（熱門）我的新發(fā)現(xiàn)作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的新發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的新發(fā)現(xiàn)作文1
同學(xué)們，你們還記得上個(gè)學(xué)期的大課間嗎？
我記得在大課間中，我們連著做了好幾個(gè)操，加上跑步曲，差不多有五個(gè)了吧？再加上當(dāng)天下午天氣炎熱的要命，跳完三個(gè)操我就累得不行了，整個(gè)人都要倒下了。可是我還是咬著牙做完了五個(gè)操。心里真后悔自己平時(shí)不好好鍛煉身體，體能這么差勁。“唉，太累了，我現(xiàn)在都不知道，我身體的'各個(gè)部位都去哪了？”站在我身后的好朋友韓奕斐說道。就在這時(shí)候，校長讓全體同學(xué)摸摸自己的脈搏，看一分鐘跳了幾下？我一摸：1下、2下、3下......83下了，感覺跳的好快呀！可是，我腦海中忽然冒出來一個(gè)問題，為什么從腕部能摸到脈搏呢？
放學(xué)回到家，我趕快在《十萬個(gè)為什么》里尋找答案，終于找到了。原來呀，我們之所以能在腕部摸到脈搏，是因?yàn)樵谖覀兊耐蟛坑袆?dòng)脈的經(jīng)過。心臟把一股一股的血不斷地向外輸送，動(dòng)脈也就一下一下地跳動(dòng)了。原來是這么回事，感覺好神奇��！
我覺得只要我們仔細(xì)觀察，用心體會(huì)，就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)。讓我們一起用心感受這個(gè)美麗的世界，發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處吧！
我的新發(fā)現(xiàn)作文2
夏天，饞嘴的我總是冷飲店的常客，每當(dāng)我買冰淇淋時(shí)，總會(huì)看到放冰淇淋的冰柜上蓋著一條厚厚的被子。我總是很納悶，也覺得很好笑：“咦，這被子不是冬天蓋的嗎？怎么放在這兒？冰淇淋還不化了？一定是營業(yè)員犯糊涂了。”
終于有一天，我鼓起勇氣把心里的疑問說了出來，阿姨微笑著回答了我的問題：“小朋友，這是因?yàn)楸蛔影驯衽c周圍的熱空氣給隔開了，這樣熱空氣就跑不到冰柜里，冰淇淋也就不會(huì)化了�！蔽衣犃�，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可還是有些疑惑，這是真的嗎？這時(shí)我想起了老師說過的一句話：“不懂就通過做實(shí)驗(yàn)來證明。”
于是我跑回家，從冰箱里取出兩塊冰塊做起實(shí)驗(yàn)來。我拿了兩個(gè)盒子，將這兩塊冰罩了起來。在其中的一個(gè)盒子外面覆蓋上一層厚厚的`棉被，另一個(gè)不蓋，然后將兩個(gè)盒子同時(shí)放在陽光下曬。一分鐘、兩分鐘……十分鐘過去了，我把盒子打開，奇跡出現(xiàn)了：那個(gè)沒蓋被子的冰化成了一灘水，而蓋了被子的冰只化了一點(diǎn)。哈！原來那位營業(yè)員阿姨的話是對(duì)的。
生活中真是處處充滿科學(xué)！
我的新發(fā)現(xiàn)作文3
一天，我剛上完補(bǔ)習(xí)班回到家，遇見了剛買完水果回來的奶奶。我和奶奶一起進(jìn)了電梯，我忙問：“奶奶，您買了什么水果呀？”奶奶不緊不慢地說：“到了家，你就知道了。”
一到家，我就打開了水果袋，看看里邊是什么�！拔业奶炷�！原來是我最喜歡吃的柿子呀！”我開心地說道�？墒�，里面有的柿子是青綠色的，還沒有熟呢！我洗了個(gè)綠柿子，嘗了一下，“呸呸呸！太難吃了，怎么辦呢？”我覺得很無趣，但忽然想起我看過的一本書，上面說過怎樣可以在短時(shí)間內(nèi)把不熟的水果變成熟透了的水果。我仔細(xì)地回想了一下，應(yīng)該是：只要拿一個(gè)口袋，裝一兩只蘋果，再裝進(jìn)還沒有完全熟透的某種水果就行了！
我趕忙拿了一個(gè)透明的塑料袋、兩只蘋果和所有綠柿子，把蘋果和柿子都放到塑料袋里，可能就算完成第一步了吧！
過了幾天，我才想起那個(gè)被我裝進(jìn)袋子的`柿子和蘋果，把它們拿出來一看：哇！已經(jīng)變成黃澄澄的大柿子了，飽滿的果肉就要撐破了外皮，分外誘人！我迫不及待地把果皮剝掉，嘗了一口，真的像蜜一樣甜！
看來，蘋果真可以把不熟的水果變成香甜熟透了的水果！
大千世界無奇不有，我們要做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
我的新發(fā)現(xiàn)作文4
聽說蚯蚓有再生的功能，我半信半疑，為了弄清這個(gè)問題，我做了一次試驗(yàn)。
星期六，我捉了一條又肥又大的蚯蚓，用小刀分成了兩節(jié)，只見蚯蚓被切開的地方流出一些黃色的黏液，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了，我以為它死了，可心想難著書中寫錯(cuò)了？不，不可能。過了一會(huì)兒，蚯蚓竟然動(dòng)了起來。并由原來的一條，變成了兩條。我高興極了，可一個(gè)巨大的問號(hào)在我腦海中產(chǎn)生了，把蚯蚓分成三節(jié)，四節(jié)或五節(jié)呢？于是我又做了一個(gè)試驗(yàn)：我又找來三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個(gè)容器分別養(yǎng)起來。三個(gè)星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長成兩條呢？后來，我查找了很多資料，又問了老師才知道。原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會(huì)長出一個(gè)新的`頭來；缺少尾巴的一截切面上，會(huì)長出一條尾巴來，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個(gè)器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。
我的新發(fā)現(xiàn)作文5
發(fā)現(xiàn)是我們生活中應(yīng)該擁有的。同學(xué)們，在你們的生活中一定也有許多發(fā)現(xiàn)吧！我一共有三次發(fā)現(xiàn)。第一次是樹上的年輪，第二次是仙人掌是一種藥材，第三次也就是這篇作文，下面我就告訴大家。
這是發(fā)生在一天早上的'事。昨天傍晚，我很早就吃完了飯。我和我表妹，還有我小姨，我們幾個(gè)玩了一會(huì)兒。我媽媽就讓我們幾個(gè)上床睡覺了。我要進(jìn)屋時(shí)，被院子里的一種植物，劃了一下。當(dāng)時(shí)我想應(yīng)該沒事，就沒有告訴大人。到了早上我才告訴大人。他們問我在哪兒劃的？我就指了指位置。他們看是仙人掌，趕緊給我消毒。消完毒，我問為什么，他們說仙人掌有毒，那時(shí)我有些不信。我就想到抓只蟲子試試吧。我就出去抓蟲了。抓了約一小時(shí)，我才抓到一只。我把這只蟲子放在蓋子里。用仙人掌的刺按在他的身上。把它放在瓶子里。過了約半小時(shí)，他不跳了。剛放進(jìn)里邊時(shí)他一直在跳。又過了半小時(shí)，他一直在瓶底走動(dòng)。又過了約一小時(shí)，他不動(dòng)了。我把蓋子打開，用一根樹枝動(dòng)了動(dòng)他，他還是一動(dòng)不動(dòng)。我又查了百科全書，才相信這件事情是真的。
我從那以后才相信植物有許多奧秘，自然界也有許多奧秘，我們應(yīng)去探究這些奧秘。
我的新發(fā)現(xiàn)作文6
雨后的一天，我到公園里游玩，空氣中彌漫著泥土的清香，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地唱歌。各種各樣的'花兒綻開了笑臉，如同一個(gè)個(gè)俊俏的小姑娘。我欣賞著公園里的美景，不知不覺來到了荷花池邊，荷葉在風(fēng)中翩翩起舞，我突然發(fā)現(xiàn)荷葉上有一顆顆晶瑩的小水珠在荷葉上來回滾動(dòng)，我心想：這是為什么呢？
帶著這個(gè)疑問我急忙跑回家上網(wǎng)查閱資料，原來是因?yàn)楹扇~表面有許多非常微小的突起物——乳突。用電子顯微鏡觀察這些乳突，可以看到每個(gè)乳突表面有許多小顆粒，正是這些奇妙的突起使得荷葉表面與水珠接觸十分有限，因此水珠落在荷葉上鋪不開，滲不進(jìn)，只能在葉面上滾動(dòng)。
看了我的介紹，你一定也覺得很神奇吧？你們?cè)谏钪羞�有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢？
我的新發(fā)現(xiàn)作文7
童年是一個(gè)充滿好奪心的時(shí)期，我們大家在童年都有過許多發(fā)現(xiàn)，顯既然是自己發(fā)現(xiàn)的，不管自己的發(fā)現(xiàn)是大是小，都是今自己記憶深刻。
一天,我回到家，看到桌子上的大盤波蘿,今天可就壞我了“我心想于是，我拿起菠蘿一口吃了下去�！鞍�！我的'嘴!我大喊道。不知道為什么，平時(shí)酸甜可口的太波蘿，今天卻又酸又澀
“難道以前爸爸給我買的是好菠蘿,現(xiàn)在卻給我買壞菠蘿了!”我說道
“這是怎么回事呀、大喊大叫的。馬媽笑著專過來
“媽媽媽媽,稱們?yōu)槭裁唇o我吃那么難吃的菠蘿呀!”，我的嘴噘得和唐老鴨一樣，充滿了不愿意。媽媽無奈地說呀，不是我們給你買的落蘿難吃,
是你自己不動(dòng)腦。
想了想，想起吃菠蘿要在鹽水里泡一泡。為了吃上菠蘿，我抓了一大抓把鹽放在水里，等鹽化了，我把菠蘿拿出去，還直變甜了。
后來，我查了百度，發(fā)現(xiàn)蘿菠里種叫菠蘿蛋白酶的物質(zhì),它就是使我舌頭發(fā)麻的物質(zhì)。
看到了吧，嘗試是破解科學(xué)秘密的方法之一。
我的新發(fā)現(xiàn)作文8
在我快樂的童年里，有許多許多的好奇心，這些好奇心漸漸變成了我的發(fā)現(xiàn)。
每次一進(jìn)教室，我都能透過窗戶看到一棵棵大樹，這些大樹上都結(jié)出了一個(gè)個(gè)如毛球般的圓物體。
我對(duì)這棵高大挺拔的樹，好奇心真是強(qiáng)烈無比。我有許多許多的.疑問想問大樹:“為什么你要長得那么高？你結(jié)出的“毛球”到底是什么？“毛球”有什么作用呢？為什么。。。？”
帶著這些問題，我詢問了我的同學(xué)！同學(xué)沒有一個(gè)知道答案的。我只好一路跑回家，就是想快點(diǎn)知道這些問題的正確答案。一回到家，我就趕緊去客廳詢問爸爸，爸爸結(jié)結(jié)巴巴的說“我…也不知道呀，要不…我們上網(wǎng)查查資料吧�！蔽遗d奮地說：“好哇。”
我和爸爸查過資料才發(fā)現(xiàn)：這些大樹來自法國，名梧桐。它結(jié)出被稱為“毛球”的東西其實(shí)是梧桐樹的種子，它的種子和蒲公英的種子是一樣的原理，都是靠風(fēng)播散種子。
生活中，處處都有學(xué)問，只要留心觀察事物，你的知識(shí)一定會(huì)越來越豐富。
我的新發(fā)現(xiàn)作文9
作文課上，老師拿出兩個(gè)雞蛋，同學(xué)們一臉茫然，我想：老師拿雞蛋來做什么呢？
老師說：“我今天起床起晚了，忘了煮早飯，然后我媽給了我兩個(gè)雞蛋，她說一個(gè)個(gè)雞蛋是生的，一個(gè)雞蛋是熟的，你們能幫幫老師分出哪個(gè)是生的？哪個(gè)是熟的.嗎？”大家異口同聲地說：“能�！庇幸粋�(gè)同學(xué)說：“可以用搖的方法。”又有一個(gè)同學(xué)說：“可以轉(zhuǎn)�！薄�
老師急忙做實(shí)驗(yàn)，老師搖了搖雞蛋。發(fā)現(xiàn)雞蛋里有一些像“水”一樣的東西在晃動(dòng)。老師說：“這是生的，因?yàn)殡u蛋清沒有凝結(jié)，所以會(huì)有一些像‘水’的東西在晃動(dòng)�！�
老師又開始下一個(gè)實(shí)驗(yàn)：轉(zhuǎn)雞蛋。我們都興奮極了，只見老師捏住一個(gè)部分，便讓它轉(zhuǎn)起來，第一個(gè)雞蛋像一個(gè)懶惰的小孩，轉(zhuǎn)了一半就停了，不愿轉(zhuǎn)了，你說它是不是很懶呢？第二個(gè)可勤快了，像一個(gè)小孩在“舞臺(tái)”上表演芭蕾舞的轉(zhuǎn)圈動(dòng)作，好看極了。我們紛紛在議論著哪個(gè)是生的？哪個(gè)是熟的？不一會(huì)老師說：“你們猜出來沒？第一個(gè)是生的，第二個(gè)是熟的，因?yàn)樯碾u蛋內(nèi)部的蛋清還沒凝結(jié)，所以轉(zhuǎn)起來重心不穩(wěn)。相反，熟雞蛋內(nèi)部已經(jīng)變成了固體，重心穩(wěn)定，所以轉(zhuǎn)的時(shí)間長�！�
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了怎樣分辨雞蛋是生、熟雞蛋。總之，我知道生活處處有學(xué)問。
我的新發(fā)現(xiàn)作文10
我和爸爸到郊外玩時(shí)，我猛然地發(fā)現(xiàn)在一條溪水上，有一根木頭浮了起來，而此木頭輕的卻沉到小溪的水底，這是為什么？
回到家中，我開始了試驗(yàn)：把浴缸放滿水，再找來許多小枝小葉當(dāng)木頭，當(dāng)我把它們放在水中時(shí)，它們依然和我野外玩時(shí)的情景一模一樣，當(dāng)我下水沒動(dòng)時(shí)，我卻沉入水底，這是為什么呢？第二次試驗(yàn)時(shí)，我把一小片小葉子放在水中想著，應(yīng)該是越輕的東西越容易沉入水底，不然得話我是不會(huì)沉入水底的，可是萬萬沒想到，比我輕的葉子卻也能浮到水面上。這讓我很著急，這是什么原理，木頭橫著下水，而我是跳入水中有原因？當(dāng)我試驗(yàn)三次時(shí)結(jié)果還是一樣，小溪是冷水，而我用的熱水有關(guān)？第四次試驗(yàn)的結(jié)果和前幾次一樣。我冥思苦想為什么我不能浮在水面上。
最后我從大人那知道了答案：水的密度比木頭分密度大，所以木頭可以浮到水面上，而人的`密度比水的密度大，所以不能浮到水面上。
我的新發(fā)現(xiàn)作文11
去年冬天，放學(xué)后，我飛快的跑回了家，迅速打開了電視，看了一會(huì)兒感覺很熱，就開始脫毛衣。只聽；啪啪啪啪；幾聲，我的手被電了一下。我也不覺得見怪不怪了，因?yàn)槊看蚊撁露际沁@樣。
可這次我的好奇心上來了，我一定要查出這是為什么。我對(duì)著毛衣仔細(xì)觀察，東拉西扯，什么也沒找到一點(diǎn)線索，我也不甘心，打算休息會(huì)再找答案。我剛走過電視柜，隨手靠近電視屏幕，又聽到；啪啪；聲，驚奇極了。這么也會(huì)有這種現(xiàn)象呢，是誰在作怪呢？
我下決心要解開這個(gè)謎，趕快打開書柜，搬出十萬個(gè)為什么認(rèn)真地找找來找去也沒找到，嘿嘿，在自然科學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，原來物質(zhì)同時(shí)具有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。身體摩擦了毛衣后，就產(chǎn)生了靜電，電視屏幕工作一段后，其表面也產(chǎn)生靜電，聽到的聲音都是靜電與外部物體發(fā)生作用的效應(yīng)，我終于明白了這個(gè)科學(xué)道理。
知道了這點(diǎn)，我也明白了情況，原來大自然存在的'普通現(xiàn)象，都是可以用科學(xué)去解釋。只要你去留心發(fā)現(xiàn)，肯鉆研，你就有更多的收獲。所以大事小事都不能疏于發(fā)現(xiàn)，大家生活要多多觀察，才有更多的發(fā)現(xiàn)。
我的新發(fā)現(xiàn)作文12
星期天，我和妹妹在小區(qū)里的草地上玩游戲。突然，妹妹大聲喊道“姐姐，你快來看哪!這里有只小鍋牛哩!"我聽后,急忙跑過去，用一片樹葉把它給捉住了。
回到家后，我把小蝸牛放到了一個(gè)瓶子里。就在這時(shí)，我的腦子里忽然閃過一個(gè)問號(hào):蝸牛是怎樣爬行的`呢？仔細(xì)觀察那只小蝸牛，我發(fā)現(xiàn)它沒有腳，是像蚯蚓一樣靠身體蠕動(dòng)慢漫向前爬行的。
有了這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，我更加來勁兒了，把蝸牛從瓶子里拿出來放到桌子上，準(zhǔn)備開始“監(jiān)視”它的一舉-動(dòng)。咦？它怎么不動(dòng)了？我用手指碰了碰它，可它還是紋絲不動(dòng)。我是個(gè)急性子，一手把它捏了起來:“死蝸牛，你愛動(dòng)不動(dòng)吧！看我不把你扔掉！”“咦！那團(tuán)粘乎乎的東西是什么？”此時(shí)，我早已不再生氣，滿臉疑惑地向書房走去，拿起《十萬個(gè)為什么.動(dòng)物之迷》看起來。哦，原來是這樣啊!蝸牛的腹部上有一個(gè)腺體,名叫足腺，可以分泌出一種黏液來幫助它爬行。那東西就是小蝸牛分泌出的粘液!
我欣喜若狂，但不僅僅是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了蝸牛是怎樣爬行的和它能分泌出粘液,更主要的是我懂得了一個(gè)道理:無論在什么時(shí)候，我們都要懷著一顆勇于實(shí)踐,積極探索未知秘密的心。
我的新發(fā)現(xiàn)作文13
生活中我們經(jīng)常會(huì)碰到各種各樣的問題。如果我們細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極思考，就會(huì)增長許多知識(shí)，收獲很多樂趣。
這天，我做完作業(yè)就和爸爸一起興高采烈地玩起了乒乓球。我的水平極差，老是只有撿球的份。玩了一會(huì)兒，當(dāng)我又一次跑去撿球的時(shí)候，不小心一腳踩到了乒乓球上。
“�。 蔽掖蠼幸宦�，“球癟了！”
“破了��？”爸爸走過來問。
“沒有。”
“那趕緊把球放到熱水瓶口上去�！卑职终f著就拿起球，轉(zhuǎn)身放到熱水瓶口上去了，并把癟的地方朝下。我在一旁好奇地看著爸爸，問：“為什么要這么做呢？這樣能把球救過來嗎？”
“一會(huì)兒你就知道了�！卑职稚衩氐卣f。
過了幾分鐘，爸爸把球拿了下來，我迫不及待地?fù)屵^去，一檢查，哇塞，完好無損。我更好奇了，很想弄明白這是怎么一回事。于是，我求助了因特網(wǎng)。
原來，這是熱脹冷縮的原因。乒乓球放在熱水瓶口，除了乒乓球本身發(fā)熱膨脹外，球內(nèi)的空氣也受熱膨脹，把癟的地方頂了出來。沒想到這個(gè)小小的'竅門有這么科學(xué)的原理。這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
我的新發(fā)現(xiàn)作文14
在一個(gè)周末的下午，我和朋友在小區(qū)里玩，天氣真叫熱，當(dāng)我們都玩累了，也出了滿身的汗。
這時(shí)我一個(gè)朋友拿出了一個(gè)小玩意，一看是個(gè)小噴壺，她朝我們噴了噴水，我們頓時(shí)覺得涼涼的。我突然看見噴出來的水里有幾種淡淡的顏色，像彩虹。我以為是幻覺，又仔細(xì)的觀察了幾次果然都有。我告訴其他幾個(gè)朋友，我們都覺得很神奇，但卻不知道這是怎么原因形成的。
回到家里我問媽媽，她也不知道，就讓我上網(wǎng)查一下。網(wǎng)上說：彩虹是太陽光穿透水的顆粒折射時(shí)形成的。原本太陽光沿著直線傳播的，它進(jìn)入空氣中漂浮的水汽中就會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象。因此太陽光在通過折射的'形勢下回形成七種光波頻率不同的光，會(huì)以七種不同的顏色折射出來，七種顏色按順序排列出來。這就是噴壺噴出的水后為什么會(huì)形成彩虹的樣子。
所以生活中有許多神奇的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，探索。
我的新發(fā)現(xiàn)作文15
一天，媽媽帶我去公園玩，我們正玩得開心的時(shí)候，突然天變得烏黑烏黑，看起來一場大雨就要來了。媽媽說：“我們沒帶雨傘呢，趕緊回家吧！”我說：“好的�！�
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)草叢里有一群螞蟻們慌張的正在搬家，那個(gè)時(shí)候我就覺得非常奇怪，小螞蟻們?yōu)槭裁匆跍?zhǔn)備下雨的時(shí)候搬家呢。我自言自語的.說，并且把家搬到大樹上去，這到底是怎么回事呀，我想著。
回到了家，我追著問媽媽，我說：“媽媽，你說為什么螞蟻們?cè)跍?zhǔn)備下雨的時(shí)候把家搬到大樹上呢，我真不明白呀？”媽媽說：“因?yàn)槲浵伆峒疑哌^道，大雨不久要來到呀”。媽媽接著說：“這就說明螞蟻搬家就要下大雨啦，下雨的時(shí)候水會(huì)沖進(jìn)它們的家里，所以它們要把家搬到高的地方才不會(huì)被淹死”。
原來小小的螞蟻也是一個(gè)天氣預(yù)言家呀！不久雨下起來了，我終于明白了，身邊的知識(shí)非常多，需要我們?nèi)プ屑?xì)觀察，發(fā)現(xiàn)才能知道他們的小秘密。
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