【精華】奇妙的發(fā)現(xiàn)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的奇妙的發(fā)現(xiàn)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
發(fā)現(xiàn)是多么的奇妙,它能使人獲得許多知識(shí)。
在我上四年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。有一次,我全神貫注地做著數(shù)學(xué)題,突然發(fā)現(xiàn)有許多字都是我們今天語文課上學(xué)的。剎那間,我的腦子里產(chǎn)生了一個(gè)疑問:數(shù)學(xué)課上怎么會(huì)有語文課上學(xué)的知識(shí)呢?
后來,在一次讀書課外書籍時(shí),我又發(fā)現(xiàn)了同樣的問題。我想:假如語文課上不不漢字,那就不能讀這本書了,這樣,得到的知識(shí)就少了。我的腦子里又一次產(chǎn)生了疑問:語文、數(shù)學(xué)、課外書……它們有什么樣的聯(lián)系?
這個(gè)疑問終于在一次自然課上讓我找到了答案。老鼠吃莊稼,蛇吃老鼠,人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎?
學(xué)習(xí)也是如此,語文課上學(xué)了漢字,才能把數(shù)學(xué)題讀懂,才能自由閱讀課外書籍,還有音樂課上的歌詞、種種報(bào)刊……數(shù)學(xué)課上學(xué)了計(jì)算,使你的思維活躍,又促進(jìn)了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。社會(huì)課使你的視角更廣,認(rèn)識(shí)更深刻。勞動(dòng)課讓你心靈手巧;思品課讓你學(xué)會(huì)自我教育;美術(shù)課能提高審美的欣賞水平。這樣一來,你的綜合素質(zhì)自然是一升再升!
這就是學(xué)習(xí)鏈。學(xué)習(xí)也是一環(huán)套著一環(huán)的,哪個(gè)環(huán)節(jié)都重要,學(xué)習(xí)的鏈條一節(jié)都少不了。
在我稚嫩的童年里,我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)鏈,我為自己這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到自豪、高興。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我是一粒晶瑩透剔的小水珠,我被天空媽媽罰下人間,坐在一片樹葉上飄呀飄,飄呀飄。我準(zhǔn)備去人間美景——西湖,看看能不能住宿在西湖里。
“風(fēng)姐姐,將我吹到西湖去吧!蔽覍(duì)著風(fēng)姐姐說,風(fēng)姐姐使勁吸了一口氣,一吹,我便慢慢悠悠的飄在了西湖上空。“真是悠哉,悠哉呀。”我愜意的躺在樹葉上準(zhǔn)備跳到西湖中,剛要起步來個(gè)自由落體時(shí),忽然看見美麗的西湖里居然有無數(shù)的果皮紙屑,“這……這難道是人間美景西湖嗎?怎么會(huì)有這么多的的垃圾呀。”我撓了撓腦袋,繼續(xù)看了看西湖,里面的魚兒都快不行了,我抬頭看到了激起我憤怒的一幕:人類坐在西湖邊,雖然一表人才,卻一邊吃瓜子一邊往西湖里扔。樹上的鳥兒、知了也在向我訴苦,我不知所措,只好讓風(fēng)姐姐帶我離開了那慘不忍睹的西湖,順著風(fēng)來到了被人稱頌為“母親河”的黃河。
黃河遠(yuǎn)看就像雄偉的萬里長城,氣魄壓群雄,黃河像一條彎曲盤卷的巨龍,跳躍著,翻滾著,閃動(dòng)著粼粼黃波,浩浩蕩蕩地遠(yuǎn)奔而去。我心想:找到了,找到自己的家嘍!但在我高興之余,不由有一絲擔(dān)心——黃河會(huì)不會(huì)像西湖一樣有無數(shù)垃圾呢?我走進(jìn)黃河,大吃一驚,河水不僅渾濁,還有一絲絲污水,原來是工廠將自己的污水排進(jìn)了我們“母親”的身子里,使“母親”的紗衣染上了惡臭的氣味。我嘆了一口氣,離開了可憐的“母親”,讓風(fēng)姐姐將我送到了國外,最發(fā)達(dá)的國家——美國紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)。
“這里是最發(fā)達(dá)的城市,應(yīng)該會(huì)很干凈吧!”我滿懷希望的說。沒想到,著名的美國紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)居然也是滿地垃圾,雖然有清潔工不斷的掃,但垃圾的`數(shù)量還是有增無減,就連美國這高素質(zhì)的國家也會(huì)有這么多的垃圾,人類真是太讓我失望了,我準(zhǔn)備到我這次奇妙發(fā)現(xiàn)之旅的最后一站也就是我最欣欣向榮的地方——大西洋海域。
這次可是長途旅行呀,經(jīng)過我和風(fēng)姐姐的不懈努力,我們終于到了充滿希望的海域——大西洋海岸,陣陣海風(fēng)夾帶著大海特有的清新和滋潤,迎面撲來,把旅途的疲勞全都吹走了!斑@才是我的家,我終于回到了屬于自己的家嘍,可以和兄弟姊妹們團(tuán)聚了!”我高喊著,歡呼著,余音繞梁,久久不散。我把樹葉當(dāng)做降落傘,慢悠悠的往下飄落,清涼的海風(fēng)吹著我的面龐,時(shí)而還有不少的海鷗從我眼前飛過,它們追捕著魚群。我想著小鳥與知了的生活有沒有我這么快活自在呢!我的右腳沾到了冰冷的海水后覺得這不是純潔的海水,“老天保佑,別像西湖、黃河與紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)呀!惫徊怀鏊希笪餮笥欣⒂形鬯有果皮紙屑,真是糟透了。我趕忙抓住樹葉爬上了樹葉,順著海風(fēng)繼續(xù)飄呀飄,飄呀飄。海風(fēng)撫摸著我的面龐,我緩緩的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng):我找到了自己的家,真正屬于自己的家了,我與兄弟姊妹們玩著游戲,無憂無慮,自由自在。
可這到底是一場(chǎng)夢(mèng)呀,何時(shí)我才能找到自己的家呀?
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
“快樂”一個(gè)簡(jiǎn)單得無法再簡(jiǎn)單的形容詞,卻是人們古往今來所苦苦追尋又無法得到的秘籍,每個(gè)人追尋的快樂,每個(gè)人得到的快樂當(dāng)然也是因人而異的;隱士的快樂是隱居田園,遠(yuǎn)離世俗的紛擾;老師的快樂是學(xué)生成才,奔向理想的燈塔;主席的快樂是國家富強(qiáng),不受外界的侵略;而我的快樂不過是進(jìn)入理想的中學(xué)罷了......
其實(shí)每個(gè)人所苦苦追尋的快樂不一定都會(huì)實(shí)現(xiàn),然而一些人總會(huì)擔(dān)心,驀然回首當(dāng)你在追尋自己所追尋的快樂時(shí),那些原本屬于你的快樂也再其過程中丟失了。
南宋軍事家、民族英雄岳飛,這個(gè)大家引以為傲的名字,如今早已婦孺皆知。他少時(shí)勤奮好學(xué)練就一身好武藝,19歲投軍抗遼,然而奸臣秦檜一伙人一直主張投降,岳飛成了他們無法逾越的最大障礙,秦檜一伙人想除掉岳飛這個(gè)眼中釘,卻又無法找到他的罪證,最后岳飛還是在紹興十一年農(nóng)歷除夕夜,被趙構(gòu)“特賜死”,殺害于臨安大理寺內(nèi),年僅三十九歲,岳飛父子及張憲死于奸臣昏君之手。
岳飛一生所追求的快樂不過是精忠報(bào)國、收復(fù)失地、保衛(wèi)家園。他因此留名千古,流芳百世,然而同時(shí)也讓自己最忠誠的部將和自己的兒子陪著他丟了性命,但無論怎樣,后世如何用不同的角度、不同的觀點(diǎn)來評(píng)價(jià)他,至少他在生命的最后時(shí)刻追尋到了屬于自己的那份快樂。
許多人在追尋自己的快樂與享受已有的快樂之間徘徊猶豫,到頭來含恨而終,既未曾享受又未曾追求。其實(shí)生活中最簡(jiǎn)單的快樂不
過是做真實(shí)的自己,你想怎樣就怎樣,不要因?yàn)槟硞(gè)人、某件事而改變自己,像岳飛一樣大膽追求自己所追尋的快樂,這才是生活中最簡(jiǎn)單的快樂。
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我們平時(shí)都用水澆花,那么用牛奶澆花會(huì)是怎樣呢?于是我親自做了個(gè)試驗(yàn)。
星期天,我寫完作業(yè)就和小伙伴們一起玩。我們先跑小區(qū)一圈,跑了半圈我就大汗直冒、氣喘吁吁,我狼吞虎咽地喝了一袋牛奶;就和小伙伴又跑了半圈,我又喝了半袋牛奶,剩下半袋牛奶我澆了花,就回家睡覺了。
第二天,中午放學(xué)回家的時(shí)候,我看了看我用牛奶澆花的地方,我想:花肯定開得非常艷麗吧!我來到那里,花朵卻已經(jīng)枯死了,我大驚失色!我連忙回家查看《植物十萬個(gè)為什么》,才明白:牛奶營養(yǎng)豐富,常喝能使人身體健康。于是就有人用喝剩下的牛奶來澆花,認(rèn)為這樣對(duì)花也有好處。其實(shí),花是不適合“喝” 牛奶的!雖然牛奶里面含有大量的蛋白質(zhì),但未經(jīng)發(fā)酵的蛋白質(zhì),花是一點(diǎn)兒也吸收不到的,更重要的是:牛奶會(huì)使花盆里的土壤板給結(jié)在一起,讓它們變得硬邦邦的。時(shí)間一長,整個(gè)花盆里的土就會(huì)硬的像一塊大石頭。那樣的話,給花兒澆的水就滲透不進(jìn)去了,花兒吸收不到水分,生長就會(huì)受到很大影響。所以不能用牛奶澆花。一般情況下,我們給花兒澆清水就可以了。
大自然真奇妙!我要去好好觀察大自然中的奧秘!
奇妙的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
我從來不曾想過在這枯燥得隨時(shí)都得可能擦星走火的日子里,我居然會(huì)有什么奇妙的發(fā)現(xiàn)。如果不是那回頭一瞥,我可能永遠(yuǎn)不會(huì)相信!
在我記憶中,爸爸這個(gè)角色永遠(yuǎn)是灰色的。他會(huì)在我玩在興頭的時(shí)候,冷冷的拋來一句:“該學(xué)習(xí)了!”命令般不容我有半點(diǎn)兒拒接。所以,我對(duì)他從來都是避而遠(yuǎn)之,而他只是在我迫不得已需要他都得時(shí)候出現(xiàn)?粗鴦e的小孩高興地坐在爸爸的肩頭上,我好羨慕;但是想到他,我的心就涼了大半截。
“媽媽,再見,我去上學(xué)了!”我背起書包準(zhǔn)備去上學(xué),他也在家里,可是我沒向他告別,所以我故意說得很親熱,想刺激他一下。我一邊哼著小調(diào),一邊下樓,心里有著報(bào)復(fù)的快感。其實(shí)我也不想這樣,誰叫他平時(shí)像塊鋼板那么不近人情!我很快到了小區(qū)門口,正好看見鄰居叔叔準(zhǔn)備騎自行車送女兒圓圓上學(xué)。叔叔小心翼翼的把圓圓放在自行車的后座上,然后自己輕快地上了車。“坐穩(wěn)了,走啦!”圓圓兩只小手趕緊抓住叔叔的衣裳,兩只小腳快樂得一顫一顫的。
我看著這情景,心里一震,情不自禁地向我家窗臺(tái)望去。
我驚奇地發(fā)現(xiàn),他,不!爸爸,正站在窗臺(tái)前望著我。爸爸怎么會(huì)站在窗臺(tái)前?難道他每天都目送我離家?我又抬頭望望他,他先是一愣,像做錯(cuò)事的小孩一樣撓撓頭,隨即有些葉嗔怪地說:“還不快去上學(xué),要遲到了!”我受寵若驚地點(diǎn)點(diǎn)頭,趕忙向前幾步,但又覺得不對(duì)勁,轉(zhuǎn)過身用最大分貝喊著:爸爸,再見!“然后,飛一般地跑走了。
我一邊跑一邊快樂地想著,爸爸聽了,一定笑得眼睛像拉鏈般的拉上了,條條皺紋里都溢滿了快樂。原來,爸爸每天都目送我離家,看來爸爸一定都很愛我,而且是個(gè)很有趣的人呢!我暗暗慶幸,幸好我回頭看了一眼,要不然我怎么可以擁有這么奇妙的發(fā)現(xiàn)?
明媚而溫暖的陽光,均勻地灑在大地上。哦,多么美好的一天呀!我幸福地走在鋪滿陽光的路上,暖暖的太陽照在我心上。
其實(shí),生活中有許多常常被我們?cè)诓唤?jīng)意間忽略但又值得回味的細(xì)節(jié),如果能夠發(fā)現(xiàn),那會(huì)是一件非常奇妙而幸福的事。例如我,如果不是那鬼使神差的回頭一看,說不定現(xiàn)在我還和爸爸?jǐn)硨?duì)著,而且我也不可能體會(huì)得到,爸爸對(duì)我那嚴(yán)厲中包裹著愛。
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