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數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文

時間:2022-10-09 09:44:22 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

精選數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文十篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文十篇

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇1

  媽媽給了我10塊錢,我去超市里買了一個布娃娃,一個布娃娃五塊錢。我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去又看中了一個特別漂亮的芭比娃娃,但是那個芭比娃娃需要10塊錢。我把那個布娃娃退掉了,買了我喜歡的芭比娃娃。媽媽給我的10塊錢剛好用完。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇2

  生活中的數(shù)學(xué),自從學(xué)了數(shù)學(xué)以后,我才發(fā)現(xiàn)生活中處處都離不開數(shù)學(xué),比如,每個周末,我都會幫爸爸媽媽,以及妹妹買早餐,剛開始對錢的多少一無所知?直到后來上了小學(xué),我才知道,原來爸媽給我20元錢,我就可以給爸爸買一份蒸面5元,我一杯豆?jié){2元,一個包子2元,妹妹一個包子1元等等,算下來商家還要給我找10元。這次我用的是減法20減5減4減1等于10元,每次爸爸都會考驗我,這次問我的問題是,我給你4塊去給妹妹買包子,再給你五塊去給我買份熱面皮,一共給你了幾塊,哈哈這次難不到我了,因為我用了加法4加5等于9元。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇3

  對于同學(xué)們來說,“5”并不陌生,可你發(fā)現(xiàn)了任何數(shù)與“5”相乘的規(guī)律嗎?

  我想對于整數(shù)乘5來說,比較簡單。但數(shù)大了的話,可能就不太容易了。不妨試試我的方法--一乘以5,等于這個數(shù)乘以10再除以2。雖然有些麻煩,但不容易算錯,還能口算。既提高了準(zhǔn)確率,又節(jié)省了時間。

  小數(shù)與5相乘時,用這種方法也不錯。例如1.6×5,一般同學(xué)要列豎式,而用我這方法:1.6×10÷2,先用小數(shù)點移位法得出16,然后一下就算出1.6×5=8。

  這種辦法不僅對5有用,而且,乘以50、500……也可以。乘50則是乘以100除以2,乘500則是那個數(shù)乘以1000除以2……

  如果是乘以0.5,則是縮小2倍,乘以0.05則縮小20倍,依次類推。

  我的小竅門還不錯吧!

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇4

  今天,我讀了《高斯發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)原理》這篇文章。文章講了,高斯出生在一個貧窮的家庭,在他還不會講話的時就自己計算。三歲那年的一個晚上,他看著父親算工錢時,還糾正了父親計算的錯誤。

  教高斯數(shù)學(xué)的老師是一個從城里來的人,覺得自己在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書真是大材小用。這一天數(shù)學(xué)教師正好情緒低落,讓同學(xué)們做作業(yè)。同學(xué)們看到老師抑郁的臉孔,心里害怕起來,于是就認(rèn)真的作業(yè)。還不到半小時,高斯就把作業(yè)做完了,送給老師檢查。

  老師頭也不抬地說:"錯的!"高斯非說自己的是對的。老師接過來一看,高斯的計算不僅正確,而且他還發(fā)現(xiàn)了計算簡便快捷的數(shù)學(xué)原理。

  跟高斯比起來,我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問題時,我很少換一種方法去思考,而總是直接問家長或老師。

  在數(shù)學(xué)家庭作業(yè)中,我有一題不會做,可是我想都沒想,就說我不會做,就去問媽媽。媽媽耐心地給我講解,可是我只是聽懂寫了上去,卻沒有換一個角度去思考問題。我現(xiàn)在覺得很慚愧。

  我想:"如果,我只是聽懂了,就寫了上去,但卻沒有深入的去分析,去理解、去思考這道題。雖然,這道題改下來是正確的,但如果是僅僅是這樣的話,過了些日子可能就忘記了解題的方法。如果認(rèn)真地分析思考了,肯定是不會忘記的。

  通過讀高斯的故事,我深深地體會到勤思考、善觀察、多角度的去思考問題的重要性。現(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)的時候,只會照葫蘆畫瓢,不能領(lǐng)會其中的奧妙,不能舉一反三,不能靈活運用最簡單的方法。高斯卻給了我們一個非常好的榜樣。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇5

  今天和爸爸媽媽一塊逛超市,發(fā)現(xiàn)超市有好多有趣的數(shù)字,來到水果區(qū)域,蘋果三塊錢一斤,香蕉兩塊錢一斤,還買了我最喜歡吃的獼猴桃,回到家后,我數(shù)了數(shù)獼猴桃一共十個,我和媽媽各吃一個,這時,爸爸問我袋子里面還剩多少個?我想了想數(shù)學(xué)課上,老師講過:知道總數(shù),求另一個數(shù),就是從總數(shù)里去掉知道的一個部分?jǐn)?shù),就得另一部分?jǐn)?shù),用減法計算。我很快就算出來了,10-2=8,還有八個獼猴桃。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇6

  在我家門前我爸爸栽了一棵玫瑰花,在星期六的早晨我走到玫瑰花跟前停了下來,因為我無意中發(fā)現(xiàn)我家的玫瑰花開了,而且開了不是一朵而是兩朵,可把我高興壞了,因為這玫瑰花開的太好看了,而且還特別的香,當(dāng)時我就在想如果每天都能開兩朵花就好了,這樣下去滿樹的玫瑰花多漂亮。〗Y(jié)果第二天早上我又去了玫瑰花的'跟前,忽然發(fā)現(xiàn)真的又開了幾朵花,我用手?jǐn)?shù)了數(shù),一朵、兩朵、三朵、四朵、五朵。哇!今天開了三朵玫瑰花!加上之前的兩朵花一共五朵玫瑰花了,之后的幾天我每天起來都要去看看這棵玫瑰花,但是接下來的幾天里都沒有開花,我心里失落極了,就在我快要放棄不在去關(guān)注它的時候,結(jié)果這天這棵玫瑰花又開了四朵花,加上之前的五朵花一共九朵花了,我在想如果在開一朵花多好啊,因為有十朵玫瑰花就代表十全十美了。誰知道第二天真的又開了一朵花,我真是開心極了,沒想到這棵玫瑰花會這么神奇,我心里想啥來啥。可是好景不長啊,過了一個星期這棵玫瑰花開始凋謝了,我發(fā)現(xiàn)樹下凋落了一朵,過了兩天又凋落了兩朵,這下十多朵花就剩下七朵花了,沒過幾天玫瑰花全凋謝沒了!我心里傷心極了,還差點掉了眼淚,爸爸看見了就問我,寶貝怎么了?怎么看你不高興的樣子?我說爸爸你看咋們家的玫瑰花都凋謝了,爸爸笑呵呵的說,寶貝,花兒都會有凋謝的一天的,但是明年它們又會開的啊,所以你不要難過了,聽了爸爸說的話我心里好受多了。接下來爸爸問我,寶貝你有沒有發(fā)現(xiàn)這棵玫瑰花開花到花落對你有啥啟發(fā)嗎?我隨后想了想說,有啊,這棵玫瑰花第一天開了兩朵,第二天開了三朵,過幾天又開了四朵,最后又開了一朵,加起來一共十多玫瑰花,F(xiàn)在玫瑰花從原來的十朵掉到七朵了,最后直接凋謝沒了!我從這棵玫瑰花中體會到了數(shù)學(xué)的加減法,剛開始花越開越多,讓我用到了加法,最后玫瑰花又開始謝了,我用到了減法,沒想到生活中還能有這么多的知識,我以后要在生活中去探索,去學(xué)習(xí)。讓生活無處不在,有開心的喜悅,有開心淚水,生活中也讓我成為了一個開心的好孩子。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇7

  數(shù)學(xué)真的很重要,生活中處處都是數(shù)學(xué),我們學(xué)會了10以內(nèi)的加減法,今天媽媽給了我10元錢,我去商店買了一瓶牛奶和一個棒棒糖,牛奶4元錢一瓶,棒棒糖1元錢一個,我給阿姨了10元錢,阿姨要找給我5元錢,我很高興終于能自己去買東西了,還知道了給別人多少錢,別人要找回我多少錢了。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇8

  生活中有很多常見的數(shù)學(xué)問題。

  上次我和媽媽去買黏土,黏土是5塊錢一包,媽媽問我買兩包是多少錢,我想了想應(yīng)該是5+5=10,需要10塊錢。媽媽拿出20元問我應(yīng)該找?guī)讐K,我想了想應(yīng)該是20-10=10,應(yīng)該找10塊錢。

  我覺得這樣很有意思,把數(shù)學(xué)學(xué)好,以后就能自己去買東西了。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇9

  在生活中我學(xué)會了不少的數(shù)學(xué)知識,讓我來和大家一起分享一下。周末我和媽媽一起去買菜,媽媽買了10塊錢蘋果,5塊錢橘子,2塊錢白菜,3塊錢的豆腐…20元錢的肉,媽媽說寶貝兒能算出來媽媽今天一共花了多少錢嗎?我高興的說我來試試:10+5+2+3+20=40,這時我算出來了,心里無比高興。媽媽說寶貝你真棒!

  我們學(xué)校有3棟教學(xué)樓,1個大操場,1面紅旗,6個籃球架,5個保安,1面笑臉墻……

  我愛數(shù)學(xué),生活處處有數(shù)學(xué),我一定要努力的學(xué)好數(shù)學(xué)!會用數(shù)字來表示所看到的東西!

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇10

  在生活中,我的爸爸買了五個蘋果,我吃了一個,媽媽吃了兩個,那么還剩下幾個呢?我用5減去1再減去2,得出還有兩個蘋果。我出去買零食,媽媽給了我十塊錢,我買了一袋牛奶糖,是四塊錢,又買了兩瓶飲料,是四塊錢,那收銀員應(yīng)該找我多少錢呢?我用了我新學(xué)習(xí)的加減法,算出她應(yīng)該給我兩塊錢。這個過程中,我覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很有必要的。

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