生活發(fā)現(xiàn)的作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生活發(fā)現(xiàn)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
生活是一部百科全書，里面充滿著幻想，充滿著童趣，充滿著好奇與期待。生活里藏著無盡的知識(shí)寶藏，只要我們打開心靈的窗口，就能洞察那些鮮為人知的秘密……
那是我小時(shí)候的事了，那天，我正在我們家的院子里玩耍，玩著玩著，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了我們?cè)鹤永锏囊恢恍∝垺靶』ā�，它正在草坪的旁邊圍著轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像正在尋找什么丟失的物品，我看到了這一幕，感到非常非常好奇和疑惑，于是，我躲到了一個(gè)不起眼的角落，靜靜地注視著“小花”。
只見“小花”用自己的爪子朝草坪那里亂抓亂刨，我在那兒繼續(xù)觀看，看看“小花”要搞個(gè)什么名堂。
過了好一會(huì)兒，“小花”低頭吃了一根草，我想：咦？這可真奇怪，貓不是吃魚嗎？什么時(shí)候喜歡吃草了呢？
為了解開心中的疑惑，我繼續(xù)觀察“小花”，不一會(huì)兒，它的肚子在蠕動(dòng)，我想：可能是它要嘔吐了，果然不出所料，他真的嘔吐了。
我發(fā)現(xiàn)它吐出來的東西有一些呈綠色的東西，我想：這一定和“小花”吃的草有關(guān)系吧？
我?guī)е蓡枺骄W(wǎng)上查了一下，原來食青草對(duì)貓的身體有益，青草含有維生素和纖維素，可以做為有效的嘔吐劑。
從那以后，我明白了一個(gè)深刻的道理：大自然的奧妙是無窮無盡的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真地去探索，一定會(huì)獲得更多知識(shí)。
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
我們總是步履匆匆，這也難怪在“時(shí)間就是金錢，就是生命”的社會(huì)大環(huán)境的逼迫下，我們不得不放棄徘徊，而是選擇匆忙趕路。也正因如此，許多不起眼的美麗才會(huì)被我們悄悄遺忘在角落里……。
那是一個(gè)晴朗的夜晚，我走在下晚自習(xí)回家的路上，月光投射到地面，宛如秋后的白霜一般，使我不禁抬起頭仰望夜空——那零星存在著幾顆微弱閃著光芒的孤星的夜空。然而一抬頭，我便被那一輪懸掛在寂靜夜空中的明月所吸引，它是那么的美麗，皎潔的光輝仿佛一層薄紗般籠罩著它，柔情似水的月光正是透過這層紗傾瀉到地面，留下令人沉迷其中的印記。月色迷人，令我不由感慨如果不是這地上的月影吸引到我，我恐怕不會(huì)抬頭去欣賞這迷人的月色吧！而這番美景恐怕就要被遺忘在這寂靜的夜晚，廣闊宇宙天際中的某個(gè)角落…�？梢姡绻覀兤綍r(shí)多注意留心身邊的事物，那諸如此類的美好事物可能就會(huì)擺脫無人欣賞的命運(yùn)。
無獨(dú)有偶。另一次我走在小區(qū)中，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一顆長勢兇猛的老柏樹。這棵柏樹在之前曾因暴風(fēng)雨的襲擊，而幾乎“奄奄一息”，而現(xiàn)在它卻憑借著自己強(qiáng)大的生命力，又傲然挺立在那里。那翠綠的枝葉，仿若人群一樣熙熙攘攘的緊挨在一起，努力汲取營養(yǎng)，向上生長，讓觀望的人無不贊嘆它頑強(qiáng)的生命力。但如果沒有我這不經(jīng)意間的一瞥，我想我大概不會(huì)看到這番景象吧！
其實(shí)，容易被我們忽略的美麗不僅存在于自然中，也同樣存在于我們的生活中。例如那些易被我們忽略的人性之美，像別人回應(yīng)你的溫暖的微笑，以及小孩子們玩耍時(shí)臉上露出的天真無邪的笑容，這些不都是純真美好的人性之美的體現(xiàn)嗎？而實(shí)際上，在生活中被我們遺忘的.美麗遠(yuǎn)不止這些，我們唯一能做的就是盡量放慢自己的腳步，讓自己擁有去欣賞它們的機(jī)會(huì)。
就從現(xiàn)在起，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)那些曾被我們遺忘的美麗吧！只有這樣，我們才會(huì)領(lǐng)略到生命中更多的美好，從而讓我們?nèi)松漠嬀碜兊酶咏k麗多彩！
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
生活似一首余音繞梁的哲理歌―執(zhí)著是其樂語，偉岸是其旋律。一一題記
只要徜徉于校園，總屢屢瞥見一個(gè)亮點(diǎn)出沒于我的視野―他，是個(gè)畸形兒。
我向來反感他的這種未老先衰的體態(tài)，于是總認(rèn)為他是校園風(fēng)景中的瑕疵，生活中的黑斑，而現(xiàn)實(shí)卻證實(shí)了我認(rèn)識(shí)的武斷和狹溢，令我不得不稱道其熠熠的生命光環(huán)。
那是雨后初晴的一個(gè)晌午，我因?yàn)橐坏懒?xí)題而紋盡了腦汁，于是索性去室外走走，尋找一份心靈獨(dú)有的蔭涼。
信步于校園，倏忽間一群同學(xué)交臂而過，嬉鬧著遠(yuǎn)去，濺起的泥漿卻將道旁的櫥窗沽污了一大片�！斑@種素質(zhì)……” 我慨嘆著正想向別處悠悠而去時(shí)，卻見他---那個(gè)畸形兒跳踢著走來，帶著幾許稚氣，邁著急促的步伐，眼光停留在那被沾污了的櫥窗上，只見他略一沉思，便伸出枯竹一般的手指企圖拭去櫥窗上的泥垢，盡管他很小心，但污垢的面積越來越大。
同窗們銀鈴般的笑聲由遠(yuǎn)及近，眼見他的行為，彼此傳遞著會(huì)意的眼神，繼而一串肆無忌憚的笑聲滋漫于靜謐的校園。他似乎失去了信心，躊躇片刻，走得杳無蹤跡。
是受了他們的嘲笑？我狐疑。
雨后的烈日懸于當(dāng)空，撇下炙熱的強(qiáng)光直逼人眼，空氣里彌漫著浮躁和憂郁，教人活潑不起來。
“這般醒醒之流……”，我暗忖。然而少頃，一個(gè)瞞姍而來的身影又閃現(xiàn)在我的眼前，又是他！
他目光堅(jiān)定，若有所思。見我注視著他，他便莞爾一笑，再次把那堅(jiān)定的目光投向櫥窗，伸出右手，舉起一塊于凈的抹布，一絲不茍地抹著櫥窗上的泥跡，一下又一下，最終，抹凈了櫥窗，更撫平了我心中的猜忌。
我欲步不前，用心懺悔著從前的盲目及剛才的武斷，他那瘦弱的身軀霎時(shí)占據(jù)了我的整個(gè)視野，那頗有力度的揮動(dòng)著的臂膀，不正像在書寫一個(gè)“人”，一個(gè)大寫的“人”，一個(gè)剛直偉岸、挺拔秀頑的“人”嗎？
“每個(gè)人在生活中，即使是一點(diǎn)微乎其微的坐標(biāo)，那也該存在于真善美的生命軌跡上�！弊骷伊_西的這句話，現(xiàn)在我有了更深的體會(huì)。我愿到平凡卻又美麗的人生中去感知、去發(fā)現(xiàn)、去追求那“生命軌跡上”的真善美，不斷豐富和完善自己的人格。
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
暑假放假了，一天媽媽帶著我回老家了，爺爺奶奶大家在一起非常高興。中午時(shí)媽媽提議咱們今天包餃子吧，我高興的說好呀好呀。我立即催促媽媽包餃子，可是我又想自己做餃子，便給媽媽提出了一個(gè)建議：我和媽媽一起包餃子。媽媽當(dāng)場答應(yīng)了我的要求。
我和媽媽一起用打餡機(jī)把肉餡打出來。開始我并不會(huì)包餃子，媽媽就不厭其煩，一遍一遍的教我包，我慢慢的就學(xué)會(huì)了。包出了一個(gè)一個(gè)大餃子。之后我又讓餃子們整齊的排了隊(duì)，看著可愛的餃子，我又開始幻想之后的美味了。
現(xiàn)在開始下鍋。我先把一點(diǎn)餃子放入鍋內(nèi)，“哎呀”我大叫了一聲，媽媽聽見飛速的趕來，看見我緊緊的握著手便知道了是什么事情，告訴我不能把餃子給扔到鍋里，我之后就把餃子慢慢的放到鍋里，再也沒有燙到手。忽然我發(fā)現(xiàn)一種神奇的現(xiàn)象：為什么我放進(jìn)去的餃子立馬就到了鍋底呢？
這個(gè)問題一出現(xiàn)在我的腦海里，就想讓餃子快一點(diǎn)熟，看看熟了的餃子有沒有浮上來？果不其然，煮熟的餃子浮上來了。我問了一下媽媽，媽媽說："餃子內(nèi)部含有空氣和二氧化碳，當(dāng)投入水中，由于餃子的密度比水大就沉入鍋底。等煮熟后，內(nèi)部氣體膨脹，整個(gè)餃子的體積增大，也增大了排水量。餃子的浮力就增大，浮力大于重量就浮起來了。"
我知道了這個(gè)原理后，便高興的把餃子乘了出來，在盤子里的餃子多像一些白胖胖的小孩子呀！真漂亮。
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。?
星期二早晨，班主任走進(jìn)教室，興奮地對(duì)同學(xué)們說：“現(xiàn)在有一批外語資料，愿意訂的同學(xué)明天帶10元錢來�！崩蠋熡终f：“不愿意訂的，請(qǐng)舉手�！�
這時(shí)，教室后排有一只小手微微抖動(dòng)著舉了起來。教室里頓時(shí)靜得連掉根針都聽得見——是小倩！班主任關(guān)切地問她：“是不是沒錢？”小倩流下了兩行痛苦的淚水。班主任也忍不住轉(zhuǎn)過身去。我的心像刀割一般難受，不由得想起了小倩的遭遇。?
小倩的爸爸和媽媽早已離婚，媽媽沒有改嫁，家中還有一個(gè)八十多歲的外婆。小倩從小跟媽媽相依為命，媽媽對(duì)小倩傾注了無限的愛，母女之情像海一樣深�？墒牵≠豢邕M(jìn)中學(xué)校門不久，在建筑站做工的媽媽不幸被樓板砸死了。真是晴天霹靂！班主任聽到這個(gè)消息，親自到小倩家去看望。小倩對(duì)班主任說，她想退學(xué)。經(jīng)老師的一番勸說，她終于又堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心。可是，小倩沒有了母親，也失去了母愛，在她幼小的心靈里留下了巨大的創(chuàng)傷，一向愛說愛笑的小倩變得沉默寡言了。?
“我替小倩交！”
一個(gè)清脆的聲音打斷了我的沉思。我抬眼望去，是班上有名的“吝嗇鬼”——翠翠。說起翠翠，她平時(shí)從不亂花一分錢，即使是炎熱的夏天，也舍不得買一根冰棍。翠翠將帶著淚水的手舉得很高。“我交！”“我替她交！”要替小倩交錢的聲音充滿了整個(gè)教室，教室里立時(shí)成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激動(dòng)地說：“這個(gè)錢用班費(fèi)交，也包括我的一份，大家同意不同意？”“同意！”小倩望著大家，激動(dòng)得熱淚盈眶，用顫抖的聲音說：“謝謝大家！”?
冬天的早晨，冰天雪地，雖然很冷，但教室里暖融融的，我們的同學(xué)就生活在這溫暖的集體中�？粗矍暗囊磺校以絹碓礁械剑涸谖覀冞@樣的社會(huì)主義大家庭里，真是一人有難眾人幫��！?
美，時(shí)刻伴隨著我們；美，在我們中間。
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