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有趣的發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2022-03-03 18:46:26 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

關(guān)于有趣的發(fā)現(xiàn)作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的有趣的發(fā)現(xiàn)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于有趣的發(fā)現(xiàn)作文4篇

有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

  一個(gè)星期六的夜晚,我提著一個(gè)大型手電筒向樓頂天臺上走去。到11樓時(shí),11樓的燈卻壞了。沒辦法,為了照明,我打開了手電筒。一束光柱沖了出來,照亮了周圍的黑暗。就在這電光石火的一瞬間,我看到了一個(gè)極其恐怖的場面:成群的飛蟲向我,不,我手上的燈撲了過來。把照出的光束都擋住了。我平生從未見過如此清形,連忙關(guān)閉了手電筒,摸黑向著家里狂奔而去。

  回家時(shí)我不斷地問自己:“為什么小蟲會(huì)撲向我的手電筒呢?”我恨不得能夠?qū)W會(huì)蟲語,好抓只蟲子來問一問。我一邊想著,一邊到了家。我百思不得其解,我決定再去試一試。

  我提上手電筒,又登上了11樓,再次打開了手電筒。和上次完全一樣,又是一群小飛蟲追著光源圍過來了!肮庠矗庠础蔽曳磸(fù)念著這個(gè)詞,莫非這些小蟲有趨光性?我心頭一顫。

  這已經(jīng)是我無法解釋的事情了,為了弄懂這一道難題,我便拿起了手機(jī),進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)。經(jīng)過一番查詢后,我可算是解開了這個(gè)謎題。原來小蟲的趨光性與它的導(dǎo)航有很大的關(guān)系。它們是依靠月光辨別方向的,它們會(huì)朝著光源成曲線性移動(dòng)。而燈光因?yàn)楸恍∠x當(dāng)作了月亮,所以小蟲會(huì)向光源上撞,這就是為什么飛蛾會(huì)撲火了!

  這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)告訴了我:在這世界上還有許許多多的事情等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),我們要仔細(xì)觀察,勇于探索。

有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

  星期天下午,我到我們小區(qū)樓下來玩,不只是玩,我手里還拿著一塊非常好吃的奶油蛋糕。我一不小心把一塊蛋糕渣掉在地上了。一只小螞蟻爬了過來,聞一聞,擺一擺它的觸角,好像在說:“好香的大蛋糕呀!”它剛要抬起來,又走了,這是怎么回事呢?我決定要看一看。

  我蹲下來看,就看的更加清晰了。我發(fā)現(xiàn)那只螞蟻又和許許多多螞蟻動(dòng)一動(dòng)觸角,那群螞蟻就都來了,看來它們是要一起把這塊蛋糕搬回家,我越看越入迷。后來一個(gè)螞蟻動(dòng)了幾下觸角,好像在說:“一、二抬,一、二抬,”一群螞蟻一起拖動(dòng)著蛋糕,它們馬上要抬回家了,這時(shí)我也禁不住的給它們加油:“加油!加油。”哦耶!它們終于把蛋糕搬到家了,我真開心。后來通過查資料我知道螞蟻是用觸角跟對方說話的。這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呀!

有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

  人生就像兩杯水,一杯是平淡無奇的,但里面卻蘊(yùn)含著無窮的財(cái)富。一杯是苦的,但人生總是先苦后甜。

  隨著“叮當(dāng)叮當(dāng)”的上課鈴聲,老師滿面春風(fēng)地走上講臺,神秘地說:“我給你們帶來了一個(gè)禮物!”就在大家欣喜的期待之中,只見老師拿出了兩杯水,同學(xué)們都疑惑不解,紛紛議論到:“老師不是給我們帶來禮物嗎?卻拿出兩杯水干什么?”老師好像看出了我們的心思,微笑著掃視了我們一眼,說:“你們安靜一下,等一下就知道了謎底,F(xiàn)在先回答我一個(gè)問題:這兩杯水你喜歡哪一瓶,為什么?”

  大家把目光投向兩瓶水,紛紛舉起了小手。

  “我喜歡黃色的那瓶,因?yàn)樗势G麗。”張欣欣搶先發(fā)言。

  何東澤慢條斯理地說“我還是喜歡白色的那瓶,因?yàn)樗噶,不用?dān)心里面加有色素。”

  “我喜歡黃色的那瓶,”劉然站起來一副饞樣,舔舔嘴說,“因?yàn)樗袷怯梅涿蹆兜?!

  “哈哈哈”同學(xué)們不由得爆發(fā)出一陣笑聲。

  “我喜歡白色的那瓶,因?yàn)樗胥@石一樣純潔。”

  “我喜歡……”

  …………

  同學(xué)們都繼續(xù)爭先恐后的表態(tài)發(fā)言。教室里立即沸騰了起來。

  這時(shí),老師叫同學(xué)們聞一聞,有些人聞了后非常高興的說:“好像有淡淡的花蜜味。”有些人聞了后,擺擺頭說:“什么味也沒有呀!”

  老師又叫我們親自品嘗,品嘗黃色的水的同學(xué)臉上苦不堪言,然而品嘗白色水的同學(xué)卻喜滋滋甜蜜蜜的樣子。

  在大家的迷惑聲中,老師才告訴我們:黃色的是黃連水,白色的是白糖水。你們呀!不要被表面的顏色所迷惑了!同時(shí)也不要后悔自己的選擇。因?yàn),人生總是先苦后甜?/p>

  !兩杯平淡的水,卻讓我們從中發(fā)現(xiàn)了生活的奧妙,老師的話讓我們銘記在心里。作文

有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

  今天中午,奶奶和我從市場上買回來三條鯽魚,我把它們養(yǎng)在水盆里,其中有一條個(gè)頭最大,他在盆里活蹦亂跳,其他兩條像給它伴舞,一起表演著“水中芭蕾”。

  咦,為什么魚兒在水中游得這么靈活,這么快呢?它們是靠什么來掌握平衡的呢?真的像人們所說的靠魚鰭嗎?我突然心一驚,來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!于是我從水盆里拿出那條“大塊頭”。

  這家伙可不是讓人省心的東西,我才抓住它,它像跟我捉迷藏似的,從我手中“撲通”又滑入了水盆中了,氣得我火冒三丈。我這下雙手使出了吃奶的勁兒下去把這條“大塊頭”抓了上來,它不管怎么溜也溜不出去。我一只手抓住它一只手拿出一把大剪刀,對準(zhǔn)它的背鰭“咔嚓”一剪,接著我再把它放入水中,這下他的身體在水里可不是那么靈敏了,而是一會(huì)兒肚皮朝上,一會(huì)兒肚皮朝下,東倒西歪的,好像是失去了平衡。哈哈,你神氣不起來了吧!我終于有了自己的第一個(gè)發(fā)現(xiàn):背鰭是魚兒的“總管處”。

  我的目光又轉(zhuǎn)移到了另外兩條魚,我嘴里喃喃道:“對不起了啊,你們就犧牲一下吧!”說完我便狠心的一下子把一條魚給抓了上來,剪掉了它的腹鰭,再將它放入水中。

  看著這條魚在水里吃力地游著,就連撞到了水盆它都不知道,仿佛整個(gè)魚失去了知覺,呆頭呆腦的。不過我在它身上又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:魚兒身上的腹鰭就像是我們汽車上的檔桿一樣控制方向。

  我拿起最后一條,又狠心的把它的尾巴剪掉了。

  我又發(fā)現(xiàn)它像沒頭腦的蒼蠅亂竄亂鉆。在水盆里東撞西撞。由此我最后的發(fā)現(xiàn)就誕生了:尾巴是魚兒的方向盤,要是沒了它,魚兒就不能像往如一樣隨便亂拐彎了。

  魚兒要是失去了魚鰭,它就不能像往常那樣游來游去了。原來,魚全靠的都是魚鰭來掌控方向,控制平衡的。

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