心。夜深回家，工人還未收工，巨大的機器昂首在深邃蒼穹下，為國家建設(shè)似乎它也很自豪。趕回家照料孩童的年輕母親，飯后散步的外公外婆，我，以及所有將要邁進家門的學(xué)生，路過這片工地時都有掩飾不住的一份憧憬。這份憧憬，究竟是為了什么呢？誰也說不清，只覺得心頭暖融融的，馬上就要笑出聲來。
繼續(xù)向前走是地鐵的出口，如今越來越熱鬧，擺滿了各式各樣的小攤。那個烙餅的中年人以前把頭發(fā)都染成了黃色，讓我誤以為是年輕人，后來頭發(fā)都黑了，他也懶于再染，又恢復(fù)到烙餅的辛勤與滄桑感。他選了一個好位置，攤前顧客很多，好像因此頭發(fā)也烏黑亮麗許多。那個賣橘子的女人就不那么幸運了，一天還為與他人爭位子起了爭執(zhí)讓人看了心生憐憫與恐懼�？刹还茉鯓樱偤蟮挠裉m開了花，總歸是一種富足象征。
我走到家門口，看到一張親切慈愛的面孔。我的心卻一直游蕩在路上那一段美的精華，社會的濃縮。路上的發(fā)現(xiàn)，足夠我慢慢咀嚼，也足以見證我們每個人豐富的生命。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
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我們家有一盆含羞草，當(dāng)初媽媽拿回來的時候，我并不知道它是什么花。我發(fā)現(xiàn)含羞草的秘密。在一次偶然的機會我不小心碰了它一下，它突然耷拉下了頭，我覺得很有趣，就問爸爸。爸爸說：“那是一盆含羞草�！薄肮植坏脛偛盼遗隽怂幌拢偷拖铝祟^。原來是害羞��！”我高興地說。
為什么含羞草會像姑娘那樣知道“害羞”呢？我產(chǎn)生了好奇。于是，我認(rèn)真查找了一下課外書，從書中找到了答案。
原來在含羞草的葉柄基部，有一個較為膨大的組織，叫做“葉枕”，葉枕里面充滿著水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持著很大的壓力，而且下半部比上半部壓力大，
當(dāng)手指碰一下含羞草，葉子受到震動，葉枕下部細胞里的'水分立即會向上部和兩側(cè)流去，于是，葉枕下部就像泄了氣的皮球陷了下去，上部像打足了氣的皮球鼓了起來，這樣葉柄就下垂合攏了，就像姑娘害羞似的。但過了一會兒，葉枕下部又逐漸充滿水分，葉子又重新張開，恢復(fù)原狀。其實含羞草，不只是被手碰時才會垂下葉子，遇到雨天或強風(fēng)時，它的葉子也會下垂的，這是它保護自己不被狂風(fēng)暴雨折毀的方法。
原來含羞草并不是害羞，而是自我保護的一種方法。植物中也有很多的知識，所以我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看課外書，才能掌握更多的知識。
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