【必備】發(fā)現(xiàn)的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
天，我發(fā)現(xiàn)了小金魚的秘密噢!一天，我從成都回到家。糟!我已經(jīng)四天沒喂金魚了。我飛快的跑到魚池前，只見幾只紅金魚安然無恙地游著新添的一群小魚也歡快的游著。
都四天了，這些小魚怎么還沒餓死呢?帶著疑問，我打開了“魚是怎么生活”這個網(wǎng)頁。原來金魚也吃青苔。我去魚池看了一下真的!長長的青苔已經(jīng)變短了許多。爸爸說：“這樣也好，換換口味，吃點兒素菜吧!”
今天我不光發(fā)現(xiàn)了金魚是怎么吃食的，而且還陪養(yǎng)我的觀察能力，今天的收獲真是不小!
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
“明天會不會下雨？演出能舉行嗎？回家的路上，我一直嘟囔著問媽媽，看著天上“萬里有云”的天空，心里卻一點也不踏實。
剛一踏進院子們，我就被一條黑線——螞蟻們吸引住了。一見這搬家的架勢，我便心灰意冷地仰天長嘆：“明天一定有雨�！� 媽媽高跟鞋的聲音漸漸遠了，我卻被這群可愛的小家伙驚住了。那是多么神奇啊！一個個芝麻粒大的小螞蟻連成了一條黑壓壓的小溪，時而粗，時而細。我便隨著遷徙大軍北上。小心地蹲在那兒，緩緩地移動，害怕這弱不禁風(fēng)的小生命消失在我腳下。他們有的高高地舉起大鉗子，有的拖著白色的卵，有的三三兩兩合力搬一只小蟲......
我緊跟它們爬上了人行道的臺階，搬家的人數(shù)也越來越多。開始的小溪匯成了寬寬的小河，有的路段還分成兩股兵力同時行動。這時，一輛汽車從搬家路線上疾馳而過，我連忙跑去，害怕又有傷亡的小軍人。哦，謝天謝地！小家伙門從道路的縫隙處爬過去，因為凹在下面，車輪對它們毫無殺傷力。他們可真聰明！我一邊想，一邊跑回剛剛站立的地方，繼續(xù)悄悄觀察。我有一個驚人的發(fā)現(xiàn)：每兩只螞蟻遇見了都會碰頭示意，每只螞蟻都像企鵝一樣，走同伴走過的路，絕沒有一個頑固分子擅自做主，另辟蹊徑，多和諧的一個團隊��？我猜想：他們大概是想節(jié)約時間吧！
十幾分鐘過去了， 這只龐大的軍隊足足有二三十米長，一直延伸到花園的草叢里。
一群可愛的小螞蟻可以生活得如此和諧，如此的團結(jié)，一個班級難道不更應(yīng)該如此嗎？
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
一天我到小區(qū)里玩，發(fā)現(xiàn)以前種東西的地方多了一株綠色植物，當(dāng)時我還以為這是綠蘿，可是仔細一看，每片葉子的兩端多出了一個角。
于是我便好奇地問媽媽：“媽媽，這株植物的名字叫什么啊？”“這不是一般的植物，是紅薯發(fā)芽長出的葉子�！薄澳俏覀�?yōu)槭裁匆N紅薯呢？”“因為紅薯葉和它的塊根可以吃呀�！�
聽到這里，我便想種紅薯葉了，于是我便說：“我們也回家去拿個紅薯葉去種紅薯吧！”媽媽笑瞇瞇地說：“不用一定要拿個紅薯種，其實剪根莖條就可以扦插活下來了�！�
說完，她便剪下了幾根莖條拿回家扦插在陽臺的花盆中。第二天，我就驚喜地發(fā)現(xiàn)它居然沒有枯萎，有些葉子還長大了一點。我連忙跑過去告訴媽媽，她說：“你看，我沒有騙你吧？”后來，媽媽經(jīng)常給它澆水，施肥，它的莖竟然從我們四樓爬到了三樓！
我發(fā)現(xiàn)了紅薯生命力真頑強，只要有一小段莖條就能活下來。我又獲得了一個小知識。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
生活中有許多美，只是我們沒有去留心而已，只要你留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的美。
記得有一天中午，當(dāng)我走到放學(xué)接送點時，卻一下子發(fā)現(xiàn)了媽媽的身影，而且二年級的弟弟也在旁邊。我不禁嘆了一口氣，因為這個家伙肯定會把我家弄得一團糟，更慘的是，還得我去收拾。當(dāng)老師說了一聲“解散”后，無奈，我只好坐上了媽媽的車子……
不一會兒，我們便到了鵬飛大酒店那兒，突然，一輛黃色電動車從媽媽的車旁開過，那個騎車的人一不小心，把龍頭一歪，一下子碰到了車子的反光鏡上，我剛要大喊一聲：“小心！”時，兩輛車卻一下子倒在了地上。頓時，弟弟從車上跌了下來，而我的'一條腿也被壓在了車下，媽媽還好，只是一個趔趄，沒摔倒�？傻艿軕K了，頭上被撞得鼓起了一個大包，一下子嚎啕大哭，那個陌生人只擦破了腿上的皮，我從車子下爬了出來，正要找她評理時，她卻走到我們跟前，說：“對不起，你們沒事吧？請原諒我�！�
“沒關(guān)系，你還好吧？”還沒等我回過神來，媽媽卻說道。
頓時，我心中充滿了疑惑，為什么她要向我們道歉呢？……
還沒等我想明白，那個陌生人卻已離去……
每次我到這里時，都會想起這件事。
我想這就是生活中的美吧！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
在生活里，許多看似平凡的事情里往往隱藏著一些耐人尋味道理。譬如，從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中，我們能看到堅持不懈的精神；從棗樹結(jié)果中，我們能領(lǐng)會到迎難而上的深刻涵義……
記得有一段時間，在我們班的同學(xué)中，興起一股踢毽子熱潮，就連一些男生也不甘寂寞，加入其中，踢得不亦樂乎。雖然我也是一名女生，卻因為不太會踢毽子怕別人笑話而只能袖手旁觀。嘿！那些女生毽子踢得可真棒了！只見毽子在她們的腳上，簡直就像一個乖寶寶，圍著她們的身體上下飛舞，就是不落地。有時即使出了一點兒小小的意外，她們也能化腐朽為神奇，左一下右一下把它“救活”。于是，毽子又快活地在她們的腳上跳起舞來。有時竟然能踢上好幾十個，甚至上百個，直羨慕得我的眼珠子都快差點掉出來了！相比之下，那些男生的水平可就不敢恭維了。他們要么一下拋出去老高，伸出腳來一踢，能踢出去“十萬八千里”；要么完全失去準(zhǔn)頭，能從樓上踢到樓下，其技術(shù)之臭，令人“慘不忍睹”。那么，為什么男女生踢毽子的水平相差會如此懸殊呢？經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)：主要是由男女生對踢毽子不同的態(tài)度決定的。男生踢毽子一般是“三分鐘的熱度”——來得快，去得也快；而女生則不同，她們非常有耐心，持之以恒，從不見斷。所以，踢毽子的技巧就越來越成熟，水平也越來越高。
通過踢毽子這件事，我悟出了這樣的道理：學(xué)習(xí)和踢毽子一樣，要踏踏實實，不能好高騖遠。理想的實現(xiàn)，需要的是腳踏實地的具體行動。只有實現(xiàn)了一個個小目標(biāo)，最終才能實現(xiàn)大理想�！白摰馈�、“紙上談兵”的人終究會被歷史所淘汰。
其實，生活的哲理無處不在。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體味，就會有所感悟，受益無窮。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
“春天在哪里呀？春天在哪里？”春天到底在哪里呢？我和媽媽來到小區(qū)找春天。
剛一出門，我就感覺到春天的信息：風(fēng)溫暖地吹在臉上，冬天的風(fēng)就像刀子一樣，而春風(fēng)就像泡溫泉；太陽和煦地照在身上，暖洋洋的；小廣場上，小朋友們追逐、大腦，都把原來厚重的棉衣脫下來，穿上了花花綠綠的春裝。
我們繼續(xù)往前走，突然，我被幾棵樹吸引了，樹上開滿潔白如玉的花朵，我問媽媽：“這是什么花？”媽媽說：“這是白玉蘭，它先開花后長葉子。”走著走著，我聞到一陣清香，過去一看，原來是梅花！它有兩層花瓣，真香！路邊的小草不知道什么時候變綠了，要知道，上個月它還毫無生機，枯黃枯黃呢！咦？怎么綠油油的草叢中還點綴著點藍色？原來是“勿忘我”花。緊接著，一簇簇迎春花、一叢叢的連翹又使我的好奇心萌發(fā)了，它們遠看沒怎么有差別，但近看就會發(fā)現(xiàn)連翹四個花瓣，而迎春花有六個。這時，媽媽問我：“你說為什么同種花，有的開得早，有的開得晚呢？”我思考了一下，答道：“應(yīng)該是陽光充足的地方花開得早，而陽光少的地方花開得晚。”媽媽笑著說：“你答對了，小機靈鬼！”
春天到底在哪里呢？其實春天就在我們的眼睛里，只要用心，就能找到它。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
星期天上午，我寫完了作業(yè)后，便和李朝曦、小路棚和侯成林去后山玩。
到了后山，我發(fā)現(xiàn)這里到處都是黃土塵塵的，隱隱約約有一點草地。不知是黃土把草地托襯得那么綠，還是草地把黃土托襯得那么黃。
我和朋友們走近那片綠油油的草叢。我撥開草叢，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在緩緩地向高處爬行，我看見他們用土塊把自己原來的洞口堵住，然后向土峰的高處爬去。他們排著整整齊齊隊伍，像一隊守紀(jì)律的士兵在行軍。
螞蟻們很快爬上了山頂，我很納悶：螞蟻爬到那么高干什么呀，他們要尋找吃的嗎？還是他們要搬家呢？我抬起頭望天上一看，呀！天空中烏云密布，看起來像是要下雨，我們急急忙忙的跑回了家。
回到家里，天上下起了傾盆大雨。我?guī)е浵仦槭裁窗峒业囊蓡栒业搅藡寢�，問她：“螞蟻為什么望高處爬呀？”“螞蟻搬家是因為天要下雨了，”媽媽一一解釋給我聽“螞蟻本身就有預(yù)測天氣的功能�！�
媽媽沒說前，我還不知道螞蟻這個“小小氣象員”呢！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇8
在美麗的金秋九月，我們又迎來了新的一學(xué)期。走進校園，美麗的校園又有了嶄新的面目。這里綠草如蔭，充滿了歡聲笑語，就連小鳥似乎也在枝頭為我們伴唱，寧靜的校園又恢復(fù)了往日的生機。校園里可真是熱鬧非凡，學(xué)校又有了許多新面孔。一年級的小豆豆們有的神采飛揚、活力四射，臉上洋溢著燦爛的笑容，他們在校園里四處奔跑著、追逐著，興奮極了；還有 一些膽小的小豆豆，靜靜地坐在教室的一角，眼巴巴地望著其他同學(xué)，目光里充滿了羨慕、渴望�？粗@些可愛的小豆豆們，我仿佛想起了自己一年級時的情景。
走進教室，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們班換新老師了。新來的班主任是一位年輕、美麗、溫柔的朱老師。朱老師名字聽起來很優(yōu)雅，從名字看來，她肯定是一位好老師。經(jīng)過幾天的相處，我發(fā)現(xiàn)朱老師是一位善解人意、謙虛的好老師。 最令我們高興的是朱老師的到來，讓我們的學(xué)習(xí)負擔(dān)減輕了不少，同學(xué)們都興奮地歡呼雀躍。 我愛校園的一花一草一木，我愛我的校園。
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