我的新發(fā)現(xiàn)作文[集錦15篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的新發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
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我的新發(fā)現(xiàn)作文1
在這千千萬(wàn)萬(wàn)的世界里，要想像愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生那樣，那么你必須擁有一雙會(huì)觀察事物的雙眼和一雙有創(chuàng)造能力的雙手，還有充滿智慧的大腦。然而我的新發(fā)現(xiàn)確只是冰山一角罷了。
我告訴你一個(gè)我的新發(fā)現(xiàn)。
嘩嘩嘩____雨下個(gè)不停，正在苦惱著怎么辦，周四和同學(xué)說(shuō)好的周五下午去抓只蝸�；貋�(lái)養(yǎng)著，這下可好今天（周五）竟然下雨了，該怎么辦呢？說(shuō)著說(shuō)著，雨突然停，我趕緊跑出去抓蝸牛，正好利用這兩天觀察一下蝸牛。
我給蝸牛喂了一些青菜，可誰(shuí)知蝸牛拉出來(lái)的.糞便竟然是綠色的。到了第二天我有喂了它一些胡蘿卜它拉出來(lái)的糞便又變成了紅色的。我疑惑不解，上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上是這樣說(shuō)的：蝸牛的脾胃很簡(jiǎn)單不能將食物完全消化，所以吃到肚里什么顏色的實(shí)物就排出什么顏色的糞便。
其實(shí)生活中只要肯善于觀察，就會(huì)探索出很多很多的奧秘。
我的新發(fā)現(xiàn)作文2
我心里一直有個(gè)問(wèn)題：燕子為什么一定要在下雨時(shí)底飛而不是在晴天時(shí)底飛？
有一天，爸爸媽媽帶我去公園玩，玩了一會(huì)天氣陰森森的，爸爸看到燕子底飛說(shuō)：快去餐廳里，要下雨了，在那里避一避。我說(shuō)：爸爸燕子底飛為什么要下雨了呢？爸爸笑著說(shuō)：等會(huì)你在餐廳的玻璃門(mén)上看看為什么吧。我蹲在餐廳的玻璃門(mén)上觀察了一陣對(duì)爸爸說(shuō)：哦，爸爸我知道了燕子底飛是要吃地上的蟲(chóng)子。但是這跟下雨有什么關(guān)系呢？爸爸說(shuō)：因?yàn)橄掠陼r(shí)蟲(chóng)子就會(huì)爬出來(lái)，這時(shí)候小燕子就會(huì)飛的底一些小蟲(chóng)子。同事也告訴我們要下雨了這就是燕子底飛要下雨的征兆。我說(shuō)：哦，我知道了，原來(lái)還有這種征兆啊。
我終于知道了小燕子為什么要在下雨時(shí)底飛了。你看了我的'作文你是不是也知道燕子為什么要底飛了吧。
我的新發(fā)現(xiàn)作文3
今天晴空萬(wàn)里，我和媽媽準(zhǔn)備去花卉市場(chǎng)買(mǎi)一些綠色植物放在家里當(dāng)空氣凈化器。
到了花卉市場(chǎng)，不由讓我大吃一驚。哇！那里的植物種類(lèi)可真多�。∮忻倒�、蘭花、菊花、君子蘭、仙人掌等。忽然，有株植物吸引了我的眼球——含羞草。我很好奇它為什么叫含羞草，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸芭鲆幌潞卟�，它�?huì)不會(huì)‘害羞’呢？”媽媽叫我去試一下。我輕輕碰了一下它的葉子，它的`葉子立即縮了起來(lái)。我又觀察了一兩分鐘，不一會(huì)兒，葉子又張開(kāi)了，我連忙跟媽媽說(shuō)，我要買(mǎi)一盆含羞草。
回到家，我問(wèn)媽媽含羞草究竟為什么會(huì)一碰就縮起來(lái)呢？媽媽賣(mài)著關(guān)子，說(shuō)：“我也不知道�！蔽野偎疾坏闷浣狻：髞�(lái)查了《百科全書(shū)》。原來(lái)，它的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫葉枕，葉枕內(nèi)有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界刺激很敏感，一旦葉子被觸動(dòng)就立即反射到葉枕，這時(shí)，薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液向細(xì)胞間隙流動(dòng)，而減少了細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞壓力，從而出現(xiàn)葉片閉合葉柄下垂的現(xiàn)象。一兩分鐘過(guò)后，細(xì)胞液又逐漸流回葉枕，于是，葉片又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。原來(lái)，這是含羞草自我保護(hù)的方法哦！
大自然中的植物真奇妙��！
我的新發(fā)現(xiàn)作文4
一天，放學(xué)后，我跑回了家，迅速打開(kāi)了電視，看了一會(huì)兒感覺(jué)很熱，就開(kāi)始脫毛衣。只聽(tīng)"啪啪啪啪"幾聲，我的手被電了一下。我也不覺(jué)得奇怪，因?yàn)槊看蚊撁露际沁@樣。
可這次我的好奇心上來(lái)了，我一定要查出這是為什么。我對(duì)著毛衣仔細(xì)觀察，東拉西扯，什么也沒(méi)找到啥物，我也不甘心，打算休息會(huì)再找答案。我剛走過(guò)電視柜，隨手靠近電視屏幕，又聽(tīng)到"啪啪"聲，驚奇極了。這么也會(huì)有這種現(xiàn)象呢？是誰(shuí)在作怪呢？
我下決心要解開(kāi)這個(gè)謎，趕快打開(kāi)書(shū)柜，搬出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，認(rèn)真地找，嘿嘿，在自然科學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)物質(zhì)同時(shí)具有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。你摩擦了毛衣后，就產(chǎn)生了靜電，電視屏幕工作一段后，其表面也產(chǎn)生靜電，聽(tīng)到的聲音都是靜電與外部物體發(fā)生作用的效應(yīng)。
知道了這點(diǎn)，我也明白了情況，原來(lái)大自然存在的普通現(xiàn)象，都是可以用科學(xué)去解釋。只要你去留心發(fā)現(xiàn)，肯鉆研，你就有更多的.收獲。所以大事小事都不能疏于發(fā)現(xiàn)。
我的新發(fā)現(xiàn)作文5
自從搬到新校園以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：校園變美了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)換成了塑膠的了，教室安裝了電子白板，各種各樣的教室，讓我們上課變得有趣了。最近，我新發(fā)現(xiàn)了我們班的課堂變了，每個(gè)星期老師都帶我們玩一次游戲。
如最近老師帶我們玩的“連詞成句”的游戲，既有趣有搞笑。老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組，在小紙片上分別寫(xiě)上：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么，然后請(qǐng)四名同學(xué)上臺(tái)隨意抽取一張紙片，四個(gè)同學(xué)連著讀出來(lái)，組成一句話。同學(xué)們寫(xiě)的.詞語(yǔ)，組成的句子讓大家笑得噴飯。如：“午夜唐心陽(yáng)在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”……聽(tīng)了這些句子，教室里像炸了鍋似的，有的笑的前仰后合，有的忍不住拍打桌子，歡笑聲吸引了其他班的同學(xué)，他們投來(lái)羨慕的眼神。最后，老師讓我們把游戲過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，不一會(huì)兒，大家就寫(xiě)好了，一點(diǎn)也不感到作文難寫(xiě)了。
再如“拔書(shū)”的游戲。老師把兩本書(shū)交叉在一起，從一個(gè)同學(xué)單槍匹馬地拔，到一對(duì)一地拔，再到三對(duì)三的拔……可是無(wú)論增加多少人，始終不能拔開(kāi)。通過(guò)游戲，我們懂得了兩本交叉的書(shū)在空氣的壓力下，摩擦力大大增加，越是使勁地拔，越是難以拔開(kāi)。既有趣，有增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。
同學(xué)們喜歡這樣的課堂。
我的新發(fā)現(xiàn)作文6
在我快樂(lè)的童年里，有許多許多的好奇心，這些好奇心漸漸變成了我的發(fā)現(xiàn)。
每次一進(jìn)教室，我都能透過(guò)窗戶看到一棵棵大樹(shù)，這些大樹(shù)上都結(jié)出了一個(gè)個(gè)如毛球般的圓物體。
我對(duì)這棵高大挺拔的.樹(shù)，好奇心真是強(qiáng)烈無(wú)比。我有許多許多的疑問(wèn)想問(wèn)大樹(shù):“為什么你要長(zhǎng)得那么高？你結(jié)出的“毛球”到底是什么？“毛球”有什么作用呢？為什么。。。？”
帶著這些問(wèn)題，我詢問(wèn)了我的同學(xué)！同學(xué)沒(méi)有一個(gè)知道答案的。我只好一路跑回家，就是想快點(diǎn)知道這些問(wèn)題的正確答案。一回到家，我就趕緊去客廳詢問(wèn)爸爸，爸爸結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)“我…也不知道呀，要不…我們上網(wǎng)查查資料吧�！蔽遗d奮地說(shuō)：“好哇�！�
我和爸爸查過(guò)資料才發(fā)現(xiàn)：這些大樹(shù)來(lái)自法國(guó)，名梧桐。它結(jié)出被稱(chēng)為“毛球”的東西其實(shí)是梧桐樹(shù)的種子，它的種子和蒲公英的種子是一樣的原理，都是靠風(fēng)播散種子。
生活中，處處都有學(xué)問(wèn)，只要留心觀察事物，你的知識(shí)一定會(huì)越來(lái)越豐富。
我的新發(fā)現(xiàn)作文7
發(fā)現(xiàn)是我們生活中應(yīng)該擁有的。同學(xué)們，在你們的生活中一定也有許多發(fā)現(xiàn)吧！我一共有三次發(fā)現(xiàn)。第一次是樹(shù)上的年輪，第二次是仙人掌是一種藥材，第三次也就是這篇作文，下面我就告訴大家。
這是發(fā)生在一天早上的事。昨天傍晚，我很早就吃完了飯。我和我表妹，還有我小姨，我們幾個(gè)玩了一會(huì)兒。我媽媽就讓我們幾個(gè)上床睡覺(jué)了。我要進(jìn)屋時(shí)，被院子里的`一種植物，劃了一下。當(dāng)時(shí)我想應(yīng)該沒(méi)事，就沒(méi)有告訴大人。到了早上我才告訴大人。他們問(wèn)我在哪兒劃的？我就指了指位置。他們看是仙人掌，趕緊給我消毒。消完毒，我問(wèn)為什么，他們說(shuō)仙人掌有毒，那時(shí)我有些不信。我就想到抓只蟲(chóng)子試試吧。我就出去抓蟲(chóng)了。抓了約一小時(shí)，我才抓到一只。我把這只蟲(chóng)子放在蓋子里。用仙人掌的刺按在他的身上。把它放在瓶子里。過(guò)了約半小時(shí)，他不跳了。剛放進(jìn)里邊時(shí)他一直在跳。又過(guò)了半小時(shí)，他一直在瓶底走動(dòng)。又過(guò)了約一小時(shí)，他不動(dòng)了。我把蓋子打開(kāi)，用一根樹(shù)枝動(dòng)了動(dòng)他，他還是一動(dòng)不動(dòng)。我又查了百科全書(shū)，才相信這件事情是真的。
我從那以后才相信植物有許多奧秘，自然界也有許多奧秘，我們應(yīng)去探究這些奧秘。
我的新發(fā)現(xiàn)作文8
這天陽(yáng)光燦爛我和一家人一起出去玩。到酒店的時(shí)候天就像變臉一樣，剛剛還是湛藍(lán)的天空一下子就變成了黑暗的墨水。我們累得不行到了房間就睡了。
第二天我們伴著鳥(niǎo)兒的歌聲醒來(lái)，這時(shí)我的手表突然響了我一看竟然沒(méi)電了，我趕忙充電因?yàn)閶寢屨f(shuō)手表每天都必須有電，我又看了一次手表看見(jiàn)只有十格電。這時(shí)有人叫我去吃飯，我放下手表就走了。吃完飯回來(lái)了看到手表已經(jīng)充好電了我就拿著它走了，可是沒(méi)想到竟然用一小會(huì)就沒(méi)電了。我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)這是虛電。然后我又問(wèn)了很多人才知道什么是虛電。
原來(lái)啊，需電視紙電池一直處于半激活的狀態(tài)，簡(jiǎn)單理解電池的`顯示電量顯示很高，實(shí)際比較低，不是電池真實(shí)電量，電池充電時(shí)充了很短的時(shí)間就充了很多或者滿格的電量，但很快就用完了。另外我還知道電量充滿電后，不能放置太長(zhǎng)時(shí)間再用，對(duì)于已經(jīng)使用過(guò)的電池應(yīng)該保持在一至兩個(gè)月的時(shí)間充放電一次。否則電池的離子的活性將會(huì)有所減弱，影響電池容量。這可以解釋為電池不可以長(zhǎng)時(shí)間不使用，要不然活性就會(huì)很快減弱。
通過(guò)這次問(wèn)家長(zhǎng)我知到了電池的使用方法，我很有成就感，也會(huì)把這些正確的知方法傳遞給身邊的人。
我的新發(fā)現(xiàn)作文9
大千世界，無(wú)奇不有，有時(shí)候解決問(wèn)題的方法會(huì)很奇妙，這些奧妙往往會(huì)被一些有心人所發(fā)現(xiàn)。最近我就發(fā)現(xiàn)了柿子熟得快的方法。
一天，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)桌子上放了很多柿子。我最喜歡吃柿子啦！我高興極了，迫不及待的.拿起一個(gè)就吃。誰(shuí)知道，滿嘴都是澀澀的，難吃極了！我又拿了一個(gè)，仔細(xì)一看，怎么和之前吃的不一樣呢？哦，看來(lái)是沒(méi)有熟呀。
于是我靈機(jī)一動(dòng)，上網(wǎng)搜索了一下。按照網(wǎng)上說(shuō)的，拿幾個(gè)蘋(píng)果和柿子放在一個(gè)包裝袋里，等待一周，便可以催熟。我把兩個(gè)蘋(píng)果和幾個(gè)柿子一起放到包裝袋里，再把袋子密封好，然后存放起來(lái)，開(kāi)始等待啦！
一周終于過(guò)去了，我迫不及待地撕開(kāi)袋子，拿起一個(gè)就吃。哎呀，吃得太急了，真像八戒偷吃了人參果，食而不知其味了。于是，細(xì)細(xì)地品嘗，那味道甜甜的，太好吃了，真讓人舒服呀。
為什么柿子是這樣熟的呢？百思不得其解的我就在網(wǎng)上找起答案來(lái)，原來(lái)成熟的蘋(píng)果能散發(fā)出一種氣味，起到催熟作用，所以能讓柿子熟得快。這個(gè)新發(fā)現(xiàn)真棒！
科學(xué)真是無(wú)處不在，它在生活中也在學(xué)習(xí)中，只要我們多留心，就可以找到解決問(wèn)題的方法。
我的新發(fā)現(xiàn)作文10
一次，我寫(xiě)完作業(yè)閑著無(wú)聊，于是拿著兩把塑料尺子“打斗”時(shí)，尺子不小心擦到了正在看報(bào)紙的奶奶的頭發(fā)上。只見(jiàn)奶奶的頭發(fā)有幾根豎了起來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)在意。就把尺子放在了桌子上的報(bào)紙上。當(dāng)我拿起尺子時(shí)，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了，一頁(yè)頁(yè)報(bào)紙跟著尺子豎了起來(lái)。我覺(jué)得很好玩，又試了好幾次，竟然都成功了!我想：“它既然能翻書(shū)，能不能吸小紙片呢？”我把一張紙撕成了許多碎片，把塑料尺子放在頭上使勁摩擦了幾下，再輕輕地靠近紙片�！编侧侧病�，還沒(méi)等我碰上紙片。紙片像有了生命，自己跑到尺子上�！睘槭裁磿�(huì)這樣？“在好奇心的驅(qū)使下我問(wèn)了哥哥�？筛绺鐓s一臉茫然，“有這回事？我還不知道呢！”他也解釋不清楚這一現(xiàn)象�？磥�(lái)我只好亮王牌，請(qǐng)教不會(huì)說(shuō)話的小老師——《少年百科全書(shū)》了。我仔細(xì)地找著，一頁(yè)也不放過(guò)，“找到了，找到了”我激動(dòng)萬(wàn)分地告訴哥哥，“尺子本身就有甲電荷，我們的頭發(fā)上有已電荷。當(dāng)兩者融為一體后，它就會(huì)帶上強(qiáng)力的`吸力”所以，我們才會(huì)見(jiàn)到，紙片被尺子吸上來(lái)的奇跡。
看來(lái)，只要做個(gè)有心人，細(xì)心觀察，我們就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，生活中的種種奇跡，探索世界的秘密。
我的新發(fā)現(xiàn)作文11
大家好，生活中處處是學(xué)問(wèn)，新發(fā)現(xiàn)可以在任何地方找到。比如，回家的路上，叢林中，家中。我的新發(fā)現(xiàn)是在天使，大家請(qǐng)跟隨我一起去探索吧。
星期天的下午我在小區(qū)玩。突然烏云密布，云腳長(zhǎng)毛，雷聲轟鳴，要下大雨了。我的朋友們有的躲在鐵橋下，有的躲在過(guò)道里，有的躲在樓棟里。剛躲藏好，天上的雨神就打開(kāi)雨器開(kāi)始防雨，天上頓時(shí)下起了傾盆大雨。可是過(guò)了幾分鐘，天上的烏天漸漸地走開(kāi)了，雨神也收起了刮雨器，天上出現(xiàn)了一道五顏六色的彩虹，那天上的彩虹猶如一條五顏六色的綢帶掛在天空中�！罢婷利�，真漂亮��！”我情不自禁的贊嘆道。可過(guò)了一會(huì)兒烏云又回來(lái)了，雨神也打開(kāi)雨器下起來(lái)雨，我們措手不及都變成了“落湯雞”。
事后我深感好奇便找到了心愛(ài)的'寶書(shū)——<<中國(guó)青少年百科全書(shū)>>終于找到了問(wèn)題的答案。書(shū)中說(shuō)：彩虹是下雨后才會(huì)出現(xiàn)。如果彩虹旁有些烏云證明在雨天（還要下雨），如果沒(méi)有烏云證明是晴天。
同學(xué)們處處留心皆學(xué)問(wèn)。我們一定要做一個(gè)有心人。同學(xué)們你們也來(lái)談一談你們的新發(fā)現(xiàn)吧。
我的新發(fā)現(xiàn)作文12
一天，我在家里發(fā)現(xiàn)了一張大蜘蛛網(wǎng)，是六角形的，像一朵花，在陽(yáng)光的照耀下，蜘蛛絲像寶石一樣發(fā)出耀眼的光芒。蜘蛛站在網(wǎng)中心，靜靜地等待獵物上鉤。過(guò)了一會(huì)兒，一只倒霉的蟲(chóng)子飛進(jìn)了蜘蛛的'“埋伏圈”，一下子被蜘蛛網(wǎng)給粘住了，這只小蟲(chóng)子奮力掙扎著，但還是徒勞，蜘蛛感到有動(dòng)靜，立即爬了過(guò)來(lái)，可憐的小蟲(chóng)子，最終成了蜘蛛的美餐。
我心中產(chǎn)生了疑問(wèn)：“為什么蜘蛛絲能粘住小蟲(chóng)子而不能粘住蜘蛛自己呢？”
我上網(wǎng)查了查，原來(lái)蜘蛛能吐出黏的和不黏的兩種絲，蜘蛛網(wǎng)上放射狀的絲，也就是縱絲，強(qiáng)度非常大，但沒(méi)有黏度，而那些螺旋狀的絲，也就是橫絲，其黏度能讓撞上它的蟲(chóng)子難以脫身，蜘蛛在網(wǎng)上活動(dòng)時(shí)，一般從縱絲上通過(guò)，萬(wàn)一碰到橫絲，它會(huì)及時(shí)分泌出一種油性物質(zhì)，涂抹在腿上，這樣它就可以活動(dòng)自如了。
大自然真是我們的好“老師”，只要我們多留心，多觀察，每天都會(huì)有收獲。
我的新發(fā)現(xiàn)作文13
周六的下午，我和媽媽去逛花卉市場(chǎng)。
上到三樓，一陣陣花香撲鼻而來(lái)。每家花店門(mén)口都擺滿了五顏六色的鮮花，真是香氣襲人啊。這里的花可真多，有康乃馨、風(fēng)信子、滿天星、玫瑰、薰衣草，菊花、郁金香和百合花。
我拿起一枝百合花，咦？別的花朵的顏色都是色彩艷麗，為什么百合花花瓣的顏色卻是白色的呢？花店的阿姨告訴我，其實(shí)百合花不只有白色的，還有粉色和黃色等很多種顏色，白色是最普遍的�？墒俏以诨ɑ苁袌�(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，只看到了白色的百合花。
回到家，我迫不及待的打開(kāi)電腦，想查下百合花都有哪些顏色。一看才知道，原來(lái)百合花不只有黃色，粉色，還有金色的.，甚至還有黑色的呢。花的顏色是由花瓣細(xì)胞里的色素決定的。而與花的顏色有關(guān)的色素主要是花青素，花青素在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中呈現(xiàn)。
我的新發(fā)現(xiàn)作文14
聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生的功能，我半信半疑，為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我做了一次試驗(yàn)。
星期六，我捉了一條又肥又大的蚯蚓，用小刀分成了兩節(jié)，只見(jiàn)蚯蚓被切開(kāi)的地方流出一些黃色的黏液，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了，我以為它死了，可心想難著書(shū)中寫(xiě)錯(cuò)了？不，不可能。過(guò)了一會(huì)兒，蚯蚓竟然動(dòng)了起來(lái)。并由原來(lái)的一條，變成了兩條。我高興極了，可一個(gè)巨大的`問(wèn)號(hào)在我腦海中產(chǎn)生了，把蚯蚓分成三節(jié)，四節(jié)或五節(jié)呢？于是我又做了一個(gè)試驗(yàn)：我又找來(lái)三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個(gè)容器分別養(yǎng)起來(lái)。三個(gè)星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒(méi)有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長(zhǎng)成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長(zhǎng)成兩條呢？后來(lái)，我查找了很多資料，又問(wèn)了老師才知道。原來(lái)蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來(lái)；缺少尾巴的一截切面上，會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來(lái)，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個(gè)器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。
我的新發(fā)現(xiàn)作文15
星期天，我和媽媽一起去杭州玩，我們騎著自行車(chē)在蘇堤上緩慢行駛。
突然，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有倆只小松鼠在追逐、嬉戲。仔細(xì)觀察，它們的耳朵小小的、尖尖的，豎在圓圓的腦袋上；桃形的面孔上鑲嵌著一對(duì)寶石般的眼睛，下面凸起一只紐扣形的小鼻子；一個(gè)三瓣兒的嘴巴，全身毛茸茸的，翹著一條大尾巴，通體都是灰色的。
它們的速度很快，像練了輕功似的。瞧！一只小松鼠兩腳用力一蹬樹(shù)枝，輕輕一躍，就從一棵樹(shù)上“飛”到另一棵樹(shù)上，在相鄰的樹(shù)間“飛”來(lái)“飛”去，仿佛長(zhǎng)了一雙隱形的翅膀。我想：它是不是練了輕功，還能“飛”，它的尾巴還能起到平衡的作用，一躍就能飛出十幾米遠(yuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)的'落在自己的目標(biāo)點(diǎn)，沒(méi)有絲毫的偏離。松鼠“飛”的本領(lǐng)可真大！好羨慕，真想拜它為師呀！
動(dòng)物的本領(lǐng)真神奇，生活中還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
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